幼儿园大班环保知识竞赛活动课教案：快乐碰碰响
大班碰碰乐教案
大班碰碰乐教案教案主题：大班碰碰乐教案教学目标：1. 能够在游戏环节中体验团队合作，提高交流沟通能力。
2. 能够进行身体协调训练，促进身体健康。
3. 培养爱护他人、团队精神的意识。
教学内容：1. 游戏环节：a. 沙包接力比赛：以小组为单位进行沙包接力比赛，比赛结束后颁发奖励。
b. 毛巾搬运比赛：以小组为单位进行毛巾搬运比赛，比赛结束后颁发奖励。
2. 身体协调训练：a. 活力操：引导学生在音乐节奏下进行各种跑跳动作。
b. 柔韧性训练：引导学生进行简单的柔韧性训练，提高身体柔软度。
教学过程：1. 游戏环节：a. 以小组为单位进行比赛，每个小组4-5人，比赛开始前，教师向学生介绍比赛规则和注意事项。
b. 沙包接力比赛规则：每组手中各拿一只沙包，只能用两只手，分别各自传递给组内其他成员，换到最后一名成员手中的沙包后，这名成员完成比赛，比赛结束。
获得第一名的小组颁发一等奖，第二名的小组颁发二等奖，第三名的小组颁发三等奖。
c. 毛巾搬运比赛规则：每组手中各拿一块毛巾，只能用两只手，分别各自传递到组内其他成员，换到最后一名成员手中的毛巾后，放到指定地点上。
获得第一名的小组颁发一等奖，第二名的小组颁发二等奖，第三名的小组颁发三等奖。
2. 身体协调训练：a. 活力操：教师播放音乐，引导学生在音乐节奏下踩着舞步跑动，每动一下，手臂向上或向下甩动。
动作配合音乐，通过进一步锻炼身体，增强体质。
b. 柔韧性训练：引导学生进行简单的柔韧性训练，如扭转身体、拍拍手、抬腿踏步等动作。
教学总结：1. 通过游戏环节，学生既锻炼了身体，又在比赛中体验到了团队合作，收获了自信和胜利的喜悦。
2. 通过身体协调训练，学生更进一步加强了身体素质，提高了身体协调能力。
3. 教师在课程中注重引导学生的交流沟通，培养学生的自信心和团队意识，为学生成长起到积极的作用。
大班游戏优秀教案及教学反思《快乐碰碰碰》
大班游戏优秀教案及教学反思《快乐碰碰碰》一、教学目标1.让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣。
2.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
3.培养幼儿的反应能力，锻炼身体协调性。
二、教学重难点1.重点：让幼儿在游戏中自然地学会合作与竞争。
2.难点：引导幼儿在游戏中保持秩序，遵守规则。
三、教学准备1.玩具：彩色气球、碰碰球、小红旗。
2.音乐：欢快的音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.介绍游戏规则，引导幼儿注意安全。
（二）游戏环节1.游戏一：快乐碰碰碰（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）幼儿手拉手，围成一个圈。
（3）教师吹响哨子，幼儿按顺时针方向跑动。
（4）教师喊“碰”，幼儿立即停止跑动，与旁边的小朋友拥抱。
（5）重复进行，直至所有幼儿都拥抱过。
2.游戏二：气球碰碰碰（1）教师给每组幼儿发放一个彩色气球。
（2）幼儿将气球夹在膝盖间，双手背后。
（3）教师喊“开始”，幼儿夹着气球向前跑。
（4）途中，幼儿要确保气球不掉落。
（5）率先到达终点的幼儿获胜。
3.游戏三：碰碰球接力（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组幼儿排成一路纵队，站在起点。
（3）每组第一名幼儿手持一个碰碰球，跑向终点。
（4）到达终点后，将碰碰球交给第二名幼儿，依次类推。
（5）率先完成的幼儿获胜。
1.教师邀请幼儿分享游戏中的感受。
2.引导幼儿认识到合作与竞争的重要性。
3.鼓励幼儿在今后的生活中，学会与他人合作与竞争。
五、教学反思1.游戏设计合理，符合幼儿的年龄特点。
在游戏过程中，幼儿表现出极高的热情，积极参与。
2.游戏规则简单明了，幼儿容易理解。
在游戏过程中，教师及时提醒幼儿遵守规则，保持秩序。
3.教师在游戏过程中关注每一个幼儿，鼓励他们积极参与，增强自信心。
5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。
今后，教师需要更加注意调控课堂氛围，确保幼儿在安全的环境中游戏。
快乐碰碰益智游戏教案
快乐碰碰益智游戏教案教案标题：快乐碰碰益智游戏教案教案目标：1. 通过快乐碰碰益智游戏，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 帮助学生提高观察力和注意力，并培养他们的合作精神和团队合作能力。
3. 通过游戏的方式激发学生对学习的兴趣，增强他们的学习动力。
教学内容：1. 游戏介绍：快乐碰碰是一款益智类游戏，通过移动方块使得相同颜色的方块相碰，从而消除它们。
游戏难度逐渐增加，需要学生运用逻辑思维和解决问题的能力来完成任务。
2. 游戏规则：学生分成小组，每组选择一名代表进行游戏。
每个小组有一定时间限制，目标是在规定时间内消除尽可能多的方块。
学生可以在小组内进行讨论和合作，但每个小组只能有一名代表进行操作。
3. 游戏策略：引导学生思考如何通过移动方块来实现最佳效果，例如如何连续消除相同颜色的方块、如何避免出现堵塞等情况。
鼓励学生尝试不同的策略，并分享他们的思路和经验。
教学步骤：1. 游戏介绍：向学生介绍游戏的规则和目标，并展示一些示例操作。
2. 分组组织：将学生分成小组，每个小组选择一名代表进行游戏。
3. 游戏实践：给每个小组一定时间进行游戏，观察学生的操作和讨论情况。
4. 游戏总结：结束游戏后，让每个小组分享他们的游戏策略和心得体会。
鼓励学生互相学习和借鉴。
5. 教师点评：对学生的表现进行点评，提出改进建议，并鼓励他们继续努力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括他们的操作技巧、思考能力和合作精神。
2. 对学生的游戏策略和心得进行评估，看是否能够运用逻辑思维和解决问题的能力来完成任务。
3. 学生的小组讨论和分享是否积极，是否能够互相学习和借鉴。
教学延伸：1. 鼓励学生自主设计新的游戏规则，培养他们的创造力和想象力。
2. 引导学生思考游戏中的数学原理，例如方块的排列组合、消除规律等，从而将游戏与课堂知识相结合。
教学资源：1. 快乐碰碰益智游戏软件或在线网页。
2. 游戏示例视频或演示PPT。
幼儿园环保主题环保知识竞赛方案
幼儿园环保主题环保知识竞赛方案一、活动背景二、活动目标1.让孩子们了解环保知识，提高环保意识。
2.培养孩子们关爱地球、珍惜资源的情感。
3.强化孩子们的团队协作精神，提高解决问题的能力。
4.激发孩子们的学习兴趣，培养自主探究的能力。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间2022年10月五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动内容1.环保知识学习：提前为孩子们准备环保知识学习资料，包括地球知识、资源利用、节能减排、生物多样性等方面，让孩子们在家长的帮助下学习，为竞赛做好充分准备。
2.竞赛环节：竞赛共分为四个环节，分别是个人必答题、小组抢答题、小组对抗题和现场互动题。
（1）个人必答题：每个孩子都要回答环保知识问题，检验他们的学习成果。
（2）小组抢答题：孩子们分成若干小组，根据题目要求，争分夺秒地回答问题，增强团队协作能力。
（3）小组对抗题：设置两两对抗的小组，通过问答形式，展示各小组的环保知识水平。
（4）现场互动题：邀请现场观众参与答题，激发孩子们的参与热情，扩大活动影响力。
3.活动奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对获奖孩子们进行表彰和奖励，鼓励他们继续关注环保，践行环保。
七、活动组织及分工1.活动策划：负责确定活动主题、活动流程、活动内容和奖项设置等。
2.资料准备：负责搜集、整理环保知识学习资料，确保内容丰富、难易适中。
3.现场布置：负责活动场地的布置，营造环保氛围，如张贴环保海报、摆放绿植等。
4.比赛环节：负责竞赛题目的编写、现场主持和裁判工作，确保竞赛顺利进行。
5.摄影摄像：负责活动现场的拍摄，记录下孩子们的精彩瞬间。
八、活动宣传1.制作活动海报：在幼儿园内张贴活动海报，引起家长和孩子们的关注。
2.群通知：通过幼儿园群，向家长宣传活动信息，提醒他们关注活动进展。
3.媒体报道：邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力，提高幼儿园知名度。
九、活动预算1.资料打印费用：200元2.活动奖品费用：500元3.场地布置费用：300元4.摄影摄像费用：400元5.其他杂费：100元总计：1500元在策划这场知识竞赛的过程中，我们旨在让环保理念像呼吸一样自然，让孩子们在游戏中感受环保的重要性。
科学-《碰碰响》
修改栏
教学程序设计
——幼儿为三种规格的物体派讯，引出“中”的概念。
3、幼儿边唱《我们都是好朋友》，边三个三个找朋友，找到后比比高、中、矮。教师巡回观察指导。
修改栏
板
书
设
计
教
学
反
思
——幼儿戴上胸卡。
——讲解游戏玩法：幼儿根据口令，找相应对对象“碰碰响”，碰对了两人对击掌，彭错了两人蹲下。
——教师发令：找和你一样颜色的朋友碰：找和你一样大小的朋友碰：找和你不一样大小的朋友碰……
——幼儿发令……
2、幼儿独自游戏：比比大、中、小。
——幼儿将物品进行配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中出现不同观点时，可启发他们，为什么你认为是大的，他却认为是小的呢？
分课时电子教案
课题
科学、社会-《碰碰响》
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、在两个物体的比较过程中，初步了解参照物的概念。
2、观察、比较物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。
重点难点
大、中、小的相对概念。
教学ห้องสมุดไป่ตู้备
红、黄、蓝色的大、中、小、胸卡各两张
教学程序设计
1、幼儿集体游戏：碰碰响。
快乐碰碰幼儿园大班环保知识竞赛活动课教案精选
快乐碰碰幼儿园大班环保知识竞赛活动课教案〔一〕活动目标：1、迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。
2、开展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。
〔二〕活动准备：1、快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、准备多种形式的环保题目假设干，六个头饰〔花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰〕。
4、幼儿课前几周丰富环保的内容。
〔三〕活动过程：1、通过谈话引出课题。
〔1〕小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？〔2〕介绍参加?快乐碰碰响?的四对队员。
师：先自我介绍一下。
海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！2、多种形式围绕环保问题进行?快乐碰碰响?活动。
师：我宣布，?快乐碰碰响?现在开始，一、二、三~~~幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！〔1〕第一轮比赛是单人必答题。
看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。
①看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？〔出示题板一〕②〔出示题板二〕请找出有关环境保护的标志。
③你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。
④表演题：请唱一首关于保护环境的'歌。
〔2〕第二轮是小组必答题。
①请看图片，答复下列问题：水被什么污染了？②请看图片，答复下列问题：地球上哪些环境已遭到破坏？③表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？④表演题：请用头饰表演小品?食物链?〔3〕第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。
幼儿园大班综合教案设计环保大比拼(附教学过程和反思)
幼儿园大班综合教案设计：环保大比拼本篇文章将介绍一份幼儿园大班综合教案设计，此次教学主题为“环保大比拼”，侧重于通过开展环保活动，培养幼儿对环保意识的认知和培养环保行为。
此教案设计将从教学价值、教学目标、教学区域、教学准备、教学介绍、教学重点、教学方法、教学过程、教学反思和教学案例十个方面进行详细分析。
一、教学价值环保大比拼是一个旨在培养幼儿环保意识和环保行为的教育活动。
此教育活动的价值在于：1.提高幼儿对环境的认知，了解环保的重要性；2.引导幼儿养成环保的良好习惯，培养环保的自觉行为；3.培养幼儿的团队意识，通过团队合作，达到共同的目标。
二、教学目标1.情感目标：培养幼儿的环保意识，引导幼儿形成环保意识和环保行为的良好习惯；2.智能目标：了解环境问题和环保知识，培养幼儿的环保思维能力；3.体能目标：通过亲身体验，让幼儿了解环保的实践性；4.社会目标：培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
三、教学区域本教案设计将在幼儿园内开展，主要包括：1.教室：开展环保主题教育活动，制作环保手工作品等；2.户外环境：户外比赛和采集垃圾等活动。
四、教学准备1.教具准备：环保手工材料、环保宣传海报、环保知识书籍等；2.环境准备：教室清洁整齐，户外环境垃圾已清理；3.人员准备：班主任和其他幼教人员。
五、教学介绍教学活动的具体内容包括：1.环保主题教育讲解；2.环保手工制作；3.户外环保活动；4.环保比赛。
六、教学重点1.培养幼儿对环保意识的认知；2.引导幼儿养成环保的良好习惯；3.培养幼儿的团队意识，通过团队合作，达到共同目标。
七、教学方法1.情境教学法：在幼儿日常生活中，通过教育讲解和示范，引导幼儿形成环保意识；2.体验教学法：通过亲身体验，让幼儿了解环保的实践性；3.游戏教学法：设计各种游戏环节，让幼儿在游戏中学习环保。
八、教学过程1.环保主题教育讲解：通过环保宣传海报和环保知识书籍的讲解，使幼儿了解环境问题和环保知识；2.环保手工制作：利用废弃物品制作环保手工作品，培养幼儿的环保意识和环保行为；3.户外环保活动：在户外环境中开展各种环保活动，让幼儿亲身体验环保的实践性；4.环保比赛：通过环保比赛，培养幼儿的团队合作意识，达到共同的目标。
大班主题教案及教学反思《快乐碰碰响》
大班主题教案及教学反思《快乐碰碰响》一、教案概述本教案的主题是《快乐碰碰响》，适用于大班儿童。
通过这个主题，我们将引导儿童通过听觉感官来认识不同的声音，并培养他们的音乐鉴赏能力。
本教案设计了一系列的活动，包括听觉游戏、音乐制作和声音配对等，以帮助儿童在活动中体验快乐的声音世界。
二、教学目标知识目标•了解不同的声音类型和特征；•学习音乐制作的基本方法。
技能目标•培养儿童的听觉感知能力；•发展儿童的音乐感知和表达能力。
情感目标•培养儿童的合作意识和团队精神；•培养儿童对音乐的兴趣和爱好。
三、教学重点和难点教学重点•帮助儿童认识不同的声音类型；•培养儿童的音乐创造力。
教学难点•培养儿童的音乐鉴赏能力；•引导儿童自主参与音乐制作。
四、教学准备•音响设备；•不同类型的声音录音；•沙布、铃铛等音乐器材。
五、教学活动及步骤第一步：引入活动1.教师播放一段有趣的声音录音，如动物叫声、汽车鸣笛声等，让儿童尝试猜测是什么声音。
第二步：听觉游戏1.教师将不同类型的声音录音分别播放给儿童，引导他们用手势或表情表示对应的声音类型。
例如，儿童可以伸出手掌表示“响声”、捂住耳朵表示“噪音”等。
第三步：音乐制作1.教师给儿童分发沙布、铃铛等音乐器材，让他们自由发挥创造出自己喜欢的声音组合。
第四步：声音配对1.教师播放两个不同的声音录音，让儿童比较它们的相似点和不同点，并分组将相似的声音配对。
第五步：教学反思1.教师与儿童一起回顾今天的学习内容，并听取儿童的意见和建议，给予积极的反馈与鼓励。
六、教学反思在本次教学中，学生通过互动游戏的形式，主动参与了听觉感知和音乐制作的活动。
他们通过听不同的声音录音和自己创造音乐，培养了自己的感知能力和创造力。
整个教学过程中，教师积极引导和激发学生的兴趣，并通过积极的反馈和鼓励，增强了学生的学习动力和参与度。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
部分学生在听觉游戏中表现得较passively，并未 fully engage in the activity。
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幼儿园大班环保知识竞赛活动课教案：
快乐碰碰响
（一）活动目标：
1、迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。
2、发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。
（二）活动准备：
1、快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、准备多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。
4、幼儿课前几周丰富环保的内容。
（三）活动过程：
1、通过谈话引出课题。
（1）小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？
（2）介绍参加《快乐碰碰响》的四对队员。
师：先自我介绍一下。
海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！
蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！
大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！
高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！
2、多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。
师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一、
二、三~~~
幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！
（1）第一轮比赛是单人必答题。
看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。
①看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一）
②（出示题板二）请找出有关环境保护的标志。
③你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。
④表演题：请唱一首关于爱护环境的歌。
（2）第二轮是小组必答题。
①请看图片，回答问题：水被什么污染了？
②请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？
③表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？
④表演题：请用头饰表演小品《食物链》
（3）第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。
“一、
二、三，快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！”
①请说几种环境污染的现象？
②白色污染有哪些？
③植树节是几月几日？
④树有什么用？
⑤世界环境保护日是几月几日？
⑥你知道的地球清洁工有哪些？请至少说出三位。
⑦哪些地方会产生垃圾？
⑧你知道垃圾是怎么处理的吗？
3、游戏评奖“优秀小卫士”。
（1）宣布各队得分，领奖。
（2）评出“优秀小卫士”并披上授带。
4、小结，结束。
保护环境是每个人的责任，为了让山更青，水更绿，天更蓝，世界更美丽，小朋友，你们怎么做的呢？
“把靛蓝还给天空，把绿色换给大地，把清澈还给水流，从我做起，爱护环境，保护地球！”。