基于CDIO理念的计算机网络教学改革与实践

网 络
素质 的 国际化 工程 师 ｔ。 ｂ ］
ＣＤＩ 以构思（ ｎ ｅｖ 、 Ｏ Ｃｏ ｃ ｉｅ）设计（ ｓｇ 、 Ｄｅ ｉｎ）实现（ｍｐｅ ｎ Ｉ ｌｍｅ ｔ）
和 运作 （ ｅａｅ） Ｏｐ ｒ ｔ 为主 线 ，综合 考虑 了专业 基础 知识 、个 人和 职业 的技 能、 团队协 作与 沟通 的人际技 能 以及在 整个企 业 ／ 会 社
养 、 强调 个人 能力 而忽 视 团队 协作 精神 等 问题 ，对 学 生创 新 能
３ 基 于 Ｃ Ｏ 理 念 的创 新 性 计 算 机 网 络 教 学 改革 ＤＩ 与 实践
针对 目前计 算 机 网 络教 学 中 存 在 的 问题 ，围 绕 Ｃ １ 人 才 Ｄ０
索 ，取 得 了很 好 的效 果。
力和工程 能力 的培养 不足 。可见 ， 如何 进行 计算机 网络 教学 改革 ， ８ ］ 体 ，让学 生 以主 动 的、 实践 的 、课 程之 间 有机 联 系 的方 式学 习 向 【 。如 果 没有 先进 的、创 新 的教 学理 念 ，就 不 可能 产 生先 进 工程 ，培 养 学 生 四个层 面 的 能 力 ＿。 笔者 在 深入 研 究 Ｃ Ｉ 教 的培 养 模 式 和 先 进 的教 学 体 系 ，更 不 可 能 培养 出创 新 型 人 才。 ４ Ｊ ＤＯ 育 理 念 的 内涵特 征 基础 之上 ，将 Ｃ Ｉ 程 教 育理 念 引入 到计 显 见 教学 理 念 的重 要。 而理 念 又 不是 一 成 不 变的 ，它 随着 学科 Ｄ Ｏ工 算 机 网络 课程 的教 学 中 ，通 过 基于 项 目的学 习 ，激 发 学生 的积 发 展 、社 会 需要 和认 识 的 提高 而 不 断变 化。 在 我 国建设 创 新 型
学 过程 中 ，在 掌 握 基本 理 论 的基 础 上 ，进 一 步 提 高学 生 的 工程 操 作 规 范和 动 手 能 力 ，增 强 实践 意 识 ，加 深对 计 算机 网络 理论 实践 能 力和创 新能 力。在 教学 活动 中 ， 以实际 的工 程项 目为载体 ， 教 学 内容 的理 解 ：设 计 性 实验 是 基础 性 实 验 的延 伸 ，侧 重 对计 在 教师 的组 织 、引 导下 ，以学生 的 自主 性 、探 索性 学 习为 基础 ， 算 机 网 络专 业 技 能 的掌 握 ，侧 重 于学 生分 析 问题 、解 决 问题 的 引 导学 生 对相 关 的 内容进 行 调研 ，调 研 的形 式 多 种 多样 ，包括 能力 ，以及 初步 的 网络 及应 用 系 统 分析 和 设计 能 力 的培 养 ；综 通 过 网络 查询 发展 动 态 、通 过 图书 馆 查 阅 资料 、 到 电子 市 场 实 合 性 实 验 ，面 向就 业 岗位 的技 术 需 求 ，侧重 于 学 生对 专 业 应用
Ｃ Ｏ 是 当今 国际高 等工程 教育 的一 种创 新模式 。是麻 省理 ＤＩ
于 ＣＤＩ 的 教 学 理 念 显 得 尤 为 重 要 。 Ｏ
３ ２ 以工程 项 目为导向 ． “ 算机 网络 ”课 程 的特 点 可 以简 单地 概 括 为 ：概 念 众 多、 计
★ 基金项 目：海 南教 育 “ 十一 五 规划课题 ，Ｑ Ｉ１ ３ ；海南 省 自然 基金项 目，６ ９ ０ ；三亚 市院地 科技 合作项 目 Ｊ１ ５ ３ ００ ８ ２ １ Ｙ ２ ；琼 州学院２ １ 校 级精 品课 程 《 算机 网络 》建设项 目。 ００Ｄ９ ０Ｏ 计
络教 学 方面 ，存 在 重理 论 轻 实践 、重视 知 识学 习而轻 视 创新 培 培养 模 式 ，对计 算 机 网络 教学 的各 个环 节进 行 了创 新研 究和 探
３ １ 创新 教学 理念 ． 理 念 是教 学 的指 导 思 想 ，理念 决 定 了教 学 的培 养 目标 、培 培 养创 新型 网络技术 人才是 计算机 网络 教学面 临的新 问题 。 Ｃ Ｉ 工 程 教育 理 念 以 产 品从 研 发 到运 行 的生 命周 期 为 载 养 模 式 、教 学 方法 甚至 整 个教 学体 系 ，还 决 定 了教 学 的 改革 方 ＤＯ
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基 于 Ｃ Ｏ 理 念 的 计 算 机 网 络 教 学 改革 与 实 践 ＤＩ
摘 要 ：针 对 当前 计 算机 网络 课 程 教 学 中存 在 的 问 题 ，将 工学 院 （ Ｔ） Ｍｌ 和瑞 典皇 家 工学 院等 四所 大学 从 ２ ０ ０ ０年 起经过
Ｃ １ 教 育理 念 引 入 到 “ Ｄ０ 计算 机 网 络 ”课 程 教 学 中 ，提 出教 学 探 索研 究所 创 建 的一套 国际 工程 教 育模 式。 不仅 继 承和 发 展 了 改革 的具 体措施 ：采 用工 程项 目为导 向、问题 驱动 等教 学方 法 ，
证 明，这 样 的教 学 改革 是可 行 有效 的 ：学生 在 掌握 计 算机 网 络
业对 网络管理 、 网络 建设 、网络应 用技术及 开发人 才的需 求量越
识 、运用 知识 解决 问题 的 能力 、终 生学 习能 力、 团队协 作能 力、
来 越 大 。 在 这 种 形 势 下 ，应 用 型 本 科 高 校 为 社 会 培 养 大 量 具 有 理 交流 能 力和大 系统 掌控 能力 ＿ ，从 而培养 既有过 硬的专 业技 能 ， ｂ ］
欧美 ２ Ｏ多年 以来 的工 程教 育改 革 的理 念 ，更 重要 的是系统 地提 具 有很 强的 可 操作 性。 该模 式 注 重 扎实 的工 程基 础理 论 和 专业
构 建立 体化 的 创新 实验 教 学体 系，激 发学 生 的学 习 兴趣 。实 践 出 了能 力培 养 、实 施过 程 、 实施指 导 和结 果 检验 的 １ ２条标 准 ，
１ 引 言
环境 下进 行 Ｃ Ｉ 的过 程 【。Ｃ Ｉ 是倡 导 “ 中学 ”（ｅ ｉｇ ＤＯ ４ ｌ ＤＯ 做 １ ｒｎ ａｎ
ｂ ｏｎ 和 “ ｙｄ ｉ ｇ） 基于项 目教 育和学 习”（ ｒｊｃ ａ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ ｐｏｅ ｔ ｓ ｄｅ ｕ ａｉ ｂ ｏ
计算 机 网络技 术被 誉 为是 “ 近代最 深刻 的技 术革 命 ” ，其应 ａ ｄｌ ｉ ｎ ａｎｎ 的新 型教 学模 式 ，它 以工程 项 目从研 发 到运 行 的 ｅ ｒ ｇ） 用 已遍及政 治、经济 、军 事、科技 、生 活等几乎所 有领域 ，对社 生 命周 期 为 载体 ，让 学 生 以主 动 的、 实践 的 、课 程 之间 有机 联 会 的发展 以及 人们 日常生活 和工作 产生 了深 刻 的影 响。社 会各行 系 的 方式 学 习工 程 ，培养 学 生 的工 程 能 力、职 业 道 德、 学术 知
， Ｄ Ｏ培 ｌ 论基 础 扎实、 实践 能力 强的计 算机 网络 技术 人 才显得 尤为 紧迫 。 又有 良好 的职业 道德 的国际 化工程 师 ｌ 。Ｃ ［ 养 大纲将工 程
从２ １世纪 信息 技 术发 展 的趋势 与 Ａ Ｍ 、ＩＥ Ｃ Ｅ Ｅ发布 的最 新计 算 毕 业生 的 能 力分 为工 程 基础 知 识 、个 人能 力 、人 际 团队 能力 和
极 性 ，增 强 学 生 解 决 问 题 的 能 力 、 团 队 工 作 和 沟 通 的 能 力 。
国家 以及 教 育部 提 出 “ 科教 学质 量 工 程 ” 关于 实施 卓越 工 本 、“
程 师教育 培养 计 划 的若 干 意见 ”的 背景 下 ，先 进 的、创 新 的基
２ Ｃ Ｏ 工程 教 育 理 念 ＤＩ
内容和 学 生 的 实 际情 况 设计 ，紧 紧围 绕 着 网 络建 设 、应 用 和 管 验 和综 合性 实验 。 理 这一 主 线 设计 具 体 的 点 是 培 养 学 生 计 算 机 网 络 的 基 本 实验 技 能、
地调 查 设 备材 料 、 到 网络 中 心、 图 书信 息 中心 或 实验 中心 等地 能 力 、工 程 推理 和 解 决 问题 能 力 的培 养 ，同时 注 重学 生 团 队协
计 算 机 网络课 程 是 计 算机 技术 和 通信 技 术 的交 叉学 科 ，理 同 时 ，更加 关 注 学 生 的实 践 能力 ，符 合 Ｃ Ｏ 大纲 对 学 生能 力 ＤＩ
论 性强 、知 识面 宽 、应 用 广泛 、 实用性 强 ，是 一 门 公认 的 比较 的 要求 。 因此 ，以 Ｃ Ｉ 念 为 基 础对 计 算 机 网络 课程 进 行 教 Ｄ Ｏ理 难于 教 学 的课 程 …Ｉ。 同 时也 是一 门实践 性 很 强的计 算 机及 相 学 改革有着 重要 的意 义。 ２ ＿ 关 专业 重 要 的专业 基础 课 程 ，其 实验 教学 与 实践 环 节不 仅仅 是 对理 论教 学的 深化和 补充 ，而 且对培 养学 生综 合运 用所 学知 识、 解决 实 际 问题 的能 力起 着 非 常重 要 的作 用。特 别 是 随着 网络 协 议 不断 的升 级 、新 技术 不 断涌 现 、知识 点 不 断地 增 加 ，使该 课 程 的理 论教 学和 实验 教 学 更添难 度 。 目前 我 国高校 计 算机 网
机课 程体系来 看 ，计 算机 网络 已经成 为计 算机及相 关专业 的一 门 工 程系 统 能力 四个层 面 ，要 求 采用 综合 的培 养 方式 ，使 学生 在 重要 的基 础课程和核 心课 程 ， 整个学科 中有着极 其重要 的地 位。 这 四个 层面 达 到预 定 目标 。计 算 机 网络 课程 在 强调 理 论基 础 的 在
基 本 理论 的 同 时 ，深 化 其 网络 技能 ，增 强其 实 践 能 力、 团队协 知 识 的培 养 ，并 通过 贯 穿整 个 人 才培 养过 程 中 的团 队设 计和 实
作 能 力 、创新 能 力 等综 合能 力 ，有 利于 高素 质 创新 型计 算 机 网 践 环 节 的训 练 ，从 而培 养 既有 过 硬 的专 业技 能 ，又 有 良好综 合 络 工程人 才的培 养 。 关键 词 ：Ｃ Ｉ Ｄ Ｏ；教 学改 革 ；工程 项 目；创新 能 力 ；计 算机