教师资格考试教案模板-《篮球行进间高手肩上投篮》初中体育
教师资格考试教案模板-《篮球行进间高手肩上投篮》初
中体育
一、课题：篮球行进间高手肩上投篮
二、课型：新授课
三、课时：1课时
四、教学目标：
1.情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3.知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
五、教学重难点：
教学重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
教学难点：合适的起跳点、提高命中率。
六、场地器材
篮球、篮球框架
七、教学过程：
(一)开始部分
课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
(二)准备部分
1.热身活动：捞鱼游戏，游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但是不能超过篮球的边线，如果超出即为被捕捉到，那么被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，继续捕捉小鱼，知道把所有的小鱼捕捉到为止，主要锻炼学生的反应能力，以及团队合作能力，因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力，同时也增强学生团队合作能力，并且可以很好的调动学生参与到课堂的学习中。
2.熟悉球性热身操：
(1)抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)(抛球到空中击掌六次后将球接住)
(2)抛球转身一圈后接球
(3)双手指尖拨球(手指的频率要快)
(4)双手持球做腰部绕环
(5)双手持球做膝部绕环
(6)双手持球做胯下八字绕环
(7)左手原地运球
(8)右手原地运球
(三)基本部分
1导入：同学们，你们喜欢NBA的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答：湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。
球员有科比、韦德、詹姆斯等，同学们他们在比赛时的都有哪些技术动作啊?学生回答：扣篮、三步篮、三分球等。
这是老师因势利导，是的，大家想不想像他们一样打球啊，学生回答：“想”教师说：“那我们今天其中一项非常重要的一项技术也是最基础的动作，行进间肩上投篮动作，我们这节课就来学习一下。
”
2.新课讲授
(1)首先，教师示范，学生模仿。
手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。
教师展示后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。
接下来拆分动作练习。
(2)原地练习单手肩上投篮
单手肩上投篮，学生要注意身体要呈现三个90度，两腿分开与肩同宽，力量自下而上，手部动作，五指分开，手心中空，球出手时扣腕食指、中指将球拨出。
要求：投篮时，对头上方投篮，不易太高，投出之后接住球，反复练习。
(3)原地脚步练习(无球练习)
教师展示脚步动作，学员原地模仿，让学员自发练习，体会“一大二小三高”的脚步，要求：教师一边口号，一边在旁边指导学员的动作。
(4)原地跨步接固定球练习(有球练习)
学生自发分为两人一组，两个人面对面，距离7米，一名学生将球传给同组的学生，同组学生接传球做行进间肩上投篮动作，要求：练习几次后组织学生自发讨论，接球的时机是什么时候，接球后先迈哪只脚，讨论之后向教师说明，教师纠正后继续练习
(5)行进间运球肩上投篮练习。
(有球练习)
学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。
2.组织学生练习。
3.教师巡视指导，辅助纠正。
4.根据自己的实际情况可以运用地面的情况，组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的最佳距离及最佳投篮距离，有能力的学生能够得到充分的学习。
(6)接抛球，做肩上投篮动作比赛(有球练习)
将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮流选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性，要求：同组学员相互呐喊，加油，活跃现场气氛。
(7)素质练习：抱球接力跑游戏
游戏规则，分成四个小组，每组拿两个球。
每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。
在返回时两个球收回，并传给第二位同学。
以此类推，当最后一名同学完成时，比赛结束。
用时短的队伍为胜。
(四)结束部分
1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。
主要活动手臂的肌肉和腿部的肌肉。
2.教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。
八、教学反思（略）。
初中体育与健康教师资格面试《篮球行进间高手肩上投篮》教案
初中体育与健康教师资格面试《篮球行进间高手肩上投篮》教案一、教学目标1.了解“行进间高手肩上投篮”一项技能的基本要素和动作技巧；2.掌握“行进间高手肩上投篮”动作技能，能够熟练、灵活、准确地完成动作；3.体验篮球运动的运动风格，锻炼篮球运动的基本素质。
二、教学内容篮球运动“行进间高手肩上投篮”技术动作。
三、教学重难点1.怎样掌握自己的节奏和速度；2.如何更加准确的掌握仰头投篮的技术动作；3.如何使动作流畅自然，达到定点准确。
四、教学方法讲解、示范、练习。
五、教学过程设计篮球以多样的投射技巧和速度而著名，对身体速度、协调性和转换技术的要求是很高的。
其中的“行进间高手肩上投篮”是篮球运动技术中的难点之一。
在该项技术动作中，运动员必须具备扎实的基本功，掌握精湛的技术动作，以及快速的反应能力和敏锐的判断能力。
下面，本文将介绍如何通过讲解、示范和练习，全面提高学生“行进间高手肩上投篮”动作技能。
一、讲解1.通过讲话，让学生了解“行进间高手肩上投篮”的动作基本原理和技术要点。
2.让学生了解每个步骤所做的事情，然后再解释其用途。
3.让学生听取讲话，然后练习，以达到熟练运用动作技巧的目的。
二、示范1.由老师示范该技术动作的基本要素和完整流程。
2.反复练习，熟悉动作动作的各个步骤，确保学生掌握所需技能。
3.告诉学生巧妙掌握技巧的方法，让他们了解动作的出发点和注意事项。
三、练习1.训练学生进行“行进间高手肩上投篮”的技术练习。
2.重点在运动员的姿势和跳跃技术、投篮姿态和手指、腿部和躯体复合动作的协调上。
3.通过不断的练习和调整，达到掌握该技术动作的目的。
四、总结1.总结课程的目标和所学内容。
2.让学生反思课程中的问题，概括收获。
3.告诉学生应怎样让技巧更完美。
六、教学方法评价该篇课程旨在通过讲解、示范和练习方法来教授“行进间高手肩上投篮”的技术动作。
本文的学习过程从讲解到实践的每一步骤都很清晰，容易让学生掌握如何练习该技术动作。
篮球行进将高手肩上投篮（片段教学设计）
篮球行进将高手肩上投篮（片段教学设计）第一篇：篮球行进将高手肩上投篮(片段教学设计)教学片段设计【行进间高手投篮】尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是2号选手，我今天片段教学的内容是水平四，篮球单元，行进间单手肩上投篮，本单元分为七次课，今天是第四次课，教学对象是水平四初中一年级男生40人。
本次课大胆创新，独创“2+3+1”小组合作教学模式进行教学，该教学模式以“2+3+1”小组合作为方法，“教学练赛”一体化教学策略为手段，运用自主学习、探究学习、合作学习来组织教学。
教学目标1、认知目标：提高学生对投篮兴趣及认识，培养学生积极参与活动的意识。
2、技能目标：通过教学，初步掌握行进间投篮的技术动作。
3、心理和社会适应：通过“2+3+1”小组合作学习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、表现意识。
下面开始我的片段教学。
(开始部分) 哨音，全体同学面向老师，成四列横队集合。
全体听口令，立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，前排同学由右到左依次报数。
好，请见习的同学出列。
下面我们开始上课。
同学们好，（鞠躬）。
（准备部分）今天，老师给大家带来一份神秘的礼物，我说个谜语，你们能猜到吗？“像个大西瓜，十人努力抢，看见大圆圈，拼命往里钻”“篮球”“对，同学们，向右转，成一路纵队，踏着音乐的节拍，出发，跟随老师去领取礼物了。
我们是中国人，龙是我们的伟大的图腾，中国梦，从我们的篮球梦开始，现在，我们拿着篮球，开始舞龙，”“同学梦，一起来，老师手中的篮球就是龙珠，你们手中的篮球就是龙身，龙头紧紧咬住龙珠，龙身一起摆动，好吗？”1 “好，一起来”“对，左……往上……右……对，划弧，非常棒” “好，现在，我们回到四列横队位置。
”“同学们，接下来我们熟悉一下球性。
只有掌握了它的脾气，它才能听从我们的指挥，对吗？”“对”你们说的太好了，“指尖拨球（从低到高）、腰间环绕球、跨下八字绕球、高低运球、左右手交换运球”“同学们，老师刚才发现，有同学在运球的时候，一直看着脚下，这样在比赛中，很容易被防守队员断球或抢球。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领和技巧。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕灵活运用和力量控制。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、运球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，强调重点和难点。
2.2 示范行进间单手肩上投篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 练习环节（10分钟）3.1 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.2 设置一些障碍物，让学生在行进间进行单手肩上投篮练习，提高其灵活性和协调性。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 学生分组进行行进间单手肩上投篮比赛，看谁投篮准确率高。
4.2 教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
5. 结束部分（5分钟）5.1 组织学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
5.2 总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本次教学的效果，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 对学生行进间单手肩上投篮技术的掌握情况进行评价，包括动作要领的正确性、投篮的准确性和力量控制。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用行进间单手肩上投篮技术，提高学生的实战能力。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动状态。
2. 技术讲解与示范：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
3. 实践训练：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行行进间单手肩上投篮的团队配合练习，提高协作能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生在团队配合练习中能发挥积极作用。
3. 学生对体育运动的兴趣有明显提高。
六、教学资源1. 篮球场地一套2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个七、教学步骤1. 基本动作讲解：教师讲解行进间单手肩上投篮的基本动作，包括脚步移动、手部动作等。
2. 动作示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解行进间单手肩上投篮的动作要领。
3. 学生分组练习：学生分为若干小组，按照教师的要求进行分组练习。
4. 投篮比赛：设置投篮比赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察和模仿来学习行进间单手肩上投篮。
2. 采用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的投篮技能。
九、安全措施1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 学生要遵守纪律，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。
3. 场地要进行充分的安全检查，确保场地设施完好无损。
十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的适用性、教学资源的利用等方面。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生行进间投篮的能力，提高投篮准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和意志力。
二、教学内容1. 单手肩上投篮的基本动作要领教学。
2. 行进间单手肩上投篮的技巧教学。
3. 投篮练习和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单手肩上投篮的基本动作要领和行进间投篮的技巧。
2. 教学难点：单手肩上投篮的力度控制和行进间的平衡。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行投篮比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生做投篮相关的热身运动，如运球、摆臂等。
2. 基本技能教学：讲解并示范单手肩上投篮的基本动作要领，让学生分组练习。
3. 行进间投篮教学：讲解并示范行进间单手肩上投篮的技巧，让学生分组练习。
4. 投篮练习：设置投篮练习任务，让学生进行投篮练习，教师指导并纠正错误。
5. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，鼓励学生发挥团队合作精神。
6. 结束部分：总结本节课的学习情况，对学生进行表扬和鼓励，让学生放松身心。
六、教学评价1. 评价学生对单手肩上投篮基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在行进间投篮时的准确性和平衡能力。
3. 观察学生在投篮比赛中的团队合作精神和竞技水平。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个（用于设定投篮点和防守区域）。
4. 计时器或秒表一个（用于比赛计时）。
八、教学环境1. 确保教学场地安全无障碍。
2. 调整篮球架高度，以适应学生的身高。
3. 保持教学场地的清洁和整洁。
九、教学安全1. 提醒学生穿着合适的体育服装和鞋子。
2. 教授学生正确的投篮动作，以避免运动损伤。
3. 监督学生的练习过程，确保学生在投篮过程中不会受伤。
十、教学延伸1. 组织学生进行篮球比赛，运用行进间单手肩上投篮的技巧。
初中体育微课试讲教案模板
一、课题：《篮球行进间高手肩上投篮》二、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，提高投篮命中率。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、分组练习等方法，培养学生的观察能力、动作协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、团结的体育精神。
三、教学重难点：1. 重点：篮球行进间高手肩上投篮的动作要领。
2. 难点：投篮时手臂的协调发力，保持投篮动作的准确性。
四、教学过程：（一）导入1. 教师播放篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道篮球行进间高手肩上投篮的动作要领吗？3. 学生回答，教师总结。
（二）基本技能教学1. 教师示范篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，强调投篮时手臂的协调发力、保持投篮动作的准确性。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导。
（三）分组练习1. 将学生分成4个小组，每组进行行进间高手肩上投篮练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（四）游戏环节1. 进行“投篮接力”游戏，提高学生的投篮技能。
2. 学生分组进行比赛，教师观察并记录各小组的投篮成绩。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评。
五、教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？六、教学资源：1. 教学视频：篮球行进间高手肩上投篮动作示范。
2. 教学图片：篮球行进间高手肩上投篮动作分解图。
3. 教学器材：篮球、篮筐、秒表等。
七、教学评价：1. 学生对篮球行进间高手肩上投篮动作的掌握程度。
2. 学生在游戏环节的表现，如投篮命中率、团队协作能力等。
3. 学生对教学内容的满意度。
篮球行进间高手肩上投篮的教案
篮球行进间高手肩上投篮的教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间高手肩上投篮的动作要领。
2. 行进间高手肩上投篮的训练方法。
3. 行进间高手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间高手肩上投篮的动作要领和训练方法。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、运球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，强调手腕的使用和投篮准确性。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组有一个负责人。
b. 每组按照指定的路线进行行进间高手肩上投篮练习，每投进一次得分。
c. 负责人记录每组的得分，鼓励学生积极参与，提高投篮准确性。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 将学生分成两队，进行行进间高手肩上投篮比赛。
b. 比赛规则：每队每次进攻有限时，必须在规定时间内完成投篮。
c. 比赛过程中，鼓励学生发挥团队合作精神，争取获胜。
a. 让学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的技巧。
要注重学生的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：2. 邀请校队教练进行专业指导，进一步提高学生的投篮技巧。
3. 组织学生观看篮球比赛，分析比赛中行进间高手肩上投篮的运用和策略。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，并拍摄视频提交给教师进行评价。
行进间单手肩上投篮教案
一、教案基本信息1. 课题名称：行进间单手肩上投篮教案2. 适用年级：初中篮球教学3. 课时安排：每课时45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领b. 培养学生团队合作精神c. 提高学生身体素质和运动能力二、教学内容1. 技术动作要领讲解：a. 行进间单手肩上投篮的动作步骤b. 投篮时的手腕、手臂、身体协调运用c. 投篮时的步伐调整和节奏掌握2. 实践练习：a. 原地单手肩上投篮练习b. 行进间单手肩上投篮练习c. 团队配合行进间单手肩上投篮练习三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑热身b. 进行一些简单的关节活动，如颈部、肩部、手腕等c. 进行投篮基本动作的热身练习2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解行进间单手肩上投篮的动作要领b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习3. 实践练习（15分钟）：a. 原地单手肩上投篮练习，让学生熟悉动作要领b. 行进间单手肩上投篮练习，逐步提高难度c. 团队配合行进间单手肩上投篮练习，培养团队合作精神a. 教师对学生的表现进行点评b. 学生分享自己的学习心得c. 针对存在的问题进行改进和指导四、教学评价1. 学生技术动作的掌握程度2. 学生在团队配合中的表现3. 学生身体素质和运动能力的提高五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球3. 教学视频或图片4. 哨子和其他辅助教学工具六、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内相互学习、相互纠正，提高学习效果。
2. 通过设置不同的练习难度，让每个学生都能找到适合自己的练习方式，增强自信心。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高练习积极性。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意培养学生正确的投篮姿势，避免运动损伤。
2. 关注学生的安全，特别是在行进间练习时，要提醒学生注意步伐和身体协调。
4. 适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握技术动作。
《第四章 篮球 行进间单手肩上投篮》教学设计
《行进间单手肩上投篮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，包括正确的持球姿势、蹬地、转体、最后用力的顺序。
2. 学生能够通过练习，提高投篮的准确性和稳定性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，并在实践中进行正确的应用。
2. 教学难点：如何让学生通过再三练习，提高投篮的稳定性和准确性。
同时，如何让学生在练习中保持正确的动作姿势，避免受伤。
三、教学准备：1. 课前准备篮球场地、篮球、哨子等教学器械。
2. 制定合理的练习计划，包括分组练习、个人练习、团队练习等多种形式。
3. 安排安全注意事项，确保学生在练习中能够安全地进行。
4. 教师可以播放相关的教学视频或示范动作，帮助学生更好地理解动作要领。
四、教学过程：1. 教室常规，师生问好。
2. 教室内容安排，宣布本节课内容及目标，明确学习任务。
在开始本节课学习之前，我会先给学生做一个行进间单手肩上投篮的动作示范，让学生对动作有初步的了解。
(一)导入：体育委员指挥在指定位置集中，做行进间单手肩上投篮的准备活动。
提问：行进间单手肩上投篮的动作要领是什么？引导学生观察、模仿、练习，增进学生对动作的理解。
采用分解法进行教学，先进行行进间的手型练习，脚步动作与投篮动作的衔接，再与脚步动作分解练习，最后进行完备动作练习。
(二)基本部分：组织学生练习行进间单手肩上投篮。
1. 脚步动作与投篮动作的衔接练习。
2. 脚步动作与投篮动作的分解练习。
3. 完备动作练习。
(1)讲解比赛规则。
(2)分组比赛，分层次教学，要求按标准动作完成比赛。
学生练习过程中，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
在纠正错误时，采取集体纠正和个别指导相结合的方法。
并鼓励学生之间互相帮助，互相学习。
共同提高技术水平。
体验合作学习的乐趣。
通过游戏的形式，使学生能在紧张、激烈、有趣的游戏中稳固所学技能。
体育-初中篮球的行进间单手肩上投篮教学设计
初中体育篮球的行进间单手肩上投篮教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。
以篮球的行进间单手肩上投篮教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球的体前变向换手运球是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。
本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。
三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。
本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。
因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。
四、学习目标1.运动能力：说出和展示行进间单手肩上投篮的动作要领和建立正确的投篮姿势，明确在比赛中的运用。
2.健康行为：在合作学练和同组对抗中，形成加速突破的意识；知道如何预防运动损伤，学会在突破中保护自己；养成自主参与篮球运动的习惯，形成终身体育的意识。