部编版小学一年级语文上册《语文园地八》优秀课件
2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案
2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》。
主要内容包括：课文《小小的船》，词语盘点，写一写，读一读，语文园地八的相关练习。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文《小小的船》，理解课文内容，体会作者的情感。
2. 学生能够掌握本课生字，会写田字格中的字，并能运用到实际语境中。
3. 学生通过语文园地八的练习，提高语文综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：课文《小小的船》的朗读与理解，生字的掌握与运用。
难点：理解课文中的比喻句，提高学生的语文素养。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字卡片，田字格板书。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生说出夜晚的美丽景色，进而引入课文《小小的船》。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，理解课文内容。
b. 教师带领学生朗读课文，注意停顿、重音等朗读技巧。
c. 分析课文，理解比喻句，体会作者情感。
3. 生字学习：a. 学生自学生字，教师随机抽取学生读生字，检查读音。
b. 教师范写田字格中的字，学生跟随书写。
c. 学生练习写生字，教师指导并纠正。
4. 语文园地八练习：a. 学生独立完成词语盘点，教师检查并反馈。
b. 学生互相交流写一写、读一读的练习，教师点评。
5. 随堂练习：学生根据课文内容，画出自己心中的小船。
六、板书设计课文《小小的船》生字：月儿、小船、儿头、里头、外头田字格：月、儿、小、船七、作业设计1. 抄写生字，每个字写5遍。
2. 课后练习：用本课生字造句。
答案示例：月亮像小小的船，挂在天空中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文的理解程度，提高学生的朗读技巧。
2. 拓展延伸：开展“我会画小船”活动，让学生用画画的形式表达对课文的理解。
重点和难点解析：1. 教学过程中的生字学习和书写指导。
2. 课文《小小的船》中比喻句的理解。
新部编版一年级上语文《语文园地八 》优质课教学设计
新部编版一年级上语文《语文园地八》优质课教学设计一、教学内容分析《语文园地八》是新部编版一年级上语文教材中的一篇文章，主要围绕着生活中的小事展开，内容贴近孩子们的生活经验，情节简单易懂，适合一年级学生接触和理解。
在本节课中，我们将通过“园丁和小鸟”这一故事，引导学生感受以诗意的形式表达人与自然和谐相处的主题，启发学生对自然、生命的关爱和生活的热爱。
二、教学目标1.能够理解故事基本情节；2.能够概括故事的主题；3.能够通过绘画等形式表达对自然的热爱；4.能够形成表达观点的能力。
三、教学重点和难点教学重点： 1. 掌握故事中的关键词汇； 2. 理解故事主题； 3. 培养学生对自然的热爱。
教学难点： 1. 概括故事的主题； 2. 进行情感表达。
四、教学准备1.备课教师应提前阅读故事，并准备教学素材；2.准备PPT课件；3.准备相关绘画工具和材料。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）通过展示与自然有关的图片或视频，引入故事主题，并向学生提出观察问题，引起学生的好奇心和思考。
第二步：学习与理解（15分钟） 1. 向学生朗读故事； 2. 解释关键词汇，帮助学生理解故事内容； 3. 引导学生讨论故事中的人物和情节，帮助学生理解主题。
第三步：活动展开（20分钟） 1. 组织学生进行小组讨论，让学生讨论生活中的其他类似情境； 2. 引导学生进行绘画活动，让学生通过绘画表达对自然的热爱。
第四步：总结（5分钟）对学生的表现进行肯定和指导，总结课堂内容，并再次强调故事的主题。
六、课堂反思通过本节课的教学，学生们在活动中得到了充分的参与和表达机会，在绘画活动中能够更好地表达对自然的热爱和关怀。
同时，也发现了一些不足之处，比如学生在理解故事主题时表达不清晰，需要在今后的教学中更加注重对情感和表达的引导。
七、教学延伸1.组织学生到校外进行自然鸟类的观察与绘画活动；2.鼓励学生通过写故事或诗歌等方式表达对自然的情感。
八、教学反馈及调整在课后，教师可根据学生参与情况和表现，及时对课堂教学进行总结，分析教学效果，对下一堂课进行调整和安排。
部编版小学语文一年级上册语文园地八 课件(36张PPT)
jiě luò sān qiū yè
解落三秋叶
能使树叶在晚秋时节掉落。
nénɡ kāi èr yuè huā
能开二月花
能在早春二月时使百花盛开。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过江千尺浪
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
rù zhú wàn ɡān xié
果皮 树皮 加法 方法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
我会组 树皮 皮 果皮 方法 法 法律 路边 边 身边 许愿 许 允许 好处 处 长处 生命 生 消费
说祝福
孩子们，新年就要到了，你们想把美妙 的祝福语送给谁呢？你要祝福他什么呢？
承受祝福人的名字
另起一 行，空 两格
妈妈： 祝您新年快乐！ 小华 12月31日
第1课时 第2课时 第3课时
谈话导入
第1课时
同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里 工作，是什么职业吗？
我会认
xué xiào
学校
lǎo shī
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂
ɡōnɡ rén
工人
yī yuàn
医院
yī shēnɡ
医生
jūn duì
军队
jūn rén
军人
我会读 学校
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
二十三——糖瓜粘 二十五——磨豆腐 二十七——宰公鸡 二十九——蒸馒头 初一初二——满街走
各家欢送灶神上天的节日，家家户户都要举办仪式 的，祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷 的嘴上，这样他就不能在玉帝面前说坏话了。而且 还有“男不拜月，女不祭灶〞的风俗，因此祭灶王 爷，只限于男子。
部编版小学语文一年上册课文(四)《语文园地八》说课稿(附教学反思、板书)课件
四、说教学重难点
教学重点
认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规那么书写 汉字。
教学难点
积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。
五、说教法
本课的教学，以学生为本，采用情境教学法、直观教学法、游戏教学 法等进展教学。教学中倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式在生活 中学语文。着重引导学生自主学习，主动发现，多渠道、多角度进展语文 根底知识的综合练习，展示学习成果。这既表达了老师“导〞的作用，也 表达了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.理解汉字“先中间后两边〞“先外后内〞的笔顺规那么，能按规那么 正确书写。 5.朗读、背诵?风?。 6.试着把?春节童谣?读给大人听，理解春节的风俗，体会过年的快乐。
(3)说一说你准备给谁写，写什么话。 (4)一起试着做一张贺卡。 (5)展示自己制作的贺卡。
设计意图：这个活动的目的一是引导学生联络生活实际进展扩词积累。通 过读一读、记一记掌握积累词语的好方法，激发学生学习语文的兴趣。二 是引导学生理解贺卡的写法，锻炼学生把话写完好，让孩子在自主创作中 享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们 也要学会让别人快乐。
课文〔四〕?语文园地八?说课
部编版小学语文〔一年级上册〕
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文〔四〕单元的?语文园地八?，下面我 将从说教材、说学情、说教学目的、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开场我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
学生在生活中累积起来的体验和第一环节内容结合起来。这既能唤 醒学生的生活体验又能激发学生探究新知的欲望，为新课的开展做 好铺垫。
部编版语文一年级上册《语文园地八》PPT课件
◎大胆说出自己的想法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把南瓜竖起来，像车轮似的滚回家。
用自行车驮回家。
用小车运回家。
用绳子拴住拉回家。
找朋友来帮忙抬回家。
方法归类 寻找相似点
借助工具搬运 寻求朋友帮助
你喜欢哪种方法？为什么？
示例
• 如果路平好走，自己推着南瓜滚回去的办 法挺好。
第4课时
口语交际
我会想办法
猜谜语 两只耳朵长又尖， 短短尾巴翘后边。 两只眼睛像玛瑙， 一张嘴巴分三片。
（打一动物）
看看图图说说图意图意
观察图片，说说谁在什么地方干什么。
用“又（ ）又（ ）” 来说一说南瓜是怎样的。
又大又重
小兔看到这个南瓜之后 的表情是怎样的呢？
① 发愁 疑惑
如果你是这只小兔，看到这个又大又重的南瓜， 你会有什么疑惑，你会发愁什么？
南瓜这么重又这么 大，我怎么搬得动呢？
妈妈还等着我回家 吃南瓜，我该怎么办？
谁能帮帮我把这个
① 南瓜运回家啊？
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢？
③
小兔把南瓜运回了家， 妈妈夸它是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想：第二幅 图上的这个问号是什么意思呢？
①
小兔是用什 ② 么方法把大南瓜
运回家的？
③
开动脑筋想办法
解 落/ 三 秋 叶，能 开/ 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng rù zhú wàn gān xié
过 江/ 千 尺 浪，入 竹/ 万 竿 斜。
解落三秋叶,
诗意：秋风阵阵， 吹落了树叶，就像翩 翩起舞的蝴蝶。
人教部编版一年级语文上册《语文园地八》优质教案
⼈教部编版⼀年级语⽂上册《语⽂园地⼋》优质教案语⽂园地⼋【教学流程】第⼀课时【课时⽬标】1.认识5个字，会写2个字。
2.能⽤⼀句通顺的话给家⼈或朋友送上祝福。
3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。
【教具准备】课件【教学过程】⼀、导⼊激趣⼩朋友，这节课我们三个组来进⾏⼀场⽐赛，⽐赛的项⽬有四个，看哪⼀个组最终能获得冠军。
我们⼀起来学习“语⽂园地⼋”。
（板书：语⽂园地⼋）⼆、第⼀次⽐赛板块⼀：识字加油站（出⽰课件2）1.出⽰四组词语，读⼀读。
注意读准：翘⾆⾳“⼚、⽣”，前⿐⾳“院、军”，后⿐⾳“⼯”。
2.想⼀想，每组词语有什么特点？后⼀个是职业，前⼀个是这种职业⼯作的地⽅。
（板书：职业场所）3.读⼀读下⾯的字。
（课件出⽰3）ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ⼯⼚医院⽣（1）多种形式读，看哪⼀组同学读得⼜快⼜准。
（2）识记⽣字。
形近字⽐较：“⼯”和“⼟”，“⼚”与“⼤”。
加⼀加：“⼟”加两笔就是“⽣”。
“院”是“阝+完”；“医”是“⼕+⽮”。
4.写字。
⼯：第⼀横短，第三笔的横要长。
⼚：要写好⼃，先竖后撇，不要直接把撇写得太弯。
三、第⼆次⽐赛板块⼆：字词句运⽤第1题（出⽰课件4）1.读第⼆题中的词语，⾃⼰先读⼀读。
2.指名读，看哪个组读得好。
3.⽤“⽪、法、边、许、处、⽣”组词，看哪个组说得多。
（板书：⽪、法、边、许、处、⽣）四、第三次⽐赛第2题（出⽰课件5）1.新年马上就到了，丁丁要给家⼈和朋友送上贺卡，贺卡上要写些什么呢？你们能帮帮他吗？2.学⽣互相说⼀说。
可以写感谢的话，可以写祝福的话。
3.写⼀写。
注意参照图⽰上的贺卡书写格式，把祝福的⼈写在左上⽅，⾃⼰的名字写在右下⽅，别忘了写上⽇期。
（板书：称呼顶格写名字和⽇期右对齐）4.展⽰⼀下，看哪组写得好。
五、第四次⽐赛板块三：书写提⽰（课件出⽰6）1.先书空这两组字，让学⽣发现字的书写顺序上的特点。
⼩组讨论交流如下：上⾯的两个字“⼩、⽔”书写顺序是：先中间后两边。
2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案
2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》。
教学内容包括：词语盘点、读读写写、我会读、我会认、我会写、日积月累、口语交际等章节。
详细内容为：复习本单元所学生字、词语，巩固汉语拼音知识，提高学生朗读、识字、写字能力，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 掌握本单元生字、词语，并能正确书写。
2. 提高学生的朗读、识字、写字能力，激发学生对语文的学习兴趣。
3. 培养学生口语表达能力，学会与人交流、分享。
三、教学难点与重点难点：正确书写生字，掌握词语的含义，口语表达能力的培养。
重点：复习本单元生字、词语，提高朗读、识字、写字能力，口语交际能力的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、生字卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过图片展示，引导学生说出与图片相关的词语，复习本单元所学词语。
2. 词语盘点（10分钟）a. 教师带领学生读词语，巩固记忆。
b. 学生自主读词语，提高识字能力。
c. 学生互相交流，分享自己学会的词语。
3. 读读写写（10分钟）a. 教师示范书写生字，讲解书写要领。
b. 学生跟随教师一起书写，提高写字能力。
c. 学生自主练习书写，巩固所学生字。
4. 我会读、我会认、我会写（10分钟）a. 教师出示生字卡片，引导学生正确朗读、识字。
b. 学生自主朗读、识字，提高朗读、识字能力。
c. 教师检查学生朗读、识字情况，及时纠正错误。
5. 日积月累（5分钟）a. 教师出示成语，讲解成语的含义。
b. 学生跟随教师一起朗读成语，巩固记忆。
c. 学生自主积累成语，提高词汇量。
6. 口语交际（10分钟）a. 教师创设情景，引导学生进行口语交流。
b. 学生分角色扮演，进行口语交际练习。
c. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《语文园地八》2. 生字、词语列表3. 成语积累4. 口语交际情景七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本单元生字，每个生字写5遍。
部编版语文一年级上册《语文园地八》生字笔顺讲解课件
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牛 羊 果 白 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň
ɑɡ
独体 结构
牛 羊 果 白
笔顺：
鼻音
niú
部首：牛 结构：独体 组词：黄牛 奶牛 形近字：午 造句：直到中午，他才牵着黄
牛回来。 返回
牛 羊 果 白
笔顺：
后鼻音
yánɡ
部首：羊 结构：独体
组词：山羊 羊毛
形近字：羔
造句：山羊爱吃青草。
返回
牛
ɡuǒ
羊
果
白
笔顺：
部首：丨 结构：独体 组词：苹果 果实 形近字：呆 造句：门前的那棵果树长得
真高啊！ 返回
牛
bái
羊
果
白
笔顺：
部首：白 结构：独体 组词：雪白 白色 形近字：百 造句：这株白色的百合花开
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tánɡ lǐ qiáo
［唐］李 峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr
解 落 三 秋 叶，能 开 二
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn
过 江 千 尺 浪，入 竹 万
yuè huā
月 花。
ɡān xié
竿 斜。
解落三秋叶
能开二月花
过 江 千 尺 浪
单位 人员
你还知道其他 类似词语吗？
饭店 机场
厨师 飞行员
dú yi dú
➢ 读一读。
读了六组词语， 你发现了什么？
果皮 树皮 旁边 两边 到处 四处
加法 办法 许多 也许 学生 生气
由同一个汉字 组成的词语。
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
你还知道其他 类似词语吗？
果皮 树皮 许多 也许
加法 办法 旁边 两边 到处 四处 学生 生气
你有哪些发现？
我发现：同一个字可 以组成不同的词，在不同 的词里，它们的含义可能 还不一样。
我还能组更多的词
皮（皮毛）（皮肤） 法（法国）（用法） 边（海边）（身边） 许（许愿）（或许） 处（住处）（别处） 生（生活）（出生）
新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的
你还知道哪些职业？
法院 — 法官
餐厅 — 厨师
景区 — 导游
超市 — 收银员
ɡōnɡ 工
首部：工 结构：独体 书写指导：首笔横略短，居上居中；竖笔在竖
中线上；末笔横长，两端超出上横。
chǎnɡ 厂
首部：厂 结构：独体 书写指导：首笔横居上偏右，竖撇从横笔左端
起笔，笔程长于横，支撑全字。
字词句运用 读一读。
入 竹 万 竿 斜
作者简介
李峤（644—713） 字巨山，赵州赞皇 （今属河北）人，唐代诗人。李峤对唐律诗 和歌行的发展有一定的作用和影响。
字词理解
【解落】吹落，散落。 【三秋】秋季。一说指农历九月。 【二月】农历二月，指春季。 【过】经过。 【斜】倾斜。
诗意理解
能吹落秋天金黄的树叶， 能吹开春天美丽的鲜花。刮 过江面能掀起千尺巨浪，吹 进竹林能使万竿倾斜。
二十五，磨豆腐。 二十六，去买肉。 二十七，宰公鸡。 二十八，把面发。 二十九，蒸馒头。 三十晚上熬一宿， 初一初二满街走。
和谁一起读
读后评一评
我
的
1.在过年前的几天，人们要
阅
准备哪些传统食物来迎接新年？
读 我的问题
2.在年三十的晚上为什么要
卡
“熬一宿”呢？
1.要准备腊八粥、糖瓜粘、豆腐、
我
肉、公鸡、馒头等。
语文园地八
识字加油站 学校 老师
工厂 工人
医院 医生
军队 军人
每组第一个词是工作地点，第二个词 是该地工作的人的职业名称。
ɡōnɡ
工
我会认
ɡōnɡ rén 工人
ɡōnɡ chǎnɡ 工厂
chǎnɡ
厂
yī
医
yī shēnɡ 医生
yī yuàn 医院
yuàn
院
shēnɡ
生
xué shēnɡ 学生
能 开 二 月 花
】
能吹落秋天的落叶，能 催开春天的鲜花。刮过江面 能掀起千尺巨浪，吹进竹林 能使万竿倾斜。
春节童谣 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘。 二十四，扫房子。
二十五，磨豆腐。 二十六，去买肉。 二十七，宰公鸡。 二十八，把面发。 二十九，蒸馒头。 三十晚上熬一宿， 初一初二满街走。
话吧！
顶格写称呼（送给谁）
换行空两格写祝福语
右下角写上姓名（送卡 人）和日期
➢ 请你以才才的口吻给爸爸写一张贺卡。
书写提示 笔顺规则：先中间后两边。
小 水
笔顺规则：先外后内。
月 问
知 识卡 汉字基本的笔顺规则是：从上
到下，先横后竖；从左到右，先撇 后捺；先中间后两边，先外后内。
日积月累
fēnɡ
yī shēnɡ 医生
yuàn
院
yī yuàn 医院
shēnɡ
生
xué shēnɡ 学生
工 厂
学校
老师
工厂
工人
医院
医生
军队
军人
学校 老师
ɡōnɡ chǎnɡ
工 厂 工人
yī yuàn
医院
shēnɡ
医生
jūn duì
军队
军人
读了这四组词语，你发现了什么？
单位
学校 工厂 医院 军队
老师 工人 医生 军人
fēnɡ
风
tánɡ lǐ qiáo
［唐］李 峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā
解 落 三 秋叶，能 开 二 月 花。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn ɡān xié
过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
解 落 三 秋 叶
的 阅
大人的
2.三十晚上的“熬一宿”俗名“熬 年”，又叫守岁，是迎接新一年到来的
读 解答 习俗。古时守岁有两种含义：年长者守
卡
岁为“辞旧岁”，有珍惜光阴的意思；
年轻人守岁，是为了延长父母的寿命。
感谢观看!
语文园地八
ɡōnɡ
工
ɡōnɡ rén 工人
chǎnɡ
厂
ɡōnɡ chǎnɡ 工厂
yī
医
拓展阅读
风
叶圣陶
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候， 我们知道风来游戏了。
和大人一起读
春节童谣 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘。 二十四，扫房子。
回家 生气
回去 花生
xīn nián kuài dào le ɡěi jiā rén huò pénɡ
➢ 新 年 快 到 了，给 家 人 或 朋
you xiě yí jù zhù fú de huà bɑ
友 写 一句 祝福 的话吧！
笔顺规则：先中间后两边。
小 水
月 问
笔顺规则：先外后内。
总结回顾 三条笔顺规则： 从上到下，先横后竖； 从左到右，先撇后捺； 先中间后两边，先外后内。
这首童谣主要向我们介绍 了过春节的传统风俗。读读这 首童谣，听爸爸、妈妈讲他们 小时候过春节的情景，或者回 忆往年春节的情景，感受过年 的快乐，品味过年的传统文化。
我的阅读卡
阅读时间
和谁一起读
1.三十晚上为什么要熬一宿？
我的问题
2.为什么初一初二要满街走？
1.这叫守岁，就是在旧年的最后一天夜 里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习 俗。守岁既有对如水逝去的岁月的惜别 大人的解答 留恋之情，又有对来临的新年寄以美好 希望之意。