现代性语境中高校思想政治教育亲和力提升的有效路径探究
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径高校思想政治理论课是培养学生社会主义核心价值观、提高思想道德素质、增强爱国主义情怀的重要课程，而教学亲和力的提升则是提高思想政治理论课教学质量的关键。
如何提升高校思想政治理论课教学亲和力成为了当前教育工作者急需解决的问题。
本文将探讨高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径，旨在为广大教师提供一些可行的方法和建议。
一、增强教师自身的修养和素质教师是思想政治理论课教学的主体，其思想政治理论修养和道德素质直接关系到教学的亲和力。
教师需要不断提高自身的思想政治理论素养，坚定自己的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，成为学生模范。
教师还要不断提升自身的教学水平和专业素养，不断更新教学理念，拓宽教学视野，培养自己的审美情趣，增强自身的人文修养，从而使自己更加亲和、更富有感染力。
二、注重课程内容的生动性和实用性高校思想政治理论课的内容涉及政治、经济、文化、历史等多个领域，如果教学内容单一、难以理解，就会降低教学效果。
教师在教学过程中应该注重课程内容的生动性和实用性，运用丰富的案例和典型事例来生动讲解，增加教学的趣味性和感染力，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师应该结合当前社会实际，关联实际问题，引导学生主动思考，提高课程的实用性和针对性，使学生能够在学习中获得实际的收获，增强亲和力。
三、注重教学方式的多样性和灵活性高校思想政治理论课教学是一种特殊的教学活动，教学方式的多样性和灵活性对教学亲和力提升至关重要。
教师应该根据不同的教学内容和学生特点，采用多种教学方式，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，使教学更加生动有趣，能够激发学生的学习热情，增强教学的感染力和亲和力。
教师还应该不断创新教学方法，灵活运用多媒体、互联网等现代化教学手段，让课堂更加富有活力和创造力，提升教学的亲和力。
四、激发学生的兴趣和参与度学生是思想政治理论课教学的主体，学生的兴趣和参与度直接关系到教学的亲和力。
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径思想政治教育是高校教育体系中不可或缺的一部分，它旨在通过对学生进行政治理论和意识形态教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具有正确的政治立场和思想觉悟。
由于社会环境的复杂性和学生群体的多样性，高校思想政治教育在实践中面临着诸多挑战，其中之一就是如何提升其亲和力，使得学生更加乐意接受和参与其中。
本文将探讨提升高校思想政治教育亲和力的有效途径。
1. 制定符合学生需求的教学内容高校思想政治教育应当立足于学生的实际需求，制定符合其认知水平和思维方式的教学内容。
在教学内容的选择上，应当注重体现时代性和接地气，引导学生关注当下社会热点和问题，让他们通过学习思想政治知识来解决实际困惑。
还可以结合跨学科知识和案例进行教学，以增加学生对思想政治教育的接受度和兴趣。
2. 运用多种教学手段高校思想政治教育可以采用多种教学手段，如讲座、讨论、小组活动、实地调研、社会实践等，使教学内容更加生动、形式更加多样，激发学生学习的兴趣。
还可以利用现代化科技手段进行教学，如视频、PPT、网络直播等，以丰富教学形式和增强互动性，进而提升教学效果。
3. 培养师资队伍的专业素养和教学能力高校思想政治教育的师资队伍应当具备良好的专业素养和教学能力，他们需要不断提升自身的思想政治知识水平和教学技能，以更好地满足学生的需求。
高校还可以通过定期组织教师培训、开展教学评比等方式，激励和促进师资队伍的成长与发展。
只有教师自身的素质过硬，才能有效提升思想政治教育的亲和力和吸引力。
4. 营造包容开放的教学环境高校思想政治教育需要营造一种包容开放的教学环境，尊重学生的个性差异和思想多样性，给予他们自由表达和讨论的权利。
学校应当鼓励学生积极参与思想政治教育活动，倡导与学生平等相处、真诚交流，使得思想政治教育更具亲和力和吸引力。
5. 加强与社会实践的结合高校思想政治教育可以通过加强与社会实践的结合，引导学生走出校园，深入社会实践和调研，使得他们能够更好地将学到的知识应用于实际生活中。
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径近年来，高校思想政治教育一直是教育工作者和社会各界关注的焦点。
随着社会的不断发展和变化，思想政治教育也需要与时俱进，更好地适应当前高校学生的需求和社会的发展。
提升高校思想政治教育的亲和力，能够更好地引导学生，使他们真正树立正确的世界观、人生观和价值观，同时也能够加强高校思想政治教育的吸引力和影响力。
加强高校思想政治教育亲和力的研究和探索，至关重要。
本文将从多个方面探讨提升高校思想政治教育亲和力的有效途径。
一、加强师资队伍建设，提高教师素质教师是思想政治教育的主要承担者，其素质和水平的提高对于高校思想政治教育的亲和力至关重要。
为了提升高校思想政治教育亲和力，高校应该加强师资队伍建设，通过不断提高教师的教育水平和专业素养，激发其教学热情和创新能力。
高校还应该加强对教师的思想政治教育培训，使教师们能够更好地理解和掌握思想政治教育的新理念、新方法和新技术，提高其教学水平和教学效果。
二、创新教学方法，提升思想政治教育的吸引力传统的思想政治教育教学方法往往比较枯燥和单一，难以引起学生的兴趣和积极性，从而影响了思想政治教育的亲和力。
高校应该不断探索和创新思想政治教育的教学方法，通过引入案例教学、讨论课、互动教学等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力，提高思想政治教育的吸引力和亲和力。
三、强化实践教育，提高教育实效思想政治教育亲和力的提升不仅需要在课堂上进行，更需要在实践中进行。
高校应该加强实践教育的开展，通过组织学生参加社会实践、社会实习、社区服务等活动，使学生在实践中更好地感受和体验到思想政治教育的价值，从而提高思想政治教育的实效性和亲和力。
四、加强学生心理健康教育，关注学生成长成才全过程学生的心理健康状况对思想政治教育的接受和效果有着重要的影响。
高校应该加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，引导学生树立正确的人生观和世界观，提高其抵御各种不良思想的能力，从而增强思想政治教育的亲和力。
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径高校思想政治理论课教学亲和力的提升是一个重要的课程改革方向。
思想政治理论课教学亲和力的提升，既是教师的责任，也离不开学校和教育部门的支持和指导。
为了实现这一目标，我认为以下几个路径是关键。
一、提高教师的思想政治素养和教学能力教师作为思想政治理论课的承担者，首先要具备扎实的思想政治理论知识和较高的思想政治素养。
他们应该通过学习专业书籍、参加研讨会、深入研究相关课程，不断提高自身的思想水平和学识储备。
教师还需要提升自己的教学能力，如培养讲课技巧、教材解读能力、引导学生思考的能力等。
这样，教师才能更好地传授思想政治理论知识，提升思想政治理论课教学亲和力。
二、设计综合实践教学案例思想政治理论课的教学应该注重理论与实践的结合。
为此，教师可以通过设计综合实践教学案例来提升思想政治理论课的亲和力。
教师可以选择一些具体的实践问题或社会热点作为案例，引导学生运用所学的思想政治理论知识进行分析和解决。
这样的教学方法不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够提高学生运用知识的能力，使思想政治理论课更加贴近实际和生活，从而提升其亲和力。
三、构建具有思想政治教育特色的教材体系教材是思想政治理论课教学的重要组成部分，也是传递知识和思想的主要途径。
为了提升思想政治理论课教学亲和力，需要构建具有思想政治教育特色的教材体系。
教材的编写应该紧密围绕课程目标和学生需求，注重理论与实践的结合，注重学科知识与道德情感教育的融合。
教材内容应该既丰富全面又具有深度，能够引发学生的思考和兴趣，使学生对思想政治理论课产生浓厚的兴趣和积极的学习动力。
四、创新教学方法和手段为了提升思想政治理论课教学亲和力，需要创新教学方法和手段。
教师可以运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学、互动教学等，来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
教师还可以运用小组讨论、角色扮演、案例分析等教学方法，培养学生的合作和创新精神，使思想政治理论课更加生动有趣、互动性强。
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径高校思想政治教育亲和力的提升是当前高校教育工作的重要内容之一。
高校思想政治教育亲和力的提升，既是满足学生的思想政治教育需求，促进学生健康成长的需要，也是推动高校教育事业全面发展的内在要求。
为了提升高校思想政治教育的亲和力，可以从以下几个方面进行有效的途径探讨。
一、建设亲和的教育环境高校思想政治教育亲和力的提升，首先需要建设一个亲和的教育环境。
亲和的教育环境是为了让学生在这个环境中感受到思想政治教育的亲切和温暖，从而促进学生积极参与思想政治教育活动。
建设亲和的教育环境可以从以下几个方面着手：1. 营造和谐的师生关系。
师生关系是高校思想政治教育亲和力的基础。
学校可以通过组织师生座谈、制定师德师风标准、开展师生情感交流等活动，加强师生之间的沟通与交流，建立融洽和谐的师生关系，让学生感受到师长的关心和支持，从而增强学生对思想政治教育的亲和感。
2. 营造和谐的班集体氛围。
班集体是学生学习生活的重要场所，班集体氛围的和谐与否直接影响到学生的思想政治教育亲和感。
学校可以通过组织班级活动、制定班级规章制度、加强班级管理等措施，营造和谐的班集体氛围，让学生在集体中感受到团结与互助的力量，进而增强学生对思想政治教育的认同感和归属感。
3. 营造和谐的校园文化氛围。
校园文化是高校教育工作的重要内容，也是高校思想政治教育亲和力的重要组成部分。
学校可以通过举办校园文化活动、打造校园文化品牌、建设校园文化设施等措施，营造积极向上、和谐美好的校园文化氛围，从而使学生在这样的氛围中感受到思想政治教育的亲和力，鼓励学生积极参与思想政治教育活动。
二、创新思想政治教育内容和形式1. 创新思想政治教育内容。
传统的思想政治教育内容大多以理论知识为主，而缺乏对学生兴趣的引导和对实际问题的关注。
学校可以通过设置思政教育选修课、开设思政教育专题讲座、举办思政教育主题活动等方式，引入更多关于学习方法、生活情感、自我管理等方面的内容，让学生在思想政治教育中感受到知识的实用性和现实性，从而提高学生的参与度和认同感。
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径高校思想政治教育是培养和引领青年学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节。
在当前社会背景下，高校思想政治教育面临着一些挑战，如学生的反感和排斥、信息爆炸导致信息碎片化等。
为了提升高校思想政治教育的亲和力，可以从以下几个方面入手：一、关注学生需求，掌握有效教育方法。
1.了解学生特点和需求：了解学生的心理和社会需求，关注他们的兴趣爱好、优势和劣势，有针对性地进行思政教育。
2.尊重学生主体地位：从尊重学生的角度出发，通过激发学生的兴趣和参与度，让他们积极参与和体验思政教育。
3.采用多元化教学方法：通过讲座、研讨会、小组讨论、互动游戏等多种方式，让思政教育更加生动、有趣、富有互动性。
二、创设良好的校园环境，融入思政教育元素。
1.建设思政教育场所：校园中设置思政教育展厅、活动室、图书馆等场所，展示思政教育的成果和文化，提供学生学习和交流的空间。
2.开展思政教育系列活动：举办思政教育主题月、读书活动、演讲比赛等活动，激发学生对思政教育的兴趣，让大学生活更有意义。
3.将思政教育融入课程和项目：将思政教育内容融入到各门课程和学科中，让学生在学习中感受思政的力量。
三、加强教育者队伍建设，提升教师素质。
1.培养教师“双师型”素质：要求思政教育教师除具备扎实的学科知识外，还要具备一定的教育学和心理学知识，能够灵活运用不同的教学方法。
2.提供定期培训机制：高校要建立健全教师培训制度，定期组织教师参加教育教学方法、心理辅导等培训，不断提高教师专业素养。
3.加强思政教育教师队伍建设：高校要重视思政教育教师的招聘和培养，吸引有激情和热爱思政教育的优秀教师加入。
四、与社会资源合作，拓宽思政教育渠道。
1.邀请专家学者进行讲座：邀请思想政治理论方面的专家学者到高校进行讲座和指导，提供专业的学术支持。
2.与社会组织合作开展活动：与政府机构、社会团体合作，共同举办思政教育活动，搭建宣传思政的平台。
3.引入科技手段提升亲和力：通过建立思政教育网站、APP等新媒体平台，加强高校与学生之间的互动和交流，提高思政教育的亲和力。
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径
高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径随着社会的发展和教育理念的更新，高校思想政治理论课教学亲和力的提升已成为当前教育工作的重要任务。
亲和力是指教师与学生之间建立起的一种亲密、融洽、和谐的关系，是教师与学生之间心灵沟通和情感交流的重要表现。
而高校思想政治理论课教学亲和力的提升路径，需要教师不断完善自我，注重教学方法的改进，提高沟通能力，建立和谐的课堂氛围，以及培养学生的积极参与意识等方面的努力。
下面将结合实际情况，从几个方面对高校思想政治理论课教学亲和力提升的路径进行探讨。
一、完善自我，提升教师专业素养教师是高校思想政治理论课的主体，提升教师的亲和力需要从自身素养入手，教师需要不断完善自我，提高自身的专业素养。
教师要注重自身的修养和道德修养，做到言行一致，做学生的楷模。
教师要不断更新知识和了解学生的学科特点，理论水平、教学能力要不断提高。
教师要不断学习新的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
教师还应注重个人形象的管理和修饰，使自己成为学生心目中的良师益友。
只有这样，教师才能与学生建立起融洽的关系，提升亲和力。
二、改进教学方法，激发学生学习兴趣高校思想政治理论课教学亲和力的提升需要不断改进教学方法，激发学生学习的兴趣。
目前，高校思想政治课的教学方法多以讲授为主，这样的教学方法容易引起学生的学习疲劳和厌倦情绪，降低学生对课程的兴趣。
教师需要根据教学内容和学生的特点，运用多种教学方法，灵活地组织教学活动，如小组讨论、案例分析、互动讲解等，使学生能够主动参与课堂教学，增加课堂的密度和亲和力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、提高沟通能力，建立和谐的课堂氛围高校思想政治理论课是一门涉及思想、政治、文化等多方面的学科，教师需要与学生进行良好的沟通，才能更好地传递知识，激发学生的学习兴趣。
提升教学亲和力需要教师不断提高自身的沟通能力，打破师生之间的隔阂，与学生建立起良好的关系。
教师在课堂教学中，应该注重倾听学生的心声，了解学生的需求和疑惑，注重学生的个性化需求，以有针对性地进行教学。
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径
提升高校思想政治教育亲和力的有效途径随着社会的不断发展和进步，高校思想政治教育在培养学生良好的思想品德和社会责任感方面扮演着至关重要的角色。
当前很多高校思想政治教育存在着唯知识论和唯分数论的倾向，不能真正满足学生的需求，影响了思想政治教育的亲和力。
如何提升高校思想政治教育的亲和力，成为了当前急需解决的问题。
本文将从教学内容和方法、学生参与和实践活动、师资队伍建设等方面，提出一些有效的途径，以期提高高校思想政治教育的亲和力。
一、教学内容和方法1.因材施教、因地制宜高校思想政治教育的内容和方法要因地制宜，适应当地学生特点和需求。
不同地区、不同学生有着不同的需求和认知水平，应该根据这些差异，合理调整教学内容和方法。
通过了解学生的思想状况、诉求和兴趣，制定符合学生需求的课程内容和多元化的教学方法，能更好地提升教育的亲和力。
2.注重实际案例和故事讲解在教学内容中，可以加入一些真实的案例和感人的故事，让学生通过真实的事例来理解抽象的理论知识。
这样做能够让学生更容易地理解和接受教育内容，增强他们的实践能力和应变能力。
相对于枯燥的理论知识，实际案例和故事更容易引起学生的共鸣，提高教育的亲和力。
3.多样化的教学方式教学方式的多样化也是提升高校思想政治教育亲和力的重要途径。
除了传统的课堂讲授外，还可以运用小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏等方式，让学生参与活跃课堂氛围，提高教育的亲和力。
二、学生参与和实践活动1.提倡学生自治高校思想政治教育应该倡导学生自主学习和自治，让学生在教育中增强主动性和自主性。
给予学生更多的自主权，让学生有更多的选择空间和决策权，是提升教育亲和力的有效途径。
学生可以通过参与学生会、社团活动、志愿者活动等实践活动，锻炼自己的领导能力、组织能力和社会责任感。
2.丰富校园文化生活高校应该注重丰富校园文化生活，组织丰富多彩的思想政治教育活动，如演讲比赛、辩论赛、主题班会、读书分享会等，让学生通过参与这些活动，感受到思想教育的温暖和力量，增强对思想政治教育的认同感和亲和力。
提升高校思想政治教育亲和力和针对性路径探究
提升高校思想政治教育亲和力和针对性路径探究高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节，也是培养高素质人才的重要保证。
当前高校思想政治教育在亲和力和针对性方面还存在一定的问题。
为了提升高校思想政治教育的亲和力和针对性，有以下几个方面的路径可以探究。
提升教师专业素养。
教师是高校思想政治教育的主体，在教师的专业素养上下功夫是必要的。
高校思想政治教育教师应该具备丰富的学科知识，深入理解马克思主义基本原理，掌握熟练的教育教学方法，具备强大的组织和管理能力。
只有这样，才能更好地贯彻落实国家关于思想政治教育的方针政策，更好地面对学生的思想关切和问题。
创新教学内容和方式。
高校思想政治教育应该注重与时俱进，根据学生的实际需求和时代发展的需要，不断更新教学内容和方式。
教师可以通过举办专题讲座、开展圆桌会议、组织学生讨论等方式，引导学生思考现代社会发展中的重大问题，提高学生的社会责任感和使命感。
加强学生参与意识。
高校思想政治教育不应该仅仅是教师的一种教育行为，而应该是学生主体地参与其中的过程。
学校可以鼓励学生组织形式多样的学生社团，让学生充分参与社团活动，锻炼自己的组织和管理能力。
学校还可以组织一些思想政治教育课外活动，鼓励学生参与培养学生的参与意识和社会责任感。
加强与社会的联系。
高校思想政治教育不能仅仅局限在学校内部，还需要与社会有紧密的联系。
学校可以与社会各界建立合作关系，在教学中邀请社会经验丰富的人士担任客座教师，结合实际案例进行教学，使学生更加深入地了解社会现实。
学校还可以加强与企业、政府部门的合作，开展实践教学活动，培养学生的实践能力和社会适应能力。
提升高校思想政治教育亲和力和针对性路径探究
提升高校思想政治教育亲和力和针对性路径探究随着我国经济和社会的快速发展，高校思想政治教育的任务和义务也愈加重大。
然而，在当前，新生代大学生的 values 观念已经发生巨大变化，他们追求的是更加自由民主、开放包容的学术氛围和校园文化。
此外，学生的经济、文化背景差异也使得思想政治教育面临较大挑战。
因此，如何提升高校思想政治教育的亲和力和针对性就成为了亟待解决的问题。
一、多渠道引导学生树立正确的价值观高校思想政治教育应该从多方面引导学生树立正确的价值观。
首先，高校的课程设置应该贴近学生的生活实际，突显思想政治教育的实效性。
例如，可在选修课程中增设有关公民道德和法治素养的主题课程，借助案例、实践演练等手段培养学生的实际操作能力，加强对时事政治和经济状况的分析思考。
此外，高校结合当地的学习和生活环境，通过开展多种形式的实践活动引导学生学习社会经验，认识社会发展趋势，加强价值观建构的过程，提高年轻学生的社会认同感和使命感。
例如，在社会服务或自治组织等实践项目中，加入义工活动、环保活动、开展公益捐赠等实践活动，培养学生的爱国精神和社会责任感。
二、加强师生之间的互动与交流师生之间的互动和交流非常重要，通过发掘学生的经验以及借助社会网络平台，使教师可以更好的了解并互相沟通学生对思想政治教育的需求，针对性的改进教育方式和策略。
同时，鼓励教师与学生就当前政治热点、民族、宗教等事件进行自由讨论，借由自由讨论、探讨问题，引导学生有独立思辨能力，从而加深同学之间的交流与互动。
三、构建透明、公正的管理机制提升高校思想政治教育的针对性最重要的是构建透明、公正、有效、可衡量的管理机制。
这种机制应该明确政治教育目标、任务和水平评价方式，并以教育科研和优秀案例为支撑，建立科学合理的管理系统。
四、具有启示意义的经验学生中的困惑和期望对于高校行政部门非常重要，因为学生是最重要的受众群体之一。
因此，高校思想政治教育应该在学生中开展访谈、问卷等方式，以收集、分析、反馈学生想法，促进政治教育实践。
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现代性语境中高校思想政治教育亲和力提升的有效路径探究
一、思想政治教育亲和力的概念
在教育学领域，教育工作者们对于“亲和力”的理解和阐述各不相同，但其核心思想都是以“爱”为基础。
教育者只有用真诚去走近学生、关爱学生、真心为他们着想，才能彼此产生美好的情感互动，进而激发学生对美好生活的追求，快乐地学习。
笔者认为思想政治教学的亲和力就是指在思想政治教育学习过程中，教师以“爱”为基础的教学行为对学生产生了吸引力和感召力，从而得到受教育者对其教学内容与方法的认同进而趋同教育者的观点，这种吸引力和感召力对受教育者有着潜移默化的影响。
二、现代性语境中高校思想政治教育亲和力构建的制约性因素
1.高校思想政治教育主体话语权的削弱
思想政治教育过程中教师起主导性作用，现代性语境中，高校思想政治教育主体的话语权受到削弱，具体表现在以下两个方面：一是教育者主体能动性的需求更显著。
面对复杂多变的信息化大数据，不再是教师说什么学生就信什么，思想政治教育主体的话语权受到削弱。
二是大学生个体权利意识的增强。
传统的思想政治教育模式往往是对学生进行思想权威的理论灌输，而在现代化的语境中，由于新媒体的广泛应用，学生可以通过各种途径获取信息。
2.高校思想政治教育环境的复杂变化
环境对人的影响是巨大的，思想政治教育过程中信息的传播、物质基础的保障是环境的基本组成部分。
高校思想政治教育除了要解决大学生实际生活所要面临的问题，还要去解决他们在网络虚拟环境中遇到的问题。
要增强思想政治教育的亲和力，除了传统的教育环境，还需要针对复杂多变的互联网环境，充分发挥互联网的育人作用。
3.高校思想政治教育缺乏针对性
现代性语境中高校思想政治教育缺乏针对性是制约亲和力的一个重要因素。
现代性语境中世界发生了深刻变化，学生的个体性更加突出，多元价值观和各种思潮的相互冲击，很多思想政治课教师缺乏对学生群体的研究，个体差异性教学没有凸显出来，这样的课堂不具有亲和力和针对性。
思想政治理论课要从学生的角度出发，想学生之所想，解决学生面临的困惑，才能针对学生的发展实际制定出相应教学内容，要采取容易让学生接受的教学方法来引导教育学生。
三、现代性语境中提升高校思想政治教育“亲和力”的有效路径分析
（一）高校思想政治教育“亲和力”提升应坚持的原则
1.坚持教学理论与学生思想实际相结合的教学原则
高校思想政治教育教学就是去解决大学生所面临的实际问题，帮助大学生把所学的主流价值观内化为自己的行为准则，并外化为处事方法，真正地将思想政治教育理论课落到实处。
因此，教师在教学过程中要坚持教学理论与学生的思想实际相结合，在遵循学生的学习成长规律的基础之上，了解学生的所思与所想和他们所面临的实际问题，对其加以耐心细致的引导和说服，使学生能够因“亲其师而信其道”。
2.坚持教育者和教育对象主体性相统一的教学原则
所谓的教育者与教育对象主体性统一原则，是指教育者的主体性、教育对象的主体性在教育過程中的有机统一。
高校思想政治教育比较特殊，它是一种价值观认同教育，这种认同教育是在客体对主体的依赖基础之上产生的。
因此想要提升思想政治教育的亲和力，一方面需要清楚教育者在思想政治教育过程中的主导性作用；另一方面，又要认识到教育对象的主体性。
在教育过程中受教育者具有双面性，受教者既是受教育者又是教育的主体，充分认识与发挥教育对象的主体性，有助于帮助其变被动学习为主动学习，是提高亲和力的关键。
3.坚持教育的连续性和阶段性相结合的持续性教学原则
思想政治教育亲和力是各要素形成的合力，思想政治教育亲和力的提升关键是教育者和教育对象双向互动的过程，往往是一个过程的结束也是另外一个过程的开启，这个过程具有阶段性和连续性。
作为双向互动的过程，思想政治教育的活动开展也是一个主客体互动的实践活动，在这个过程中会受到来自主客体自身和所处环境等的变化影响，所以思想政治教育亲和力的提升需要时间的检验，经过反馈和调整从而达到一个相互和谐的状态，这个过程是可持续的过程。
（二）高校思想政治教育亲和力提升的具体路径
1.优化高校思想政治教育环境，创造环境影响的感染力
第一，让全方位育人环境的营造贯穿于高校各项工作中。
高校思想政治教学所面对的环境不是一成不变的，把教学仅仅局限在每周几节的思想政治理论课教学中是不行的，要让思想政治教育工作涉及学校的科研、行政、后勤服务等各方面，要有教务处、学生处、基础教学部门等各部门之间的协调配合，这样才能培养全体教职工都关爱大学生健康成长的全局意识，开创全体教职工都做学生思想政治教育工作的良好局面，促进大学生的身心健康成长。
第二，优化高校校园文化。
校园文化对大学生的影响是潜移默化的，浓厚的校园文化氛围起到积极向上的作用。
校园文化由物质文化和精神文化两个部分组
成，一方面，要加强高校校园自然文化景观、文化设施的建设；另一方面，要营造校园学习氛围，加强校园规章制度、行为规范、依托学生社团组织举行丰富多彩的学生校园文化活动。
2.拓展思想政治教育网络阵地，增强思想政治教育渗透力
增强高校思想政治教育的亲和力，就是要解决学生所面临的实际。
当前社会是网络发展迅猛的社会，因此思想政治教育亲和力的提升，离不开网络思想政治教育的参与，拓展网络思想政治教育新阵地有利于增强思想政治教育的引导力和渗透力。
首先，利用新媒体网站整合各种文化教育资源，打造“贴近实际、贴近生活”，集趣味性、知识性、服务性于一体的专题性思想政治教育网站；其次，利用新媒体资源，在思想政治教育活动中与学生进行互动；最后，可以以社会主义核心价值观为核心，利用新媒体平台，开展专题新闻讲解、学术讲座开展、热点问题讨论等活动。
3.提高教师自身素养，增强思想政治教育工作效果
高校思想政治教育亲和力的提升是一项复杂而系统的工程，教育者作为这项工程的总设计师，必须提升自身素养，更新自身的教育理念。
高校要打造一支具有深厚思想政治理论知识，谙熟大学生身心发展规律，精晓新媒体网络技术的复合型、专家型的思想政治教育教师队伍。
参考文献：
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