少年宫少儿英语活动纪录
少儿英语教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30活动地点：XX市XX区XX小学多功能厅参与人员：XX市XX区各小学英语教师、教研员、专家共20人活动主题：提升少儿英语教学质量，探索高效教学方法活动记录：一、活动开场9:00-9:10主持人由XX小学英语教研组长担任，首先对各位参与活动的教师和专家表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
随后，播放了一段少儿英语教学视频，引出本次教研活动的主题。
二、专家讲座9:10-10:00本次讲座由XX市英语教研员XX老师主讲，主题为“少儿英语教学策略与技巧”。
XX老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：1. 了解少儿心理特点，制定合适的教学目标。
2. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 运用多样化的教学方法，提高课堂效率。
4. 注重培养学生的听说读写能力，实现语言综合运用。
讲座过程中，XX老师通过生动的案例和实际操作，使老师们对少儿英语教学有了更深入的认识。
三、分组讨论10:00-10:30为了使教研活动更加深入，主持人将参会教师分成四个小组，每组围绕以下议题进行讨论：1. 如何在课堂中有效运用多媒体教学手段？2. 如何培养学生的英语口语表达能力？3. 如何提高学生的英语阅读兴趣？4. 如何针对不同层次的学生进行差异化教学？在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
各组讨论结束后，每组选派代表进行总结发言。
四、教学观摩10:30-11:00为了使教研活动更具实效性，主持人安排了一节精彩的少儿英语示范课。
本次示范课由XX小学的优秀教师XX老师主讲，教学内容为小学三年级英语。
XX老师的课堂设计巧妙，教学过程生动活泼，充分调动了学生的积极性。
在课堂中，XX老师运用了多种教学方法，如游戏、歌曲、图片等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
五、总结与反思11:00-11:30主持人对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在讨论和观摩过程中的积极表现。
班会课活动记录小学英语(2篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我校于本周五开展了以“快乐英语，点亮未来”为主题的小学英语班会课活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的英语游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提升英语学习的兴趣。
二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
2. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们的英语听说能力。
3. 增强学生之间的团队合作意识，培养学生的团队精神。
4. 培养学生的创新思维，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年X月X日（周五）下午第二节课四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞班主任对本次班会课活动进行简要介绍，强调英语学习的重要性，并对同学们提出期望。
2. 英语歌曲演唱邀请英语老师带领同学们演唱一首英语歌曲，活跃课堂氛围，激发同学们学习英语的热情。
3. 英语游戏互动（1）英语单词接龙同学们分组进行英语单词接龙游戏，每组选派一名代表，依次说出一个英语单词，下一个同学需接上这个单词的最后一个字母，说出一个新单词。
最快完成一轮的同学所在的组获胜。
（2）英语听力比赛同学们分组进行英语听力比赛，每组同学在规定时间内听一段英语对话，然后在规定时间内写出对话内容。
根据完成质量评选出最佳小组。
4. 英语口语展示同学们自愿上台进行英语口语展示，可以是自我介绍、英语故事讲述、英语歌曲演唱等。
评委老师对同学们的表现进行点评，并提出改进建议。
5. 总结与反思班主任对本次班会课活动进行总结，肯定同学们的表现，并鼓励大家在今后的学习中继续努力，不断提高英语水平。
六、活动效果1. 同学们积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期效果。
2. 通过游戏互动，同学们的英语听说能力得到了锻炼，口语表达能力有所提高。
3. 活动培养了同学们的团队合作意识，提高了他们的团队精神。
4. 同学们对英语学习的兴趣得到了进一步激发，为今后的英语学习打下了坚实基础。
学校社团少年宫记录英语视听
城市少年宫活动手册2016-2017 学年度活动项目：英语视听XX中学城市少年宫2016 年9 月7 日填写说明一、制定计划前的准备：要在深入了解学生的基础上，结合学生实际制定计划。
力图使计划具有一定的现实性和针对性。
二、活动计划的填写：1.学生情况分析：根据调查了解详细说明学生情况。
2.活动目的：用明确简练的话表达。
既要有知识，又要有能力的要求。
3.活动措施：本学期根据学生实际将要采取的措施。
4.活动内容及进度安排：根据学校的总体要求，安排本学年内容，要具体实用。
5.活动检测与评价：日常评价和学年评价。
城市少年宫学年度活动计划学员出勤情况记录表城市少年宫活动记录表城市少年宫活动教案—电影赏析一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生学习英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。
通过本课程的学习，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，学习地道的英语口语。
内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主学习进行。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主学习能力。
在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参加学习全过程。
同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。
运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。
乡村少年宫英语授课记录 - 副本 (5)
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
大寨中心小学2013—2014学年第一学期
项目
英语兴趣班
活动课题
口语交际（一）
时间
月日
辅导员
杨薇薇
活动过程设计
口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
①相互询问：How old are you?
I’m数字
②询问第三个人的年龄：
How old is he/she?
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录
少儿英语教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：英语教研组全体成员、部分英语教师及特邀专家活动主题：提升少儿英语教学效果，促进学生全面发展一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在我国，少儿英语教育已经成为基础教育的重要组成部分。
为了提升少儿英语教学效果，促进学生全面发展，我校英语教研组于2023年4月15日开展了本次教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞活动伊始，教研组长张老师对各位参与人员的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 教学案例分析本次教研活动首先由三位英语教师分别进行教学案例分析，分享他们在教学过程中遇到的问题、解决方法以及取得的成果。
（1）案例一：《卡通故事教学法》教师A分享了她在低年级英语教学中运用卡通故事教学法的经验。
她认为，卡通故事教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
在具体实施过程中，她通过制作卡通故事卡片、播放卡通故事视频等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（2）案例二：《情景模拟教学法》教师B分享了她在高年级英语教学中运用情景模拟教学法的经验。
她认为，情景模拟教学法能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的英语实际运用能力。
在具体实施过程中，她通过设计各种生活场景，让学生在模拟情境中练习英语口语。
（3）案例三：《合作学习法》教师C分享了她在英语教学中运用合作学习法的经验。
她认为，合作学习法能够培养学生的团队协作能力，提高他们的英语学习效果。
在具体实施过程中，她通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在合作中学习英语。
3. 专家点评与指导接下来，特邀专家对三位教师的教学案例进行了点评和指导。
专家指出，三位教师在教学过程中能够充分运用多种教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，值得肯定。
同时，专家也提出了一些改进建议，如：（1）在运用卡通故事教学法时，要注意故事内容的丰富性和教育性，避免过于幼稚化。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是培养学生英语综合能力和兴趣的重要途径。
本文将介绍小学英语社团活动的方案以及一次活动的详细记录，旨在帮助学校和老师们更好地组织和开展英语社团活动。
一、社团活动方案1.1 活动目标- 培养学生对英语的兴趣和自信心。
- 提高学生的听说读写能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
1.2 活动内容- 英语角：学生可以在英语角自由交流，分享学习心得和英语经验。
- 英语游戏：通过游戏创设情境，激发学生的学习兴趣，提高英语口语表达能力。
- 英语演讲：鼓励学生进行英语演讲，提高他们的口语表达和自信心。
1.3 活动安排- 活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
- 活动地点：学校教室或者活动室。
- 活动人员：由英语老师和学生自愿参加。
二、活动记录2.1 活动主题：英语角交流活动- 活动时间：2022年5月10日下午3点至4点- 活动地点：学校活动室- 活动人员：20名学生参加2.2 活动内容：- 学生自由交流：学生们分成小组，自由交流自己的学习心得和英语经验。
- 问答环节：学生们可以提问和回答问题，增加对英语知识的理解和应用能力。
- 分享活动：每个小组派代表分享自己小组的交流内容和心得体会。
2.3 活动效果：- 学生们积极参与，表达能力和自信心得到提高。
- 学生们互相学习，交流了解了更多的英语学习方法和技巧。
- 学生们通过分享活动，增强了团队合作和沟通能力。
三、活动记录3.1 活动主题：英语游戏竞赛- 活动时间：2022年6月15日上午9点至11点- 活动地点：学校操场- 活动人员：30名学生参加3.2 活动内容：- 单词接龙：学生们围成一圈，依次说出与前一个单词相连的新单词，考验他们的词汇量和反应能力。
- 翻译比赛：学生们分成小组，根据老师提供的中文，用英语进行翻译，锻炼他们的翻译能力。
- 句子填空：学生们根据给出的句子，填写合适的单词，巩固他们的语法和词汇知识。
学校社团少年宫记录英语视听剖析
城市少年宫活动手册2016-2017 学年度活动项目：英语视听XX中学城市少年宫2016 年 9 月 7 日填写说明一、制定计划前的准备：要在深入了解学生的基础上，结合学生实际制定计划。
力图使计划具有一定的现实性和针对性。
二、活动计划的填写：1.学生情况分析：根据调查了解详细说明学生情况。
2.活动目的：用明确简练的话表达。
既要有知识，又要有能力的要求。
3.活动措施：本学期根据学生实际将要采取的措施。
4.活动内容及进度安排：根据学校的总体要求，安排本学年内容，要具体实用。
5.活动检测与评价：日常评价和学年评价。
城市少年宫学年度活动计划学员出勤情况记录表城市少年宫活动记录表城市少年宫活动教案—电影赏析一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生学习英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。
通过本课程的学习，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，学习地道的英语口语。
内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主学习进行。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主学习能力。
在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参加学习全过程。
同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。
运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动方案一、活动目的：通过开展英语社团活动，提高小学生的英语口语表达能力，培养他们对英语的兴趣，促进他们在英语学习中的积极参与和互动。
二、活动时间：活动将于每周三下午3点至4点进行，共计10周。
三、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏- 通过播放英语歌曲，让学生们感受英语的韵律和语调，培养他们对英语歌曲的兴趣。
2. 第二周：口语练习游戏- 设计一些有趣的口语练习游戏，如角色扮演、口语问答等，让学生们在游戏中积极参与，提高口语表达能力。
3. 第三周：英语剧场表演- 将学生分成小组，让他们根据给定的剧本进行英语剧场表演，培养他们的表演能力和英语表达能力。
4. 第四周：英语拼字比赛- 通过英语拼字比赛，提高学生们的英语单词记忆和拼写能力，同时增强他们对英语的自信心。
5. 第五周：英语绘画比赛- 鼓励学生们用英语描述他们的绘画作品，并进行评选，激发学生们的创造力和表达能力。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影，通过观看电影，提高学生们的听力理解能力和对英语的兴趣。
7. 第七周：英语诗歌朗诵- 学生们准备一首英语诗歌，进行朗诵比赛，提高他们的英语语音和语调，培养他们的表达能力。
8. 第八周：英语拓展活动- 安排一次英语拓展活动，如英语趣味竞赛、英语智力游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学的英语知识。
9. 第九周：英语故事阅读- 选取一些适合小学生阅读的英语故事，让学生们进行朗读和讨论，提高他们的阅读理解能力和英语表达能力。
10. 第十周：英语成果展示- 学生们根据自己的兴趣和能力，准备一场英语成果展示活动，展示他们在英语学习中的成果和进步。
四、活动记录：活动日期：XXXX年XX月XX日活动主题：英语歌曲欣赏活动内容：在本次活动中，我们播放了几首简单易懂的英语歌曲，让学生们感受英语的韵律和语调。
学生们积极参与，跟随着歌曲的节奏摇摆，并尝试跟唱歌曲。
小学英语兴趣小组活动记录完整版
活动
效果
所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运用。
英语兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
多媒体教室
活动人数
20
辅导教师
活动内容
数字的表达
活
动
过
程
记
录
一、学习1——100数字表达。二、归纳总结其数句型，以及它们的问答：四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
小学英语兴趣小组活动记录
英语兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
多媒体教室
活动人数
19
辅导教师
活动内容
颜色的表达及描述
活
动
过
程
记
录
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What colour do you like I like 五、利用今天所学颜色描述文具．
五.设置情境，进行口语交际操练。
活动
效果
句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。
英语兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
多媒体教室
活动人数
20
辅导教师
活动内容
趣味故事《豹和狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．学习故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案一、活动背景随着全球化的推进，英语已经成为一门国际通用语言。
在我国，越来越多的家长重视孩子的英语教育，希望通过丰富多彩的英语活动，提高孩子的英语水平。
为此，我们特策划本次少儿英语活动，旨在为孩子们提供一个轻松、愉快的学习氛围，激发他们对英语的兴趣。
二、活动目标1.提高孩子们的英语听说能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。
3.激发孩子们对英语学习的兴趣。
4.丰富孩子们的课余生活。
三、活动主题本次活动的主题为：“欢乐英语，快乐成长”。
通过一系列寓教于乐的英语活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
四、活动时间2022年10月1日-10月7日五、活动地点某市少年宫活动中心六、活动对象6-12岁的小朋友七、活动内容1.开幕式活动开始时，举行简短的开幕式，由主持人介绍活动主题、目的和内容，邀请嘉宾致辞，宣布活动正式开始。
2.英语歌曲演唱孩子们分组演唱英文歌曲，评委评选出最佳演唱奖、最佳创意奖等。
3.英语短剧表演孩子们自由组合，编排英语短剧，通过表演展示自己的英语才华。
4.英语趣味游戏设置多个英语趣味游戏，如单词接龙、猜谜语、英语拼图等，让孩子们在游戏中提高英语水平。
5.英语电影欣赏播放一部适合孩子们观看的英语电影，让他们在欣赏电影的同时，提高英语听力。
6.英语作文比赛以“我的国庆节”为主题，举行英语作文比赛，评委评选出最佳创意奖、最佳写作奖等。
7.英语知识竞赛设置英语知识问答环节，检验孩子们对英语知识的掌握程度。
8.闭幕式八、活动组织及分工1.活动策划：负责整个活动的策划、组织和实施。
2.活动宣传：负责活动的宣传、报名和邀请嘉宾。
3.活动现场：负责活动现场的布置、管理和协调。
4.活动评委：负责评选各环节的获奖者。
5.活动志愿者：协助活动组织和现场管理。
九、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动道具费用：1000元3.活动奖品费用：1500元4.活动宣传费用：500元5.其他杂费：500元总计：5500元十、活动效果评估1.参与活动的孩子们英语水平提高情况。
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水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 3 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 5 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 10 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月12 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 17 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 19 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 24 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月26 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 3月 31 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 4月2 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 4月 7 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 4月 9 日
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016 年 4月14 日。