专题五生物圈中的人

合集下载

第11课时 生物圈中的人

第11课时  生物圈中的人
主题五 生物圈中的人
第11课时
第1节 眼与视觉
知识网络
外膜
角膜:无色透明,可透光 巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构
虹膜:有色素,中央的小孔叫①____瞳__孔_
眼球壁 中膜脉络膜:有使丰眼富内的形血成管“和暗色室素”,提供营养,
眼球
睫状体:内含平滑肌,可调节②____晶__状__体
结构
曲度
内膜:③_视__网__膜___,含有大量的感光细胞,能
备考训练
二、非选择题
如图为外界物体在视网膜上成像的示意图,请分析回答: (1)远处物体经过[2]_晶__状__体___等折 射,落在[3]_视__网__膜__上形成一个物 像,该物像为__倒____(选填“正”或 “倒”)像。 (2)我们通过调节瞳孔的大小使自己在 明处和暗处都能看清物体,瞳孔就相 当于显微镜中的__遮__光__器__。 (3)图中的物像如果落在[3]的前方,可通过配戴__凹___透镜 加以矫正。
异常 症状
分泌过多时会得甲状腺功能亢进症(甲亢) 幼年时分泌过少得③__呆__小__症 缺碘引起④_地__方__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__甲__状__腺__肿__(__大__脖__子__病__)_
知识网络
激素是内分泌腺分泌的有机物
生长激素
甲状腺激素
激 几种
产生部位:胰岛
素 重要 胰岛素 作用:调节糖类新陈代谢,降低血糖浓度
【例】(2018·福建省)胰岛素分泌不足,可能导 致的疾病是( B ) A.侏儒症 B.糖尿病 C.艾滋病 D. 夜盲症
解析:本题考查激素的功能。侏儒症是幼年时生长激 素分泌不足导致的;糖尿病是由于胰岛素分泌不足或 肾小管重吸收功能异常所引起的;艾滋病是由于艾滋 病病毒感染引起的;夜盲症是体内缺乏维生素A导致 的。

中考生物知识点复习 专题五 生物圈中的人

中考生物知识点复习 专题五 生物圈中的人

中考生物知识点复习专题五生物圈中的人知识要点:人的食物来源于环境、人体内的物质运输、人体的能量供应、人体代谢废物的排出、人体的自我调节、人类的起源与进化、人对生物圈的影响。

1. (2017泰州)某同学经常不吃早餐,上午上课时左上腹部偶有疼痛感,该同学可能患病的器官是( )A. 胃B. 肝脏C. 心脏D. 肺2. (2017无锡)体重指数是反映人体胖瘦程度的重要指标,下列体重指数中表示体重正常的是( )A. <18B. 18~24C. 25~29D. >303. (2017巢湖)血液和组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A. 动脉B. 静脉C. 毛细血管D. 心脏4. (2017曲靖)俗话说“食不言,寝不语。

”“食不言”蕴含的科学道理是( )A. 吃饭时飞沫四溅,不卫生B. 防止食物进入气管C. 有说有笑影响进食D. 影响营养物质吸收5. (2017岳阳)下列器官中,能让含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血的是( )A. 肺B. 胃C. 肾D. 肠6. (2017益阳)下列人体的有关结构与其对应的主要功能有误的是( )A. 膈——消化食物B. 肺泡——气体交换C. 皮肤——保护、排泄D. 膀胱——暂时贮存尿液7. (2017贺州)如图为四位同学在微信群里“晒”出的午餐食谱,谁的午餐设计得最合理( )第7题图A. 小田田B. 冰柠檬C. 太阳雨D. 小帅帅8. (2017福建)赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。

赛龙舟时,调节选手动作协调有序的系统是( )A. 呼吸系统B. 循环系统C. 运动系统D. 神经系统9. (2017内江)下列有关无机盐、维生素、激素的叙述正确的是( )A. 摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症B. 人体缺乏维生素B1会导致坏血病C. 儿童时期缺少生长激素会患呆小症D. 口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病10. (2017益阳)下列关于人类起源和发展的说法不正确的是( )A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C. 古人类用火把食物烤熟, 改善了身体的营养,促进了脑的发育D. 从化石可看出,少女露西可能采用直立行走的运动方式11. (2017牡丹江)人作为生物圈中的一员,与环境之间有密切关系,下列叙述不合理的是( )A. 人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的C. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因D. 生物圈是所有生物共同的家园,人类应该保护它12. (2017常德)从小肠吸收的葡萄糖,第一次进入心脏必须通过下列哪一血管( )A. 上腔静脉B. 下腔静脉C. 肺动脉D. 肺静脉13. (2017盐城)血液流经下列器官时,血浆中的代谢废物会减少的是( )①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A. ③④⑥B. ⑥⑦⑧C. ①③⑧D. ④⑥⑦14. (2017南充)下列关于“消化和吸收”的叙述正确的是( )A. 馒头中的淀粉在口腔中被分解为麦芽糖主要依靠的是牙齿和舌的作用B. 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物C. 肝脏分泌的胆汁中没有消化酶,但它能促进脂肪的分解D. 蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收15. (2017日照改编)推理是由已知的判断推导出一个未知结论的过程,下列推理合理的是( )①尿液中有葡萄糖说明肾小管病变②体内炎症导致白细胞增加③尿液中有红细胞说明肾小球病变A. ①③B. ②③C. ①②D. ①②③16. (2017娄底)如图是呼吸系统模拟图,①是呼吸道,②表示肺,③指胸腔。

生物圈中的人精品PPT课件

生物圈中的人精品PPT课件
二、根据人体与生物圈进行物质交换图回答: 1、人体有哪三个途径是排泄?__呼__吸_____系统、___泌__尿___系统
、___皮__肤___器官 2、人体要经过哪两个生理过程____消__化_____、____吸__收_____才
能让食物中的营养物质进入血液?经哪个生理过程___排__遗___把食物 残渣排出体外?
复习课:
生物圈中的人
一.人体的营养——消化系统
1.食物中的营养物质包括 糖类
脂肪、蛋白质、水、无机盐、 维生素
2、消化系统的组成:
消化道: 口腔、咽、食道、胃
小肠 、大肠、肛门
消化腺: 唾液腺、胃腺、 肝脏 、胰腺、肠腺
3.消化系统的主要功能:从食物中获取 营养物质 ,
以备运输到身体的所有细胞中。
生物基本特征之三: 生物能排出身体内产生的 废物

二氧化




血液循 环
红细 胞

氧气

营养 物质


组织细胞
四.人体内废物的排出 ——泌尿系统
1.泌尿系统的组成:肾脏、输尿管、膀胱、尿道。 肾脏 是 形成尿的场所。膀胱 是暂时贮存尿液的部位。
2. 肾单位 是肾脏结构和功能的基本单位。 肾单位由 肾小球 、 肾小囊 和 肾小管 组成。 3.尿液的形成需要经过两个过程: 肾小球 的过滤作
2.血管的类型分: 动脉 、 静脉 和 毛细血管 。 被子植物的茎中也有功能类似血管的结构是 导管 和 筛管 。 3.血液根据含氧量的不同,可以分为 静脉血 和 动脉血 。 4.输送血液的泵—— 心脏 。 心脏 推动血液在血管里循 环流动。
心脏与功能相适应的形态结构:
1.心脏主要由 肌肉 组织构成。 2.心脏具有四个腔: 左心房、左心室、

初中生物 专题5 生物圈中的人(1)

初中生物 专题5 生物圈中的人(1)

2010年鲁、琼两省普通初中生物学科新课程远程研修文本资料专题5:生物圈中的人课程专家:刘恩山北京师范大学教授、博士生导师参与成员:赵京秋北京市西城区教育研修学院高级教师乔文军北京十一学校高级教师主持人:赵京秋北京市西城区教育研修学院高级教师第1学时赵京秋:今天我们讨论的主题是“生物圈中的人”。

本节课讨论的重点是:人的食物来源、人的生命活动的能量供给、人体代谢废物的排出、生命活动的调节,同时也强调了人是生物圈中的一员。

这几个内容就是初中生物课程标准中的副主题。

现在请刘老师教授谈谈:本主题为什么要确定为“生物圈中的人”,这样设置的目的和意义是什么?刘恩山:我从四个方面来简要谈谈当初我们设计课程标准的一些基本思路。

先从课程标准的整体设计思路来谈。

出于我们对初中义务教育阶段培养目标的理解,特别是考虑到关心和保护生态环境,让学生形成相应的保护意识和行为是我们相应的培养目标。

因此结合学科特征,我们在设计思路上突出了“人与生物圈”这样一个主题。

在具体落实课标上,我们又考虑到人和植物在生物圈中的作用及影响相对要大。

因此在生物课程标准整个10个主题的设计中将人做了一个主题,将生物圈中的植物也做了一个主题。

所以这两个主题在生物所有主题中的地位和内容都相对要偏重一些。

这是整体的思想考虑。

这样的思想并不是说动物就动物、细菌、真菌等在生物圈中不重要,只是考虑从相对作用来说,我们突出了这样的主题。

所以,从整体上看,这个主题在整个课程标准的作用自然就放在了很重要的地位上。

刘恩山:第二,我来谈谈从主题本身来说,我们对它的考虑。

这个主题本身是让学生有两个方面的了解。

一是对自身有更深入的了解,重点包括形态结构、生理功能。

这是以解剖生理学为主的对人体的视角,跟以往的教学内容安排不同。

在这样的基础上,我们还特别强调人在生物圈中所扮演的角色,以及它起到的特殊作用。

在这方面的教育还包括人在生物圈中应负担怎样的责任,每个学生应该有怎么的行为等方面的教育。

【人教版】生物《生物圈中的人》知识点归纳

【人教版】生物《生物圈中的人》知识点归纳
【详解】
A、成年人甲状腺激素分泌过多会甲亢,故不符合题意。
B、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症,故不符合题意。
C、碘是合成甲状腺激素的原料,食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿,故符合题意。
D、胰岛素分泌不足会患糖尿病,故不符合题意。
故选:C
【点睛】
解答此题的关键是知道对激素分泌异常时的症状。
10.医生给病人输液时常从手背“青筋”处注射,这种“青筋”是( )
点睛:心脏主要由心肌构成,它有4个空腔,按照位置关系,这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉,左心室连通主动脉,右心房连通上、下腔静脉,右心室连通肺动脉。
12.切脉是我国传统医学的诊断方法之一,当人体的某些器官患病时,常会使心跳发生快慢、强弱的变化,并在脉搏上表现出来,下列说法正确的是()
①切脉时感受的是静脉的搏动
②切脉时感受的是动脉的搏动
③切脉是通过静脉搏动推测心脏的跳动
④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动
A.①③B.②④C.②③D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析:①切脉时感受的是动脉的搏动,而不是静脉,故选项A和D均错;②切脉时感受的是动脉的搏动的说法正确,③切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动,静脉没有搏动,故C错;④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动的说法正确,故此题正确选项为B。
【点睛】
人体内的血管有动脉血Байду номын сангаас、静脉血管、毛细血管三种类型,据此解答。
11.图是人体心脏结构示意图,其中①〜④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是( )
A.④是右心室,其腔壁最厚
B.静脉注射的药物最先进入①
C.与③相连接的血管是肺动脉
D.②中流的是动脉血

专题5 生物圈中的人PPT

专题5 生物圈中的人PPT

1、细胞有细胞核,成熟的红细胞和血小板没有细 胞核。 ( ) 2、动脉血管里流的是颜色鲜红,含氧较多的动脉 血。 ( ) 3、血液成分中,血小板有止血和凝血的作用 ( ) 1.人类ABo血型系统分为 型、 型、 型、 型。 输血时应输人 血为原则健康成人一次献血 毫 升不影响健康。
2.人体血液循环系统由 和 、 组成。
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3 4 晶状体 6 膜 巩 7 脉络膜 8 视网膜 9 视神经
5 玻璃体
视觉的形成过程
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
矫正:凹透镜
• • • • •
5、耳: 将耳各部分结构与其功能连起来 A.外耳 a.产生、传导振动 B. 中耳 b.收集、传导声波 C.内耳 c.把声音刺激转变成神经 冲动 • 晕车和晕船和内耳的前庭和半规管有关。
激素调节
2、人体对营养物质的消化和吸收:
考点4 营养物 质 淀粉 蛋白质 脂肪
食物的消化过程 开始部 位 中间产 物
参与的消化液
最终产物 葡萄糖 ______ 氨基酸 ______ 甘油、脂肪酸 ___________
口腔 唾液、肠液、胰液 麦芽糖 ______ _______________ ______ 胃 胃液、肠液、胰液 多肽 ______ _______________ ______ 小肠 ______ 肠液、胰液 _____________
分布最广,内径很小,管壁非常薄,流速 最慢
毛细血管
输血
血型:A、B、AB、O 输血应输同型血, 200—400毫升不影响健康

初中生物会考专题五 生物圈中的人

初中生物会考专题五 生物圈中的人

专题四 生物圈中的人课本再复习:对照《学业水平指导训练》P5—“生物圈中的人”表格--具体目标栏中知识点,逐一看书背诵。

重难点解析人体的八大系统有____________、____________、___________、______________、______________。

复习时注意结构与功能相结合进行。

一、消化1、人体内六大类营养物质:糖类(主要供能物质)、脂肪(备用供能物质,但含能量最多)、蛋白质(功能P26)、水、无机盐(P29 表格)、维生素(特点、P30 表格)。

2、P27探究:会计算、比较含多少能量,P28装置图3、比较不同蔬菜水果中维生素C 的含量时用______________溶液,维生素C 的含量越高,所滴的果蔬汁数就越少。

另需记住:各种消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶 唾液腺——___________——_______________胃腺———___________——_______________肝脏——___________——不含消化酶,具有乳化脂肪的作用胰腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,通过导管流入十二指肠肠腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶消化过程:大分子变小分子的过程淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 氨基酸脂肪 甘油+脂肪酸吸收过程:小分子物质进入血液的过程小肠的主要功能是消化和吸收,与之相适应的结构特点:①小肠长约5-6米,有利于延长消化时间;②小肠内表面有皱襞,其上有小肠绒毛,大大增加了吸收营养物质的面积;③小肠绒毛内有丰富的毛细血管,壁都很薄,只有一层上皮细胞,有利于吸收。

④小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁,有利于充分消化食物。

课本P34探究:馒头在口腔中的变化,一定要复习好,看懂,看明白。

考虑三个管儿分别加入了什么?最终现象是什么?为什么要在37度条件?其中1、2对比说明什么问题、1、3对比说明什么问题? 平衡膳食宝塔:五谷杂粮类、果蔬类、鱼肉蛋禽类、豆制品奶制品类、油脂类。

《生物圈中的人》试卷及参考答案

《生物圈中的人》试卷及参考答案

主题复习试卷(生物圈中的人)及参考答案一、选择题(只有一项是最符合题意的,每小题2分,共50分)1、初中生正处于长身体的重要时期,应多吃蛋白质丰富的食物。

下列食物中,符合题意的是()A.蔬菜类B.蛋奶类C.水果类D.谷物类【答案】B【解题思路】A.蔬菜含较多的维生素和无机盐,故A错误。

B.蛋奶含较多的蛋白质,故B正确。

C.水果含较多的维生素,故C错误。

D.谷物含较多的淀粉,淀粉属于糖类,故D错误。

故选:B2、小郭一到夜晚就看不清东西,他体内可能缺乏()A.维生素AB. 维生素B1C.维生素CD. 维生素D 【答案】A【解题思路】缺乏维生素A会得夜盲症、皮肤粗糙等;维生素B1的缺乏症是神经炎、脚气病等;维生素C的缺乏症是坏血病、牙龈出血等;维生素D的缺乏症是佝偻病和骨质疏松,小郭夜晚看不清东西是夜盲症的表现。

故选A。

3、右图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。

据图推断该有机物是()A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素【答案】A【解题思路】蛋白质消化的起始部位是胃,脂肪消化的起始部位是小肠,与图示不符。

而淀粉消化的起始部位是口腔,最终在小肠被彻底消化,与图示相符。

故选:A。

4、下列小肠的特点中,与吸收营养物质有关的是()①长约5~6米,是消化管中最长的一段②绒毛内有丰富的毛细血管③内表面有皱襞,皱襞表面有小肠绒毛④小肠内壁有肠腺A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】A【解题思路】小肠与吸收相适应的特征有:小肠长;内表面有环形皱襞,皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛,内表面积大;绒毛内有丰富的毛细血管;绒毛壁和毛细血管壁都很薄,都只由一层上皮细胞构成。

④小肠内壁有肠腺是和小肠的消化有关的,与吸收无关。

故选:A。

5、下列符合食品安全的做法是()A.食用添加色素的玉米馒头B.把发芽的马铃薯炒着吃C.吃瘦肉精喂养大的猪的肉D.不买过了保质期的食品【答案】D【解题思路】食用添加色素的玉米馒头,不利于身体健康;马铃薯中含有龙葵素,它是一种对人体有害的生物碱,平时马铃薯中含量极微,一旦马铃薯发芽,龙葵素含量急剧增高,可高出平时含量的40-70倍,人吃了这种发芽的马铃薯会中毒;瘦肉精的化学成分是盐酸克伦特罗,也就是一种肾上腺类神经兴奋剂。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点2 血量、血型和输血
(1)正常成人血量占体重的 ________ 8% ,血量随性别、体 重略有差异。正常成人血液总量比较稳定,对于保证各器 官的功能是很重要的。 (2)ABO血型包括:________________________ A型、B型、AB型、O型 。输血 同型血为原则 应以输入__ ____________。健康成年人每次献血 200~300 ____________mL 是不会影响健康的。
[解析] 葡萄糖是主要的供能物质。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
► 类型二
考查合理膳食与食品安全
例2 母亲节这天,小宁为周日仍在加班的妈妈准备了一 份丰盛的晚餐:米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐。从营养 搭配上看,你认为增加下列哪种食物更加合理 ( A ) A.香菇炒油莱 B.牛奶 C.排骨汤 D.玉米粥
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
(3)营养物质的吸收 口腔和食道基本不能吸收营养物质;胃只能吸 收少量水分、无机盐和酒精;小肠的毛细血管能够 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐 和维生素,小肠的毛细淋巴管吸收大部分的甘油; 大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
[注意 ] 小肠吸收甘油、脂肪酸有两种途径,大
[解析] 晚餐中的米饭富含淀粉等糖类,大虾、红焖鱼 和炖豆腐中富含蛋白质等,缺少含有维生素较多的蔬菜。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点整合
考点1 人体消化系统的组成
(1)消化系统
部位 消化腺 消化液 消化酶 口腔 唾液腺(大唾液腺 在口腔外) 唾液 淀粉酶 胃 胃腺 胃液 蛋白酶 肝脏 (在小肠外) 胆汁 无 小肠 胰腺 (在小肠外) 胰液 消化淀粉、 蛋白质、脂 肪等的酶 ① 麦芽糖、麦芽糖 ③ 肠腺 肠液 消化淀粉、 蛋白质类、 脂肪等酶 ② 葡萄糖 无消化作用,但能吸收少量水、无 机盐和部分维生素,其内的共生细 菌也能合成一些维生素 大肠
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
(2)安全食品“三看”: 一看:品名、产地、生产日期、批号、保质期、使用方 法等; 二看:生产日期和保质期; 三看:有无光泽,有无异味,有无食品检疫合格印章。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
归类示例
► 类型一 考查对营养物质的理解
例1 2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故。 在救援过程中,救援人员钻了两个“生命之孔”,及时向 被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是 ( B ) A.水 B.葡萄糖 C.维生素 D.氯化钠
碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液
振荡后保温 加入碘液 结果
2 mL唾液
2滴 不变蓝
A
2 mL唾液
37 ℃水浴中保持10 min 变蓝 变蓝
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
请回答下列问题: (1) 为了证明唾液对馒头有消化作用,在 2 号试管的 A 处应 对照 加入________________ ,作为1号试管的__________ 实验。 2 mL清水 唾液淀粉 (2)1 号试管不变蓝的原因是唾液中含有 ________________ 酶,它能促进淀粉的分解。 (3)1 号 试 管 与 3 号 试 管 的 比 较 可 以 证 明 : 口 腔 中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ,有助于食物的消化。 ________________________
[注意] 食物中的水、无机盐和维生素可以不经过消
化直接被人体吸收,可淀粉、蛋白质、脂肪都是大分 子物质,必须通过消化系统的消化变成小分子物质后 才能被人体吸收。在消化道的各器官中,小肠是消化 食物的主要场所。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点3 营养物质的吸收
(1) 吸收:食物在消化道内被消化后,营养物质 消化道壁 通过 ____________ 进入人体的 ____________ ,这一 循环系统 吸收 过程称为____________ 。 (2)小肠是吸收营养物质的重要器官 小肠的内表面具________ ,使小肠吸 皱襞 和________ 绒毛 收营养物质的内表面面积扩大了约 600 倍;小肠绒 毛内有毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛壁、毛细 上皮细胞 血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,仅由一层 ________ 构成,营养物质很容易通过。
[解析] 该液体中有葡萄糖和氨基酸,说明其取之于小肠 。只有在小肠中,淀粉和蛋白质才能最终被分解成葡萄糖 和氨基酸。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
► 类型三 探究口腔对淀粉的消化
例4 [2009·平阴]某中学生物科技活动兴趣小组,在探究 “淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验。
试管编号 馒头碎屑或块 1 碎屑适量 2 3
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
► 类型二
考查对营养物质的消化和吸收的理解
例 2 [2010· 苏州 ] 在试管内加入 2mL 的食用油,再加 入新配制的“X消化液”1 mL,充分振荡后,置于37 ℃的 温水中5 min,发现植物油消失了。则“X消化液”的成分 最可能是 ( C ) A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
5-2 人体生命活动的能量供给
(1)描述人体血液循环系统的组成 (2)概述血液循环 (3)描述人体呼吸系统的组成 (4)描述发生在肺部及组织细胞处的气体交换 (5)描述能量来自细胞中有机物的氧化分解
·江苏教育版
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点整合
考点1 血液的组成和功能 血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细 胞和血小板。 [注意] 含有抗凝剂的血液静置一段时间后,会分为上 下两层,上层淡黄色的透明液体是血浆,下层红色物质是 红细胞,在两层交界处,有很薄的一层白色物质,是白细 胞和血小板。
吸收
附注:①肠、胰淀粉酶②肠、胰麦芽糖酶③胰液和肠液作用④胆汁的作用⑤肠、胰脂肪酶
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
(2)小肠适于消化和吸收的特点
小肠的适应特点 长度 皱襞 小肠绒毛 毛细血管和 毛细淋巴管 特点 消化道中最长的一段,约5~6 m 环形,在黏膜表面 皱襞表面的细小突起,很薄,仅 一层上皮细胞 绒毛内,壁很薄,仅一层上皮细胞 增加________ 消化和 吸收的面积 ____________ 适应表现
专题五 生物圈中的人
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
单元知识框架
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
5-1人的食物来源于环境
(1)列举人体需要的主要营养物质 (2)描述人体消化系统的组成 (3)描述食物的消化和营养物质的吸收过程 (4)认同食品安全的重要性
·江苏教育版
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点整合
考点1 列举人体需要的主要营养物质
营养 成分 主要作用 缺乏症 含量较多 的食物
基本物质 , 细胞的________ 缺血浆蛋白出现组 蛋白 细胞更新的原料,每 瘦肉、鱼、奶、蛋、 织水肿,缺血红蛋白 质 克分解放出的热量平 豆类和谷类 出现贫血 均17.15千焦 能量来源 , 主要的________ 血糖浓度低出现低 食用糖、谷类、豆 糖类 每克分解放出的热量 血糖休克 类和根茎类 平均17.15千焦 贮存备用的能源, 每克脂肪分解所放出 猪油、奶油、蛋黄、 脂肪 瘦弱 的热量平均为38.91千 花生油、芝麻、豆类 焦
含量较多 的食物 胡萝卜、黄色玉米等 夜盲 症 植物性食物里,不含维 皮肤粗糙、________ 生素A而含有胡萝卜素 神经炎、食欲不振、 动物内脏,种皮和胚 消化不良、______ 芽 脚气 病 坏血 病、抵 易患________ 新鲜水果、蔬菜 抗力下降
缺乏症 佝偻病、骨质疏松症 肝脏、蛋黄
脱水症 缺钙患佝偻病等
糖类 蛋白 质
淀粉→麦芽糖

淀粉
化学 性消 化

初步消化
蛋白质
氨基酸
脂肪


脂肪

脂肪微粒 甘油和脂肪酸
脂肪微粒 ⑤ 物理性消化 咀嚼和舌的搅拌 使食物与唾液混 合成食团 无 胃的蠕动 少量水、 酒精
胆汁对脂肪的乳化作用、小肠的蠕动 吸收大部分脂肪的成分进入毛细淋巴管,其 余脂肪的成分以及其他所有的营养吸收进入 毛细血管
化能力的一类有机物,也称为____________ 生物催化剂 。 性需要一定温度和酸碱度;④人体的酶有很多种。 (2)食物的消化分为物理性消化和化学性消化两种,其中食物在消化道内被咀 嚼和搅拌的过程是物理性消化;食物在消化液的作用下逐步分解的过程是 化学性消化 。 ______________ ①口腔的咀嚼和搅拌,胃、小肠中的蠕动和搅拌都是物理性消化。 ②口腔中的化学性消化是唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,胃的化学性消化 是胃蛋白酶将蛋白质初步消化,小肠的化学性消化是胰液和肠液中的酶将蛋白质 分解成氨基酸、将淀粉分解成葡萄糖、将脂肪分解成脂肪酸和甘油。咽和食道基 本无消化作用。
饮料、食物 蔬菜、豆类、奶类
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点2 关பைடு நூலகம்合理膳食与食品安全
要合理膳食 :一日三餐,按时进餐,早 、中、晚三餐能 量比例应为 30% 、 40% 、 30% 关注食品安全: 绿色食品
(1)我国的膳食指南: ①食物多样,谷类为主; ②多吃蔬菜、水果和薯类; ③每天吃豆类、奶类等; ④经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油; ⑤食量与体力运动要平衡,保持适宜体重; ⑥吃清淡少盐的食物; ⑦限量饮酒; ⑧吃清洁卫生不变质的食物。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
相关文档
最新文档