山西大学商务学院
高校数字化校园的规划和建设——以山西大学商务学院为例
。
１ 办公 自动化杂 志 ６’
，
ｐ ｂ ｃ ｌ ｓ Ｔ ｋｎ ｅＣ ｌｉ （ ； ｕ ｌ ＿ Ｌ ｔ ｏｅ ＞ｇｔａ ｓ ） ｉ Ａ ｒ ｉ＜ ｍ Ｌｔ
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（Ｉｆｒ ｔ ｎＣｅｔ ， ｕｉｅｓ ｏ ｅｅ ｏ ａｘ Ｕｎｖｒｔ Ｔ ｉｕｎ ０ ０３ ） ｎｏｍａｏ ｎｅ Ｂ ｓ ｓＣ Ｎｇｓ ｆ ｈｎ ｉ ｉｅｓｙ ｉ ｒ ｎ Ｓ ｉ ａ ａ ３ ０ ｙ １
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｎ ｌ ｓ ｓａ ｄ ｐ ｉ ｔ ｕ ｅ ｃ ｍｍｏ ｒ ｂ ｅ ｎ ｃ ｎ ｔ ｃ ｉｎ ｏ ｇ ｅ ｌ ｇ ｓ ｉｉ ａ ｕ ， ｓ ｒ ｃ ｈ ｓ ａ ｅ ａｙ ｅ ｎ ｏｎ ｓｏ ｔ ｈ ｏ ａ ｔ ｎ ｐ ｏ ｌｍｓｉ ｏ ｓｒ ｔ ｆ ｕ ｏ Ｈｉｈ ｒ Ｃｏｌ ｅ ’ｄ ｇｔ ｃ ｍｐ ｓ ｅ ｌ ａ
木 ／
号， 否则 会识别错 误 ， Ｘ为该动态数 据在表达式 中的序号 （ 同 相 的动态数据具有相同的编号 ） ， 之 后 调 用 ａｄ ｙａ ｃ Ａｒｙ ｉ＜ ｂ ｃ ｉ ） 法 ， 方 法 ｄ Ｄ ｎｍｉ（ ｒ Ｌｓ Ｏ ｊ ｔ ｓ 方 ａ ｔ ｅ ＞ｌｔ 此 把动态数字对应的对象设置到动态数字的 ｔ ｅ ｏ ｎ中， ｋ 最后过载 ｇｔｙ ａ ｉ ｕ ０ ｊ ｔｂ） ｅ ｎｍ ｃ ｍ（ ｅ ｏｊ方法 ， Ｄ Ｎ ｂｃ 用于返回当时真 正的数据 ， ｊ ｏ 为外部动态数据对应的对象 ，只要能从此对象拿 ｂ 到真正 的数据就行 ， 比如 Ｓ ｅ ｈ ｘ 对象 ， ｋｔ Ｅ ｐ ｃ 或者第三方 的对象。 在计算 的时 ，ｘ Ｐｏｅｓｒ Ｅ ｐ ｒｃｓｏ 遇到动态数字的 ｔ ｅ ， 调用 表 ｏ ｎ则 ｋ
山西大学商务学院2011-2012学年春(两学期)选修课课程清单
2
43101189 01
日本语会语
20
2
2
0
2
9-10
43101202 01
ERP电子沙盘
蔚垚辉
40
32
2
0
2
43101203 01
ERP沙盘模拟实训
曹宇波
80
32
2
0
2
43101203 02
ERP沙盘模拟实训
王红云
20
32
2
0
2
43101206 01
FPA性格色彩解读
裴领霞
180
32
2
0
2
43101208 01
工程图学 Ubuntu操作系统入门与 提高 办公常用技能练习与提 高 创意实现--计算机图像 处理技术 网络信息检索与应用技 巧 office2007就业案例解 析 刮痧与美容养生
张卫东
40
32
2
0
2
7-8
43101328 01
杨巍
50
32
2
0
2
43101329 01
郝静鹏
50
32
2
0
2
9-10
43101330 01
张栋
30
32
2
0
2
43101135 01
体育经纪人
褚楠
30
32
2
0
2
7-8
43101136 01
体育舞蹈
苏凤娥
30
32
2
0
2
7-8
43101138 01
围棋实战技巧
江声久
40
32
山西大学商务学院动画专业设置——《Flash动画设计》教学实施方案
到各种媒体和各种信息服务行业中， 正在为越来越多的人们所认
识。
二 、 画专 业课程 设 置 动
截 至 ２ ０ 年 ２ ， 国有 ５ ０ ０９ 月 全 ０ 多所 高校 开 设了动 画专 业。从教
数 字媒 体 艺术 （ １ ｊａ Ｍ ｄ ａ ｒ ） 育 首先 在 ２ 世 纪 Ｄｇｔ １ ｅ １ Ａ ｔ 教 Ｏ ９ 年代 由国 外 的 部 分 艺 术 院校 和 工科 院校 设 立 ， ｌ 年 来 ， ０ 近 ０ 数
专业的高校 又新增了１ 所， ７ 设置动画专业的高校又新增７ ０ ４ 所。
可 见数 字 媒 体 艺术 专 业教 育 在 我 国越 来越 受到 重视 ， 尤其 动
“ 新媒体 ” 产生的 “ 新思维” “ 和 新艺术 ” 已经成为艺术教育的
导火 索 。［］ １
画专业教育呈现快速发展的态势， 这也是当前动漫产业快速发展
《 ｌｓ 动画设计 》 Ｆａ ｈ 课程 的教学实 施方案。
关 键 词 ：数 字 媒 体 艺 术 、Ｆａｓ 动 画 、教 学 ｌ ｈ
一
、
前
言
国内多数艺术院校也开设了数字艺术设计专业， 如北京邮电 大学、 京航空航天大学、 北 北京印刷学院、 北京服装学 院、 京 北
电影 学 院、 华大 学 、 东 上海 大学 等。现 在 ， 多院校 都开 设 了数字 很 媒 体 艺 术专 业 ， 专业 必修 课 主要 有 影视 制作 、多媒 体 艺术 设 计、 动 画创 作 等。
育部网站公布的 《 ０ ９ ２ ０ 年度经教 育部备案或审批同意设置的高
等 学 校 本科 专业 名单 》中可 以看 到 ， ０ ９ 度 设 置数 字媒 体 艺术 ２０年
字 媒体 艺术不仅改变了出版 业、 乐业和社 会信息服务业的基 娱
山西大学商务学院简介
山西大学商务学院简介
山西大学商务学院创建于二OO一年三月，是经419游戏频道山西省人民政府批准，经国家教育部确认的一所属于山西大学以新的机制和模式运行的独立学院。
学院位于太榆公路武宿机场南，占地面积近1000亩（2005年新租用地300 亩），建筑面积约22万平方米。
经过五年的发展，总资产近4亿元。
419游戏频道现有在校生8262人，教职工 713人，其中：专职教师496人（教授、副教授209人），硕士以上学历96人，到2006年馆藏图书达42万册。
学院设会计系、管理系、信息工程系、电子商务系、文化传播系、法律学系、英语系、艺术系、体育管理系、公共基础部十个系（部），共27个本科专业，已形成文、理、艺、体兼容，涵盖管理学、经济学、工学、文学、理学、法学、教育学七大类学科，应用专业与特色专业协调发展的专业学科格局。
经过五年的办学实践与探索，学院确立了“以市场需求为导向，社会服务为目标，培养适应区域经济建设、社会发展所需要的高级应用型人才，在未来5至10年建成特色鲜明的教学型现代化大学”的办学定位，419游戏学院始终以质量作为办学的生命线，坚持教学工作在学院各项工作中的中心地位，引入先进办学理念，深化教学改革，利用民办机制的办学优势，不断推进机制创新，以全员聘任制为核心内容，大力推进人事制度改革，推行“系主任负责制”，加大教学投入，加快师资队伍建设步伐，深化后勤社会化改革，学院各项工作呈现良好的发展态势。
在全国大学生数学建模比赛中，2004年、2005年荣获两个全国一等奖，两个省级二等奖，一个省级三等奖，2005届毕业生中有7人考取研究生。
连续五年被山西省精神文明建设指导委员会评为“省直文明单位标兵”；2004-2005年被省文明委评为“省级文明单位”。
教育部关于同意山西大学商务学院转设为山西工程科技职业大学的函
教育部关于同意山西大学商务学院转设为山西工程科技职业大学的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.12.18•【文号】教发函〔2020〕113号•【施行日期】2020.12.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意山西大学商务学院转设为山西工程科技职业大学的函教发函〔2020〕113号山西省人民政府：《山西省人民政府关于商请将山西大学商务学院转设为省属公办理工类本科职业学校的函》（晋政函〔2020〕118号）和《山西省教育厅关于调整山西大学商务学院转设后学校名称的报告》（晋教发〔2020〕30号）收悉。
根据《中华人民共和国高等教育法》《普通本科学校设置暂行规定》《关于加快独立学院转设工作的实施方案》有关规定以及第七届全国高等学校设置评议委员会评议结果，经教育部党组会议研究决定，同意整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，设置山西工程科技职业大学，学校标识码为4114013533；同时撤销山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院的建制。
现将有关事项函告如下：一、山西工程科技职业大学系独立设置的公办本科层次职业高等学校，由你省负责领导和管理。
二、学校要切实加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。
四、我部将适时对学校办学定位、办学条件、办学行为和人才培养质量等情况进行检查。
望你省加强对学校的指导和支持，加大资源投入力度，加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设，完善内部治理结构，规范办学行为，注重内涵发展，促进学校办出特色、办出水平，更好地为地方经济社会发展服务。
教育部2020年12月18日。
开展第二课堂活动 培养应用型人才——以山西大学商务学院信息学院为例
养方案。我 院在制订 ２ ０ ０ ７年人才培养方 案时 ， 首次把第二课
堂 的 相 关 内容 纳 入 了人 才 培 养方 案 中 。 要 培 养 和造 就 高 素 质 人 才 ， 开 展 第 二 课 堂 活 动 过 程 中 在 ［ 稿 日期 ］ ００ ０ — ９ 收 ２ １— ７ ２
位地 提升学生 素质 。由于领导重 视 ， 特别是 院领 导非 常关 注 第 二课堂 ， 经常开会 研究有关 问题 ， 我院第二课 堂活动开展
第二课 堂是相对于学校 的课堂教学而言的。如果将依据
教 材 及 教学 大 纲 在 规定 的教 学 时 间里 进 行 的课 堂 教学 活 动 称
就必须加强学风建设。在大学 阶段 ， 学生 的中心任务是学习 ， 他们只有养成 良好 的学 习习惯 ， 才能充分利用 大学期 间的宝 贵时间 ， 充分发展 自己的智力 和潜力 ， 不断提 高个人综合 素
得 非常有效 ， 种专 业协会 、 育协会 及人文素 质协会都取 各 体
［ 基金项 目］ 山西大学商务 学院科研基金项 目（ 目编号 ：０ ８ ４ ） 项 ２ ０ ０６ 。 ［ 作者简介 ］ 张海川（９ ６ ， 山西盂县人 ， １６ 一） 男， 山西大学商务 学院信息学院书记 。
我们规定每位学 生每学期 必须 交一 件与 自己所 学专业相关 但 又高于所学专 业知识要求 的作品 ， 如果交 不 出， 本学期 的
一
标 。开 展第二课堂 活动就是为未来 社会培 养出一批 勇于探 索 、敢于改革创新的富有创新精神和创新意识的新型人才 。
目前 ， 内 的高 等 院校 特 别 是 独立 学 院 大都 对 开 展 第 二 课 堂 国
活 动 进 行 了广 泛 而 深 入 的 研 究 ， 是 还 没有 将 其 纳 入 人 才 培 但
2023大学_山西大学商务学院优势专业排行榜
2023山西大学商务学院优势专业排行榜山西大学商务学院专业排名-优势专业排名山西大学商务学院(Business College of Shanxi University)，坐落在山西太原，是教育部和山西省人民政府批准设立的独立学院。
3月，经山西省人民政府批准，山西大学、山西省供销社、山西省供销学校共同发起成立山西大学商务学院;，经国家教育部确认为山西大学举办的独立学院，确立了以发展本科教育为主的办学规格。
据7月学校官网显示，学校校园占地面积1000亩，在校学生1.7万人，教职工1216名，其中专职教师911名。
学校设有4个二级学院、9个系(部)和对外交流学院，开设有43个本科专业。
山西大学商务学院专业排名-本科专业排名1、会计学推荐指数: 4.8(265人推荐)2、法学推荐指数: 4.5(141人推荐)3、金融学推荐指数: 4.7(138人推荐)4、财务管理推荐指数: 4.7(124人推荐)5、国际经济与贸易推荐指数: 4.3(97人推荐)6、电子商务推荐指数: 4.4(63人推荐)7、经济学推荐指数: 4.8(62人推荐)8、汉语言文学推荐指数: 4.7(46人推荐)9、英语推荐指数: 4.4(46人推荐)10、计算机科学与技术推荐指数: 4.3(40人推荐)11、人力资源管理推荐指数: 4.7(38人推荐)山西大学商务学院的学校简介(1)、工学门类[电子信息类] 电子信息科学与技术：第4名/4星级/地区第1名。
[计算机类] 软件工程：第9名/4星级/地区第1名。
(2)、理学门类[化学类] 化学：第1名/4星级/地区第1名。
[数学类] 数学与应用数学：第8名/3星级/地区第1名。
(3)、经济学门类[金融学类] 金融学：第30名/3星级/地区第2名。
[经济与贸易类] 国际经济与贸易：第45名/3星级/地区第1名。
(4)、管理学门类[电子商务类] 电子商务：第11名/4星级/地区第1名。
[工商管理类] 财务管理：第29名/3星级/地区第1名。
课表
5307
公共部门人力资源管理学
范婧
5304
申论
董竟成
电子政务原理与应用
王永芳
（单）X118
公共部门人力资源管理学
范婧
5304
社会工作实务
杨宏伟
5307
物业管理实务
王比刚
08信息安全1
JAVA
古波
7308
TCP/IP
刘潇潇
X119
56节
网页制作
杨森
3310
网页制作
杨森
X118
TCP/IP
刘潇潇
7105
韩景灵（双）
L402
电子商务
罗宝刚
L403
1-3节
韩景灵
L402
多媒体
08电政B2
37人
苏雪峰
X117（双）
电子商务系统规划与设计
苏雪峰
（小多）
网上创业（淘宝实验室）
罗宝刚
胡耀蕾
网上支付
任新利
双403
韩景灵单L402
电子商务实验
罗宝刚
L403
5-7节
韩景灵
L402
多媒体
08物流B1
40人
网页设计与网站建设
曹宇波
X208
08财务B3
49人
计算机财务管理
曹宇波
X208
财务管理案例
杨玉红
7208
国际财务管理
耿震
7105
财务管理专题
王辛平
7209
财务管理案例
杨玉红
7208
财务分析
纪玲珑
7104
计算机财务管理
曹宇波
X208
山西大学商务学院“双师型”队伍建设思考
要求 。目前 我院 的 教 师 ， 主要 来 源于 四个 渠道 － 是 近期 聘 任 的 一
而在职培养又需要一定时问， 造成了我院师资学历层次普遍偏低。 而我院中具备高学历与高级职称的专职教师， 大部分属于公办高校
“ 双师 型” 师 比例 偏低 ：“ 师型 ” 教 双 教师 中从事专 业理 论课 教 学 的
人数偏多； 从事实习实训课教学的人数偏少； 具有高级技术职称和
具 有行业特 许 资格证 书和 专业资格 的 人或 专业技 能考 评 员较 少。 为 此 ， 从 数 量和 质 量共 同推 进 “ 师 型 ” 师队伍 建 设 ： 立健 全 应 双 教 建 “ 双师 型 ” 师资格 认证 制度 、 训体 系和 培 训ｆ ； 强校 本 教 教 培 ｊ 制度 加 研， 提高 “ 双师型 ” 教师 的执教 能 力； 加强 兼职教 师 队伍 建 设 。
兼任独立学院课程。因此在指导学生的技能训练时往往难 以做 到
得心应 手。
一
教师的合理流动有利于教育教学质量的提高， 但对于学院确
是 出大于 进 ， 普通 高校 的教 师不 愿意 流 向学 院 ， 而学 院 的教 师又都
、
山西 大 学 商 务 学 院 “ 师 型 ” 师 队伍 的 现 状 分 析 双 教
型本 科教 育 的内在 要求 。 着全 国独 立院 校 日益增 多 ， “ 随 对 双师 型 ” 师 的培 养， 教 也逐 渐成 了院校 培养 教师 的 需要。本 文就 山西大 学商务 学院 “ 师型”教 师培 养建设 入手 ， 究学院 如何提 高 “ 师型”教师 水平。 双 研 双
关 键 词 ：独 立 院 校 、双 师 型 、山 西 大 学 商 务 学 院
独立学院第二课堂活动体系研究——以山西大学商务学院为例
2015年，山西大学商务学院围绕“以市场需求为导向，培养适应区域经济社会发展所需要的具有现代商务理念和现代信息技术的高级应用型人才”的培养目标，提出了理论教学体系、实践教学体系、选修课辅助教学体系、第二课堂活动辅助体系四方面协调统一的应用型人才培养体系。
在此基础上，学院积极针对高校转型的顶层设计需求，将原有的“课外学分实施制度”转化为“第二课堂活动辅助体系制度”，并在全院进行推广。
一、独立学院第二课堂活动体系构建的研究与探索山西大学商务学院经过实践探索，提出第二课堂活动辅助教学体系，它以一个目标、三级管理、三个层面、六大模块、十八个维度的分专业培养为核心，共同构建了商务学院的第二课堂活动体系，如图1所示。
图1山西大学商务学院第二课堂活动体系（一）一个目标第二课堂活动要贯彻“培养高级应用型人才”的教育目标。
教师要能够全面、系统地指导、参与第二课堂活动，以学生的需求为主，强调学生成长成才的主动性、创造性，尊重学生个性发挥及专业能力、实践能力的培养。
在对毕业生进行调查时，笔者发现，在培养个人兴趣爱好，锻炼个人能力特长；增长专业知识，积累工作经验；积累人脉，提高团队协作能力等方面，第二课堂给学生带来的收获最大。
同时，通过在校生的问卷调查发现，相关专业技能、人际交往能力、团队协作能力成为学生关注的焦点。
这些能力的培养与第二课堂活动的目标相吻合，也反映出目前学校在进行应用型人才培养方面所起到的导向作用，已经从最初培养学生的兴趣爱好转向专业技能的拓展与实践能力的提升[1]。
（二）三级管理第二课堂活动实行学院、院（系）、班级等三级管理模式。
在学生工作部下设第二课堂辅助体系指导委员会，负责总体设计学院的第二课堂活动，对于培养目标、活动设置、模块设置、考核评价等进行审核并做出具体安排。
在各二级学院（系）下设第二课堂辅助体系工作组，负责统筹各院系分专业的第二课堂活动，制订适应各院系的第二课堂学分制实施细则，明确规定院系工作组、工作程序、工作标准及考核部门、考核具体办法及分值等。