读后感写法指导

回声是公正的。因此，它最“无情”，却又最“有情”：捧出“奋进”，便收 获“成就”的回声；捧出“拼搏”，便收获“胜利”的回声；捧出“自信”，便收 获“坚强”的回声，捧出“勇敢”便收获“坚毅”的回声。相反，若你付出的是自 私、懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失败的回声。 让我们记住那位母亲的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声。
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第二步：感点——议 紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评
析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析； 也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘 ；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地 “亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果 没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而 不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以， 不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有 述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往 往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住 感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完 整意义上的“读后感”。
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回声的启示 上海考生
对着小山尖声喊叫，便得到尖锐刺耳的回声；而对它和和气气，便得到柔和 温婉的回声。得到什么样的回声，全取决于我们在小此。我们以什么样的态度去对待世事， 世事便会以什么样的方式来回报我们。这便是回声的启示。
面对他人，如果我们捧出“真诚”，就能收获“友情”；如果付出“猜妒” ，便只能品尝“孤独”。《红楼梦》里的王熙凤，其心计可谓举世无双，但过多 的心眼纵然让她在贾母前落下个好名声，却终究摆脱不了寂寞无伴的悲哀。即使 对贴身丫环平儿，她也一概以猜忌相对，这当然不能以心换心了。连曹雪芹也不 由发出了“聪明反被聪明误”的慨叹，其原因便在于她没有付出应有的“真”， 便当然得不到“真”的回声。
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写作分析：
综观全文，本文能很好地把握《回声》这篇材料的内涵，抓住回声的性质和 “母亲”的话，准确定位感点：我们以什么样的态度去对待世事，世事便会以什 么样的方式来回报我们；在论证方面，也多种角度、多种方法、选取典型事例深 入论证中心论点；文章也体现了作者相当的文化底蕴，平时没有对名著、对鲁迅 有一定的了解，开卷论题是不可能信手拈来如此贴切的例子的。
特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就 是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而 来，并为后文的议论作好铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内 容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感,开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事 情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的,可 以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要 的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的 一个规则。
读后感的写法指导
读后感写法指导
读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想，把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有很多人还没有养成这个好习 惯,或者还不清楚该怎样写规范的读后感，今天,我们 就一起来学习这个内容.
常见错误： 1、读后抄——大量摘录引用材料中的原话。 2、脱离材料——没有“读”的内容或者不能恰
当引用材料作为“感”的佐证。 3、就事论事、泛泛而谈。文章过于肤浅，感不
能深入。 4、不能紧密联系实际，不能由现象到本质，由
个别到一般。
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读后感的写作步骤
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的 。
所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引 在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由
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第三步：发感——联 “发感”就是对“感点”——中心论点——进
行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点 的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性， 或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的 是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开 ，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云， 下笔千言，离题万里。
召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空 出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。
阅读下面文字，以“‘回声’的启示”为题，写一篇600字的文章。 回声
有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫 道： “喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回 声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材” 的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。 孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和 气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！ ”
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既 可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也 可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题， 有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实 际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈 ，不能脱离感点随意联想，不着边际。
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第四步：结感——结 结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号
读后感写法指导
面对人生，如果我们付出“努力”，便能收获“成功”；如果付出“享乐”， 便只能得到“哀叹”。伟大文学家鲁迅一生的努力可谓光照史册，他不厌其烦地做 着“一木一石”的工作，又把“别人喝咖啡的时间用在工作上”。即便在知道自己 “来日无多”之后，他仍一刻不停地在努力。当我们翻阅《鲁迅全集》的鸿篇巨制 ，仰望先人的成就时，常常流连于先生的“回声”，却忘了看一看先生当初那一声 声顽强、坚毅的奋斗的呐喊。有的人在临终之际，哀叹自己今生一事无成，抱怨命 运的不公，但他们却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年时沉溺享乐，不思进 去的最公正的回应。