小学生信息素养现状调查问卷2013、5

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小学生信息素养现状调查问卷20135

小学生信息素养与数学学习的现状调查问卷2017、5
亲爱的同学：
你好！此份问卷仅为研究之用，请在填答时根据自己的真实的情况如实填写，我们的问卷为不记名方式，谢谢！所在学校年级性别
1、五年级数学中有哪些知识理解你需要借助多媒体手段？（）
A折线统计图B圆的认识C解决问题的策略D小数和分数的认识及计算
2、下列哪些实践活动内容需要用到你所学的信息整合能力（或者信息技术）？
A校园的绿地面积B班级联欢会C钉子板上的多边形D蒜叶的生长E和与积的奇偶性F球的反弹高度
3、在数学学习中，你查找资料时，常用下面哪种方式？（）
A 选择性的下载B全部复制粘贴C先下载然后再编辑D不会使用百度等搜索
4、当你用作业帮或小猿搜题软件查找作业答案时，与你原题目不一致时（）
A 继续查找B仔细看解题分析C询问他人D放弃查找
5、你阅读过哪些数学课外报刊杂志？
A小学生数学报B数学大王C快乐学数学D其他（）
6、在数学学习中，你觉得哪种类型的题目需要整理信息的量最多？（）
A 计算
B 空间与图形
C 统计
D 解决问题
7、目前你和你的家人QQ加入小学数学学习的群，（）并使用过（）。

A有B没有C不知道
8、你知道小学生数学报的微信公众号吗？（）有哪些服务项目？（）
A知道B不知道C读者服务D学习辅导E活动辅导
9、在课堂学习中，你最喜欢老师什么样的授课方式？
A一支粉笔B有PPT辅助C有小视频播放辅助 D 小组合作交流形式
10、你有过通过网络平台的软件或网页进行数学打卡或者游戏闯关的活动吗？如果有，是什么？（）。

小学生信息素养现状调查研究

小学生信息素养现状调查研究作者：***来源：《中国教育技术装备》2021年第05期摘要以济宁市水屯小学为例，对济宁市水屯小学在校小学生的信息素养现状进行调查，通过收集调查资料、分析调查结果，针对目前小学生在信息意识、信息知识、信息技能、信息道德方面存在的问题，分析其形成的原因，从小学生的学习、学校的教学、家庭的教育方面提出相应的策略，以期使小学生的信息素养水平得到提高。

关键词小学生;信息素养;信息技术;素质教育中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）05-0020-041 小学生信息素养概述信息素养的概念最早是1974年由时任美国信息产业协会主席保罗·车可斯基提出的，他把信息素养定义为：利用大量的信息工具及信息源使问题得到解决的技术和技能[1]。

信息素养开始逐渐在教育中得到关注。

随着网络时代的快速到来，各个国家和地区都开始从小学到大学对学生进行信息素养的培养。

信息素养这一概念是从图书馆检索技能发展过来的，信息素养的定义也随着网络的发展更加完善。

如今，它是一种基本能力，也是一种综合能力，包含信息意识、信息知识、信息技能、信息道德四种要素[2]。

信息素养概念的详尽表述为：有信息素养的人，能分辨出准确的信息，识别完整的信息，这种能力可以帮助他作出正确的决定，他可以确定自己需要的信息，并根据这种需求形成问题，确定信息的来源，制订适用的检索方案，包括使用计算机搜索新信息，将这些刚获取的信息和原来已有的知识结构进行整合以及在解决问题的过程中运用信息[3]。

小学生信息素养培养就是以培养小学生的信息知识、信息意识和信息处理能力为目的的一种现代教育，不仅包括对计算机网络使用技术、获取信息技术的能力等信息知识和信息技能的教育，更包括信息道德、信息观念的教育。

小学生信息素养培养除了让小学生学习技能以外，还培养小学生的创造能力，使小学生拥有批判性思维，符合国家所提倡的对小学生进行素质教育，使小学生具有适应信息化社会的知识基础和基本素养。

信息素养调查问卷(再修)

数字化下华师学生信息素养调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您参加本次问卷调查。

本次调查旨在了解处于学校信息化、数字化建设的背景下，在校学生信息素养现状，从而为我校进一步完善数字化、信息化建设提供借鉴意义。

调查采用无记名方式，以下问题均无对错之分，请您据实填写，所有问题除特别注明外都为单选，谢谢合作!勤工委管理部个人基本信息1.您的性别_A.男B.女2.您的专业_A.文科类B.理工类3.您的学历_A.高职B.本科C.研究生D.博士4.您平均每天上网时间_A.少于2小时B.2一4小时C.4一6小时D.6一8小时E.多于8小时第一部分:信息意识1.对于“信息素养”这一术语，您_A.非常了解B.听说过C.不知道2.您上网的主要目的是_(可多选)A.论坛B.看新闻C.玩游戏D.看电影E.交友F.学习G.聊天H.获得免费资源I.网上购物J.其它3.当您有了信息需求，您一般_A.总是能主动查找B.多数时候能主动查找C.有时能主动查找D.很少主动查找4.当您浏览互联网上的新闻或报道时，您的态度一般是_A.随意浏览，不做思考B.有时候能思考C.多数时能思考D.总是能进行思考5.当您上网查找某一信息时，曾受到其它无关信息的吸引从而偏离最初的目的吗?_A.经常如此B.多数时如此C.有时如此 C.几乎没有第二部分:信息知识6.您了解并经常使用的华师数字资源包括? (可多选)A.图书馆数字资源B.校园导航仪C.各LED屏(学子餐厅、8号楼等)D.华师主页及校媒等网站E.校园网络服务大厅F.其他7.您是否选修过综合素质课程中的“数字信息资源检索与利用”等相关的课程吗?_A.有B.没有8.您经常使用的搜索信息的方式有（多选）_A.谷歌等搜索引擎B.新浪等门户网站C.百度知道等互动社区D.华师图书馆链接的中国期刊网等数据库E.华师下属各大网站（华大在线、博雅论坛等）F.其他9.在校园内，您能够熟练使用以下哪些方式来辅助学习? （多选）_A.中国期刊网等数据库B.超星学术视频等学术网站C.图书馆共享的多媒体资源D.华师精品课程门户网站E.各大课程论坛10.对于华师图书馆，您了解并经常应用的数字化资源包括? (可多选)A.中国知网等数据库B.维基百科等学术网站C.电子图书D.馆藏文献检索E.报刊杂志导读F. A其他第三部分:信息技能11.您使用过搜索引擎或数据库检索中的“高级检索”功能吗?_A.经常使用B.有时使用C.很少使用D.没用过12.在使用Google等搜索引擎进行搜索时，您所使用的关键词能准确匹配自己所要查找的信息吗?_A.经常如此B.有时如此C.很少如此13.当您要获取某方面的信息时，您能考虑到所需的成本(如时间、金钱等)和最终收益吗?_A.经常如此B.有时如此C.很少如此14.对于接触到的新信息，您能将其纳入到自己的知识体系中并尝试应用吗?_A..经常如此B.有时如此C.很少如此15.您是否愿意将您搜集到的信息与他人共享?_A.愿意并且正这样做B.愿意，但不知道该怎么共享C.不愿意第四部分:信息道德16.您曾经浏览过与含有不良信息的网站吗?_A.经常B.偶尔C.从来没有17.您曾经引用过网上的文章而不注明出处吗?_A.经常B.偶尔C.从来没有18.您曾经向有关部门举报过非法网站吗?_A.举报过B.想举报，但是不知道如何举报C.从来没有19.您曾经在网上发表对他人进行人身攻击的言论吗?_A.经常B.偶尔C.从来没有20.对于学校的公用机房的计算机，您认为以下行为不可取的是？（可多选）（）A.随意删除系统软件、篡改计算机的设置B.故意删除、修改他人保存在计算机上的文件C.对计算机设置个人密码D.制造或传播不良反动的信息再次感谢你对本次调查的支持!。

小学信息素养测试试题

-考察学生的实际应用能力和批判性思维。
-示例：分析网络信息的可靠性，并提出验证方法。
**案例设计题和应用题**
-考察学生的创新思维和问题解决能力。
-示例：设计一个实际活动方案，展示信息素养的应用。
**思考题**
-考察学生的反思和综合能力。
-示例：结合个人经历，讨论信息素养在生活中的重要性。
-个人信息保护意识
-防火墙与加密技术的应用
4. **网络道德与法律法规**
-尊重知识产权
-网络行为的道德规范
-互联网法律法规的基本认识
5. **信息素养的综合应用**
-利用信息素养解决实际问题
-信息传播与分享的伦理
-信息技术在生活中的创新应用
###本试卷答案及知识点总结如下
####选择题答案
1. D
####计算题答案
1.约150万个结果（假设搜索结果数量是两个关键词独立搜索结果数量的交集）
2.压缩率约为80%
####作图题答案（因作图无法直接文本展示，以下为描述）
1.获取：使用搜索引擎、数据库等工具查找信息；评估：分析信息的可靠性、相关性；利用：整理、归纳信息并用于学习或解决问题。
2.信息发送者使用加密算法对信息加密，接收者使用相应的解密算法进行解密。
-批判性思维：培养质疑、分析和综合信息的思维能力。
**三、网络安全与隐私保护**
-网络安全知识：了解计算机病毒、恶意软件和网络攻击的基本概念。
-隐私保护：掌握设置复杂密码、使用VPN、保护个人信息等基本隐私保护措施。
-法律法规：了解网络行为的相关法律法规和责任。
**四、网络道德与法律法规**
-知识产权尊重：理解版权、商标等知识产权的基本知识，并遵守相关法律法规。

学生信息素养调查问卷

班级姓名
第一部分基本资料
1.你的性别：男女
2.你的年级：七年级八年级
3.你家里配有电脑：是否
4.您家里的电脑能上网：是否
5.你每天使用电脑的时间为：2小时以上1－2小时
0－1小时0小时
6.你每天上网的时间为：2小时以上1－2小时
0－1小时0小时
第二部分学生应具备之信息素养
7.你一般在什么地方上网：
家里学校网吧
8.您是否经常阅读信息技术类的科普文章？
经常偶尔不看
9.您在解决实际问题时，能够快速地通过信息技术获取所需信息？
是否
10.您能够独立判断信息资源的价值吗？
是否
11.在使用信息技术时，您的感觉是：
愉快枯燥畏惧紧张无所谓
12.您使用信息技术的目的：
个人兴趣学习需要教师要求其他。

小学生信息技术的调查问卷

小学生信息技术的调查问卷1.在初中阶段信息技术课的学习中，老师上课对知识的传授一般采用什么方法？( )a 单纯的讲授b 边演示边讲授c 布置任务，等我们发现问题后再讲授d 引导我们自己解决问题e 其他2.你喜欢信息技术这门学科吗？( )a 很喜欢b 比较喜欢c 一般喜欢d 不喜欢3.你对这门课的喜好受到哪些因素的影响？( )a 对所教授内容的兴趣b 教材内容及形式的新颖性c 任课教师的讲授风格d 教学环境的好坏4.你对这门课的喜好受到哪些因素的影响？( )a 对所教授内容的兴趣b 教材内容及形式的新颖性c 任课教师的讲授风格d 教学环境的好坏5.在以前的学习中，你一般采用何种学习方式？( )a 习惯以完成一个任务为目标，边做边学，自己摸索b 习惯听老师讲解，边学边做c 习惯先看教程，然后和同学共同学习6.你希望高中阶段老师以何种形式传授信息技术这门学科的知识和技能？( )a 按书本顺序讲授b 讲练结合c 布置任务，自由提问d 分小组，互助合作学习e 其他7.平时利用电脑及网络都做些什么事情？( )a 聊天b 听音乐c 看电影d 玩游戏e 查资料f 帮老师做课件8.你一般使用何种方法对文字进行版面处理？( )a 记事本b Microsoft wordc Wpsd 其他9.你一般采用何种方法对图像进行效果处理？( )a 画图b Photoshopc Fireworksd 其他10.你会制作网页吗？如果会，你一般采用何种方法来制作网页？( )a 会b FrontPagec Dreamweaverd Flashe 其他f 不会11.你会编程语言吗？如果会，一般采用哪种语言？( )a 会b Pascalc Cd Visual Basice 其他f 不会12.你一般采用何种方法对数据进行分析处理？( )a word中的表格b Excelc Accessd VFPe 其他13.有人说“信息技术课”就是“计算机课”，你怎么理解的？。

小学生信息技术课教学情况调查问卷

小学生信息技术课教学情况调查问卷学校_______________ 年级_______ 姓名_________ 说明：1.该次调查目的是为了了解计算机教学情况，以便今后的教学管理工作.2.受调查者姓名可以填写，也可以不填写3.下述调查项目请如实填写，谢谢你的配合！1.你所具有的计算机知识与技能主要来自 A.自学 B.父母教 C.学校的课堂学习 D.社会培训班 E.上网吧 F.其他2.你喜欢上信息技术课吗A.很喜欢B.较喜欢C.一般D.不喜欢3.你对课堂教学内容A.很感兴趣B.感兴趣C.一般D.不太感兴趣E.一点都不感兴趣4.学校安排的信息技术课学习时数A.两周1节课B.每周1节课C.每周2节课D.每周3节课5.因微机老师有事而让你们上自习或自由玩游戏的次数是A.每月1节课B.每月2节课C.每月3节课D.经常6.你上信息技术课学习态度如何A非常勤奋努力B比较勤奋努力C能努力但不勤奋D不努力7.你认为计算机课应该加入期中和期末考试或中考吗 A.应该 B.不应该8.您最喜欢的学习方式是A.老师边讲，我们边做B.和同学一起合作C.在老师指导下完成 D.独自完成作品 D.其他9. 你有自己的计算机吗？A. 有B. 无10. 你父母允许你在家上网吗? A. 允许B. 不允许11. 你使用计算机一般是作什么？A. 处理信息（文字，图片等）B. 创作活动（程序编制，图形绘画） C. 休闲（游戏，影音）D. 其他请注明__________________________12. 在课堂上你使用计算机网络的时候，一般是A.聊天B.游戏C.影音D.下载软件E.收集信息，看新闻F.学习13.每节信息技术课是否都有一个中心内容，是否留较多时间让学生自习A.每节信息技术都有一个中心内容，没有让学生自习B.一般都有一个中心内容，偶尔让学生自习C.信息技术没有中心学习内容，经常让学生自习14.课堂上老师布置的任务你完成的情况是A.基本上能当堂完成，自己修改B.能完成大部分，少部分课后去完成C仅能完成少部分，多数不知道怎样做D因为做不来,所以不做15.在上课时，你对所讲的知识内容掌握程度（指当时课堂上理解程度，不一定记住） A.完全掌握 B.大部分掌握 C.部分掌握 D.小部分掌握 E.仅小部分掌握16.你对信息技术老师上课态度评价是A.教学工作非常认真，注重知识的传授 B.上课很有趣,以娱乐为主 C.教学工作一般，有时讲点知识 D.极不认真，上课放鸭子17.你对信息技术教学效果的评价是A.本学期学到了很多电脑知识，还会操作 B.本学期学到了一些电脑知识，操作不熟练 C.玩得挺开心，什么都没学习18. 请说说计算机对你最大的帮助A. 很有用处，比如编排文档，处理图片等B. 为我的交流提供了一个新的平台。

信息素养测评调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的信息素养水平，我们特设计此问卷。

本问卷旨在评估您在信息获取、处理、评价和应用等方面的能力。

您的宝贵意见将有助于我们改进信息素养教育，提高全民信息素养。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专/技校D. 大专E. 本科F. 硕士及以上4. 您所在行业：A. 教育B. 医疗卫生C. 科研D. 金融E. 制造业F. 服务业G. 其他二、信息获取能力5. 您主要通过以下哪些途径获取信息？（可多选）A. 互联网B. 图书馆C. 电视D. 报纸E. 朋友推荐F. 其他6. 您每天花费多少时间在互联网上获取信息？A. 1小时以内B. 1-3小时C. 3-5小时D. 5小时以上7. 您认为以下哪些信息来源较为可靠？（可多选）A. 官方网站B. 学术期刊C. 专业论坛D. 新闻媒体E. 网络社区F. 其他三、信息处理能力8. 您在处理信息时，通常采用以下哪些方法？（可多选）A. 检索关键词B. 分类整理C. 分析对比D. 评价鉴别E. 转化应用F. 其他9. 您在处理信息时，遇到以下哪些问题？（可多选）A. 信息过载B. 信息真实性难以判断C. 信息处理效率低D. 信息转化应用困难E. 其他四、信息评价能力10. 您如何评价以下信息？（请根据以下标准进行评分，1分表示非常不同意，5分表示非常同意）A. 信息的相关性：________B. 信息的准确性：________C. 信息的客观性：________D. 信息的新颖性：________五、信息应用能力11. 您在以下哪些方面应用过获取到的信息？（可多选）A. 学习研究B. 工作应用C. 生活娱乐D. 其他12. 您认为以下哪些因素会影响您将信息应用于实际生活中的能力？（可多选）A. 信息获取能力B. 信息处理能力C. 信息评价能力D. 个人兴趣E. 其他感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。

小学信息技术阅读情况调查问卷

小学信息技术阅读情况调查问卷背景信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对儿童的阅读能力和研究发展也有一定的影响。

为了了解小学生在信息技术方面的阅读情况，我们特进行了以下调查问卷。

调查目的1. 了解小学生的信息技术阅读惯。

2. 掌握小学生对于不同类型信息技术的阅读理解能力。

3. 分析小学生在信息技术领域的研究需求和问题。

调查问卷内容请您根据您的实际情况回答以下问题：1. 您是否经常读有关信息技术的书籍或文档？2. 您喜欢阅读哪种类型的信息技术内容（如电子书、科普文章、编程教程等）？3. 您认为信息技术的阅读对您有何帮助？4. 您是否能理解信息技术领域的专业术语和概念？5. 您是否参加过有关信息技术的课程或培训？6. 您对于小学生在信息技术领域的研究需求有何建议？调查结果分析通过对调查问卷的回答情况进行统计和分析，我们将得到以下结论：1. 小学生在信息技术方面的阅读惯和兴趣程度。

2. 小学生对于不同类型信息技术内容的阅读偏好。

3. 小学生对于信息技术的理解能力和研究需求。

4. 小学生在信息技术领域可能存在的研究问题和困惑。

结论与建议基于调查结果，我们可以提出以下建议：1. 针对小学生的信息技术阅读偏好，推荐相关书籍和文档。

2. 在信息技术教学中加强对专业术语和概念的解释和理解。

3. 开设有趣且实用的信息技术课程和培训，满足小学生的研究需求。

4. 向学校和家长宣传信息技术对小学生研究发展的重要性，共同关注和支持小学生在信息技术领域的研究。

通过此次调查问卷，我们可以更好地了解小学生的信息技术阅读情况和需求，为他们提供更好的研究支持和指导。

请您根据实际情况如实填写问卷，谢谢您的参与！。

小学信息技术教学现状调查学生问卷

小学信息技术教学现状调查学生问卷亲爱的同学们：为了今后能够更好的开展中小学信息技术课程的教学，本调查问卷旨在了解同学们学习信息技术课的基本情况，以及对信息技术课的认识。

本问卷的回答方式，采用选择答案的方式填写，只要在相应的答案编号上画上√即可，有单选题和多选题，多选题在题尾会有注明。

回答时请独立思考，据实填写即可，答案无所谓对错。

本问卷只是对中小学信息技术现状客观情况的调查，调查结果仅作为研究使用，我们会对调查，结果严格保密，请不要有所顾虑。

问卷填好后请勿重复提交此问卷。

非常感谢同学们的大力支持！1．你对信息技术课感兴趣吗？A．很感兴趣，希望花更多时间B．一般C．不太感兴趣，觉得没意思D．完全不感兴趣，觉得是在浪费时间2．你认为信息技术学科的学习重要吗？A．很重要，对我们的学习和生活非常有帮助B．比较重要，能够让我们多掌握些技能，也能提升我们的信息素养C．不太重要，可学可不学D．不重要，可以不学3．你上信息技术课的主要目的是什么？A．提高信息技术能力水平B．查资料C．上网，聊天D．其他4．你了解或者学习信息技术的主要方式是A．上信息技术课，老师教B．家里有电脑，感兴趣自学C．通过电视、报纸等其他媒体了解D．通过父母、同学或朋友5．如果学校不开设信息技术课，你会主动学习信息技术知识吗？A．会主动去学B．会学一点C．不会去学5．上信息技术课时，你的学习状态如何?A．能快乐，放松的进行学习B．虽然学的有些紧张，但还是比较轻松C．和其他学科一样紧张的学习D．没有目标，什么也不想学，就想着上网玩6．对于老师在课堂上讲授理论知识（如专业术语，定义，操作步骤等）时，你感觉如何?A．很简单，单靠自己看书就能理解B．之前自己看书已经掌握一部分了，老师讲授后更容易理解C．老师讲授后也基本不懂或基本记不住D．上课没认真听，课前课后也没有去看书7．对每节课堂上学到的操作技能，你觉得自己掌握的程度如何？A．轻轻松松就能完全掌握B．虽然需要老师或同学帮助，但基本能掌握C．虽然努力，但掌握的不是很好，需要加强复习D．没有在意，无所谓8．在信息技术的课堂上，你比较喜欢哪种有关操作技能的学习方式?A．自主探索，尝试学习B．老师布置任务给学生，学生独立操作或者分组协作完成，老师在适当时候做指导C．老师先演示和讲解，学生看老师操作，然后按照老师的操作方法去做D．老师演示一步学生跟着做一步9．你想从信息技术课中学到哪些内容？(可多选)A．电脑的基础知识B．信息的搜集、整理、加工、运用方法的知识C．网络和网页制作知识D．各种硬件知识E．各种软件知识F．程序设计知识G．其它10．你认为信息技术课考试应该采取哪些方式？(可多选)A．笔试B．上机操作C．提交作品D．听从老师的安排。

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