幼儿园小班英语教案颜色篇
幼儿园小班英语教案：认识颜色
幼儿园小班英语教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂、认读并描述各种基本颜色。
2. 学生能够用简单的词汇，就周遭物体的颜色做出相应的描述。
3. 培养学生认真倾听、模仿、口头表达的听、说能力。
教学重点：1. 听、说颜色的基本单词。
2. 练习描述周遭环境中的颜色。
教学难点：学生品格的培养和养成。
教学准备：1. 胶带、彩色卡纸。
2. 玩具、各种颜色的物品、颜色条。
3. 小太阳、彩虹、糖果的图片和装饰品。
教学环节：一、热身活动播放英文儿歌《The Colors Song》，让学生伴随着音乐飞舞，动手操作，一起感受颜色所带来的美好。
二、引入新课教师出示一个彩色卡纸，描述所看到的颜色，并让学生跟读，感受到颜色的神奇之处，并与学生互动。
三、讲解学习内容1.学习基本颜色单词:教师使用日常生活中的玩具、物品等，引导孩子猜测物品的颜色，再出示颜色条，并说出每一个颜色的单词及其色彩特征。
red，yellow，blue，green，orange 。
2. 练习颜色单词：以口头追问的方式，练习和孩子们一起说出不同颜色的单词。
同学捧着不同颜色装饰品，互相展示不同的色彩，并描述不同的物品的颜色，以练习学生听、说。
四、课堂巩固与练习1.游戏1：指色站队教师吹哨后，学生就站成一列。
教师随机说出一种颜色的单词，学生根据该颜色单词，迅速汇聚到该颜色所代表的区域内。
2. 游戏2：装扮模特教师拿出一张小太阳、一张彩虹和一颗糖果的图片，让孩子们拼接颜色条，把自己装扮成像图中的装饰品，练习语言和表达能力，同时让孩子们着重感受颜色和形状特点。
3. 游戏3：找颜色教师拿出一个口袋，口袋里准备了各种颜色的物品。
学生依次伸手进口袋中拿出物品，并说出该物品的颜色，练习了学生对不同颜色物品的触觉以及颜色单词的记忆。
五、课堂总结让孩子回顾学习情况，用自己的思维方式表达出色彩的基本概念，并回答问题。
同时，鼓励学生独立思考和自主提问，加强合作和交流。
六、作业布置1. 教师准备一张颜色小海报，并贴在教室里，要求每天复习所学颜色单词，并做一次颜色匹配和描述。
幼儿园英语颜色公开课教案模板
幼儿园英语颜色公开课教案模板幼儿园英语颜色公开课教案模板：一、教学内容：1. 教材：幼儿园英语教材，第3单元“Colors”部分。
2. 详细内容：学习基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等，以及颜色描述词汇，如“My favorite color is”。
二、教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色词汇。
2. 学生能够用英语描述自己喜欢的颜色。
3. 培养学生对英语颜色的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：颜色词汇的准确发音和记忆。
2. 教学重点：学生能够用英语描述自己喜欢的颜色。
四、教具与学具准备：1. 教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片。
2. 学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由讨论他们喜欢的颜色，并分享给同学们。
2. 引入新知识（10分钟）：老师出示彩色图片和颜色卡片，引导学生说出颜色词汇。
3. 课堂讲解（10分钟）：老师讲解颜色词汇的用法，让学生进行随堂练习。
4. 小组活动（10分钟）：学生分组，用英语讨论喜欢的颜色，并选出小组最喜欢的颜色。
5. 作业布置（5分钟）：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。
六、板书设计：1. 在黑板上写出基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等。
2. 在黑板上写出颜色描述词汇，如“My favorite color is”。
七、作业设计：1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。
2. 答案：My favorite color is red. I like red because it is bright and cheerful. I often wear red clothes and my room is decorated in red.八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生反应如何，是否存在需要改进的地方。
幼儿园英语颜色教学设计5篇
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
Peter：I don't like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my
balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
复习一遍单词
Game:cowboy.
五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell
sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
幼儿园小班英语教案《颜色篇》
幼儿园小班英语教案《颜色篇》教学目标1.学会认识基本颜色并能用英语口语表述颜色。
2.培养幼儿对颜色的敏感度，增强幼儿对周围环境的观察能力。
3.提高幼儿英语口语表达的能力。
教学内容单词1.red （红色）2.blue （蓝色）3.yellow （黄色）4.green （绿色）5.purple （紫色）6.orange （橙色）7.pink （粉色）8.black （黑色）9.white （白色）句型1.What color is it? （它是什么颜色的？）2.It’s ___ . （它是___色的。
）教学流程1.打招呼（5分钟）老师用英语向幼儿打招呼，并介绍今天的教学内容。
2.歌曲学习（10分钟）播放英语颜色歌谣，让幼儿一边听一边跟唱，让幼儿对基本颜色有一个初步的了解。
3.词汇学习（20分钟）老师出示图片，在幼儿识别出图片的基础上，向幼儿教授颜色单词，让幼儿不断重复学习。
4.语言运用（30分钟）老师随机展示一些图片，让幼儿根据图片进行颜色命名，与同桌一起互动交流。
同时，也让幼儿自己设计画面，然后与同桌一起进行交流。
示范：老师：What color is it?幼儿：It’s red.或者：老师：Draw a red apple, please.幼儿：（画一个红色的苹果）老师：What is it?幼儿：It’s a red apple.5.游戏活动（15分钟）分组活动，老师在每个小组中放置一些颜色卡片和色块，首先由老师读出单词，然后让幼儿去找对应的颜色卡片或者色块。
同时也可以加入拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的颜色知识。
6.结束语（5分钟）最后，老师用英语复习一遍所学的内容，并提醒幼儿要经常关注周围的颜色。
扩展活动1.活动名称：颜色填色游戏活动方式：制作简单的填色游戏，让幼儿学会巩固所学颜色知识，并培养幼儿的细心认真、注重细节、良好的协作意识。
2.活动名称：颜色物品收集活动方式：在学校里，让幼儿找出周围各种不同颜色的物品，比如：校服、纸巾、笔袋、文具等等，要求幼儿拍照，同时用英语描述所找到的物品的颜色。
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)教案背景针对小班幼儿园英语教学，不同于其他阶段的教学，需要更加注重幼儿的情感体验，以及激发幼儿的兴趣为重点，因此设计了以颜色为主题的教学内容。
本次教案的主要内容是教授幼儿颜色的基本概念，让幼儿通过课堂活动体验到不同颜色的魅力，了解颜色的乐趣，增强幼儿的英语学习兴趣。
教学目标语言知识•能听懂并正确说出单词：red, blue, yellow, green•能理解并说出句子：I like green; What color do you like?情感态度•培养幼儿对颜色的感知和表达能力•激发幼儿的兴趣，增强英语学习的积极性学习策略•鼓励幼儿通过课堂活动，体验颜色带来的乐趣，增强记忆教学过程活动1：认识颜色目标•认识红色、蓝色、黄色和绿色操作•通过PPT显示不同颜色•教师说出单词并让幼儿重复•让幼儿举手说出自己喜欢的颜色活动2：颜色搭配呈现目标•让幼儿知道颜色的搭配方案操作•显示不同颜色的搭配效果PPT•让幼儿说出自己喜欢的搭配方案活动3：小练习目标•通过小练习检测幼儿对颜色的理解和记忆操作•让幼儿看到一张画，颜色里有红、蓝、黄、绿四种颜色•让幼儿说出这四种颜色的单词活动4：动手做颜色工艺品目标•强化幼儿对颜色的记忆和搭配操作•给幼儿发放不同颜色的卡纸、颜色笔，让他们自由发挥，做颜色工艺品•让幼儿介绍自己作品里用到的颜色及其搭配方案活动5：读绘本目标•让幼儿对颜色有更深的感受与理解操作•给幼儿阅读《The Colorful World》这本绘本，教师配合表演•引导幼儿发现绘本中的颜色，帮助幼儿加深对颜色的认识教学反思通过本次活动，让幼儿对颜色产生了浓郁的兴趣，通过实际的体验，让他们对颜色的感知更加深刻、敏感。
通过丰富多彩的活动，呈现出颜色的独特魅力，在实践中完成对语言的学习，激发幼儿的学习兴趣，同时培养幼儿感知颜色和情感表达的能力。
颜色幼儿园全英教案
颜色幼儿园全英教案
教学目标
1.了解并认识基本的颜色单词和色彩搭配；
2.提高幼儿的听力和口语能力；
3.提升幼儿的色彩观察能力；
4.学会通过游戏、歌曲等方式掌握基本的英语语言知识。
教学内容
1.颜色单词的基本认知；
2.色彩搭配及描述；
3.歌曲、游戏等活动。
教学步骤
Step 1：引导幼儿了解颜色名称
•通过举例子的方式，给孩子介绍常见的颜色单词，如红色（red）、
蓝色（blue）、绿色（green）、黄色（yellow）等。
Step 2：练习颜色单词的正确发音
•在老师的带领下，孩子们依次跟读单词，并进行发音练习。
Step 3：学习色彩搭配及描述
•通过老师介绍及示范，孩子们了解了色彩的搭配原则及如何进行描述。
Step 4：进行歌曲、游戏等活动
•老师带领孩子们唱英文歌曲，如《Color Song》等，让孩子们在快乐
的氛围中学习英语。
•通过游戏的方式，如识别颜色、颜色填充等，提高幼儿的色彩观察能力。
Step 5：总结
•通过复习单词、颜色搭配和游戏活动，让幼儿们掌握了基本的英语语言知识和色彩搭配原则，整节课的学习结束。
教学资源
•投影仪、PPT、教具、文具、歌曲等。
教学评估
•通过对孩子们的课堂表现、答题、口语对话和游戏熟练程度等方面进行评估，对于孩子们掌握的程度进行准确而全面的推断，并调整后续的教学计划。
教学反思
•在教学的过程中，老师要结合幼儿的特点，进行多种形式、多角度的组合教学，提高教学效果，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习英语语言知识。
幼儿颜色英语教案模板范文
活动名称：颜色认知与英语单词学习活动目标：1. 让幼儿能够识别和区分基本的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色。
2. 学会英语单词：red, yellow, blue, green。
3. 培养幼儿的颜色辨别能力和反应能力。
4. 通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
活动准备：1. 红色、黄色、蓝色、绿色四色卡片各一张，并在卡片上写上对应的英语单词。
2. 彩色贴纸、彩色玩具、小篮子、大纸箱。
3. 电子琴、律动音乐、小猫木偶、彩色树叶、彩色鱼等。
活动过程：一、开始部分（5分钟）1. 音乐导入：播放律动音乐，带领幼儿做简单的手部动作，稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2. 问候与互动：用英语问候幼儿，如“Hello, boys and girls!”，并引导幼儿回应。
3. 活动预告：用英语简要介绍本节课的活动内容，如“Today, we are going to learn about colors.”二、基本部分（20分钟）1. 颜色认知：- 展示红色卡片，提问：“What color is this?”（这是什么颜色？）- 幼儿回答后，用英语重复：“This is red.”- 依次展示黄色、蓝色、绿色卡片，进行同样的认知过程。
2. 英语单词学习：- 在幼儿认知颜色的基础上，教他们英语单词：red, yellow, blue, green。
- 使用卡片和玩具，通过实物展示和互动游戏，让幼儿学习单词。
3. 换位教学法：- 老师说一个颜色，幼儿用英语回答。
- 老师说一个英语单词，幼儿用颜色回答。
4. 卡片游戏：- 将卡片分发给幼儿，老师说一个颜色，拿到相应颜色卡片的幼儿举起卡片。
- 依次进行，巩固幼儿对颜色和单词的记忆。
三、游戏环节（10分钟）1. 跳圈找颜色：- 在教室地上贴上彩色贴纸，形成彩色圈圈。
- 将幼儿分成两组，分别站在各自的起跑线上。
- 老师说出一个颜色，幼儿需迅速跳到对应颜色的圈圈中。
幼儿园小班英语教案《颜色》
幼儿园小班英语教案《颜色》教学目标•能听懂和说出7种颜色单词：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink•能够在指令下进行简单的排序、归类等活动•培养孩子的英语听说能力，增强对颜色的理解和认知教学准备•PPT课件、投影仪•七种颜色的物品或图片，如：红色球、黄色盘子、蓝色小汽车等•配套的绘本或英文儿歌资源教学步骤Step1. 导入新词汇1.唤起学生注意力，通过问候、简单的英文口语问候让孩子们进入英式学习氛围。
2.介绍新词汇“颜色”，并出示 PPT 中展示的七种颜色的图片或物品，分别发出颜色单词，引导儿童发音模仿。
Step2. 学习颜色单词1.分步进行学习。
针对重点颜色 red、yellow 和 blue，分别介绍图片或物品的相关单词，让孩子们反复模仿练习。
2.渐进扩展。
通过展示其他颜色，让孩子猜测音节并准确发出单词，逐渐扩展孩子对颜色单词的认知。
Step3. 学习颜色词组1.创造应用场景，将颜色新单词与常用词语搭配，如：blue car、red apple 等，让学生熟练掌握颜色词组。
2.通过图片、视频等形式展示不同颜色的搭配效果，让学生掌握正确的使用方法，培养孩子的视觉和语言运用能力。
Step4. 综合活动1.分别给每个学生发一张颜色卡片，在指令下，将班级按照颜色排队，练习颜色接龙以及活动互动。
2.利用讲台上的一个盘子，将不同颜色的小球放入，让学生们按照颜色将球取出，选出最多小球的颜色等等。
Step5. 结束撤离1.教师帮助学生复习已学的重点颜色单词、常规词语，询问孩子们理解情况。
2.让学生在课堂结束前带着学习笔记和英语学习卡片（若有）撤离教室。
教学建议1.在学习过程中，孩子们需要多次重复使用新单词，提高记忆效果，帮助他们持久地掌握单词的发音和意思。
2.保证每个学生都有足够互动机会，让他们在轻松活动中练习英语口语，有利于促进英语学习兴趣的培养。
3.学习过程尽量做到声控程度一致，确保孩子们都能听清楚发音、理解单词的意思。
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小班英语颜色篇
小班英语：颜色篇
颜色篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二. 课堂指令的学习
⑴当老师说OK? 时要求学生回答OK! 并加手势反复大声练习几次
⑵Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
⑶up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 问候：Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 认颜色: red yellow blue green
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用rock paper sci ors
老师提问:What color is it?
学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.
复习一遍单词
Game: cow boy.
五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.
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