小学体育水平二前滚翻教学设计及教案
小学前滚翻教案 附图详案
小学体育课《前滚翻》教案(水平二)基本部分情景导入：同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学生自由回答讨论。
）今天老师就教你一招。
一、技巧：前滚翻。
1、从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫。
2、重点：低头，后脑1、教师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要领。
2、教师做完整示范动作3、口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。
4、讲解保护帮助：蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部待其前翻时前推助其翻滚。
5、分组练习安排保护同1、学生认真听老师讲解动作方法和要领2、听讲解看示范，背口诀。
3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看4、互相学习，保护到位。
5、学生示范，老师点评1、一切听从指挥，不要擅自行动。
2、态度认真，精神饱满。
3、认真积极练习4、动作能够做到正确。
5、保护同学要认真负责。
6、安全保护好每一个同学。
·□保护同××□□××××□□××××□□××××□□××1、分成八组。
2、每一组都有小187较强强触垫。
3、难点：团身紧，滚动圆滑。
二、游戏：障碍接力学。
（轮流保护）6、教师巡视指导练习7、请学生示范动作。
1、创造情景调动学生参及体育游戏的积极性。
2、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。
4、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励6、互相评论，把动作做好。
1、认真听讲游戏的要求和规则。
2、学生分4 组进行比,比比哪一组最先完成接力比3、以高涨的情绪进行比。
4、输的小组做蹲起十次。
7、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
3、老师要时刻注意学生安全情况。
2024年水平二前滚翻教案
2024年水平二前滚翻教案一、教学目标1.让学生掌握前滚翻的基本技术要领。
2.培养学生的勇敢、自信、合作精神。
3.提高学生的身体协调性、灵敏性、柔韧性。
二、教学内容1.前滚翻基本技术2.前滚翻接力比赛三、教学重点与难点1.教学重点：前滚翻的基本技术2.教学难点：前滚翻的动作连贯性四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.技术教学（1）讲解前滚翻的基本要领1.双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心前倾2.双手向前伸展，手掌撑地3.头部紧贴双臂，身体向前滚动4.滚动过程中，膝盖贴近胸部，脚跟向臀部靠拢5.滚动至臀部着地时，迅速收腹、抬头，恢复站立姿势（2）示范前滚翻动作1.教师示范完整的前滚翻动作2.分解动作讲解，让学生跟随教师模仿（3）分组练习1.学生分为两人一组，轮流练习前滚翻2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3.练习巩固（1）设置障碍物，让学生在跨越障碍物时完成前滚翻（2）设置距离，让学生在规定距离内完成前滚翻4.游戏环节（1）前滚翻接力比赛1.学生分为四组，每组六人2.每组学生依次完成前滚翻，一个学生完成后，下一组开始3.计算每组完成时间，最快的一组获胜5.放松活动（1）瑜伽放松：让学生平躺在地上，双脚伸直，双臂放在身体两侧，闭上眼睛，深呼吸，放松全身五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学的前滚翻动作2.家长协助孩子完成前滚翻练习，拍摄视频，发送给教师六、教学反思1.本节课学生掌握了前滚翻的基本技术，但在动作连贯性方面仍有待提高2.在教学过程中，要注意关注每个学生的动作细节，及时纠正不规范的动作3.在游戏环节，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平4.课后要加强学生的练习，提高前滚翻的熟练度七、教学评价1.课后对学生的前滚翻动作进行评价，了解学生的掌握程度3.家长评价，了解学生在家的练习情况，共同促进学生的进步重难点补充：1.教学重点：前滚翻的基本技术张明尝试后，教师继续引导：“很好，张明做得不错。
前滚翻教案教案5篇
前滚翻教案教案5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》中的体操单元，具体内容为前滚翻。
前滚翻是体操基本技能之一，通过本节课的学习，使学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前滚翻的基本动作要领，能够独立完成前滚翻动作。
2. 培养学生的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：动作要领的掌握，特别是翻滚过程中的身体协调性。
教学重点：前滚翻动作的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、哨子、计时器。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，引导学生进入运动状态。
2. 例题讲解（5分钟）讲解前滚翻的动作要领，分解动作，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组安排一名组长，组织学生在体操垫上进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行前滚翻比赛，评选出动作最标准的小组和个人，给予表扬。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚跟提起。
头部、颈部、腰部、腿部依次用力，向前滚动。
滚动过程中，身体保持紧张状态，脚尖向上。
2. 前滚翻注意事项：保持动作连贯性和稳定性。
注意身体协调性，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻的心得体会，不少于300字。
答案示例：在本节课中，我学会了前滚翻的动作要领。
通过反复练习，我逐渐掌握了前滚翻的技巧，感受到了体育运动的乐趣。
在练习过程中，我注意到了身体协调性的重要性，以及动作连贯性和稳定性的必要性。
今后，我将继续努力，提高自己的运动能力。
2. 作业题目：拍摄一段自己完成前滚翻的视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生参与度高。
但在教学过程中，部分学生动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2024新版水平二前滚翻教案完整版(1)
2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材第四册第四章，主题为“前滚翻”。
具体内容包括：前滚翻的基本动作要领、练习方法及安全注意事项。
通过本章学习，让学生掌握前滚翻的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志盘、口哨、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放动感音乐，带领学生做简单的热身运动，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解前滚翻的动作要领，强调重点和难点。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（3）教师分解动作，指导学生练习。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四组，每组在体操垫上进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名动作标准的学生进行示范，讲解动作要点，引导学生注意观察。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求，进行前滚翻的随堂练习。
教师观察学生动作，及时给予反馈。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领（1）站立开始，两脚并拢，身体稍前倾。
（2）双手抱头，低头含胸。
（3）向前滚动，依次经过头、肩、背、臀、腿。
（4）滚翻过程中，身体保持紧绷，脚跟不离地。
2. 安全注意事项（1）保持场地平整，避免磕碰。
（2）练习时，保持距离，避免相互干扰。
（3）动作过程中，注意呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻，拍摄视频，至班级群。
2. 答案：正确的前滚翻动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的亮点和不足，以及改进措施。
前滚翻活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景前滚翻是一项基础且实用的体育技能，它能够有效锻炼学生的身体协调性、灵活性和平衡感。
本教案旨在通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习前滚翻，并培养他们的团队合作精神和安全意识。
二、活动目标1. 知识与技能目标：让学生了解前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技巧，能够独立完成前滚翻动作。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习和游戏，培养学生的运动能力、协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养勇敢、果断、团结协作的品质，增强安全意识。
三、活动对象小学三年级学生四、活动时间1课时五、活动场地学校操场或体育馆六、活动器材垫子、音乐播放设备、计时器七、活动过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，安排见习生，检查学生着装，强调课堂纪律和安全要求。
2. 热身活动：带领学生进行慢跑，做徒手操，活动全身关节，提高身体温度。
（二）准备部分（10分钟）1. 导入：教师简要介绍前滚翻的意义和作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师示范前滚翻动作，讲解动作要领，包括下蹲、撑地、低头、团身、翻滚等步骤。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组由一名教师负责指导，进行分组练习。
（三）基本部分（25分钟）1. 基础练习：学生在教师的指导下，进行基础的前滚翻练习，重点掌握动作要领和技巧。
2. 游戏环节：进行“穿越障碍”游戏，让学生在游戏中练习前滚翻，提高动作的熟练度。
3. 比赛环节：组织学生进行前滚翻比赛，评选出表现优秀的学生，激发学生的竞争意识。
（四）放松部分（5分钟）1. 放松活动：带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 总结评价：教师对本节课的学习情况进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。
八、活动注意事项1. 确保学生着装合适，避免在活动中受伤。
2. 教师要时刻关注学生的安全，及时发现并纠正错误动作。
3. 在游戏和比赛中，注重培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
《前滚翻》教案【优秀6篇】
《前滚翻》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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前滚翻教案(精选5篇
前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“前滚翻”。
详细内容包括：1. 认识前滚翻：通过图片和示范，让学生了解前滚翻的基本动作结构。
2. 基本技术动作学习：学习前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技术要点。
3. 安全教育：强调前滚翻时的安全注意事项，预防运动损伤。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：掌握前滚翻的动作要领，确保动作安全、标准。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学图片、示范视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
展示前滚翻的图片，引导学生关注前滚翻的动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。
4. 技能巩固与拓展（10分钟）设置障碍物，让学生完成前滚翻动作，提高动作的灵活性和协调性。
引导学生进行前滚翻接力比赛，培养团队合作精神。
学生进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚蹬地。
身体向前滚动，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。
滚动时，保持身体紧绷，动作连贯。
2. 前滚翻安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
动作过程中，注意呼吸顺畅。
遵循教师指导，切勿盲目尝试。
七、作业设计1. 作业题目：完成前滚翻动作，拍摄视频并至班级群。
2. 答案：学生完成前滚翻动作，动作标准、连贯，视频清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的体育社团，进一步提高运动技能。
《前滚翻》教案（精选12篇）
《前滚翻》教案（精选12篇）《前滚翻》篇1一、教学目标知识与技能学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序，85%的学生能正确的运用该技术动作，做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。
过程与方法通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。
情感态度与价值观在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点两脚蹬伸，滚动圆滑。
难点两脚蹬直，收腿团身时机。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，我们参加体育活动的过程中，有没有不小心摔倒的经历，“有”，看来不少同学都有这样的体验，摔倒后无论轻重都不是什么美妙的感觉对吧？那么，有没有什么技巧可以有效的降低摔倒后的损伤呢？有，前滚翻这个体操中的基础动作就可以做到，而且这个动作很容易掌握，大家想不想学呀？“想”，非常好，今天我们大家就来一起学习这个小技巧。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：螃蟹赛跑游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。
行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。
组织教学：四路纵队。
2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习写大字游戏，每位同学用头当笔写自己的名字，活动幅度要大，书写2遍。
组织教学：学生四列横队练习队形。
(三)基本部分1.示范可采用正面示范和侧面示范。
2.提问：刚才老师在做前滚翻动作的`时候，身体的着垫顺序是怎样的？(头、颈、肩、背、腰、臀)3.讲解直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地(腿蹬直)，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前，团身向前滚动成蹲立。
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前滚翻教案
一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准
二、指导思想：
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。
抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。
二、教学目标：
1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。
使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
三、教材分析：
本课教材选自省编小学《体育与健康》第五册第六课。
主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。
教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。
本课另一教材是轻物投准。
这也是投掷教材的基本内容。
本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。
对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。
两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。
因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
四、学生分析：
三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。
学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。
因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。
结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
六、教学过程：
1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。
设计如下：
2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。
因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。
教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。
主教材“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”。
通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。
“轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。