传情达意的环保贺卡教学设计1
美术环保教案环保贺卡
美术环保教案环保贺卡教案标题：美术环保教案，环保贺卡制作一、教学目标：1.了解环保贺卡的概念和作用；2.学习制作环保贺卡的基本方法和技巧；3.培养学生对环境保护的意识和责任感；4.提高学生的创造力和美术表现能力。
二、教学重难点：1.理解环保贺卡的概念和作用；2.掌握环保贺卡制作的基本方法和技巧。
三、教学准备：1.活动材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2.成品模板：环保贺卡的样板。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导学生进行讨论：“你们都收到过什么样的贺卡？贺卡一般是用什么材料制作的？”学生回答完后，教师介绍环保贺卡的概念和作用，强调环保贺卡的重要性。
2.理论讲解（10分钟）：教师讲解环保贺卡制作的基本原则和要点，包括：a.利用废纸：使用旧报纸、废弃的作业纸等，减少浪费；b.选择环保材料：使用可降解材料、回收利用的材料等；c.简约设计：设计简洁、清新的贺卡，减少资源浪费；d.融入创意：通过创意设计，营造更好的环保主题。
3.制作实践（30分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，提供环保贺卡样板给学生，指导学生按照样板制作环保贺卡。
教师可以提供一些环保主题的图片、素材供学生选择，鼓励他们进行创意的设计。
4.小结（5分钟）：教师与学生共同回顾学习内容，强调环保贺卡的概念和制作方法。
鼓励学生对自己的作品进行分享，并讨论环保的重要意义。
5.拓展延伸（10分钟）：教师可以让学生了解其他环保创意制作方法，如废物再利用的手工艺品、环保装饰等，并与学生一同思考更多的环保创意活动。
六、教学评价：教师观察学生在制作过程中的积极性和创造力，以及对环保贺卡概念的理解程度。
可以通过学生的作品评价其制作水平和环保意识。
七、板书设计：环保贺卡制作八、教学反思：通过本节美术环保教案的设计，旨在引导学生了解环保贺卡的概念和作用，培养学生对环境保护的意识和责任感。
通过实践操作，学生可以积极参与环保贺卡制作，并借此提高美术表现能力和创造力。
[精品]岭南版美术第13册传情达意的贺卡(教学设计)
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岭南版美术第13册《传情达意的环保贺卡》教学设计——贺卡的制作执教教师：徐莉莲一、教材分析：1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感。
2、随着人类对自然资源的过分掠夺破坏，如何对废弃物品的再生利用、循环使用，是我们现代人应该非常重视的一个课题。
利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培养了我们下一代的环保意识，也是本课编者注入的新意念，良苦的用心。
因此，教师尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。
3、本课重点于在组织教学中的集体参与，从而在学习活动中增强集体凝聚力，更能展现集体的艺术才华与智能。
把学生分成四人一组，共同来完成作业，打破传统那种单一打分登成绩的办法，哪一组同学作业完成的好，教师就可以给他们优秀的成绩，更能增强同学的集体荣誉感，体现集体创作的智能。
4、本课教学注重贺卡环保概念、集体创作精神。
课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标：1.通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2.初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。
能利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。
3.陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体内聚力。
三、教学要点：重点、难点：以小组形式综合性地探索贺卡的情意美和形式美的表现。
四、教具：多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。
五、教学过程：六、评价与反思：1.我们学会了什么？2.我们最喜欢制作什么贺卡？附：教师作品部分学生作品。
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计(1)
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感，教师尝试并鼓励学生利用废弃的材料来创作贺卡。
2、本课教学注重集体创作精神。
课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标1、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
2、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
3、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
启发学生感受生活中人与人的美好情感。
三、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
四、教学对象分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。
五、课时：一课时六、教学过程设计（45分钟）1、导入新课（3分钟）A、播放歌曲《生日快乐》。
美术环保教案环保贺卡
美术环保教案——环保贺卡教学目标：1. 让学生了解环保贺卡的概念和意义，认识到环保贺卡对环境保护的重要性。
2. 培养学生运用废旧材料制作贺卡的技能，提高学生的环保意识和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的环保习惯。
教学内容：1. 环保贺卡的概念和意义2. 制作环保贺卡的技巧3. 环保贺卡的设计和创作4. 环保贺卡的展示和交流5. 环保行动的实践和反思教学准备：1. 收集各种废旧材料，如纸张、卡片、彩纸、线绳等。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 准备一些环保的宣传资料和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍环保贺卡的概念和意义，引导学生关注环境保护问题。
2. 学生分享自己对环保贺卡的理解和看法。
二、制作环保贺卡的技巧（10分钟）1. 教师展示制作环保贺卡的基本技巧，如剪裁、拼接、上色等。
2. 学生跟随教师一起制作一个简单的环保贺卡，熟悉制作过程。
三、环保贺卡的设计和创作（10分钟）1. 教师引导学生思考环保贺卡的设计元素，如图案、文字、色彩等。
2. 学生根据自己的兴趣和特长，设计并创作一个环保贺卡。
四、环保贺卡的展示和交流（10分钟）1. 学生将自己的环保贺卡展示给其他同学，分享创作心得。
2. 教师对学生的环保贺卡进行评价，给予鼓励和建议。
五、环保行动的实践和反思（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将环保贺卡的理念应用到生活中，如减少纸质贺卡的使用、提倡电子贺卡等。
2. 学生分享自己的环保行动和计划，共同讨论如何更好地保护环境。
教学评价：1. 学生制作的环保贺卡的创意和质量。
2. 学生在课堂中的参与度和合作意识。
3. 学生对环保问题的认识和环保行动的实践。
六、探索环保贺卡的材料选择（10分钟）1. 教师介绍不同环保贺卡材料的特点和适用场景，如再生纸、棉布、竹片等。
2. 学生讨论如何选择合适的材料制作环保贺卡，考虑到可持续性和环境影响。
七、环保贺卡的制作步骤详解（10分钟）1. 教师分步骤讲解如何制作一个环保贺卡，包括准备材料、设计图案、剪裁拼接、上色装饰等。
美术环保教案环保贺卡
美术环保教案——环保贺卡一、教学目标：1. 让学生了解环保贺卡的概念和意义，认识到环保贺卡对环境保护的重要性。
2. 培养学生运用废旧材料制作贺卡的技能，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，培养他们关爱环境、珍惜资源的习惯。
二、教学内容：1. 环保贺卡的定义和意义2. 废旧材料的收集和利用3. 贺卡制作的基本技巧4. 环保贺卡的设计与创作5. 环保意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握环保贺卡的制作技巧，培养他们的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用废旧材料制作出具有创意的环保贺卡。
四、教学准备：1. 教师准备：环保贺卡样品、废旧材料、制作工具等。
2. 学生准备：收集废旧材料、准备制作工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示环保贺卡样品，引导学生了解环保贺卡的概念和意义。
2. 讲解：教师讲解环保贺卡的制作技巧，包括废旧材料的收集和利用、贺卡制作的基本技巧等。
3. 示范：教师演示如何运用废旧材料制作环保贺卡，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行环保贺卡的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示制作完成的环保贺卡，互相评价，教师给予总结性评价。
6. 总结：教师引导学生反思环保贺卡制作过程中的环保意识，强调关爱环境、珍惜资源的重要性。
7. 拓展：鼓励学生将环保贺卡送给亲朋好友，传递环保理念。
六、教学评价：1. 学生能够理解环保贺卡的概念和意义，知道它对环境保护的重要性。
2. 学生能够运用废旧材料制作出具有创意的环保贺卡，展示出一定的动手能力和创新能力。
3. 学生在制作环保贺卡的过程中，能够体现出环保意识，关爱环境、珍惜资源的习惯得到加强。
七、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重引导学生，让他们在制作环保贺卡的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 鼓励学生收集各种废旧材料，培养他们的环保意识。
3. 教师应定期组织学生进行环保活动，如回收废旧物品、开展环保宣传等，让学生将环保理念付诸实践。
美术教案-传情达意的环保贺卡
美术教案－传情达意的环保贺卡课程名称：美术教案－传情达意的环保贺卡适用年级：小学四年级课时数：2课时一、教学目标：1.了解环保的概念，并知道为什么保护环境是重要的；2.培养学生的观察力、创造力和动手能力；3.学会使用简单的材料制作环保贺卡；4.通过制作环保贺卡，向亲朋好友传递环保意识。
二、教学准备：1.制作环保贺卡的材料：彩纸、废纸、剪刀、胶水；2.多媒体设备。
三、教学过程：第一课时：1.引入：通过多媒体设备播放一段有关环境保护的视频，让学生了解环境污染对我们的生活和健康造成的影响。
2.教学内容：1)讲解环保的概念和为什么保护环境是重要的。
2)引导学生思考，如何通过贺卡向亲朋好友传递环保意识。
3.示范：老师出示一些简单的环保贺卡样板，解释其中使用的材料和制作方法。
4.分组活动：将学生分为小组，每组5人。
每个小组选择一个人作为组长，组长负责指导其他组员制作环保贺卡。
5.学生实践操作：给每个小组发放彩纸、废纸、剪刀和胶水。
每个小组根据自己的设计构思，制作独特的环保贺卡。
6.展示和讨论：每个小组展示他们制作的环保贺卡，并讨论贺卡所传达的环保意义。
第二课时：1.复习上节课的内容：教师请几个小组展示上节课制作的环保贺卡，并让学生自由讨论贺卡的设计和环保意义。
2.指导学生创作：学生根据自己的创意和上节课的学习，选择合适的素材和技巧，制作一张环保贺卡。
3.学生实践操作：学生根据自己的创意和老师的指导，使用提供的材料，制作自己的环保贺卡。
4.展示和评价：每个学生展示自己制作的环保贺卡，并让其他同学给予评价和建议。
四、教学总结：1.回顾本节课学习的内容和目标；2.鼓励学生将环保意识贯穿于生活中，并通过制作和送出环保贺卡，传递环保的理念；3.提醒学生保护好环境，做文明小市民。
五、拓展延伸：1.鼓励学生将制作环保贺卡的技巧运用到其他的手工制作中，如制作环保手提袋、环保装饰品等；2.组织学生参观当地的环保展览或活动，增加对环保知识的了解和认识。
大班环保贺卡教案
大班环保贺卡教案教案标题：大班环保贺卡教案教学目标：1. 培养幼儿的环保意识和关爱环境的能力。
2. 提高幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工制作材料。
2. 环保相关图片和故事书籍。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿介绍环保的概念，并与他们讨论为什么保护环境很重要。
- 展示环保相关的图片和故事书籍，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片和故事书籍，向幼儿介绍可持续发展、节约能源和减少垃圾等环保概念。
- 引导幼儿思考如何在日常生活中实施环保行动。
3. 制作环保贺卡（30分钟）- 给每位幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
- 指导幼儿使用彩纸和其他材料制作环保贺卡，鼓励他们创造性地表达对环境的关爱。
- 提醒幼儿在制作过程中注意节约用纸和材料的原则。
4. 分享和展示（10分钟）- 鼓励幼儿互相展示和分享自己制作的环保贺卡。
- 引导幼儿讨论每张贺卡所表达的环保主题和信息。
- 赞扬幼儿的努力和创造性，并强调环保行动的重要性。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调环保的重要性和每个人的责任。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保行动，并与家人分享所学的知识和经验。
教学延伸：1. 组织幼儿参观学校或社区的环保设施，如垃圾分类站点或植树活动。
2. 通过播放环保相关的动画片或视频，进一步加深幼儿对环保概念的理解。
3. 鼓励幼儿与家人一起制作环保贺卡，并在节日或特殊场合送给亲朋好友。
评估与反思：1. 观察幼儿在制作环保贺卡过程中的参与程度和创造性表达能力。
2. 听取幼儿对环保的理解和意见。
3. 收集幼儿制作的环保贺卡，评估其对环保主题的表达和创意程度。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提前准备好手工制作材料。
2. 鼓励幼儿相互帮助和合作，遵守安全规则。
3. 在教学过程中注重引导和激发幼儿的思考和创造力。
初中美术 传情达意环保贺卡 教学设计
传情达意环保贺卡教学目标：知识目标：简单的字体安排设计，色彩情感表现，基本贺卡结构。
能力目标：运用（环保）材料，借助工具制作贺卡。
情感目标：懂得珍重友情，亲情，师生情等珍贵的情意，学会关心爱护身边的人。
导入：通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取决于其本身的价值贵重，一份饱含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。
更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。
················（三分钟）发展；贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。
光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。
贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美)今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。
制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。
1、准备需要的工具材料。
（略）2、文字图案的设计与安排。
（详）字体压缩，拉伸，风格化等等。
3、选择合适的结构形式。
（略）幻灯片及实物演示。
4、表现手法与风格。
（详）大量实物演示。
················（十七分钟）作业、总结：布置课堂练习，随堂指导。
················（二十分钟）最后由师生共同评价作业。
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传情达意的环保贺卡(两课时)
问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习
2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？学习领域：设计。
应用
教学设计
1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的
创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张
教学准备
学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：
创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”
学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”
学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”
教学难点：
贺卡的结构形式。
教学评价
1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教学过程：
一、课题导入
1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。
教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”
学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”
学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。
）
学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。
）
教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。
这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。
”
教师板书课题：传情达意的环保贺卡
二、讲授新课
1、贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”
学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
”
教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。
”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板
上。
）
教师：“祝初一（11）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。
教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”
学生：“有生日卡、贺年卡。
”“有圣诞卡、节日卡。
”“有谢师卡、邀请卡。
”
“还有电子贺卡。
”
教师：“贺卡的结构又有那些呢？”
学生：“有单页式，双页式。
” “有立体式，牵拉式。
” “还有异型式！”
教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。
”
第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。
”
第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。
”
第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。
”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。
”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）
第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。
”
教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。
”
2、引导学生欣赏美。
教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。
（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。
再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。
”
四、课堂作业：指导学生创造美
教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作。
（20分钟）
五、展示学生课堂作业，讨论。
教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。
”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）。