音乐《咏鹅》(公开课)
歌曲《咏鹅》教学课件
04
歌曲实践活动
歌曲的演唱和表演实践
01 掌握歌曲的基本演唱技巧
学生需要了解并掌握歌曲的基本演唱技巧，如呼 吸、发声、咬字等。
02 表现歌曲的情感
学生需要理解歌曲所表达的情感，并通过演唱配合适当的肢体语言， 使表演更加生动、形象。
歌曲的创作和改编实践
03
歌曲演唱技巧指导
歌曲的呼吸和发声技巧
呼吸技巧
教授学生如何利用横膈膜和腹肌 来控制呼吸，以及如何通过深呼 吸和慢吸慢呼的方式来提高音域 和控制力。
发声技巧
指导学生如何利用喉咙和声带产 生声音，并教授正确的发声姿势 和技巧，例如喉头位置、声带闭 合等。
歌曲的节奏和音准掌握
节奏技巧
教授学生如何识别和掌握歌曲的节奏 ，包括节拍和音符时值，并教授如何 通过打击乐器或手势来表达节奏。
加强课堂互动和学生参与
在未来的教学中，教师应该更加注重课堂互 动和学生参与，通过组织小组合作、角色扮 演等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，
提高教学效果。
THANKS
感谢观看
音准技巧
指导学生如何听准歌曲的音高，并教 授如何通过音阶练习和音程计算来掌 握歌曲的音准。
歌曲的情感表达和演绎技巧
情感表达技巧
引导学生深入理解歌曲内涵，教授如何通过语调和语气来表 达歌曲的情感，例如喜悦、悲伤、思念等。
演绎技巧
指导学生如何在舞台上表现歌曲，包括身体语言、面部表情 和舞台走位等，以增强歌曲的感染力和表现力。
歌曲《咏鹅》教学课 件
汇报人：
日期:
目录
• 歌曲背景介绍 • 歌曲内容解析 • 歌曲演唱技巧指导 • 歌曲实践活动 • 总结与反思
01
歌曲背景介绍
音乐《咏鹅》(公开课)
音乐《咏鹅》(公开课)一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《咏鹅》。
《咏鹅》是一首脍炙人口的古诗，作者是唐代诗人骆宾王。
这首诗通过描绘鹅的高洁、美丽和自由，表达了诗人对美好生活的向往。
本节课将围绕这首诗进行音乐教学，通过学习歌曲《咏鹅》，让学生感受古典音乐的魅力，体会音乐与诗歌的完美结合。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《咏鹅》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2. 通过学习《咏鹅》，培养学生对古典音乐的兴趣和热爱。
3. 通过对诗歌和音乐的学习，提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《咏鹅》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中的一些特殊音调和节奏的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词纸、文具。
五、教学过程1. 课堂导入：通过播放一首轻松愉快的古典音乐，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：先教唱歌曲《咏鹅》，让学生熟悉曲调和歌词。
在教学过程中，注意纠正学生的音准和节奏问题。
3. 诗歌欣赏：讲解《咏鹅》背后的故事，让学生了解这首诗的内涵和美的追求。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让学生在合作中提高演唱水平。
5. 课堂互动：邀请学生上台演唱，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
6. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《咏鹅》，并和家长分享学习成果。
六、板书设计《咏鹅》曲调：_______歌词：_______七、作业设计1. 请学生回家后练习演唱《咏鹅》，并和家长分享学习成果。
2. 请学生写一篇关于《咏鹅》的课后感悟，体会音乐与诗歌的美妙结合。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《咏鹅》的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
大多数学生能够掌握曲调和歌词，但在演唱过程中，部分学生存在音准和节奏问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的音乐素养。
拓展延伸：邀请学生欣赏其他与诗歌相关的音乐作品，如《春晓》、《静夜思》等，让学生感受音乐与诗歌的完美结合，提高他们的艺术素养。
音乐课件《咏鹅》
本课件介绍了经典音乐作品《咏鹅》，旨在通过音乐欣赏、分析和练习，让 学生深入了解这首歌曲的魅力和艺术特点。
一、歌曲介绍
歌曲名称
《咏鹅》
作词
陆游
作曲
江南七侠
演唱
李霄云
二、歌曲欣赏
歌曲链接
点击这里收听《咏Biblioteka 》的完整版本。歌词展示跟着歌词一起欣赏《咏鹅》的歌曲意境。
三、歌曲分析
1 歌曲结构
探索《咏鹅》的曲式和乐章结构。
3 节奏分析
解读《咏鹅》中独特的节奏感。
2 和声分析
深入理解《咏鹅》中的和声运用。
四、重点节奏练习
节奏练习示范
观看老师演示并跟随练习《咏鹅》的节奏。
学生跟唱练习
学生们通过跟唱练习，巩固和提高节奏感。
五、作品赏析
1
欣赏其他版本
探索不同艺术家演绎的《咏鹅》。
2
自由发挥
学生们自由发挥，用自己的方式表达《咏鹅》的内涵。
六、课堂小结
1 总结本节课的内容
回顾学习过程，总结关键的知识点和收获。
2 给学生留下的思考题
引导学生思考《咏鹅》的主题和音乐表现形式。
3 下节课预告
预告下节课将继续探索经典音乐作品。
《咏鹅》音乐课件
诗歌朗诵技巧
了解《咏鹅》的创作背景，诗人骆宾王通过 描绘鹅的形象来表达对自然的热爱。
学习并掌握《咏鹅》的朗诵技巧，如抑扬顿 挫、情感表达等。
音乐元素分析
创意改编与演绎
分析《咏鹅》中的音乐元素，如旋律、节奏、 和声等，理解音乐与诗歌的相互关系。
鼓励学生尝试对《咏鹅》进行创意改编，如 加入现代音乐元素、舞蹈动作等，培养学生 的创新思维和实践能力。
目的
通过课件的展示和教学，让儿童能够熟练掌握《咏鹅》的旋律和歌词，提高他们的 音乐素养和审美能力。同时，通过互动教学的方式，激发儿童对音乐学习的兴趣和 积极性。
教学目标和要求
目标
让儿童能够准确演唱《咏鹅》歌曲， 理解歌曲的节奏和旋律特点；培养儿 童的音乐感受力和表现力，提高他们 的自信心和合作精神。
04
《咏鹅》演唱技巧指导
发声方法与呼吸控制训练
发声方法
学习正确的发声方法，如腹式呼 吸、胸式呼吸和胸腹联合式呼吸，
以及正确的吸气、呼气技巧，使 气息流畅、自然。
呼吸控制
掌握呼吸的节奏和深度，学会根据 歌曲的需要灵活运用不同的呼吸方 式来控制气息和语调。
发声练习
通过发声练习来训练声带的灵活性 和音准，如音阶练习、琶音练习等， 提高声音的稳定性和表现力。
《咏鹅》音乐课件
目录
• 课程介绍 • 《咏鹅》作品赏析 • 音乐基础知识普及 • 《咏鹅》演唱技巧指导 • 创意改编与拓展活动设计 • 课程总结与回顾
01
课程介绍
课件背景与目的
背景
随着音乐教育的普及，越来越多的儿童开始接触和学习音乐。《咏鹅》作为一首经 典儿童歌曲，其旋律优美、歌词简单易懂，非常适合儿童学唱。因此，我们开发了 这款《咏鹅》音乐课件，旨在帮助儿童更好地学习这首歌曲。
最新《咏鹅》教师招聘获奖说课稿公开课观摩课示范课优质课说课稿最新精品精编优秀优质实用说课稿
《咏鹅》最新获奖说课稿
尊敬的评委老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是×号考生。
今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材
我今天说课的内容是人音版九年义务教育小学音乐一年级上册第四课的一节歌唱
课《咏鹅》。
这首歌是黄国群为唐代诗人骆宾王所写的诗《咏鹅》谱写的歌曲。
全曲为四二拍子，它描写了儿童眼中的鹅可爱的形象，诗歌充满了童趣。
学生要通过演唱体会古诗和音乐结合韵律，并可以为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。
但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。
三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：情感态度与价值观：通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的
韵味，感受乐曲中描绘的鹅悠闲自在的音乐形象。
过程与方法：运用小组合作的方式，组织学生加入乐器伴奏演唱，激发学生的音乐创造能力和想象力。
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，歌曲《咏鹅》是一首经典的古典诗词，通过歌曲的形式传承了中国古代文化。
教学时，我们将学习歌曲的旋律、节奏以及歌词，让学生感受音乐与诗歌的完美结合，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《咏鹅》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 理解歌曲背后的文化内涵，培养学生对民族音乐的热爱。
3. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《咏鹅》的旋律和节奏。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备1. 教学课件：歌曲《咏鹅》的音频、视频及图片。
2. 乐谱：歌曲《咏鹅》的简谱和五线谱。
3. 教学乐器：钢琴、吉他等。
4. 学生用具：歌词本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引入歌曲《咏鹅》的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：讲解歌曲的背景、歌词含义，教授歌曲的旋律和节奏。
3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
4. 分组练习：学生分组，进行歌曲演唱练习。
5. 歌曲表演：学生自选角色，进行歌曲表演。
六、板书设计板书歌曲《咏鹅》的旋律和歌词，方便学生跟随演唱和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱歌曲《咏鹅》，并家长签字。
2. 作业答案：歌曲《咏鹅》的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《咏鹅》的学习，让学生感受到了民族音乐的独特魅力，提高了他们的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
同时，可以组织学生参加音乐比赛或演出，让学生在实践中不断提高自己的音乐能力。
拓展延伸可以介绍其他类似的民族音乐作品，让学生进一步了解和热爱民族音乐。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，歌曲《咏鹅》是一首经典的古典诗词，通过歌曲的形式传承了中国古代文化。
教学时，我们将学习歌曲的旋律、节奏以及歌词，让学生感受音乐与诗歌的完美结合，培养他们的音乐欣赏能力。
《咏鹅》音乐课件4
02
《基础乐理》书籍
《基础乐理》书籍是学习音乐所必需的基础知识，学生可以参考该书籍巩固乐理知识。
Байду номын сангаас
05
教学难点与重点
难点1
音色的模仿与表现。在《咏鹅》这首乐曲中，需要学生对鹅的叫声进行音色上的模仿，这需要学生具有一定的声音模仿能力，同时要求教师具备一定的钢琴演奏技巧。
教学难点解析
难点2
节奏的掌握与表现。这首乐曲的节奏较为复杂，需要学生对节奏进行准确的掌握和表现，同时也需要学生具备一定的节奏感和演奏技巧。
增加实践环节
在课件中增加与《咏鹅》相关的文化、历史等背景知识，加深学生对这首歌曲的理解和认识。
拓展教学内容
针对不同学生的特点和需求，采用更加灵活多样的教学方法，如小组讨论、探究学习等，以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
改进教学方法
教学改进方向与建议
THANKS
谢谢您的观看
1
教师资源与准备
2
3
教师需要准备《咏鹅》课件，包括歌曲音频、乐谱、歌词等内容。
制作《咏鹅》课件
教师需要为歌曲编配简单的伴奏，以便于学生在课堂上进行演唱。
编配伴奏
教师需要准备一些简单的乐器，如钢琴、吉他、手风琴等，帮助学生掌握节奏和音准。
准备乐器
学生需要学习《咏鹅》乐谱，了解歌曲的旋律和节奏。
学习乐谱
难点3
情感的表现与表达。这首乐曲表达了人们对鹅的喜爱和欣赏，需要学生在演奏时具备一定的情感表现能力，能够将乐曲中的情感表达出来。
重点1
01
音色的模仿与表现。在乐曲中，需要学生对鹅的叫声进行音色上的模仿，这需要学生具备一定的声音模仿能力，同时要求教师具备一定的钢琴演奏技巧。
音乐《咏鹅》教案6篇
音乐《咏鹅》教案6篇教师们在编写教案时，应考虑学生的实际情况和需求，制作教案能够帮助教师系统地梳理教学思路和方法，以下是作者精心为您推荐的音乐《咏鹅》教案6篇，供大家参考。
音乐《咏鹅》教案篇1教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。
教学难点：引导同学用优美的歌声来表示音乐情绪。
同学学习目标：1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。
2、激发和培养同学的'音乐发明能力和想象力。
导学流程：预习展示交流：（用时：）背诵唐诗《咏鹅》同学重点研究内容1：（用时： 5 ）熟悉歌曲同学可能学习活动1：整首歌曲整首歌喊唱同学可能学习活动2：不爱听老师指挥，以为自身背的很熟练。
教师指导（小结）：用中间（手势）的音色来演唱。
间休设计（用时： 1分）同学重点研究内容2：（用时：10 分）歌曲的处置同学可能学习活动1：整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比同学可能学习活动2：速度一样，没有快慢的对比教师指导（小结）：教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让同学来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。
同学经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……课堂反馈练习设计：（用时：5分）分小组演唱本节学法指导要点：听唱扩展资源链接：同学会背的唐诗导学反思：同学喜欢本首歌，并且扮演的很熟练。
音乐《咏鹅》教案篇2教学内容：33页1、学会演唱《咏鹅》。
2、参与创作活动。
教学目标：1、能学会演唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。
2、在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。
3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松、愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。
教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现《咏鹅》的情境。
教学难点：对非音源进行大胆的探索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原来是漂亮的大白鹅！
关于《咏鹅》（唐诗）。
《咏鹅》是唐代诗人 骆宾王七岁时的作品。全 诗共四句，描写鹅的外形 特征以及游水时轻盈的姿 态，表达了作者对鹅的喜 爱之情。
你熟悉歌曲的歌词吗？
咏 鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
谁还会唱根据古诗创作的歌曲？请为同学们表演！
请再次聆听歌曲。注意歌词与古诗是完全一样 的吗？
聆听歌曲，注意歌曲的演唱顺序。
请再次聆听歌曲。注意反复记号的作用。
请轻声学唱歌曲的第一部分。
请轻声学唱歌曲的第二部分。
请把两个部分连起来唱一唱。
请思考：歌曲的两个部分情绪有什么不同。
请为歌曲的两个部分，设计不同的力度来表现。
在教师指导下，用打击乐器为歌曲伴奏。