2020年人教版中考语文冲刺专题第5讲《语言表达得体》(含答案)
2020年中考语文专题复习《语言简明、连贯、得体》课件 (共52张PPT)
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
如何做到得体
目的对象场合礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） ［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” —— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！
2023年中考语文一轮复习专项《语言表达之得体》课件(共41张PPT)
注意遣词、谦敬得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾 向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬 词只能用于称对方，而谦词只能用于称 呼己方。处什么位说什么话。
•下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ D ）
• A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
• B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以斧正。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，
我十分欣慰。 C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，
所以能与年轻人同台获奖。 D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。
可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
练习2 下列说法最得体的一项是（B ）
•A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？ •B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走 呢！ •C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾住您的脚，就是不让您走。 •D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好 别走。
语言的得体
请客
老张请客人吃饭。开饭的时间马上要到了，客 人已经来了不少，并且围坐在了饭桌旁，可还有 几位没来。老张很着急，在门口望望，回过头来 说：“该来的怎么还没来？”已经坐好的客人一听， 你看看我，我看看你，有几个人站起来就走了。 老张更着急了。“不该走的倒走了。”还坐在桌旁 的人一听，站起来也走了。
• C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
• D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
•答案解析： •1.惠存：敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品 时所题的上款） •2.斧正：敬辞，用于请人改文章 •3.垂询：敬辞，表示别人对自己的询问 •4.赐教：敬辞，给予指教
中考语文一轮专题复习专项：《语言表达得体》课件(共33张PPT)
3．下列各句中，表达得体的一句是( C )
A．值张老师的犬子结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一 段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下 几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印 着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D．李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特 表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”
牛刀小试： 下列各项中，最适合填在横线上的一项是 ( B )
某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长 的话中有这样一段：“刘教授三十多年前在我校学习，毕业后长期从事 学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为‘中国科学院院士’， _____________。” A．这既是他的荣耀，也是贵校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
14．“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。 如 ： 敢问、敢请、 敢烦；
15．“后”字一族。向别人称自己 学 习 较 晚 ， 学 艺 不 精 ， 亦 常 用 “晚”表达。如：后学(晚学)、后生（晚生）、后辈（晚辈）等； 16．“犬”字一族。谦称与自己有关的人。如犬子、犬女等； 17．“过”字一族。称别人对自己的行为。如：过奖、过誉等； 18．“见”字一族。用在动词前，表示 希 望 对 方 对“我”怎么 样。如：见教、见谅、见告等； 19．“忝”字一族。表示自己愧于进行某事。如：忝列（其中） 、忝获、忝当（其位）； 20．“贫”字一族。出家人不事生产，常以之自称。 如：贫僧、贫道、贫尼；
答案 A.珊珊，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。 他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.张老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上 去您家里找您行不行。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《语言的连贯与得体》专题复习精讲精练(含答案)
【解析】C 项，在回答他人问话时，用语要谦逊有礼，句中“我们只带了 鲜花，你看不见吗”有明显的冲撞意味，语气太强硬，不妥。
考点梳理
语言的连贯 语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括 词序正确、句子成分排列合乎规定、句子有序排成语段、句子合理嵌入等内容。 其中重点考查的是以下两种形式：将抽出的句子复位和将打乱的句子重新排 序。
年轻代表着希望，年轻代表着力量，年轻代表着未来。[A]昨日在父母眼 中略显稚嫩的孩子，今日已成国家之栋梁。[B]在武汉战“疫”一线，以“90 后”为代表的青年一代挺身而出，无私奉献。[C]面对险情，他们褪去了稚嫩， 果敢坚强。[D]抗疫一线比其他地方更能考验人，广大青年经受住了考验，他 们用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。
3. [原创]“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”一句放入下面文 段最恰当的一处是( C )
[A]葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。[B] 人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来避邪驱凶，镇宅纳吉。[C]而 将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴 大方、庄重典雅之恢宏。[D]这便是葫芦烙画的渊源所在。
2．句子排序题解答步骤。第一步，分组。先按统一的话题(描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一词语)把诸 多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少。
第二步，联合。依据一定的思路把同组中的句子定位。其中需注意两个问 题。一是保持清晰的条理：空间顺序(上—下，左—右，内—外)，时间顺序或 逻辑顺序。二是注意抓标志性词语：注意关联词语的呼应，注意暗示性词语(换 句话说、与此同时、反过来说、综上所述、由此看来、诸如此类等)，注意重 复出现的关键词语和句式，注意代词“这、那、其、它”等的指代内容。第三 步，统一。依据一定的顺序(时间、空间、逻辑)把几个小组统一为一个整体。 要注意三个问题：一是抓中心句：分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等)，关键句往往放在句首或句尾。
中考语文总复习练习题含答案4语言表达得体
基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
考点跟踪突破4语言表达得体1.下列句子语言表达得体的一项是(A)A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，您的合作”B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早C.公交车司机对一位刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”2.下列句子语言表达得体的一项是(D)A.近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接中考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
B.许多同学围着在这次考试中表现出色的张瑞同学，让他介绍经验，张瑞说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教”。
C.学校公告栏张贴某同学的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《中考作文宝典》，如有拾到者，请迅速还我。
”D.只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让各位兄欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量弟见笑了，权当文字游戏吧！”3.下列句子语言表达得体的一项是(D)A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
第05讲 句子的连贯得体(讲义)-2024年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
专题一积累与运用第05讲句子的连贯、得体目录一、考情分析 (2)【课标要求】 (2)【考查重点】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2)二、知识建构 (3)考点1：句子的连贯 (3)题型1：选择式排序 (3)题型2：填空式排序 (5)题型3：句子补写 (6)考点2：句子的得体 (6)题型1：情境选择题 (7)题型2：情境综合题 (8)三、方法总结 (9)语句衔接与排序的方法 (9)四、考场练兵 (10)【课标要求】1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。
耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。
【考查重点】1.连贯：是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。
中考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。
2.得体：要求语言表达适合情境条件。
具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。
【主要题型】句子的连贯：1.补写句子；2.选择式排序；3.填空式排序。
句子的得体：1.选择题；2.语段综合情境题。
【命题趋势】句子的连贯：近几年中考试题中语段材料多与中国的文化艺术相关，其次还涉及自然奥秘。
考查形式有两种：补写句子和句子排序。
补写句子近几年多与其他考点结合考查，如修改病句、关联词语选填，所补写的句子涉及总体句、过渡句和对照句。
句子排序主要有两种考查形式，一种是填空题，语段中间留空进行排序，2—4分，另一种是选择题一般是将4-5个句子进行排序，2—3分。
句子的得体：近几年中考试题中多以选择题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的语言环境中选择合适的礼貌用语。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然泅水池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
末了一个伶俐人拟写了一则告示后，再也没有人在河泅水了。
你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则？（D）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止泅水，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一名教师，接到一份请他参加学术会商会的通知，但他因病不能列席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B）A、我因病不能参加大会，失去了一次研究的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次研究的绝好机会，对此深感不幸。
2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷附答案解析
2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷附答案解析2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷1、下列情境中的语言表达是否得体。
得体的，请选“A”；不得体的，请选“B”。
（3 分）（1）在“五四”青年节纪念活动中，某同学正在发言，主持人需要插话，他说：“你停下来，我来说两句。
”（2）临近期末考试，你想看看球赛，就对妈妈说：“妈妈，学习要劳逸结合，我看一会儿球赛，就去学习，可以吗？”（3）某校学生会邀请新当选中科院院士的校友张教授来校讲座，学生会主席致辞说：“张教授新近当选中科院院士，这既是本校的光荣，也是张教授的光荣。
”【答案】（1）B （2）A （3）A2、下面的情境中，用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A. 献丑B.见笑C.笑纳D.光临【答案】C 【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。
3、下列句子语言表达得体的一项是( )A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!”B.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊!”C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”D4、下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
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第5讲语言表达得体
1．下列句子语言表达得体的一项是(B)
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
2．下列句子语言表达得体的一项是(A)
A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”
B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”
C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)
A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”
B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！
C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。
D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。
”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)
A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。
B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。
”
C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”
D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
5．下列句子语言得体的一项是(B)
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。
”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”6．下列句子语言表达得体的一项是(D)
A．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
B．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！”
C．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
D．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”
7．下列句子语言表达得体的一项是(D)
A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”8．我国素有“文明古国、礼仪之邦”的称号，古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添几分书卷和儒雅之气。
下列用语得体的一项是(B)
A．操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B．向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C．归还所借之物时说“请笑纳”。
D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
9．下列句子语言表达不得体的一项是(C)
A．阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B．非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C．请留步，足下就此告别。
D．回到老家，务必代我问候双亲大人。
10．下列句子语言表达得体的一项是(D)
A．今天的讲座，能够聆听各位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
B．孩子打破一只碗，父亲赶紧说：“今天这个小子毛手毛脚，请大家见谅他。
”
C．值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足。
D．中文系的学生都认真拜读了张教授的书。
11．下面句子语言表达得体的一项是(B)
A．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”
B．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”
C．你去接电话时，对方打错了，你说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。
”
D．你对深夜仍在大声说话、喧闹不休的邻居说：“不要讲话，我们要休息了。
”12．下列句子语言表达得体的一项是(B)
A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
”
B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”
C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。
”。