七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum导学案(无答案)(新版)外研版
5.小组练习Activity 6，进一步掌握下列句型。
--- Is this your dad?
--- No, it isn’t. That’s my uncle.
--- Are these your grandparents?
短语：a photo of on the left on the right next to in front of a big family bus station police station bus driver at a school for example family tree
句型：
(1)Is this your family? Yes, it is.
Unit 1 Is this your mum
学
习
目
标
1.能够理解关于家庭成员的对话和短文。
2.能够简单介绍自己或他人的家庭构成及成员。
3.能够运用知识代词和名词所有格。
4.通过复习，能运用Leabharlann 称代词的主格形式和形容词性物主代词。
词汇：aunt brother cousin daughter family father
(2)人称代词和物主代词的理解和运用
(3)名词所有格
学
习
重
点
、
难
点
1.能够掌握重点的词汇和词组并能正确运用。
2.理解指示代词“this，that，these，those”的含义并能准确表达。
3.能够结合图片听出并指出对应的家庭成员。
学
习
内
容
一、课前预习
1.根据音标拼读module 2（8-9）的单词并熟记中文意思。(个人独立完成。)
3、Who are the boy and girl in front of Paul?
跟读Activity3的对话，并理解它的意思，完成Activity3的练习，然后分组，分角色朗读，最后根据课文回答下列问题。
How many people are there in Tony’s family?
3.根据Acitivity1的图片，完成Activity4的练习。
grandfather grandmother grandparent mother parent
sister son uncle ph oto these they mum left dad right who woman next husband those bus station hospital hotel police theatre acto r manager nurse policeman same doctor farm worker man shop its their
Peter has a.
Lily isher brother. (填表方位的短语)
My aunt and uncle are.(填表方位的短语)
My parents are.(填表方位的短语)
三、根据你个人的实际情况，画出你家的family tree(家庭树）。
C. sister D. A/B
( )4. Is this your mum? No,.
A. it is. That is my mum.
B. it isn’t. That is my mum.
C. it is. That is not my mum.
D. it isn’t. That is not my aunt.
( )5. My mother is next to my father. I am in front of my mother. My father isme.
A. on the rightB. in front of
C. behindD. on the left
( )6. My grandparents sit behind me. My sister sits in front of me. My sister sitsmy g randparents.
C. parentD. grandparent
( )2. Tom’s mother is my aunt. My father is Tom’s.
A. grandpa B. uncle
C. fatherD. cousin
( )3. My grandfather’s daughter is my.
A. auntB. mother
(2)This is a photo of Tony’s family.
(3)What a big family!
(4)My mum’s parents are on the left.
(5)Those are Paul’s son and daughter.
理解以下语法现象：
(1)”this,that,these,those”的用法
A. in front of B. behind
C. next to D. on the right
二、看图填空。
This is aof Tony’s.
John is Tony’s.
John and Mary are Tony’s.
David is Peter’ s.
Peter ishis parents.(填表方位的短语)
--- Yes, the y are./ No, they aren’t.
三、课后巩固
课后先记熟单词的读音和写法，熟读课文，然后完成下列练习。（由小组交叉批改，下一节课由个别同学点评。）
一、单项选择。
( )1.Your father and mother are your.
A. grandparentsB. parents
2.完成同步导学与优化训练P21的自主预习部分。（个人独立完成。）
二、课堂学习
1.根据Activity1认识Tony的家庭成员，完成Activity2。
2.认真听Activity3的对话，回答下列问题。
1、Who’s on the left?
2、Who is the woman to Tony’s mum?
七年级英语上册 Module 2 My family Unit 1 Is this your mum
Module 2 My familyUnit 1 Is this your mum?1. ① The man is George Brown. Brown is his f____________ name.②她的家人都出去了。
____________________all out.③ e and have a look at myfamily tree. (翻译句子)_____________________④ My father’s sister i s my_____________. (填称谓)⑤His father’s father is his________________. (填称谓)2. 根据图片和所给的提示词写句子this, photo, of, car__________________3. ①我爷爷在左边。
My grandfather is ___________________.②戴维在他哥哥的右边。
David is ____________his brother.4. ①|某某中考| A dog is sitting in front __________the house.A. onB. ofC. to②我在我哥哥的前面。
(翻译句子)__________________________③司机坐在汽车前面。
The driver is sitting the car.5. ①—Is this your brother?—_____________ . He is myfriend, Tom.A. Yes, this isB. No, this isn’tC. Yes, it isD. No, it isn’t②这是托尼的书包。
(翻译句子)_________________________6. ①_________________good book it is!A. WhatB. What aC. HowD. How a②从what和how中选词填空a. ____________a nice day it is!b. _____________an interesting book!c.___________ hot it is today!d. ______________fast he runs!③找出下列句子中的错误并改正a. How good teachers they are!b. What a fine weather it is!7. ①这些是你的猫吗？(翻译句子)_______________________②These are my friends . (改为一般疑问句，并作肯定和否定回答) —___________your friends?—Yes,_____________ . /No,__________ .8. ①There is a nice picture in the little bedroom.A. girlB. girlsC. girl’sD. girls’②Katherine is happy to get roses from her husband on day.A. WomanB.WomenC. Woman’sD. Women’s③Look at the man over there. He is uncle.A. Jim’s and Tim’sB. Jim’s an d TimC. Jim and TimD. Jim and Tim’s④—Excuse me, is the museum far from here?—No, it’s about .A. 5 minutes walkB. 5 minute walkC. 5 minutes’ walkD. 5 minute’s walk9. ①The man is Mr Black. (对画线部分提问)__________________the man?②他们是谁？(翻译句子)_______________________10. ①那是我的铅笔。
外研版七年级英语上册Module 2 Unit 1 Is this your mum-课件
grandfather grandparent
Unit 1 Is this your mum?
Ⅱ.从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏对应的英语
Ⅰ
Ⅱ
( )1.一张……的照片
A．a big family
( )2.在左边
B．his uncle
( )3.在……的旁边，紧挨着 C．in front of
( )4.在右边
D．your sister
2．Who is Linda? _____S_he__is_T_o_n_y'_s_si_s_te_r._____________________________
Unit 1 Is this your mum?
3．Is Liz next to Tony's mum? __Y_e_s,_s_he__is_. _______________________________________ 4．Who are Mike and Helen? __T_h_ey_'_re_T_o_n_y_'s_c_o_u_si_n_s._______________________________ 5．Where is Helen? __S_h_e_is_i_n_f_ro_n_t_o_f _P_au_l_. _______________________________
sisters
3．My ________(sister) names are Sue and Ann.
women
4．Who are the ________(woman) in the library? 5．—Ithsis________(these) John's book?
—No, it isn't.
七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum说课稿(新版)外研版
七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum说课稿（新版）外研版一. 教材分析《七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum》是新版外研版初中英语教材的一个单元。
本单元主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生学会如何用英语介绍自己的家人。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的日常英语口语交流，提高他们的英语听、说、读、写能力。
教材内容贴近学生的生活，激发学生学习英语的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的英语听说能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信。
针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养良好的英语学习习惯。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示家庭成员的英语单词和短语，如mom,dad, sister, brother等。
2.能力目标：学生能够用英语介绍自己的家人，并进行简单的日常交流。
3.情感目标：培养学生热爱家人，关心家庭的情感态度。
四. 说教学重难点1.重点：家庭成员的英语单词和短语，以及如何用英语介绍家人。
2.难点：正确运用一般疑问句进行询问和回答。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用英语。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：用歌曲《Hello》引导学生开口说英语，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.引入（10分钟）：展示一张全家福照片，引导学生用英语介绍自己的家人。
3.呈现（15分钟）：通过图片和实物展示本课的生词和短语，如mom,dad, sister, brother等。
4.操练（15分钟）：分组进行角色扮演，让学生模拟情景，用英语介绍家人。
5.练习（10分钟）：运用一般疑问句进行询问和回答，如Is this yourmom? Yes, it is. / No, it isn’t.6.巩固（10分钟）：设计一个家庭聚会的情景，让学生在实际语境中运用本课所学知识。
外研版七年级英语上册：Module 2 My family Unit 1 Is this your mum
No, _____th_e_y_ _a_r_e_n_’t___. 4. It is a fine day. (改为感叹句)
___W_h_a_t__ __a______ fine day it is! 5. This boy is my friend Danny. (对划线 部分提问)
总结回顾
本课时主要短语和句型
1. on the left / right 2. in front of 3. next to 4. — Is this…?
— Yes, it is. / No, it isn’t. 5. — Are these …?
—Yes, they are. / No, they aren’t.
—Are these your photos? —Yes, they are.
2.方位词
on the right / left 意为“在右边/左边” “在某人的右/左边”是on one’s right / left或on the right / left of sb。 如；My bed is on the right, and his is on the left.
Chinese teacher. 4. 王凯在你的右边吗？ Is Wang Kai __o_n__th_e__ri_g_h_t _ of you?
二. 句型转换，每空一词。 1. This is a red pen. (改为复数句)
___T_h_e_s_e_ __a_r_e____ red pens. 2. Are those bags? (改为单数句)
最新外研版七年级上册英语M2 Unit 1 Is this your mum-M2 Unit 1 Is this your mum-课后作业B
M2 Unit 1Ⅰ.单项选择。
1．—Is this your mum?—Yes，________.A．this is B．it isC．he is D．that is2．—________is the girl next to you?—She is my cousin，Lily.A．Who B．Who'sC．What D．Where3．This is________ball.It's not________.A．the boy's；girl's B．the boy's；the girl'sC．the boy；the girl D．boy's；the girl's4．________nice photo it is！A．What B．What aC．What an D．How5．We call(称呼)our uncle's child________.A．cousin B．sisterC．brother D．daughter6．Look at the photo of my family.I'm________the left of my father.A．on B．ofC．in D．at7．This is my mother，and I'm her________.A．teacher B．daughterC．parent D．mother8．________is my mother and________is my aunt over there.A．This；that B．That；thisC．It；this D．It；that9．—________these her hats?—No，they________.A．Is；isn't B．Am；areC．Are；isn't D．Are；aren't10．—Where are your________pictures?—They're in________room.A．parent's；they B．parents；theirC．parents'；they D．parents'；theirⅡ.根据句意及首字母提示补全单词。
外研版英语七年级上册 Module2 Unit1课件
pron. 那些
讲解： those指示代词，意为“那些”，是指 示代词that的复数形式。其对应词为 these，意为“这些”，是指示代词this 的复数形式。“Those/These are＋复数 名词．”用来介绍两个或两个以上的 人或物，意为“那些/这些是……”。
例句： Those are her pencils.
复数：photos
短语：a photo of… 一张……的照 片take a photo/take photos 拍照take a photo of/take photos of 给……拍照
例句：
This is a photo of my family.
pron. 这些
例句： These are my sisters. 拓展： this pron. 这，这个（指较近的
例句： —Who’s he? —He is my father.
注意： 当用who提问，不知道是谁或不知 道人的数量时，问句中的谓语动词 用单数形式，而在回答时，则可以 根据实际情况回答。
n. 成年女子；妇女
复数：women 例句： Do you know the woman in black?
adj. 紧挨着，紧靠着 adv. 紧接下来地，下
一步
短语： next to 在……旁边，紧挨着 例句：
Don’t sit next to me.
在……旁边， 紧挨着
讲解： next to意为“在……旁边，紧挨 着”，其中to是介词，其后接名 词或代词作宾语。其后接人称代 词时，要用宾格形式。
例句： The school is next to the hospital.
n. 丈夫
例句： This is my husband, Steve.
七年级英语上册 Module 2 My family课件 (新版)外研版
常考短语 1. _o_n__t_h_e__l_e_f_t___ 在左边，在左侧 2. _o_n__t_h_e__r_i_g_h_t__ 在右边，在右侧 3. _n_e_x_t__t_o_______ 在……旁边，紧挨着 4. _i_n__f_r_o_n_t__o_f___ 在……的前面
典型句子 1. Is this your family? ____这__是__你__的__家__庭__吗__？_______________________________ 2. My mum's parents are on the left, and my dad's parents are on the right. ___我__妈__妈__的__父__母__在__左__边__，__我__爸__爸__的__父__母__在__右__边__。________
—Fine, thank you.
A. am
B. is
C. are D. be
( C )3. His family ________ big.
A. am
B. are
C. is
D. be
易混词 (组) 辨析 in front of与in the front of的区别 【教材例句】 Who are the boy and the girl in front of Paul? 在保罗前的男孩和女孩是谁？（教材第 9页） 【要点思维导图】
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. He has a s_o_n______ called David. 2. There is a p_h__o_t_o___ （相片）on the table. 3. My f_a_t_h_e_r___ is a worker, he works very hard. 4. The whole(整个）_f_a_m_i_l_y__ (家庭）like playing the piano. 5. They are my p_a_r_e_n_t_s__, they both work in the hospital. 二、根据汉语意思补全下列句子，每空一词 1. 这是你的家吗？ ___I_s____ this your _f_a_m_i_l_y__? 2. 真是一个大家庭啊！
外研版七年级上册(新标准)《Module2Unit1Isthisyourmum？》说课稿
外研版七年级上册（新标准）《Module 2 Unit 1 Is this your mum？》说课稿一. 教材分析《Module 2 Unit 1 Is this your mum?》是人教版新标准英语七年级上册的一篇课文。
本节课主要讨论了人物的认识和介绍，通过警察局长的讲话，让学生学会如何用英语询问并介绍人物。
教材内容丰富，插图生动，富有时代感和生活气息，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但部分学生对英语的兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的学习习惯和思维方式各有不同，需要在教学过程中充分考虑这些因素。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握并能熟练运用本课的生词、短语和句型进行人物介绍。
2.能力目标：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的人生态度，增强同学之间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：本课的生词、短语和句型。
2.难点：如何运用所学知识进行人物介绍，以及警察局长话语中的逻辑关系。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.分组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示警察局长的照片，引导学生进行猜谜游戏，激发学生的兴趣。
2.新课呈现：警察局长在巡逻时，遇到了几个孩子，他们互相介绍自己的父母。
教师引导学生观察图片，听录音，回答问题。
3.操练环节：学生分角色扮演警察局长和孩子，进行人物介绍的练习。
4.小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行情感教育。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主题和重点。
可以设计如下板书：Module 2 Unit 1 Is this your mum?1.生词：警察、孩子、妈妈、爸爸等。
【VIP专享】七年级英语上册 Module 2 My family Unit 1 Is this your mum“三步六助”助学案 (新版)外研版
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
(完整)外研版英语七上课文翻译
Module 1Unit l Nice to meet you.李老师:你们好，我叫李芳。
我是你们的老师，你们是我的学生。
，我是中国人，来自武汉.你叫什么名字？玲玲:我叫王玲玲。
李老师：认识你很高兴，玲玲。
你来自什么地方?玲玲:我来自北京。
我是中国人。
李老师:你多大了？玲玲： 13岁。
李老师：好的.你好,你呢？大明：你好，李老师.我叫李大明,也来自北京。
我12岁。
李老师:谢谢。
你好,你来自美国吗？托尼：不，我来自英国。
我叫托尼·史密斯.李老师:很高兴认识你，托尼。
你好，你也是英国人吗？贝蒂：不是的，我是美国人.我叫贝蒂·金.玲玲：托尼和贝蒂是我们的朋友。
李老师：好的。
欢迎你们来到七年级四班。
Unit 2 I'm Wang Lingling and I’m thirteen years old.嗨，大家好。
我叫李大明，英文名字叫David。
我12岁，来自北京。
北京是中国的首都。
这位是玲玲,她的英文名字叫Lucy。
她是我的朋友，也来自北京，你们好，我是王玲玲，1 3岁。
很高兴认识大家。
王辉是我的朋友，但是他不在我们班。
他的英文名字叫Henry.他来自上海,上海是座非常大的城市。
你们好，我叫托尼。
史密斯。
我来自剑桥，英国的一座小城市.托尼是我的名字，史密斯是我的姓。
我13岁.很高兴认识大家.Module 2Unit 1 Is this your mum?玲玲：这是你的家人吗？托尼：是的。
玲玲：真是一个大家庭啊！这位是你的妹妹吗？托尼:是的，她叫琳达。
玲玲：他们是你的祖父母和外祖父母吗？托尼:是的，左边是我的外祖父母，右边是我的祖父母。
玲玲：明白了。
这位是谁？托尼：是我爸爸。
玲玲：这位是你妈妈？托尼：是的。
她旁边的女士是我爸爸的妹妹，我的姑姑莉兹。
玲玲：这位是她的丈夫吗？托尼：不，那是她哥哥，我的叔叔保罗。
玲玲：保罗前面的男孩和女孩是谁呀?托尼：他们是保罗叔叔的儿子和女儿,我的堂兄迈克和堂妹海伦。