卫生信息管理专业人才培养方案

表2 卫生信息管理专业教学环节总周数分配表（周）
学学 年期
课堂教学 总 周 课堂讲 考
入学教
机 实践教育教学
动
思政 技能 教学 专业岗 顶岗
数 授及实 试 育、军 社会 强化 见习 位方向 实习
验
训、毕业 实践
实习
教育
Ⅰ 1、 41 33 2
2
1
1
2
2
Ⅱ 3、 38 32 2
2
2
4
5、
Ⅲ
43
1
6
16 24 2
建设 网站设计与 设计制作
与维 维护 能力。
护
网络与信息 人力 第三
管理
资源
（NIMT）、 和社
学期
计算机组装 会保
与维修、锐 障
捷认证网络 部、
管理员
工业
和信
息化
部、
锐捷
网络
有限
公司
网络与信息 人力 第
管理
资源
（NIMT）、 和社
三、
网站制作员 会保 四学
障
期
部、
工业
和信
息化
部、
锐捷
网络
有限
公司
二、培养目标
作；按疾病 维护能 病案 和有关健康 力。 管理 问题的国际
分类 ICD-
力；具 和创 术初级
息化 工作
备良好 新能
部、 后三
的身体 力； 档案管理员 省教 年
和心理 获取
育厅
10进行编 码、手术操 作编码；病 案资料的微
素质； 和分 人际沟 析信 通能 息的 力；团 能
获大
卫生 专毕
部
业
机录入、检
（二）卫生信息管理职业岗位（岗位群）分析
随着我国人民生活水平的不断提高和卫生信息化建设的不断发展， 以居民健康档案为核心的区域卫生信息化平台建设和以医院管理和电子 病历为重点的医院信息化建设已初具规模。各医疗机构及相关健康服务 机构对人民提供专业的卫生信息化服务，不仅是新医改方案对卫生信息 化建设提出的要求，更是老百姓对医疗卫生服务提出的新需求，这对卫 生信息管理专业人才提出了新的要求。
必修课：人体结构与功能、临床医学概要、卫生统计方法、文书写作、医学信息检索、医院信 息系统、计算机组装与维护、高级语言程序设计、数据库系统、 任选课：管理学基础、档案管理、市场营销、保险理赔、医院管理、管理信息系统、法理学、 民法、多媒体制作、另一岗位方向模块课程，至少选修7学分。 教学见习：1周、 专业技能强化：2周。
八、卫生信息管理专业教学计划进程表
表4
卫生信息管理专业教学计划进程表
课
学时数分配 第I学年 第Ⅱ学年
程 分
课程名称
学分
开课 学期
总课时
其中
1学 2学 3学 期期期
4学期 期、5
类 理论 实践 16周 17周 17周 15周 2周
思想道德修
养和法律基 3 1 48 48 3×16
础
专业岗位方
毛泽东思想
队协作 力；
索、查询管
能力； 自学
理工作。电
协调能 能
省人
子病历的利
力；吃 力；
事
用与维护。
苦耐劳 现代
厅、
电子健康档 健康档案 能力。 化办
案的录入、 采集、分
公能
整理、管理 析、维护
力。
浙江 省档 案局
和维护工 能力；健
电子 健康
作、健康宣 教。
档案
管理
康宣教能 力、电子 健康档案 的规范化 管理。健
宁波卫生职业技术学院
卫生信息管理专业人才培养方案
（2010年8月制定）
一、专业分析
（一）卫生信息管理专业就业面向定位
各级各类医疗卫生机构（医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院 等）、医药部门、卫生信息情报机构及健康服务相关企业从事疾病分 类、病案、电子健康档案等医学档案管理与分析、图书资料管理等工 作；以及各级各类卫生机构（医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院 等）、医药部门、卫生信息情报机构及健康服务相关企业从事信息系统 管理与维护等工作。
和中国特色
社会主义理 3+1 2 48+1周 48 1周
3×16
思 论体系概论
政 体育1、2、
与3
3 1,2,3 96
12 84 2×16 2×16 2×16
公 大学英语 共 1、2
7 1,2 128 96 32 4×16 4×16
专 向模块实习 业 技 能 化强2 顶岗实习24 周
素
质
课 信息技术 2 1 48 18 30 3×16
生）国家职业资格证书。 3．素质要求： 热爱祖国、遵纪守法、品行端正、关心和尊重他人，具有良好的职
业道德和全心全意为人类健康事业服务的奉献精神； 具有高尚品格、良好的职业道德； 具有团队意识和吃苦耐劳的奉献精神； 具有较强的观察处理问题的能力及良好的人际沟通、组织管理和评
价分析的能力。 具有健康的体魄和良好的心理素质，达到国家学生体质健康合格标 准。
2周 √
29
492+3周 296
196+3 周
人体结构与
功能
51
96 78 18 6×16
临床医学概
要*
6 2 120 86 34
/8×15
卫生统计方
职 法*
33
业 应用文写作 2 4
能
力 医学信息检 素 索*▲
3
2
质 医院信息系 课 统*▲
3
4
程 计算机组装 教 与维护*▲
基于以上分析，本专业设置卫生信息管理技术和信息系统维护技术 两个岗位模块。
（三）卫生信息管理专业职业能力分析 表1 卫生信息管理专业职业能力分析表
就
方
业 主要工 专业能 社会 法
岗 作任务 力 能力 能
位
力
职业资格证书
名称
考 颁证 证
机构 时 间
病案资料的 疾病分类
收集、整 和手术操
理、归档与 作分类能
专业岗位方向课程教育模块
信息系统维护技术模块课程：平面设计技术、动画制作技术、网站建设与管理技术、计算机网 络技术 专业岗位实习：16周 顶岗实习：24周 卫生信息管理技术模块课程：疾病与手术操作分类、病案管理、健康档案管理、社区卫生管理 专业岗位实习：16周 顶岗实习：24周
职业能力素质课程教育平台----职业迁移能力
第2-3-4学期
思政与公共素质课程教育平台----持续发展能力
必修课：思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大 学英语、信息技术、职业发展、健康人文、基本救护技术、现代健康服务、形势与政策、军事 理论、 任选课：音乐鉴赏、影视鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、大学英语3级（考级指南）、大学英语4 级、6级（考级指南）、英语口语、医学英语、体育4、形体训练、中国传统文化精华、普通话 测试专论、大学语文、中西经典悲剧欣赏、名医名家谈、插花艺术、公共关系常识、演讲与口 才、人际沟通、应用数学、科研设计与论文写作、企业管理与营销技术、宣传策划，至少选修 3.5学分。 思政社会实践：1周。
分析利
力；病案
用； 包括 规范化管
保管、借 理能力；
阅、复印和 电子病历
遵纪守 将知 法具备 识与 良好的 实践 职业道 相结 德；具 合互 备安全 相促 保密意 进的
信息化办公 （医疗行 业）、办公 软件高级应 用
人力 资源 和社 会保 障 部、 工业
第二 学期
维护等工 的利用与 识能 能力 病案信息技 和信
程
教
育 职业发展
平 (一) (二) 2 1,2,3,4
具体实施方案见附件
台 (三) (四)
健康人文 2 1 52 30 22 4×13
基本救护技
术
11
现代健康服
务
1.5 1
24
24 2×12
32 28 4 2×16
形势与政策 1 1,2,3,4 16 16
√
Biblioteka Baidu
√
√
√
军事理论 小计
2 1 68(2周)
三、人才规格
1．知识要求： 掌握现代管理和计算机应用知识和必需的医学知识； 掌握卫生信息资源的收集、存贮、处理与提供利用各主要环节的基 本理论与技术技能； 掌握病案及健康档案管理的知识；
掌握疾病分类和手术操作分类的基本知识； 掌握信息系统维护的基本理论知识； 具有扎实的自然科学基础知识； 具有一定的外语应用能力，阅读本专业的外文书刊，英语达到省大 学英语三级水平。 2．能力要求： 胜任卫生信息管理技术工作岗位，具有病案管理、电子健康档案、 医学统计、图书资料检索与管理的专业技能； 胜任信息系统维护技术工作岗位，具有网络规划与维护、计算机系 统维护、网站建设与维护的专业技能； 计算机应用达到省高校计算机应用（办公软件高级应用）二级水 平； 获得信息化办公初级（医疗卫生）或网络与信息管理初级（医疗卫
用系统、办
信息 系统 建设 与维
公设备管理 与维护、应 用系统使用 的培训。
护
计算机网 络规划设 计、网络 布线、设 备安装、 调试；网 络运行维 护；计算 机软硬件 安装与维 护能力； 应用系统 安装与维 护能力； 办公自动 化设备的 使用与维 护能力。
较强的审
美能力和
美工能
力；网站
规划能
网站
力；网页
应该具备以下四方面的工作能力：计算机网络及相关硬件维护能力；办 公软件的维护和高级应用能力；医学信息检索和分析能力；疾病分类、 统计分析和病案管理能力。
但具体到各个科室，其能力要求和侧重点又是不一样的，信息中心 的主要工作职责是保障医院信息系统的正常、稳定运行，包括网络设 备、服务器、医院信息系统的安装、调试和日常维护，医生、护士工作 站的维护、故障排除等，因此该部门比较重视计算机网络及相关硬件维 护能力，常用软件的安装、使用和维护能力。病案科的主要工作职责是 收集、整理、装订病案，按照ICD-10的标准对疾病进行编码、分类、归 档，并输入病案管理信息系统，为医务人员以及患者提供服务，因此该 部门比较重视疾病分类、统计分析和病案管理能力。图书室的主要工作 职责是管理医院内的各种图书、期刊和杂志，包括数字资源，为医院内 部员工情报资料，所以该部门认为医学信息检索能力更重要。
培养具有一定医学知识、良好的人文精神与职业素养、扎实的专业 知识与专业技能、较强的人际沟通与社会工作能力，德、智、体、美等 全面发展，面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务中心、基层卫生 院、医药部门、卫生信息情报机构及健康服务相关企业，从事疾病分 类、病案、电子健康档案等医学档案管理与分析、图书资料管理及卫生 信息系统的建设、维护等工作的高素质应用型卫生技术和健康服务相关 人才。
本专业课程由思政与公共素质课程教育平台、职业能力素质课程教 育平台、专业岗位方向课程教育模块组成，共分2个方向模块。其中， 思政与公共素质课程教育平台29学分，职业能力素质课程教育平台33.5 学分，专业岗位方向课程教育模块52学分，选修课10.5学分。
（二）课程体系
卫生信息管理专业课程体系图
第3-4-5-6学期
小计 122 65 4 3
1 2 1 16 24 6
总计 122 69
47
6
六、专业岗位方向模块分流及毕业最低学分要求
本专业学生毕业最低总学分要求为：125学分，其中：必修114.5学 分，选修10.5学分。从第三学期开始进行专业岗位方向模块分流。
七、各类课程设置及学分、学时分配要求
（一）课程结构设置说明
康管理业
务及相关
法律法
规。
统计资料的
医学 统计
收集、整 理、分析利 用；日常报
表制作。
统计分析 能力；辅 助决策能 力
图书期刊订 图书 阅、借阅、 资料 整理、编 检索 目；课题论
图书编目 能力；信 息检索能 力；图书
与管 文的检索。 资料规范
理
管理能
力。
信息系统规
划建设、日
常管理和维
护、计算机
软硬件、应
第1-2-3-4学期
（三）学分分配汇总表
表3 卫生信息管理专业学分分配汇总表
专业岗
选修课
必修课
位方向 课程教
育模块
课程分
类
思政与 公共素 质课程
职业能力 素质
小计
公共素 专业课 质类课 程 小计
合计
教育平 课程教育
台
平台
程选修 选修
学分数 29
占总学 分%
23.2
33.5 62.5 52 3.5 7 10.5 125 26.8 50 41.6 2.8 5.6 8.4 100
通过对浙江省各级各类医疗卫生机构的抽样调查，情况分析如下： 1.岗位定位 最适合医疗机构信息管理岗位的专业是卫生信息管理，远远高于计 算机、临床医学和其他专业。这说明在医疗机构的信息管理工作中，需 要既懂医学知识、了解医疗机构运作方式，又有一定信息管理基础，有 较强动手能力的实用性、技能性的人才，这也正是卫生信息管理专业的 优势所在。适合从事的岗位有：信息中心、病案统计科、档案室图书情 报、社区卫生服务中心健康档案管理等。 2.岗位适合能力 从医院方面来看，不论哪个级别的医院，都认为卫生信息管理人员
四、职业能力核心课程
临床医学概要、卫生统计方法、医学信息检索、医院信息系统、计 算机组装与维护、病案管理（模块一）、健康档案管理（模块一）、网 站建设与管理技术（模块二）、计算机网络技术（模块二）。
五、招生对象、学制和时间分配
1．招生对象：高中文理科毕业生。 2．学制：全日制专科（高职）三年。 3．时间分配：全学程按122周安排，入学教育、军训、毕业教育3 周，课堂讲授及实验65周，考试4周，教学见习1周，思政社会实践1 周，技能强化2周，顶岗实习24周，专业岗位方向实习16周，机动6周。 见表2。