幼儿故事：可爱的毛毛虫
幼儿故事：可爱的毛毛虫
有一天，一个空空的茧从一个小山坡上滚了过来，紧跟着一个肥肥胖胖的绿毛毛虫。
绿毛毛虫发现了这个茧，趴在小山坡上，目不转晴地地盯着这个茧看。
它看了一会儿，用双手把茧拿起来，很开心。
忽然，它一不小心从这个小山坡上滑了下来，然后它左看看，右看看，生怕被别人抢走。
毛毛虫觉得不会有人抢了，于是就把茧上的灰尘吹了吹。
毛毛虫看到前面有一个小草丛，就把茧放在那个上。
不知从哪掉下来了一杷毛，毛毛虫绝不能容忍，就把毛弄了下来。
毛毛虫又看到了一个大黑影闪过，它怕老鹰把茧抢走，一把护住茧。
毛毛虫和茧都安全了，毛毛虫想住在茧里。
可它左一拉，右一拉，把吃奶的劲都使上了，可还穿不上。
它心想：是不是我太胖了所以才穿不上呢？
毛毛虫又低下头要把茧拽上来，可它太胖了，拽上来是拽上来了，可谁知，它用力过大，一下摔倒了，又用了过大的力气，自己又倒在了另一边，它就这样折腾来折腾去，可还没穿进去。
来了一只甲虫和象鼻虫。
它们发现了毛毛虫，跑去帮忙，象鼻虫在下面托着，甲虫飞上去把茧往上拽，可是用尽了力气也不行。
象鼻虫刚要转身走。
就在这时，甲虫把毛毛虫压进去，眼看成功了，可毛毛虫的肉露了出来。
象鼻虫笑得前仰后合。
它们帮毛毛虫把肉往里塞，可毛毛虫被它们的大力气挤上了天，又从天上掉了下来，把甲虫和象鼻虫压在了毛毛虫的身下。
它们最后又商量了一个妙计。
毛毛虫一手抓着一根草茎，甲虫和象鼻虫把毛毛虫的身体拉长，对准茧，瞄准，发射！终于，毛毛虫穿进去了。
真是一只可爱的毛毛虫！
1。
中班可爱的毛毛虫教案
中班可爱的毛毛虫教案【篇一：中班《好饿的毛毛虫》教案】学号 2011111049 姓名毛书碧班级 2011级学2班中班绘本阅读《好饿的毛毛虫》活动目标：1. 完整地欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的过程；2. 积极主动参与游戏并大胆尝试运用肢体动作来表现故事情节，体验故事带来的乐趣。
活动准备：ppt课件、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的图片、毛毛虫和蝴蝶胸卡每人一个活动重点：完整欣赏绘本，理解故事内容。
活动难点：大胆地用动作表现故事。
活动过程：一、活动准备，手指游戏引入主题。
师：小朋友早上好，还记得我们学的手指操么，我们一起来做一做手指游戏，请伸出你们的手，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（惊讶的语气）毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了？小朋友找一找。
二、找一找，看一看，猜一猜。
幼儿自主阅读图画书。
1. 出示图书，引导幼儿听故事（幼儿：在那里）师：哦，原来毛毛虫爬到了（幼儿惊奇：大屏幕上出现了一只毛毛虫）我们班的大频幕上。
为什么它到这上面来了呢？我们来听一听毛毛虫怎么说，小朋友仔细听（播放录音）。
谁听清楚了刚刚毛毛虫说的话？（请幼儿说）哦，**小朋友听得很认真，毛毛虫说因为它想邀请我们中二班的小朋友看看它的故事《好饿的毛毛虫》，你们准备好了吗？我们一起来看看吧。
教师拿出大绘本介绍完封面开始讲述，师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。
那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋...）好，我们从下一页来找找答案。
师：从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）猜一猜刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？2.幼儿自主翻阅图书。
师：接下来老师分发给小朋友一本好看的图书，请小朋友自己看两分钟，看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里去，后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在桌子上，一页一页从左往右地翻看。
【三年级作文】毛毛虫的故事
【三年级作文】毛毛虫的故事在一片茂密的森林里，有一只可爱的毛毛虫，它叫小宝。
有一天，小宝和它的伙伴们一起玩耍，其中一个伙伴，它叫小雅。
小雅对小宝说：“小宝，小宝，我一口气可以飞到对面花丛里，飞得可高可快了，你看，我的翅膀漂亮吧？像彩虹一样美丽！”说着说着，就骄傲地飞走了，只剩下小宝孤零零一个人。
小宝静静地看着离自己越来越远的小雅，低着头，沉默着……它，很委屈，它多么想自己可以像小雅一样，那么美丽，那么漂亮，还可以这么自由地飞翔。
小宝越想越羡慕，看看自己却是一直在地上爬来爬去的毛毛虫，也没有小雅五颜六色的翅膀，“哇……”小宝哭了，它坐在一棵被砍倒的柏树上哇哇直哭，眼泪流得到处都是。
这时，迎面飞去了一只年长的蝴蝶，他见到小宝大哭的这么伤心，便上时前去问：“小朋友，你怎么了？怎么一个人在这里大哭的这么伤心呢？”小宝就把刚才出现的事情，原原本本地说了年长的蝴蝶，年长的蝴蝶听到了之后，冷静的对小宝说道：“蠢孩子，你也可以像是你的伙伴一样美丽，一样可爱，一样在花丛中飞来飞去的。
因为你就是一只没长大的蝴蝶呀！”小宝真的很怪异，一直冲着蝴蝶老奶奶反问个不停，两个人聊起的津津有味。
就这样，大概过了一个月之后，毛毛虫不知不觉地开始长茧了，慢慢地，慢慢地，一点一点的把自己包裹在扎实的外壳里。
小宝特别的开心，因为它想到，在不久的几天后，它就可以像它的伙伴小雅一样，到那时候，说不定还可以和小雅一起玩，看谁飞得更高！终于，日复一日，小宝从理想的毛毛虫脱胎换骨变成了一只金黄色翅膀的蝴蝶，特别美丽，特别出众，它激动的在花丛上方往复落……后来，小宝也找到了它的好伙伴小雅，他们俩又一起快乐地玩耍着！。
儿童睡前故事毛毛虫的故事
儿童睡前故事毛毛虫的故事在一片郁郁葱葱的森林里，生活着一条小小的毛毛虫。
这条毛毛虫呀，长得胖乎乎的，身上还带着五彩斑斓的花纹。
毛毛虫每天的生活很简单，就是不停地吃着树叶。
它从这片叶子爬到那片叶子，吃得小肚子圆滚滚的。
有一天，毛毛虫吃饱了，躺在一片大大的叶子上晒太阳。
它看着天空中飞过的小鸟，心里充满了羡慕。
“小鸟能自由自在地在天空中飞翔，多好呀！我要是也能飞该多棒。
”毛毛虫自言自语道。
这时，一只漂亮的蝴蝶飞了过来，停在了旁边的花朵上。
毛毛虫瞪大了眼睛，看着蝴蝶那美丽的翅膀，五彩的颜色在阳光下闪烁着光芒。
“蝴蝶姐姐，你真美！”毛毛虫忍不住说道。
蝴蝶微笑着回答：“小毛毛虫，只要你努力长大，也会变得像我一样美丽的。
”说完，蝴蝶扇动着翅膀飞走了。
毛毛虫听了蝴蝶的话，心里暗暗下定决心：我一定要快快长大，变成一只美丽的蝴蝶。
从那以后，毛毛虫更加努力地吃着叶子，它想要快点长大。
日子一天天过去，毛毛虫的身体也越来越大。
终于有一天，毛毛虫觉得自己的身体变得很沉重，它不再想吃东西，而是找了一个安静的角落，吐丝把自己包裹了起来。
毛毛虫在这个小小的茧里，开始了漫长的沉睡。
它做了一个很美很美的梦，梦到自己长出了一对漂亮的翅膀，在花丛中快乐地飞舞。
不知道过了多久，毛毛虫醒了过来。
它感觉到周围的空间变得很狭窄，于是努力地挣扎着，想要冲破这个束缚。
经过一番努力，毛毛虫终于破茧而出。
它慢慢地展开了翅膀，发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶。
蝴蝶高兴地扇动着翅膀，飞向了那片熟悉的森林。
它看到了曾经一起玩耍的小伙伴们，小伙伴们都惊讶于它的变化。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它感受到了微风的抚摸，闻到了花朵的芬芳。
它知道，这一切都是因为自己的努力和坚持。
从此以后，蝴蝶过上了自由自在的生活，它也把自己的故事告诉给了森林里的每一个小伙伴，鼓励大家只要有梦想，只要努力，就一定能够实现。
亲爱的小朋友们，毛毛虫通过自己的努力变成了美丽的蝴蝶，我们也要像毛毛虫一样，勇敢地追求自己的梦想，不怕困难，坚持不懈，相信我们也一定能够实现自己的愿望，变得更加优秀和出色。
幼儿故事：可爱的毛毛虫
幼儿故事：可爱的毛毛虫
有一天，一个空空的茧从一个小山坡上滚了过来，紧跟着一个肥肥胖胖的绿毛毛虫。
绿毛毛虫发现了这个茧，趴在小山坡上，目不转晴地地盯着这个茧看。
它看了一会儿，用双手把茧拿起来，很开心。
忽然，它一不小心从这个小山坡上滑了下来，然后它左看看，右看看，生怕被别人抢走。
毛毛虫觉得不会有人抢了，于是就把茧上的灰尘吹了吹。
毛毛虫看到前面有一个小草丛，就把茧放在那个上。
不知从哪掉下来了一杷毛，毛毛虫绝不能容忍，就把毛弄了下来。
毛毛虫又看到了一个大黑影闪过，它怕老鹰把茧抢走，一把护住茧。
毛毛虫和茧都安全了，毛毛虫想住在茧里。
可它左一拉，右一拉，把吃奶的劲都使上了，可还穿不上。
它心想：是不是我太胖了所以才穿不上呢？
毛毛虫又低下头要把茧拽上来，可它太胖了，拽上来是拽上来了，可谁知，它用力过大，一下摔倒了，又用了过大的力气，自己又倒在了另一边，它就这样折腾来折腾去，可还没穿进去。
来了一只甲虫和象鼻虫。
它们发现了毛毛虫，跑去帮忙，象鼻虫在下面托着，甲虫飞上去把茧往上拽，可是用尽了力气也不行。
象鼻虫刚要转身走。
就在这时，甲虫把毛毛虫压进去，眼看成功了，可毛毛虫的肉露了出来。
象鼻虫笑得前仰后合。
它们帮毛毛虫把肉往里塞，可毛毛虫被它们的大力气挤上了天，又从天上掉了下来，把甲虫和象鼻虫压在了毛毛虫的身下。
它们最后又商量了一个妙计。
毛毛虫一手抓着一根草茎，甲虫和象鼻虫把毛毛虫的身体拉长，对准茧，瞄准，发射！终于，毛毛虫穿进去了。
真是一只可爱的毛毛虫！
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幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》教学目标
1.让学生认识毛毛虫，了解毛毛虫的生活状态；
2.提高学生对大自然的认识和热爱；
3.培养学生的观察力和动手能力；
4.增强学生合作学习和自主学习的能力。
教学准备
1.图书《可爱的毛毛虫》；
2.天然色彩的彩纸、颜色笔、剪刀、胶水、毛毛虫模板、创意建设玩具（如积木、拼图等）；
3.课堂布置：将环境创设为自然生态环境，自然、绿色植物做装饰，可以在课堂角落放置一些真实的毛毛虫以供观察。
教学过程
热身环节
1.导入：老师引入《可爱的毛毛虫》故事，利用环境中的毛毛虫展示真实的生物形态，让学生认识毛毛虫并激发学生的好奇心；
2.互动游戏：在课堂中设置追逐游戏，让学生跟随老师一起追赶毛毛虫，体验毛毛虫自然生态环境下的快乐。
学习和制作
1.传递知识：通过以情境喻象的方法，让学生用自己的方式理解毛毛虫的生命过程、繁殖方式等，激发学生对科学的兴趣；
2.制作作品：引导学生用图纸、颜色笔等材料制作毛毛虫，创意建设玩具等，鼓励学生自由发挥、主动动手，并在制作过程中学习观察、思考、创新。
反思和评估
1.教学反思：老师与学生共同反思当天的课堂学习情况，评价教学效果，以获得更好的教学策略。
2.学生评估：利用各种各样的方式，如口头询问、作业、测试等，对学生进行课后的评估。
教学总结
本节课通过对《可爱的毛毛虫》故事的引导和学生的参与，让学生了解到毛毛虫的生命过程和繁殖方式，提高了学生对大自然的认识和热爱，同时培养了学生观察力和动手能力，增强了学生的合作学习和自主学习能力。
儿童睡前故事毛毛虫
儿童睡前故事毛毛虫儿童睡前故事——毛毛虫从前有一个小毛毛虫，它有着绿油油的身体和一双透明的翅膀。
它住在一个小花园里，每天都可以看到美丽的花朵和飞舞的蝴蝶。
一天，小毛毛虫醒来后发现自己的身体变得特别饿，它决定去寻找食物。
它爬到了一棵小树上，咬下了它的第一片叶子。
它发现自己特别喜欢这种味道，于是继续吃了起来。
小毛毛虫每天都在吃，吃得格外开心。
它的身体也变得越来越长，越来越大。
但是，它并不知道，自己所做的一切正在为将来的变化做准备。
天气渐渐变冷，小毛毛虫感到有些不适应。
它不知道为什么自己不能再吃东西，身体变得很弱小，感觉好像将要死去一样。
就在小毛毛虫感到绝望的时候，突然有一阵柔和的风吹来。
小毛毛虫看到了一只美丽的蝴蝶，它拥有五彩斑斓的翅膀，飞翔在天空中。
小毛毛虫心生希望，它也想变成一只蝴蝶。
但是，它不知道如何做才能变成一只蝴蝶。
蝴蝶飞到小毛毛虫身边，告诉它：“小毛毛虫，你需要经历一个叫做蛹的阶段。
在这个阶段，你需要休息和成长，然后你就会变成一只美丽的蝴蝶。
”小毛毛虫听了之后，下定决心要变成一只蝴蝶。
它找到了一片宽大的树叶，用自己编织了一个小小的蛹。
它蜷缩在里面，安静地等待着。
经过了一段时间，小毛毛虫感到自己似乎变得越来越轻盈了。
当它再次睁开它的眼睛时，惊喜地发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。
小蝴蝶展翅飞翔，身边飘来阵阵花香。
它高高兴兴地飞到了花园中，和其他蝴蝶一起跳舞、嬉戏。
它再也不会饿着肚子了，因为现在它可以吸收花朵中的花蜜。
从那以后，小蝴蝶过上了快乐的生活。
它还记得自己曾是一只小毛毛虫，感谢那段刻苦的成长经历，感谢自己的毅力和勇气。
故事讲完了，小朋友们，你们明白了吗？就像小毛毛虫一样，每个人都需要经历成长的过程。
有时候，你们可能会感到困难和痛苦，但只要坚持不懈，相信自己，最终就会蜕变成更加美丽、自信的自己。
晚安，小朋友们。
记得做个美丽的梦，明天会更好的！。
幼儿园语言《毛毛虫的故事》教案
幼儿园语言《毛毛虫的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三册第五章《有趣的故事》，详细内容为《毛毛虫的故事》。
该故事讲述了一只可爱的毛毛虫在成长过程中，经历了各种困难，最终变成了一只美丽的蝴蝶的过程。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解毛毛虫的生长变化过程。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毛毛虫的生长变化过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、毛毛虫和蝴蝶的图片、磁性黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示毛毛虫和蝴蝶的图片，让幼儿观察并说出它们之间的联系。
（2）引导幼儿思考：毛毛虫为什么会变成蝴蝶呢？2. 例题讲解（1）播放故事课件，讲述《毛毛虫的故事》。
（2）结合图片，讲解毛毛虫的生长变化过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话复述故事内容。
（2）引导幼儿讨论：毛毛虫在成长过程中遇到了哪些困难，它是如何克服的？4. 小组活动（1）将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作毛毛虫和蝴蝶的手工。
（2）完成后，让每组选出代表分享制作过程和成果。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫的故事》2. 板书内容：（1）毛毛虫的生长变化过程（2）故事关键词：毛毛虫、蝴蝶、生长、变化、困难、克服七、作业设计1. 作业题目：画一画毛毛虫的生长变化过程，并用简短的语言描述。
2. 答案示例：（1）画出毛毛虫、蝴蝶的图片，并标注生长变化过程。
（2）描述：毛毛虫在成长过程中，先是从一个卵孵化出来，然后不断吃叶子，慢慢长大。
经过几次蜕皮，它变成了一个美丽的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述《毛毛虫的故事》，让幼儿了解了毛毛虫的生长变化过程，培养了他们的语言表达能力和词汇量。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察图片，提高他们的观察能力。
毛毛虫儿童故事-毛毛虫历险记
毛毛虫儿童故事-毛毛虫历险记美丽的花丛变成垃圾堆，肮脏的废品扔的到处都是，蝴蝶无处藏身，排完卵离开了。
小编给孩子们带来毛毛虫儿童故事-毛毛虫历险记。
毛毛虫历险记从前，在一片美丽的花丛中正飞舞着一只漂亮的花蝴蝶，在花儿的映衬下，她的翅膀像一条五彩裙，比花儿还美丽。
可是，后来由于人们的破坏和污染，美丽的花丛变成了垃圾站，肮脏的废品扔的到处都是，蝴蝶无处藏身，只好排完卵离开了。
……过了不久，有两条毛毛虫小青和小绿早出生了，他们的身体碧绿碧绿的，特别可爱。
但是垃圾场里的人们谁都不会注意到这两个微不足道的小家伙。
毛毛虫肚子饿的时候，需要吃草叶，可是这里的草都不新鲜，还有许多苍蝇嗡嗡地乱叫，毛毛虫实在忍受不住了，就准备离开这里。
可是他们爬呀爬呀，爬得多慢呀，于是就在摘了两朵蒲公英的小伞，借着风力开始远途旅行。
来到了一个新的地方。
毛毛虫小青说：“看那里有片草地呢，那里的草既鲜又嫩，我们吃成蛹都没有问题”。
另一只毛毛虫小绿说：“行呀，我们就停在这儿吧”。
可风儿捣起鬼来了。
毛毛虫刚停在草地上，风儿就把他们吹上了天空。
小绿说：“咱们又要找新家了，其实我们真舍不得这片碧绿的草地上啊!”小青说：“是啊，如果你不怕的话咱们就跳下去吧?”他们就鼓起勇气扔掉小伞向下跳去。
但是没有跳在草地上，而是跳在了草地附近的一颗大树上，而且不偏不歪地压在了一只大知了的身上，大知了感到不舒服，于是嗡地一下飞了起来，把毛毛虫留在了原地。
可是知了产下了一堆卵，小毛毛虫不喜欢吃知了的树叶，于是他们就爬下了树，爬到了草地上，它们就每天在这里吃呀吃呀，吃的又肥又大，吃成了大毛毛虫。
现在草地上有些枯黄了，秋天快要到来了，两条毛毛虫要在一起去吐丝化蛹了，他们来到了一处空地，挖了一个坑准备结蛹了，突然有一只奇奇怪怪的虫子，把它们的坑霸占了，毛毛虫们只好又挖了一个坑，这次没有什么虫子来霸占他们了。
他们来到了洞里，把洞口填上吐出了一层一层的细丝，把自己裹得严严实实的，那样子就像装满棉花的封口布袋。
宝宝睡前故事毛毛虫
宝宝睡前故事毛毛虫宝宝睡前故事：毛毛虫很久很久以前，在一个充满生机和美丽的森林中，生活着一只小小的毛毛虫。
这只毛毛虫身体呈现出绚丽多彩的颜色，好像一道美丽的彩虹。
每天，毛毛虫都会爬上森林最高的一棵树，仰望天空中璀璨的星星和皎洁的月亮。
它渴望着有一天自己也能够飞翔到那美丽的星空中。
然而，毛毛虫的愿望常常被其他森林中的小动物取笑和嘲笑。
它们认为，一只毛毛虫永远也无法飞翔，它只是一只肮脏的爬行动物。
毛毛虫对此感到很沮丧，但它并没有放弃飞翔的梦想。
它每天都努力吃食物，变得更加强壮和灵活。
它相信只要自己足够努力，就一定能够实现飞翔的梦想。
一天，毛毛虫在森林中遇到了蝴蝶。
蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们拥有翅膀，可以自由自在地在天空中飞翔。
毛毛虫向蝴蝶诉说了自己想要飞翔的愿望。
蝴蝶微笑着对毛毛虫说：“毛毛虫，你的愿望是很美好的。
但是，你需要经历一段特殊的变化，才能够拥有属于你自己的翅膀。
”毛毛虫听了蝴蝶的话，感到震惊又期待。
它迫不及待地问蝴蝶：“你说的特殊变化是什么呢？”蝴蝶解释道：“毛毛虫，你需要进行一个叫做蛹化的过程。
在这个过程中，你会变成一个完全不同的生物。
只有经历了蛹化，你才能拥有自己的翅膀，实现飞翔的梦想。
”毛毛虫默默地咽下一口口水，振作起来。
它决定按照蝴蝶的指导，去寻找自己蛹化的场所。
经过一番艰难的探索，毛毛虫终于找到了一片隐蔽而安全的树叶。
在这片树叶的保护下，毛毛虫开始发生变化。
它的身体逐渐变得柔软，外表渐渐长出一层坚固的丝线。
毛毛虫进入蛹的状态，等待着它即将到来的第二次转变。
慢慢的，在一段时间的等待之后，毛毛虫终于从蛹中破茧而出，成为了一只美丽的蝴蝶。
它拥有了漂亮的翅膀，可以在空中自由翱翔。
它终于实现了自己的梦想，会飞翔了。
毛毛虫变成蝴蝶的消息很快传遍了整个森林。
其他动物们都感到震惊和惊叹，他们开始重新审视毛毛虫，对它的嘲笑和取笑也变得不再重要。
从此以后，毛毛虫每天在森林中飞翔，向大家展示着它的美丽和自由。
绘本故事：毛毛虫的儿童故事
绘本故事：毛毛虫的儿童故事草丛里来了一条小小的毛毛虫。
毛毛虫很活泼，她以为可以很快交上很多新朋友。
可是，她刚刚爬到小蚂蚁的洞口——“哇，毛毛虫!”一只蚂蚁惊叫一声。
所有正在玩游戏的蚂蚁全都吓得四处逃散。
她刚刚爬到小甲虫的门前。
“哇，毛毛虫!”一只甲虫惊叫一声。
所有正在聊天的甲虫全都吓得乱了手脚。
她刚刚爬到知了的身后。
“哇，毛毛虫!”一只知了惊叫一声。
所有正在听故事的知了全都吓得爬到了树上。
……草丛里的小伙伴们都怕毛毛虫，都离毛毛虫远远的。
没有朋友的日子好寂寞呀。
毛毛虫真难过。
“啪—啪—啪—”一颗颗小豌豆熟了，从豆荚里跳出来，跳到了毛毛虫脑瓜上。
“毛毛虫，你为什么不高兴呀?”“小伙伴们都怕我!”毛毛虫说。
“怕毛毛虫?”小豌豆笑得打起滚儿，“哈，让我们帮你。
”“你们?”毛毛虫睁大眼睛，“你们怎么能帮得上我呀?”“豌豆毛毛虫”出发啦，“爬”到了小蚂蚁的洞口。
呀!小蚂蚁们也学着小豌豆的样子，一只搂着一只的腰，排成了一条“蚂蚁毛毛虫”!“豌豆毛毛虫”又出发啦，“爬”到了小甲虫的门前。
呀!小甲虫们也学着小豌豆的样子，一只扶着一只的肩，排成了一条“甲虫毛毛虫”!“豌豆毛毛虫”又出发啦，“爬”到了知了的身后。
呀!知了们也学着小豌豆的样子，一只钩着一只的脚，排成了一条“知了毛毛虫”!……天哪，毛毛虫抬头一看，以为自己眼花了—草丛里，“爬”过来好多好多毛毛虫，“豌豆毛毛虫”、“蚂蚁毛毛虫”、“甲虫毛毛虫”、“知了毛毛虫”、“蟋蟀毛毛虫”……这下子，毛毛虫再也不孤单了，她有了整个草丛界的朋友啊!。