软装设计教学大纲
软装教案20247
软装教案20247软装教案：20247课程类型：室内设计一、教学目标：1、了解软装的概念、特点和作用2、掌握软装设计的原则和技巧3、能够独立完成软装方案设计二、教学内容：第一章软装概述 1.1 软装的概念和特点 1.2 软装的作用和意义1.3 软装的发展趋势第二章软装元素 2.1 家具 2.2 灯具 2.3 织物 2.4 绿植 2.5 装饰品第三章软装设计原则 3.1 统一性 3.2 平衡性 3.3 对称性 3.4 重复性 3.5 对比性第四章软装设计技巧 4.1 色彩搭配 4.2 材质搭配 4.3 空间布局4.4 主题设计 4.5 个性化设计第五章软装方案设计 5.1 设计步骤 5.2 设计实例分析 5.3 方案实施三、教学重点：1、软装的概念、特点和作用2、软装设计原则和技巧3、软装方案设计步骤和方法四、教学难点：1、软装元素的搭配和运用2、个性化设计的实现3、方案实施的具体步骤和方法五、教学方法：1、课堂讲解2、案例分析3、实践操作4、小组讨论六、教学评估：1、课堂表现2、作业完成情况3、方案设计成果评价七、教学建议：1、建议学生多关注软装设计的相关资讯，增加对行业的了解和认识。
2、建议学生在实践中多尝试不同的搭配和组合，提高设计能力和创新意识。
3、建议学生注重实践操作，将所学知识运用到实际项目中。
八、教学计划：第一章：1周第二章：2周第三章：1周第四章：2周第五章：3周实践操作：2周评价与总结：1周九、教学资源：1、教材：《软装设计教程》2、教学视频：软装设计相关视频资源3、软件：Photoshop、Sketchup等设计软件4、教学道具：软装元素实物或模型十、教师职责：1、提供清晰明确的教学目标和教学内容。
2、提供合适的教学资源和教学道具。
3、鼓励学生参与课堂讨论和实践操作。
4、对学生的学习成果进行评估和总结。
十一、学生职责：1、按时完成作业和实践操作任务。
2、积极参与课堂讨论和小组活动。
室内软装设计教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解室内软装设计的基本概念、原则和方法。
- 掌握软装材料、家具、布艺、装饰品等的选择与搭配技巧。
- 熟悉室内软装设计流程和设计软件的使用。
2. 技能目标：- 能够独立进行室内软装设计方案的设计与制作。
- 能够根据客户需求进行软装设计方案的调整与优化。
- 能够运用设计软件进行室内软装设计效果图制作。
3. 情感目标：- 培养学生对室内软装设计的兴趣和热情。
- 增强学生的审美能力和创新意识。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 室内软装设计概述- 室内软装设计的概念、作用和发展趋势- 室内软装设计的原则和方法2. 软装材料与家具- 软装材料的种类、特点和应用- 家具的种类、风格和选购技巧3. 布艺与装饰品- 布艺的种类、材质和风格- 装饰品的选择与搭配技巧4. 室内软装设计流程- 客户需求分析- 设计方案制定- 设计方案调整与优化- 设计方案实施5. 设计软件应用- CAD软件的应用- 酷家乐软件的应用三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示室内软装设计案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范- 讲解室内软装设计的基本概念、原则和方法。
- 示范软装材料、家具、布艺、装饰品的选择与搭配技巧。
- 示范室内软装设计流程和设计软件的使用。
3. 学生练习- 学生根据所学知识，进行室内软装设计方案的设计与制作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价- 学生展示自己的设计方案，教师进行点评和评价。
- 学生相互交流学习心得，分享设计经验。
5. 课后作业- 学生根据所学知识，完成室内软装设计案例分析或设计任务。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 设计方案：评价学生的设计方案是否符合设计原则，是否具有创新性和实用性。
3. 作业完成情况：评价学生课后作业的质量和完成度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
室内软装设计项目教程教案 空间软装设计——主卧、儿童房、书房
室内软装设计项目教程——教案空间软装设计——主卧、儿童房、书房教案章节：一、主卧软装设计二、儿童房软装设计三、书房软装设计四、主卧软装设计实践五、儿童房与书房软装设计实践一、主卧软装设计1.1 教学目标让学生了解主卧的功能与特性培养学生对主卧软装设计的审美观念使学生掌握主卧软装设计的流程与方法1.2 教学内容主卧的功能与特性主卧软装设计原则主卧软装设计流程主卧软装设计方法1.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.4 教学准备教学PPT相关案例图片1.5 教学过程1.5.1 导入引导学生思考主卧的功能与特性引出主卧软装设计的重要性1.5.2 知识讲解讲解主卧的功能与特性介绍主卧软装设计原则阐述主卧软装设计流程与方法1.5.3 案例分析分析优秀主卧软装设计案例引导学生从案例中总结设计原则与方法1.5.4 小组讨论学生分组讨论主卧软装设计方案各组分享讨论成果1.5.5 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：设计一份主卧软装方案二、儿童房软装设计2.1 教学目标让学生了解儿童房的功能与特性培养学生对儿童房软装设计的审美观念使学生掌握儿童房软装设计的流程与方法2.2 教学内容儿童房的功能与特性儿童房软装设计原则儿童房软装设计流程儿童房软装设计方法2.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法2.4 教学准备教学PPT相关案例图片2.5 教学过程2.5.1 导入引导学生思考儿童房的功能与特性引出儿童房软装设计的重要性2.5.2 知识讲解讲解儿童房的功能与特性介绍儿童房软装设计原则阐述儿童房软装设计流程与方法2.5.3 案例分析分析优秀儿童房软装设计案例引导学生从案例中总结设计原则与方法2.5.4 小组讨论学生分组讨论儿童房软装设计方案各组分享讨论成果2.5.5 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：设计一份儿童房软装方案三、书房软装设计3.1 教学目标让学生了解书房的功能与特性培养学生对书房软装设计的审美观念使学生掌握书房软装设计的流程与方法3.2 教学内容书房的功能与特性书房软装设计原则书房软装设计流程书房软装设计方法3.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法3.4 教学准备教学PPT相关案例图片3.5 教学过程3.5.1 导入引导学生思考书房的功能与特性引出书房软装设计的重要性3.5.2 知识讲解讲解书房的功能与特性介绍书房软装设计原则阐述书房软装设计流程与方法3.5.3 案例分析分析优秀书房软装设计案例引导学生从案例中总结设计原则与方法3.5.4 小组讨论学生分组讨论书房软装设计方案各组分享讨论成果3.5.5 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：设计一份书房软装方案四、主卧软装设计实践4.1 教学目标让学生运用所学知识与技能，独立完成主卧六、主卧软装设计实践4.1 教学目标让学生运用所学知识与技能，独立完成主卧软装设计方案培养学生解决问题的能力提高学生的实际操作能力4.2 教学内容主卧软装设计实践流程主卧软装设计实践方法主卧软装设计实践注意事项4.3 教学方法讲授法实践操作法指导法4.4 教学准备教学PPT实践操作材料相关案例图片4.5 教学过程4.5.1 导入引导学生回顾主卧软装设计的原则与方法引出主卧软装设计实践的重要性4.5.2 知识讲解讲解主卧软装设计实践流程介绍主卧软装设计实践方法阐述主卧软装设计实践注意事项4.5.3 实践操作学生独立完成主卧软装设计方案教师巡回指导4.5.4 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：完成主卧软装设计方案七、儿童房软装设计实践5.1 教学目标让学生运用所学知识与技能，独立完成儿童房软装设计方案培养学生解决问题的能力提高学生的实际操作能力5.2 教学内容儿童房软装设计实践流程儿童房软装设计实践方法儿童房软装设计实践注意事项5.3 教学方法讲授法实践操作法指导法5.4 教学准备教学PPT实践操作材料相关案例图片5.5 教学过程5.5.1 导入引导学生回顾儿童房软装设计的原则与方法引出儿童房软装设计实践的重要性5.5.2 知识讲解讲解儿童房软装设计实践流程介绍儿童房软装设计实践方法阐述儿童房软装设计实践注意事项5.5.3 实践操作学生独立完成儿童房软装设计方案教师巡回指导5.5.4 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：完成儿童房软装设计方案八、书房软装设计实践6.1 教学目标让学生运用所学知识与技能，独立完成书房软装设计方案培养学生解决问题的能力提高学生的实际操作能力6.2 教学内容书房软装设计实践流程书房软装设计实践方法书房软装设计实践注意事项6.3 教学方法讲授法实践操作法指导法6.4 教学准备教学PPT实践操作材料相关案例图片6.5 教学过程6.5.1 导入引导学生回顾书房软装设计的原则与方法引出书房软装设计实践的重要性6.5.2 知识讲解讲解书房软装设计实践流程介绍书房软装设计实践方法阐述书房软装设计实践注意事项6.5.3 实践操作学生独立完成书房软装设计方案教师巡回指导6.5.4 总结与作业布置总结本节课的主要内容布置课后作业：完成书房软装设计方案九、软装设计方案评价与修改7.1 教学目标让学生了解软装设计方案的评价标准培养学生自我评估与反思的能力使学生掌握软装设计方案的修改方法7.2 教学内容软装设计方案评价标准软装设计方案修改方法软装设计方案评价与修改实践7.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法7.4 教学准备教学PPT相关案例图片7.5 教学过程7.5.1 导入引导学生思考软装设计方案的评价标准引出软装设计方案评价与修改的重要性7.5.2 知识讲解讲解软装设计方案评价标准-重点解析本教案旨在通过系统地讲解和实践活动，使学生掌握室内空间软装设计的原则、方法和实践技巧。
软装教学设计教案模板范文
---一、课程基本信息1. 课程名称：室内软装设计2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课班级：[班级名称]4. 授课学时：[学时数量]5. 授课时间：[具体时间]6. 课程目标：- 让学生掌握室内软装设计的基本理论和方法。
- 培养学生的审美能力和空间规划能力。
- 提高学生的实际操作能力和创新思维。
---二、教学大纲1. 第一部分：理论讲解（学时[具体学时]）- 单元一：软装设计概述- 软装的定义与分类- 软装设计的重要性- 软装设计的发展趋势- 单元二：软装设计元素- 家具的选择与搭配- 家纺与布艺的应用- 灯具与装饰品的选择- 单元三：软装设计风格- 现代风格- 中式风格- 北欧风格- 其他流行风格2. 第二部分：实践操作（学时[具体学时]）- 项目一：软装设计案例分析- 分析经典软装设计案例- 学习不同风格的设计手法- 项目二：软装设计实践- 学生分组，进行软装设计实践- 每组选择一个空间进行设计，包括家具、布艺、灯具等软装元素的选择与搭配- 项目三：软装设计作品展示与评价- 学生展示自己的设计作品- 教师和学生进行评价与讨论---三、教学方法- 讲授法：教师系统讲解室内软装设计的基本理论和方法。
- 案例分析法：通过分析经典案例，让学生了解不同风格的设计手法。
- 实践操作法：学生分组进行软装设计实践，提高实际操作能力。
- 讨论法：学生展示自己的设计作品，教师和学生进行评价与讨论，培养学生的创新思维。
---四、教学资源- 教材：《室内软装设计》- 教学视频：室内软装设计案例视频- 设计软件：Photoshop、AutoCAD等- 实践场所：校内实训室、校外合作企业---五、教学评价- 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、实践操作能力等。
- 作品评价：评价学生的设计作品，包括创意、实用性、美观度等方面。
- 期末考试：通过笔试或面试，考察学生对室内软装设计理论知识的掌握程度。
---六、教学反思- 教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
软装设计教案
软装设计教案软装设计是现代室内设计中不可或缺的一环，其通过布置家具、选择饰品等手段，为室内空间增添温馨、舒适的氛围，同时也能为人们提供更好的居住体验。
在软装设计领域，众多创意和技巧的运用，能够让室内空间更加优雅和个性化。
本文将为大家介绍一份全面的软装设计教案，帮助学生更好地学习和掌握软装设计技能。
一、教学目标和教学内容1. 教学目标本教案旨在使学生掌握软装设计的基本理念和技巧，了解软装设计的基础知识和方法，培养学生的创意思维和设计能力，让学生在毕业后能够独立开展软装设计工作。
2. 教学内容本教案包括以下教学内容：（1）软装设计的概述；（2）软装设计中的色彩、材料、光线等基础知识；（3）软装设计中的布局、家具搭配、饰品搭配等方面的技巧；（4）软装设计实例分析。
二、教学方法和教学手段1. 教学方法本课程注重实践性和综合性，采取系列授课、实践训练、案例研究等多种教学方法，强调理论学习和实践操作相结合。
2. 教学手段教学手段主要包括PPT演示、案例分析、小组讨论、实际操作等，其中实际操作环节更是重中之重。
通过教师指导和学生自主实践，学生能够深入了解软装设计的各个方面，提高自己的设计能力和识别能力。
三、教学进度和评分标准1.教学进度本课程的教学进度为20周左右，每周2-3节课，内容涵盖了软装设计的理论、方法、技巧以及案例分析等方面。
课程的具体进度以教师的教学计划为准。
2.评分标准本课程的评分标准主要包括课堂表现、作业表现、实践表现等方面。
详细评分标准将在课程开始前由教师明确告知。
四、参考书目本课程的参考书目主要包括如下几本：（1）《软装设计与实践》（李明洁著）（2）《软装饰设计》（唐水泉著）（3）《软装设计：布置你的家》（莎拉·瑞尔著）以上书籍针对软装设计的不同层面进行了详细的讲解和案例分析，可供学生进行学习和参考。
五、教学设备和场地本课程的教学设备主要包括计算机、显示屏、投影仪、实物样品、材料样本等。
室内软装设计项目教程教学大纲
《室内软装设计》教学大纲课程代码：建议课时数：72 学分：2适用专业：环境艺术设计先修课程：专业绘画室内设计计算机辅助设计开课单位：环境艺术设计一、课程性质《室内软装设计》课程是环境艺术设计专业的一门专业课程，主要培养学生的软装审美能力，根据硬装，搭配合适的软饰和家具，使整体的视觉效果显得更为突出、更有品味。
根据环境艺术设计专业的就业岗位和工作任务、职业能力分析，确定了专业核心能力和核心课程，《软装设计》是该专业的核心课程之一，目标是让学生能够对室内空间的概况有所了解，并对室内空间中的表象进行设计思考，尤其对住宅室内空间中陈设的设计和运用有所了解，并能够初步进行方案的设计。
在设计过程中能够熟练运用软装资源元素，通过色彩搭配原则、灯光配置技巧等进行方案的设计应用，并能够制作概念方案。
该门课程的总学时为72课时，结合课堂教学、市场调研等教学方法完成整个课程教学。
二、课程目标通过本课程学习掌握软装市场概况与职业前景规划，掌握软装发展历史，针对软装关注人群特点分析了解软装全程设计流程与基本思路，为后续学习打好基础。
掌握家具在陈设空间中的比例关系，了解人体工程学尺寸、心理分析，掌握家具的材质，工艺采购流程的应用。
掌握室内设计的配色方法与技巧，空间配色流程，并应用在方案制作中。
了解布艺（壁纸）的材质、工艺、掌握采购流程及分格应用。
本课程主要讲授室内空间的陈设与布置，并结合相应的实践过程，让学生了解相应软装元素的选择与搭配，通过室内陈设方案的设计，培养学生的搭配能力以及对设计的总体感觉，让学生具备认真、严谨的专业素质和设计能力，为住宅室内设计和公建室内设计奠定一定的基础。
具体目标：●能熟练对室内风格具有明确的判断能力●能合理的在空间中布置灯具，熟练选择与搭配家具、布艺、绿植、饰品等●能掌握陈设设计行业的设计流程与商业操作●掌握不同风格软装设计搭配技巧，可独立完成别墅、样板房、酒店、咖啡厅等的软装元素应用搭配理论讲解与实践制作交叉进行，使学生整体上掌握室内陈设品的选用和摆设。
室内软装设计项目教程教案 空间软装设计——主卧、儿童房、书房
室内软装设计项目教程——教案空间软装设计——主卧、儿童房、书房一、教学目标1. 了解主卧、儿童房、书房的功能与特性2. 掌握空间软装设计的基本原则和方法3. 学习如何通过软装元素打造舒适、个性化的室内空间4. 培养学生的创新意识和审美能力二、教学内容1. 主卧软装设计主卧的功能与布局主卧软装设计原则主卧软装元素搭配案例分析：主卧软装设计实例2. 儿童房软装设计儿童房的功能与布局儿童房软装设计原则儿童房软装元素搭配案例分析：儿童房软装设计实例3. 书房软装设计书房的功能与布局书房软装设计原则书房软装元素搭配案例分析：书房软装设计实例4. 空间软装设计技巧空间软装设计的基本原则空间软装设计的步骤与方法空间软装设计的创新与实践5. 课程实践与评价学生实践项目：设计与布置一个空间学生作品展示与评价优秀案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授：讲解空间软装设计的基本原则、方法和案例分析2. 实践：学生动手实践，完成设计项目3. 互动：学生之间互相评价、讨论，提高设计能力4. 考察：组织学生参观优秀室内设计作品，拓宽视野四、教学资源1. 教材：室内软装设计相关教材、案例集2. 图片：优秀室内设计作品图片、学生作品图片3. 视频：室内设计相关视频资料4. 网络资源：相关室内设计网站、论坛、博客等五、教学评价1. 学生平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况2. 实践项目完成情况：设计方案、实施效果、创新程度3. 学生互评：评价同学的设计作品，提高沟通能力与审美能力4. 课程总结与反馈：学生对课程的评价和建议，教师对课程的总结与反思六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括理论讲解、实践操作、课堂讨论等。
2. 教学计划：第1-4课时：主卧软装设计理论讲解与案例分析第5-8课时：儿童房软装设计理论讲解与案例分析第9-12课时：书房软装设计理论讲解与案例分析第13-16课时：空间软装设计技巧讲解与实践第17-20课时：学生实践项目指导与讨论第21-24课时：学生作品展示与评价第25-28课时：优秀案例分析与讨论第29-32课时：课程总结与反馈七、教学要点1. 空间功能与布局：讲解不同空间的功能特性，如何合理布局空间2. 软装设计原则：介绍软装设计的基本原则，如统一、协调、对比等3. 软装元素搭配：讲解如何搭配软装元素，如色彩、材质、图案等4. 设计创新与实践：鼓励学生发挥创新意识，将所学知识应用于实际设计中5. 学生作品评价：关注学生的设计思路、实施效果和创新能力八、教学过程1. 课堂讲解：通过PPT、图片、视频等教学资源，讲解空间软装设计的基本知识和案例分析2. 实践操作：学生根据所学知识，完成设计项目，提高实际操作能力3. 课堂讨论：学生之间互相评价、讨论，分享设计心得，提高沟通能力与审美能力4. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，接受教师和同学的评价，提升设计水平九、教学建议1. 建议学生多关注室内设计领域的最新动态，了解行业趋势2. 鼓励学生在课外阅读相关书籍、杂志、博客等，拓宽知识面3. 学生可以参加室内设计相关的展览、讲座、实践活动等，提高自己的设计能力4. 教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，鼓励学生提问和发表见解十、课程总结与反馈1. 学生总结：学生对课程的学习内容、收获和不足进行总结2. 教师总结：教师对课程的教学内容、教学方法、学生表现等进行总结和反思3. 教学反馈：根据学生的反馈意见，调整教学计划和教学方法，提高教学质量4. 课程成果：整理学生的优秀作品，进行展示和交流，提升学生的设计水平和综合素质十一、教学评估1. 形成性评估：通过课堂讨论、实践操作和作品展示，及时了解学生的学习进度和理解程度，对学生的设计思路和操作技能进行评估。
软装设计教学大纲
软装设计教学大纲软装设计教学大纲软装设计是室内设计中不可忽视的重要环节，它通过使用家具、织物、灯具、饰品等软装元素，为室内空间增添温馨、舒适、个性化的氛围。
软装设计不仅要考虑美观和实用性，还需要与整体空间风格相协调，给人以愉悦的感觉。
因此，软装设计教学大纲的制定对于培养学生的设计能力和审美素养至关重要。
一、课程简介软装设计教学大纲的第一部分是课程简介。
在这一部分，应该明确软装设计的定义和目标，介绍软装设计在室内设计中的重要性和作用。
同时，还可以简要介绍软装设计的发展历程和相关领域的应用。
二、教学目标软装设计教学大纲的第二部分是教学目标。
在这一部分，应该明确学生在软装设计课程中应该达到的能力和素养。
例如，学生应该能够熟练运用软装元素进行空间布局和搭配，能够理解和运用不同风格的软装设计原则，能够进行软装材料的选择和搭配等。
三、教学内容软装设计教学大纲的第三部分是教学内容。
在这一部分，可以根据不同的课时安排相应的教学内容。
例如，可以包括软装设计的基本原则和要素、软装设计的风格和流派、软装材料的选择和搭配、软装设计的色彩和光线运用等。
同时，还可以结合实际案例进行分析和讨论，让学生能够将理论知识应用到实际设计中。
四、教学方法软装设计教学大纲的第四部分是教学方法。
在这一部分，应该明确教学方法的选择和运用。
例如，可以采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合的方式进行教学。
通过让学生参与实际的软装设计项目，培养他们的设计思维和创新能力。
五、教学评价软装设计教学大纲的第五部分是教学评价。
在这一部分，应该明确教学评价的方式和标准。
例如，可以通过课堂作业、设计项目、期末考试等多种方式对学生的学习成果进行评价。
同时，还可以考虑采用学生自评和互评的方式，促进学生的自我反思和提高。
六、教学资源软装设计教学大纲的第六部分是教学资源。
在这一部分，应该明确教学所需要的资源和参考资料。
例如，可以列出相关的教材、参考书目、案例分析和设计软件等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(六）软装设计教学大纲
2.课程性质
《软装设计》是室内设计专业的一门选修课程，主要培养学生的软装审美能力，根据硬装，搭配合适的软饰和家具，使整体的视觉效果显得更为突出、更有品味。
根据环境艺术设计专业的就业岗位和工作任务、职业能力分析，学生需要能够对室内空间的概况有所了解，并对室内空间中的表象进行设计思考，尤其对住宅室内空间中陈设的设计和运用有所了解，并能够初步进行方案的设计。
在设计过程中能够熟练运用软装资源元素，通过色彩搭配原则、灯光配置技巧等进行方案的设计应用，并能够制作概念方案。
3.课程目标：
（1）知识与能力目标
◆了解相应软装元素的选择与搭配，能熟练对室内风格具有明确的判断；
◆掌握陈设设计行业的设计流程与商业操作，及不同风格软装设计搭配技巧，可
独立完成别墅、样板房、酒店、咖啡厅等的软装元素应用搭配；
◆让学生具备认真、严谨的专业素质和设计能力。
（2）素质目标
◆培养学生的提高室内装饰的审美；
◆培养学生养成认真观察勤于思考勇于实践的专业素养；
◆培养学生的自主学习意识和自学能力；
◆培养学生的创新意识与创造能力；
◆培养学生的组织能力和实施能力。
4.课程设计思路
（1）注重结合职业情境，将课堂教学与实际项目相结合，注意讲练结合，边讲边练，使学生通过设计方案项目制作对即将从事的相关设计规范有一定的认识。
（2）多采用启发式的教学方式。
在理论总结前，让学生针对现有的案例进行分析，说明运用了哪些设计元素或方法，自主开发学生对事物的认知能力。
教师只做最后的总结发言，提出今天的理论知识点。
通过前后对比，加强学生对理论知识的印象。
5.课程模块划分
模块四：软装设计理论基础篇
7.课程实施若干建议
在课程教学过程中，任课教师可结合所教专业（方向）的特点，进行探索和研究；收集一些所教专业（方向）的公共空间设计特色实例，举例或作业练习，认真贯彻“因材施教”、“理论联系实际”的教学原则，充分体现“服务为宗旨，就业为导向”的方针。
（1）注重结合职业情境，将课堂教学与实际项目相结合，注意讲练结合，边讲边练，使学生通过设计方案项目制作对即将从事的相关设计规范有一定的认识。
（2）多采用启发式的教学方式。
在理论总结前，让学生针对现有的案例进行分析，说明运用了哪些设计元素或方法，自主开发学生对事物的认知能力。
教师只做最后的总结发言，提出今天的理论知识点。
通过前后对比，加强学生对理论知识的印象。
（3）要求学生不断改进学习方法，提高自学能力。
8.关于考核评价的说明
（1）教师评价和学生互评相结合：考核其学习习惯、学习态度、学生间的相互合作能力等。
（2）过程评价和结果评价相结合：结果评价采用理论知识和技能考核，但更要重视其学习的过程评价，从是否学会方法、有无创新、对知识的理解、技能的拓展、互帮互学等方面考核。
（3）课内评价和课外评价相结合：课内考核基本理论知识、方案设计与绘图的基本技能；课外考核知识与技能的应用能力。
（4）理论评价和实践评价相结合：在基本理论知识、方案设计与绘图的基本技能的考核基础上，重视学生独立完成方案制作和创新能力。
9.课程教学保障
（1）教师要求
软装设计课程的教学要求教师重点激发学生浓厚的学习兴趣、培养学生的空间想象能力和把知识转化为应用的能力，为了达到这一目的，要求教师应该具备创造性的教学方法，会采用多媒体等教学方法发挥现代教育的优势；应该具备一定的实践经验与操作知识，熟悉本专业的课程体系与能力要求，具备扎实的教学基本功。
（2）场地、设施要求
<1>为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求至少一个专用实训基地。
<2>为保证教学效率和效果，本课程要求有多个多媒体教室供教学使用。
<3>为保证教学的顺利进行，本课程要求至少学生每人一套绘图工具（其中包括马克笔、水溶性彩铅、比例尺等）供绘图练习和作业用。