大学德育年度教学工作总结
大学德育教学年度个人工作总结范文7篇
大学德育教学年度个人工作总结范文7篇篇1一、背景本年度，我作为大学德育教师，肩负着培养学生良好道德品质的重要任务。
在全校师生的共同努力下，我圆满完成了本年度的德育教学任务。
以下是我的年度工作总结，汇报过去一年的工作内容、成绩、问题与反思及未来规划。
二、工作内容概述1. 课程体系建设- 构建了完整的德育课程体系，涵盖思想道德、法律素养、人文社科等模块内容。
- 根据学生的年级和专业特点，设计了差异化的德育课程大纲和教学内容。
- 引入优秀传统文化元素，强化德育课程的民族特色和文化底蕴。
2. 课堂教学实施- 采用启发式、讨论式教学方法，提高学生学习的主动性和参与度。
- 结合时事热点和社会实践案例，增强德育课程的时效性和实践性。
- 定期举行主题班会、讲座、道德实践等活动，强化学生的道德认知和行为实践。
3. 师资队伍建设- 加强师德师风建设，组织师德培训和学术交流活动。
- 引进高水平德育教师，优化师资结构，提升教学质量。
- 建立教师评价激励机制，鼓励教师积极参与德育研究和创新。
4. 德育工作拓展- 开展德育实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 加强与家长的沟通与合作，构建家校共同参与的德育模式。
- 定期组织德育成果展示活动，检验德育工作的成效。
三、重点成果1. 成功构建了具有本校特色的德育课程体系，得到教育主管部门的认可和同行的赞誉。
2. 通过课堂教学和实践活动相结合，学生的道德素质得到显著提高，表现在校园文明程度和学生行为规范的遵守上。
3. 师资队伍得到优化和成长，多名教师在德育研究和教学方面取得显著成果。
4. 德育实践活动丰富多样，有效提升了学生的社会责任感和公民意识。
5. 家校合作机制更加完善，家长对德育工作的满意度显著提升。
四、遇到的问题和解决方案1. 课程实施中的学生参与度不高问题：通过增加互动环节和实践活动，提高学生学习的主动性和兴趣。
2. 师资力量发展不均衡：加大教师培训力度，引进高水平教师，优化师资结构。
大学德育教学年度个人总结范文6篇
大学德育教学年度个人总结范文6篇篇1引言过去一年，大学德育教学在不断探索与创新中取得了显著成果。
本文将全面总结过去一年的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的德育教学工作提供参考。
一、德育教学工作回顾1. 课程建设与优化过去一年，我们针对学生的实际需求，对德育课程进行了全面优化。
通过深入调研，我们了解到学生在德育方面的薄弱环节，因此在课程设计中更加注重实践性和针对性。
同时，我们还引入了更多现代科技手段，如网络课程、慕课等，使德育教学更加生动、有趣、有效。
2. 教学方法创新在教学过程中，我们不断尝试新的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等。
这些方法不仅提高了学生的参与度和学习兴趣，还培养了他们的团队合作能力和批判性思维能力。
此外，我们还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后实践，使德育教学更加贴近实际、贴近生活。
3. 师资队伍建设我们重视教师的培养和发展，通过定期培训、研讨会和学术交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还引进了一批优秀的人才，充实了德育教学的师资力量。
目前，我们的教师团队已经具备较高的教学水平和丰富的实践经验，为德育教学的持续发展提供了有力保障。
二、存在的问题及原因分析1. 理论与实践脱节尽管我们在课程设计和教学方法上做了大量工作，但仍然存在理论与实践脱节的问题。
有些学生反映在课堂上学习的理论知识难以在实际生活中应用。
这主要是因为我们在教学中过于注重理论知识的传授，而忽视了与实践的结合。
2. 学生参与度不均衡在课堂教学中，我们发现学生的参与度存在不均衡现象。
一些学生积极参与讨论和互动，而另一些学生则显得较为被动。
这主要是因为学生的性格、兴趣和基础等因素导致的差异。
3. 德育评价机制不完善目前，我们的德育评价机制还不够完善，主要侧重于学生的课堂表现和作业完成情况，而忽视了对学生日常行为和道德表现的观察和评估。
这导致我们无法全面了解学生的德育水平和发展状况。
三、改进措施与建议1. 加强理论与实践的结合我们将进一步强化德育教学的实践性，通过增加实践环节、开展社会实践等活动，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
德育工作总结大学5篇
德育工作总结大学5篇第1篇示例：德育工作总结通过对本学期德育工作的总体情况进行梳理，从思想政治教育、思想道德素质培养和行为规范养成等方面进行了具体的数据统计和分析。
在思想政治教育方面，开展了形式多样的主题团日活动，组织了一系列以爱国主义、社会主义核心价值观为主题的讲座和读书活动，营造了浓厚的思想政治教育氛围。
在思想道德素质培养方面，加强了学生思想教育的理论学习和实践体验，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在行为规范养成方面，加强了学生管理机制建设，完善了行为规范教育体系，促进了学生的自律和自觉。
本学期的德育工作取得了较好的成效，学生的思想道德素质得到了有效的提升。
对本学期德育工作中存在的问题进行分析。
在实际工作中，我们也发现了一些问题和不足。
首先是德育工作的抓手不够，活动形式单一。
虽然我们开展了各种各样的德育活动，但并没有形成长效机制，更多的是应景式的、临时性的活动。
其次是学生参与意识不强，主动性不足。
在活动中，有一部分学生仅仅是应付了事，缺乏深度的思考和实际的行动。
再次是德育工作与学科教育融合度不够。
虽然我们一直强调思想政治教育要融入到日常的学科教学中，但实际效果并不理想，德育工作与学业之间存在一定的割裂感。
最后是师资队伍建设需要进一步加强，部分老师的德育观念和方法仍然比较陈旧，需要及时更新。
提出进一步改进德育工作的方向与措施。
首先是要加强德育工作的长效机制建设，使德育工作不再是孤立的、短期的活动，而是融入到学校的日常管理中，形成永续发展的机制。
其次是要激发学生的参与热情，提升他们的主体意识，让学生真正成为德育工作的主体和受益者。
再次是要加强学科教育与思想政治教育的融合，提升学科教师的德育意识，将思想政治教育要求融入到学科教学中，实现德育与学科的有机结合。
最后是要加强师资队伍建设，提升老师的德育素养和专业水平，让老师成为学生的良师益友，引导学生积极向上地成长。
德育工作是大学教育中不可或缺的一部分，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
大学德育年度工作总结6篇
大学德育年度工作总结6篇第1篇示例：大学德育年度工作总结随着社会的发展和进步，德育在大学教育中的作用日益凸显。
大学作为培养未来社会精英的摇篮，德育工作的重要性不言而喻。
在过去的一年里，我校围绕德育工作的目标和任务，精心组织、全面推进，取得了一系列积极成效，为广大学生的健康成长和全面发展提供了有力保障。
一、德育活动丰富多彩通过多种形式的德育活动，激发学生的自主学习兴趣，培养其独立思考和创新意识。
学校定期开展主题班会、思想政治教育讲座、心理健康辅导等活动，营造了浓厚的德育氛围。
学校还组织了社会实践、志愿服务、文明礼仪教育等活动，拓展了学生的视野，提升了其社会责任感和公民意识。
二、德育管理规范有序本着“以人为本，服务学生”的原则，学校建立完善了德育管理制度，规范了德育工作流程。
设立了德育工作领导小组，及时研究部署德育工作；建立了学生成绩、表现考核等制度，激励学生参与德育活动；强化了德育团队建设，提升了德育工作的质量和效率。
通过规范化管理，德育工作更加有序，学生素质提升得到有效保障。
三、德育成果显著在全校师生的共同努力下，德育工作取得了一系列明显成果。
学生的综合素质得到了提升，思想政治素养和道德修养得到了加强，校园文明秩序和师生关系更加和谐，形成了“全员德育、全员参与”的良好局面。
这些成果的取得，离不开全校师生的共同努力和学校领导对德育工作的高度重视。
展望未来，我们将进一步强化德育工作在大学教育中的地位和作用，深化德育工作的内涵和外延，不断探索创新，努力提升德育工作的质量和水平。
相信在全校师生的共同努力下，我校的德育工作必将迈上新的台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
愿我们携手并进，共同书写我校德育事业的辉煌篇章！第2篇示例：大学德育年度工作总结随着社会的不断发展，大学德育工作变得愈发重要。
在大学里，培养学生的德智体美劳全面发展，是学校的根本任务之一。
德育工作的开展不仅是培养学生的道德品质和人格魅力，也是促进学生全面发展的关键。
大学德育工作总结（必备13篇）
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为了不遗漏，建议您收藏本页哦！大学德育工作总结【篇1】20xx年行将过去，回顾这一年的学习和工作，在上级的正确领导和各部门的支持下，以及经过电教网络中心全体人员的关心帮助下，通过自己的努力，各方面都取得长足的进步，工作中也取得了一定的成绩。
现将个日20xx年上半年全年的工作总结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，热爱本职工作，具有强烈的责任感和事业心，主动主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二教室领导，自己能够协助第一教室领导参与教室管理。
关心教室班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，教室工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以主动的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面在一年中自己担任一个教室的辅导教室领导，执教5个教室的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，主动参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
大学德育教学年度个人工作总结范文5篇
大学德育教学年度个人工作总结范文5篇篇1一、背景本年度，我作为大学德育教师，肩负着培养学生良好道德品质的重要任务。
通过一年的辛勤耕耘与不懈努力，我积极贯彻学校德育工作的指导思想，以提高学生的综合素质为核心，创新德育教学方法，深化教学改革，取得了一系列显著成果。
现就本年度工作进行总结。
二、教学任务完成情况1. 课程设置与教学计划执行本年度，我严格按照学校的教学计划，完成了德育课程的设置和授课任务。
结合学生的实际情况，我精心设计了教学内容，确保课程的系统性和连贯性。
同时，注重理论与实践相结合的教学方法，确保学生能够在实践中深化理论知识的理解和运用。
2. 课堂教学质量提升我注重课堂教学的实效性，运用多媒体教学资源，增强课堂互动性和趣味性。
通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的思辨能力和道德判断能力，引导学生在实践中形成良好的道德品质和行为习惯。
3. 德育实践活动开展结合节日和重大事件，组织开展了多项德育实践活动。
如爱国主义教育活动、志愿者公益活动、社会实践活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让学生在实践中体验和学习到道德知识，增强了德育的实效性。
三、德育工作成果展示1. 学生道德素养提升通过一年的德育工作，学生的道德素养得到显著提升。
学生们在日常学习和生活中表现出良好的道德品质和行为习惯，遵纪守法、尊师重道、团结友爱、乐于助人等优秀品质得到充分体现。
2. 德育课程评价改善本年度，我教授的德育课程评价良好。
学生反馈表示课程内容丰富、形式多样、实用性强。
在课程评价中，学生的道德理解、道德判断能力和道德行为表现都得到了显著提高。
3. 个人荣誉与工作肯定在全校德育工作评比中，我荣获“优秀德育教师”称号。
同时，我所负责的德育项目获得学校的肯定和表彰。
这些荣誉和肯定不仅是对我个人工作的认可，也是对我所从事的德育工作的鼓舞和激励。
四、个人能力提升与自我反思1. 专业知识学习我积极参加各类德育学术研讨会和培训活动，不断更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。
大学德育教学年度个人工作总结6篇
大学德育教学年度个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，我致力于贯彻落实学校德育教学的总体要求，以提高教育质量为核心，积极开展各项教学活动。
通过一年的努力，取得了一定成果，现将本年度个人工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 德育教学目标制定与实施本年度，我根据学校德育教学的总体目标，结合本系实际情况，制定了具体、可行的教学计划。
通过课堂讲授、主题班会、社会实践等多种形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 课堂教学内容与方法的改革为提高德育课堂的教学效果，我积极推行启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣。
结合社会热点和学生关注的实际问题，引入案例分析、角色扮演等教学方法，引导学生深入思考和探讨。
同时，我注重培养学生的道德实践能力，组织开展了多次德育实践活动，如志愿服务、社会实践等。
3. 课外活动与社团建设的推动我积极参与学生社团活动，指导学生成立了多个与德育相关的社团，如道德实践社、志愿者协会等。
通过社团活动，学生得以在实践中锻炼自己的道德素质，增强社会责任感。
同时，我组织开展了多次校内外的志愿服务活动，让学生在实际行动中体验和学习道德知识。
4. 德育评价与反馈机制的完善本年度，我注重德育评价与反馈机制的完善。
通过定期的学生德育评价，了解学生的学习情况和思想动态，及时调整教学策略。
同时，我注重与学生沟通，倾听他们的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
三、经验教训与改进方向1. 经验教训本年度，我在德育教学方面取得了一定成果，但也存在一些不足。
首先，我在教学方法的创新方面还需加强，要不断探索适合学生的教学方法和手段。
其次，我在学生社团活动方面的指导还需更加细致和深入，以确保活动的质量和效果。
2. 改进方向针对以上经验教训，我将在今后的工作中，进一步加强教学方法的研究和创新，提高课堂教学效果。
同时，我将更加深入地指导学生社团活动，确保活动的质量和效果。
2023年大学德育年度工作总结范文5篇
2023年大学德育年度工作总结范文5篇第1篇示例：2023年已经过去了，大学的德育工作也经历了一年的辛勤付出和努力。
德育作为大学教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我们大学在德育工作上取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面我将对2023年大学德育年度工作进行总结。
一、工作成果在2023年，我们大学在德育工作方面取得了一些较为显著的成果。
我们坚持以学生为中心，注重培养学生的道德品质和人文素养。
通过举办各种主题活动、讲座、讨论等形式，引导学生正确看待人生、认清自我，树立正确的人生观和价值观。
我们重视学生的实践教育，鼓励学生参与社会实践、志愿活动等，培养学生的责任感和社会意识。
我们还加强了师生之间的沟通和交流，促进了师生之间的互动，为学生成长提供更多的支持和帮助。
二、存在问题我们也要清醒地认识到，2023年大学德育工作中还存在一些问题和短板。
部分学生对德育工作的重要性认识不足，缺乏主动性和参与性。
德育工作的内容和形式相对单一，缺乏创新性和有效性。
师资力量不足，师生之间存在沟通不畅的情况，影响了德育工作的质量和效果。
我们需要进一步完善德育工作的体系，加强学生的参与性和主动性，提升德育工作的质量和水平。
三、未来展望2023年是德育工作的起步之年，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题和挑战。
未来，我们将继续努力，不断完善德育工作的体系，加强学生的培养和教育，培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
我们将进一步加强学校和社会的互动，拓宽学生的视野和经历，促进学生的全面发展。
我们还将继续加强师资力量的建设，提升师资队伍的专业水平和教学质量，为学生提供更优质的德育教育。
2023年是我们大学德育工作的一个新起点，虽然取得了一些成绩，但也面临着不少困难和挑战。
未来，我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生成长成才提供更加有力的支持和保障。
让我们共同期待2024年的大学德育工作更上一层楼！第2篇示例：一、全面推进德育理念我们始终坚持以“立德树人”为根本任务，对学生进行德、智、体、美全方位培养。
2024年大学德育教学年度个人工作总结（5篇）
四、结合重要节庆日和纪念日，开展主题宣传教育和实践活动，弘扬民族精神，增强学生爱家爱国情感，提高道德素养。大力开展环保教育和绿色文明教育，培养学生的环保意识。
五、办好家长学校，发挥校外资源优势，促进学生发展。加强家校联系，提高家教水平，关注特殊家庭学生的教育和管理。
六、探索心理健康教育，形成健全人格。创设良好氛围，保障学生心理健康，开展心理健康辅导，关注留守儿童和进城务工子女的心理健康。
2024年大学德育教学年度个人工作总结（三）
青年大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期，这一阶段的大学生虽然在思想、道德和心理等方面有所成长，但整体上社会经验尚显不足，思想成熟度有待提高，存在一定的知行脱节问题。如在追求成才的过程中，尽管有强烈的愿望，却往往缺乏持之以恒、勇攀科技高峰、耐得住寂寞与清贫的决心和毅力。因此，需要在高校教育引导下，通过不断学习和加强思想道德修养，来完善自我。高等教育中的思想道德修养课程，是在德育工作经验和科学研究基础上形成的系统理论和知识，旨在提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，助力大学生辨别是非，吸收精神营养，获得心灵启迪，从而不断提升思想道德修养水平，这一课程对于培养德才兼备的大学生具有重要意义。
2024年大学德育年度工作总结例文(4篇)
2024年大学德育年度工作总结例文____年大学德育年度工作总结一、工作背景和概述随着社会的不断发展和进步，大学德育工作变得愈发重要。
德育工作是培养大学生综合素质的重要途径，也是大学服务社会的重要任务。
____年，本校始终坚持“德育为先，教育为本”的办学理念，围绕学生全面发展，进行了一系列有针对性的德育工作。
本篇总结将针对德育工作的主要内容、取得的成绩以及存在的问题进行回顾和总结。
二、主要工作内容及具体实施1. 强化思想政治教育本年度，学校加强了思想政治教育的广度和深度。
一方面，建设和拓展了政治理论课程，增加了开放式讨论的内容，培养学生批判性思维和判断力。
另一方面，开展了一系列主题教育活动，如“读书月”、“红色基因传承”等，引导学生正确看待自己的国家和社会责任，在学术上勇于探索，在实践中主动贡献。
2. 加强社会实践和志愿者活动本年度，学校着重加强了学生的社会实践和志愿者活动。
通过社会实践，鼓励学生接触社会、了解社会，提高社会责任感和培养团队合作精神。
同时，学校还推动了一系列志愿者活动，如“大学生支教”、“志愿者进社区”等，帮助学生增长见识，提高自身综合素质。
3. 丰富文化体验活动为了让学生在德育过程中体验到不同的文化和艺术形式，学校积极开展了文化体验活动。
包括艺术展览、音乐会、话剧演出等，让学生通过观赏、参与等方式拓宽视野，提高审美能力和文化素养。
4. 弘扬社会主义核心价值观学校通过多种形式宣传和弘扬社会主义核心价值观，如举办价值观讲座、制作宣传海报、开展德育主题班会等。
通过这些活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，教育他们成为积极向上、有担当的社会主义建设者。
三、主要成绩和亮点1. 学生的思想觉悟明显提高通过持续不断的思政教育和实践活动，学生的思想觉悟明显提高。
许多学生逐渐明确了自己的人生目标和社会责任，表现出积极向上、勇于创新的精神。
2. 学生的社会责任感增强社会实践和志愿者活动的开展，使学生更加深入地了解社会问题和困难群体，增强了他们的社会责任感。
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大学德育年度教学工作总结
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篇1：大学德育年度工作总结在本学期学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期政教处工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室——政教处——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议（班主任培训）；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“市规范化学校”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“国学”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，
创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《南古中学学生行为规范二十条》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展青蓝培训学校培训活动，分批次培训了各班班长、团支部书记、学习委员、课代表、各部委员以及学生会干部，很大程度上提高了班干部的综合素质以及管理能力，提升了班级学
生的自主管理水平。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以主题明确的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的
科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
篇二：大学德育年度工作总结从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。
学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。
一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径
加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。
另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都
对青少年的健康成长带来许多负面影响。
特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。
实践证明这是一个有效的措施。
它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。