我是一位农村小学的教师
我是一名老师作文
我是一名老师作文我是一名老师。
作为一名老师，我深知自己肩负着重大的责任和使命。
我时刻牢记着教育的初心，努力成为学生们的引路人和榜样。
作为一名老师，我要做到言传身教，引导学生健康成长，培养他们的独立思考能力和创新意识。
首先，作为一名老师，我要注重学生的全面发展。
我不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康。
我会鼓励学生积极参加体育锻炼，培养他们的团队精神和合作意识。
同时，我也会关注学生的心理健康，耐心倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。
我相信，只有身心健康的学生才能全面发展，取得更好的成绩。
其次，作为一名老师，我要激发学生的学习兴趣和求知欲。
我会采用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力。
我会结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学内容，激发他们的学习兴趣。
同时，我也会鼓励学生多读书、多思考，培养他们的独立思考能力和创新意识。
我相信，只有对知识充满好奇和热爱的学生才能有所作为，成为未来的栋梁之才。
再次，作为一名老师，我要成为学生的良师益友。
我会尊重学生，平等对待，给予他们信任和鼓励。
我会耐心倾听学生的意见和建议，与他们建立良好的师生关系。
我会关心学生的成长和困难，给予他们帮助和指导。
我相信，只有与学生建立良好的关系，才能更好地教育他们，引导他们健康成长。
最后，作为一名老师，我要不断学习，不断进步。
我会积极参加各种教育培训，提升自己的教育教学水平。
我会与同事们交流经验，共同进步。
我相信，只有不断学习，才能更好地教育学生，成为一名优秀的老师。
作为一名老师，我将以身作则，用爱心和耐心教育学生，努力成为学生们的引路人和榜样。
我相信，只要我努力，学生们一定会茁壮成长，成为有用的人才。
这就是我作为一名老师的初心和使命。
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）第一篇：我是一名普通的农村小学语文教师我是一名普通的农村小学语文教师，作为历经17年教育教学工作的一线教师，我深深地感到关爱学生是师德修养的灵魂，因为没有爱，就没有教育。
师爱是学生勇于上进的力量之源，是学生健康成长的不竭动力。
师爱是指教师对学生的爱，它并非来源于血缘关系，又与一般的人与人之间的爱有所不同，它来自教师崇高的道德修养和对教育的执著。
教师的一举一动、一个眼神、一个爱抚都会给学生留下难以磨灭的印象，甚至影响一生。
在我几年前所教的班级中有这样一名女生：性格内向、不愿与人相处、做事胆怯、成绩平平，在集体中很不显眼。
记得在一次班级书画评选中，她的作品没有被选上，课下她找到我说想要回她的画。
我当时愣了一下，以前别的学生要是自己的作品没选上，就不搭理了，无所谓。
我继续追问她为什么，她说这几幅画是她在妈妈的鼓励下花了三周的时间好不容易完成的，想得到老师的认可。
我听完她的理由，觉得这件事对于她的影响太大了。
于是我又加了一幅展板，把她的画贴了上去，并对她进行了鼓励。
后来这个女孩顺利完成了初中、高中学业，并以优秀的成绩考入了美院，现在一家很有名气的广告公司工作。
她还时常和我联系，也经常提到为她添加画板那件事，她说那件事给了她的自信，给了她画画的勇气。
我当时怎么也不会想到只加了一款展板，就成就了一个人才，也许这就是师爱的力量吧！第二篇：我是一名普通小学语文教师我是一名普通小学语文教师。
从教以来一直担任班主任工作。
我于2000年8月参加工作，至今已经整整14年了。
在这14年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
我怎样变成小学生喜欢的老师 我怎样变成小学生喜欢的老师
我怎样变成小学生喜欢的老师发布者：古丽加玛丽。
克然木我是一名农村小学教师，从事教育工作已经17年了，在这段期间我一直研究“怎样做一个小学生喜欢的教师”这个题目，一个优秀的教师究竟是怎样诞生的？通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里呢？许多人成功人士认为：外在因素有一定程度的影响。
例如，优越的地域环境也会让教师有更多更好的锻炼机会，会成长得更快。
但起着决定作用的仍然是教师本身。
在同一所学校，有的教师不求上进，一生随风逐浪，教学平平。
而有的教师会有显著的成绩，我们经常可以看到有的教师教这个班级，受这个班的欢迎，教那个班级，爱那个班的学生拥护，学生毕业了，常常会千里迢迢来看她，她退休了，学生依然是她的座上宾。
像这样的教师，当然是成功的。
其成功不仅在于她会教书、会育人，更源于她的非凡的人格魅力。
由此看来，教师自身的教育教学魅力起着关键的作用。
许多优秀的教育家、教育工作者就是这方面的典范，像陶行知就用“捧着一颗心来，不带半棵草去”的教育思想和他的一种自尊、豁达、乐观、睿智的人格魅力吸引学生，感染学生，也造就了学生，为学生所警仰。
这样的收获师不仅仅是教学技术上的成功，更是人格魅力的全面览胜，这其中固然有其经历、性格、气质上的积淀，更有他后天锤炼酝酿的升华。
要拥有非凡的教师魅力是多方面的，今天，我就把我感触最深的几点心得与大家作一个交流：一、学识的魅力教师是先进文化的传播者，特别是在新课程改革的今天，我们告别了“照本宣科”的时代，“深湛的知识，广阔的视野”，更是吸引学生的必备条件。
作为一名教师，特别是语文老师，在课堂上，能够巧妙的把广博的知识，像涓涓细流一样汇入学生心田，那是一种境界。
苏霍姆林斯基说过：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
常言到：学生要一碗水，教师就要有一桶水，如今的孩子好奇心越来越大，要真正成为学生的偶像，教师的知识就应该有小溪，甚至大海般的广阔。
农村小学教师演讲稿
农村小学教师演讲稿我是一名普通的农村小学教师，工作了近30个年头，深刻体会到教师工作的平凡和艰辛：它不仅需要付出劳动和汗水，更要付出心血和真爱。
但我更是充满激情，因为我懂得教师工作的伟大：它传承着人类的文明，承载着孩子的希望和国家的未来。
所以在工作中我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。
陶行知先生曾经说过：“为农民办教育，就要为农民烧心香，让农民的孩子受到最好的教育，为他们的未来点燃希望。
”30年来，一群群同我一样执着的教师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。
一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读。
在这条“行知”路上，我始终默默地驻守着，耕耘着，奉献着。
在我和孩子们的世界里，虽然每天都是平凡和普通，但也时常给我留下一次次深刻的印记……有一次，学校举行“写大字”比赛，我们班的三位同学囊括了学校冠亚季军，每人都得到一个精致的小本子作为奖励。
下午上完体育课，有几个学生慌慌张张地向我汇报：老师，李娜的小本子不见了！对于孩子们来说，这是多么伤心的事啊。
我赶紧到班里了解情况，大家七嘴八舌地议论着。
这时，一位同学悄悄说，我看见小军上体育课时回班送衣服，他的嫌疑最大。
那一刻，我发现小军的脸色很不自然。
我对同学们说：“大家都别忙着下结论，老师相信我们班不会有人随便拿别人的东西的，说不定是李娜自己记错了地方呢。
下面请大家帮他找一找，好吗？”大家立即行动起来，一个个翻箱倒柜地找了起来。
不一会儿，小军大喊一声：“我找到了。
”大家一看，小军的手里正拿着那个小本子。
我笑着说：“你们看，老师说的没错吧？李娜，还不快谢谢小军？”看着小军兴奋的眼神里闪烁着感激，我的心中无比欣慰。
一次善意的谎言，也许会影响孩子的一生啊！去年元旦，学校要举行联欢会，由我负责整个活动。
我是一个包班教师，面对大量的班务工作，我真有些手忙脚乱，真想暂时放下班级和教学。
可是，看着可爱的孩子们，看着他们一双双求知若渴的眼睛，我，离不开他们。
作为一名农村教师,你会如何去做
如何做好一名合格的农村小学教师教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。
面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。
因为，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁也在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。
我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。
通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。
一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。
这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。
教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。
如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。
比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。
老师在学校里面为了恋爱自己自杀这样能为人师表吗？我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。
这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。
所谓“学高为师，身正为范”，作为一名党员教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。
我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。
只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
2023年观摩小学数学优质课心得体会(8篇)_1
2023年观摩小学数学优质课心得体会(8篇)观摩小学数学优质课心得体会1我是一个农村小学的教师，今年9月24日至27日，我有幸参加在风景如画的遵义市行政中心举行的贵州省第二十五届小学数学学科优质课观摩评比活动。
看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考，以下是我个人的看法：1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。
在课堂学习中，学习的材料________不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。
如毕节市实验小学王刚老师讲《排队等候问题》用课件出示日常生活中学生接水的问题，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。
这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。
更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。
”2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
比如：毕节地区赫章县白果镇中心小学张瑜老师讲《平行四边形的面积》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
我是一名老师作文
我是一名老师作文我是一名老师。
作为一名老师，我时刻牵挂着我的学生，因为他们是我心中最珍贵的宝藏。
每当我站在讲台上，看着一张张稚嫩的面孔，我都感到无比幸福和自豪。
我知道，作为一名老师，我肩负着重要的使命，那就是培养未来的社会栋梁。
我是一名老师，我不仅仅教授知识，更重要的是教育学生做人的道理。
在我的课堂上，我不仅仅传授科学知识，更注重培养学生的品德和人格。
我告诉他们要做一个有责任感、有爱心、有担当的人，要做一个对社会有贡献的人。
我相信，只有这样，他们才能成为真正的人才。
我是一名老师，我愿意倾听学生的心声，关心他们的成长。
每当学生遇到困难和挫折时，我都会给予他们及时的关怀和帮助。
我会耐心倾听他们的心声，帮助他们排忧解难，让他们感受到老师的关爱和温暖。
我愿意成为他们成长道路上的指引者和朋友，让他们在我的关怀下茁壮成长。
我是一名老师，我不会放弃任何一个学生。
无论他们是优秀的学生，还是成绩不理想的学生，我都会给予他们同样的关爱和教育。
我相信每个学生都有自己闪光的地方，只要给予他们适当的关怀和教导，他们都能展现出自己的风采。
我会耐心地引导他们，让他们找到自己的兴趣所在，找到自己的人生目标。
我是一名老师，我愿意为学生付出一切。
在我眼中，学生就像是我的孩子一样，我愿意为他们付出一切。
无论是白天黑夜，无论是工作日还是节假日，只要学生需要我，我都会义不容辞地奉献自己的爱和智慧。
我相信，只要我用心去教育他们，他们一定会成为优秀的人才。
我是一名老师，我热爱我的工作。
教育事业是一项崇高的事业，我愿意奉献自己的一生。
我相信，只要我用心去教育每一个学生，他们一定会成为社会的栋梁。
我愿意用我的智慧和爱心，为学生的成长添砖加瓦，让他们在我的关怀下茁壮成长。
我是一名老师，我愿意为学生的未来而努力。
教育是一项伟大的事业，我愿意为学生的未来而努力奋斗。
我相信，只要我用心去教育他们，他们一定会成为社会的栋梁。
我会努力不懈地教育他们，让他们成为有知识、有品德、有担当的人才。
2024年农村学校小学教师期末工作总结以及下年计划(2篇)
2024年农村学校小学教师期末工作总结以及下年计划尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间____年即将结束。
在过去的一年里，我有幸在农村学校担任小学教师的工作，感受到了教育事业的厚重与伟大。
在这里，我以及我的同事们共同努力，为学生们提供了优质的教育资源和关爱，取得了一定的成绩。
在本学年的结束之际，我通过此次总结，希望能够总结出教学工作中的亮点和问题，并制定下一年的工作计划，以期持续提高教学质量，更好地为学生服务。
一、工作总结1.教学成绩在过去的一年里，我主要负责小学二年级的语文教学工作。
通过针对学生的实际情况，结合国家教育部的教学指导方针，我采用了多种教学方法和教学手段，注重培养学生的实际运用能力和创新思维。
通过课堂教学和课后辅导，学生们的语文表达能力和阅读理解能力得到了明显提升。
同时，我还积极参与了学校的各类比赛和活动，帮助学生提高综合素质和团队合作能力。
在此期间，我的学生成绩达到了全年级前三名，并有多名学生被评为优秀学生。
2.教育实践在教学工作之外，我还积极参与了学校的教育实践活动。
我带领学生们参观了当地的农田和农村合作社，让他们亲身体验到农民的辛勤劳动和农村发展的现状。
此外，我还组织了一次社区义务劳动活动，让学生们了解到奉献和助人为乐的重要性。
这些实践活动不仅拓宽了学生们的视野，也提高了他们的实际操作能力。
3.班级管理作为班主任，我在班级管理方面也付出了很大的努力。
我与学生的家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我注重培养学生的团队合作能力和责任感，帮助学生互相帮助和尊重，形成良好的班风班纪。
同时，我还主动参与到学校的各项活动中，积极与同事们合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。
二、存在的问题在工作过程中，我也存在一些问题需要改进：1.教学方法上的局限。
在过去的一年里，我主要采用了讲解和练习相结合的教学方法。
虽然这种方法能够帮助学生掌握基础知识和技能，但在培养学生的创新思维和实际运用能力上还不够。
小学教师师德师风个人总结-我是一名小学教师
师德师风个人自查报告平掌中心小学杨海艳我是一名农村小学教师,自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德，正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。
”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现。
自从选择了这个职业，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
农村小学教师个人工作述职报告
农村小学教师个人工作述职报告敬爱的领导：我是XX农村小学的一名小学教师，在过去的一年里，我认真履行工作职责，努力发展教育事业。
在这个农村小学的教学环境中，我多年来一直在不断学习和提高自己，努力为学生的成长和发展做出贡献。
现在，我向您汇报我过去一年的工作情况和取得的成果。
教学工作是我的主要职责之一，过去一年中，我按照学校的教学计划和教材要求，认真备课，上好每一课。
我注重培养学生的基本学习能力，努力提高学生的学习效果。
通过与家长的沟通，我了解到每个学生的学习情况和问题，针对不同的学生制定个性化的教学方案。
我将课堂教学与生活实际相结合，通过讲解、演示、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极参与。
同时，我还积极鼓励学生互相学习，形成良好的学习氛围。
通过这样的努力，我的班级在数学、语文等科目上取得了明显的进步，并在期末考试中取得了优异的成绩。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项文体活动。
在过去一年中，我组织了不少的文体活动，如运动会、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
同时，我也鼓励学生参加各类比赛，并为他们提供必要的指导和支持。
这样的活动不仅展现了学生的潜力和才华，也有助于培养学生全面发展的能力和素质。
此外，我还积极参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的专业水平。
我参加了学校组织的教育教学研讨会，与其他老师进行了交流和分享。
我还利用业余时间阅读专业书籍和教材，了解最新的教育理论和教学方法。
通过这些学习和研究，我不断优化自己的教学方式和教育理念，提高了自己的教学水平。
最后，我还注重与家长的沟通和协作。
每个学期，我都组织家长会，与家长分享学生的学习情况和发展。
我也会与家长定期进行电话或面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况和问题，并提供必要的指导和帮助。
通过这样的沟通和协作，我与家长建立了良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展。
通过过去一年的工作，我深刻体会到了教师的责任和使命。
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我的小故事
我是个普普通通的小学教师，并且长期任低年级的班主任，在平时的教学工作中，我认为作为班主任必须注重班级管理。
而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。
它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。
因此，我们的班级工作也应当富有创造性，下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。
我班有个学生叫小明。
我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始口头上答应了。
可没过几天，他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。
此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他家里父母总爱吵架，没人辅导作业。
每次爸爸喝多酒还打他。
”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，，认真完成作业……”“那你可要说到做到
哟！”“好！”后来，我又找他妈妈谈话两次，希望家长能尽量提供温馨和谐的学习环境，在生活上关心孩子。
这段时间，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
我也及时给予他表扬、激励。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理。
我相信，这次期末考试他肯定会有很大进步的。
案例分析：以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。
教育是心灵的艺术。
我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。
这样老师才会产生热爱之情。
如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。
对于张泽这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、以生之助，友情感化
同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。
同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。
同学是学生的益友。
在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。
因此，我让李金同学和好同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。