ok共青团运用互联网教育引导服务青年提纲
引领青年凝聚青年服务青年是团青工作的任务目标
引领青年凝聚青年：服务青年是团青工作的任务目标1. 引言作为团的青年组织，团委的工作目标是引领和服务广大青年。
在当前社会背景下，年轻一代的成长面临着各种挑战和困惑，他们需要有一个有力的引导和支持体系。
因此，团青工作的任务目标应该是引领青年，凝聚他们的力量，并为他们提供有效的服务。
2. 青年凝聚青年的意义青年是国家和社会发展的希望，而青年之间的凝聚力是青年力量发挥作用的基础。
青年凝聚青年的意义在于建立起年轻一代之间的情感联系和归属感，促进他们共同参与社会发展和建设。
•建设青年社群：通过凝聚青年，可以建立起一个共同的价值观和文化，形成积极向上的青年社群，使年轻人在团结互助的环境中成长。
•培养青年领袖：青年凝聚力的增强有助于培养出更多的青年领袖，他们能够在社会中发挥更大的影响力和引领作用。
•推动社会进步：青年是推动社会进步和创新的重要力量，他们的凝聚力将推动社会的变革和发展。
因此，引领青年凝聚青年是团青工作的重要任务目标。
3. 青年服务青年的意义服务青年是团青工作的核心任务，它涉及到为青年提供全方位的支持和帮助，以满足他们成长和发展的需求。
•关注青年成长：青年是在自我探索和成长过程中的群体，他们面临着许多问题和挑战。
通过为他们提供服务，可以关注青年的成长需求，提供相关的指导和帮助。
•提供资源支持：青年在成长过程中需要各种资源的支持，包括教育、就业、创业等。
通过为青年提供服务，可以帮助他们获取这些资源，增强他们的竞争力和发展潜力。
•打造交流和合作平台：青年之间的交流和合作是推动他们共同成长和发展的重要途径。
通过为青年提供服务，可以建立起一个良好的交流和合作平台，促进他们的互动和合作。
因此，青年服务青年是团青工作的核心内容之一。
4. 引领青年凝聚青年的方法和途径为了实现引领青年凝聚青年的目标，我们可以采取以下方法和途径：4.1 建立青年团队•建立团队机制，让青年有组织地参与团青工作。
•培养团队成员的团队精神和领导能力，提高团队凝聚力和执行力。
高校共青团网络思想引领工作方法探析
高校共青团网络思想引领工作方法探析1. 引言1.1 研究背景高校共青团是组织团员学生参与校园活动，引领青年学生树立正确的思想观念和人生态度。
随着网络技术的普及和发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的主要渠道。
高校共青团网络思想引领工作的重要性日益凸显。
当前，网络环境复杂多变，虚假信息泛滥，不良思想传播隐患增多，对高校学生的思想影响十分深远。
在这种情况下，高校共青团网络思想引领工作面临着新的挑战和机遇，需要寻求出一套有效的工作方法。
对高校共青团网络思想引领工作方法进行探析，深入研究其存在的问题和挑战，具有重要的理论和实践意义。
通过对研究背景的分析，可以更好地把握当前形势，为探索高校共青团网络思想引领工作方法提供坚实的理论基础和指导。
1.2 研究目的的内容如下：共青团是中国共产主义青年团的简称，是中国共产主义青年团中最大的一部分，具有广泛的群众基础和深厚的社会影响力。
随着网络时代的到来，网络思想引领工作在高校共青团中显得尤为重要。
本研究旨在探讨高校共青团网络思想引领工作的现状和重要性，探索其工作方法的必要性，并具体分析和探讨这些方法的有效性。
通过研究，旨在总结高校共青团网络思想引领工作方法的探析成果，为未来高校共青团在网络时代的工作提供借鉴和指导，推动高校共青团网络思想引领工作不断取得新的进步和成就。
2. 正文2.1 高校共青团网络思想引领工作的现状随着互联网的普及和高校学生群体的年轻化，网络思想引领工作在高校共青团工作中的重要性日益凸显。
目前，许多高校共青团组织纷纷开展网络思想引领工作，通过各种形式的网络平台和活动，积极引导学生树立正确的思想观念和行为准则。
在实践中也存在一些问题，比如一些高校共青团组织对网络思想引领工作的重视程度不够，缺乏具体有效的工作方法，导致工作效果不佳。
当前网络空间的复杂性和多样性也给高校共青团网络思想引领工作带来挑战，一些不良信息和思想容易通过网络传播，影响学生的思想观念，加大了共青团工作的难度和压力。
共青团如何服务青年
新形势下教育和服务青年，必须要准确把握青年特点，认真分析青年需求，实现青年需求与团组织活动的对接。
一、准确把握青年特点，认真分析青年需求青年思想政治工作必须针对青年特点，结合青年实际，从青年角度出发才有活力。
经过调研分析，我们认为，做好青年的教育和服务工作，要把握好四方面的要求。
1.围绕青年成长独立的需求，引导青年肩负起作为社会人、企业人、家庭人的责任。
从自然规律和社会生活看，青年处于人生的黄金时期，随着思想的日趋成熟，对于个人成长独立的需求愈加强烈，成长独立是青年最基本的客观需求。
出家门到社会，出校门到单位，走出单身生活来到家庭生活，完成从“孩子、学子、快乐单身”到社会人、企业人、家庭人身份的转换。
但同时也暴露出责任意识不强或不完全的问题。
因此，团组织要立足青年成长独立需求，帮助青年增强责任意识，青年只有自立自强，建立和谐的人际关系，才能实现个人的成长发展。
2.围绕青年实现人生价值的需求，引导青年追求个人价值和集体价值的统一、广大青年积极追求人生价值的实现，有着成就事业的美好愿望和踏实的奋斗精神。
在一个组织，在一个企业，共同愿景和集体价值观统领着每旦塌个个体。
追求个人价值的过程必须是追求集体价值的过程，实现个人价值必须以实现集体价值为基础。
围绕青年实现人生价值的需求，团组织要积极引导广大青年把人生目标与企业的发展紧密相联，把个人理想融入铁路事业的共同愿景，把爱路爱企的热情转化为奋发进取的实际行动。
3.围绕青年成才热情和成功的需求，引导青年既要仰望星空又要脚踏实地。
当代青年不缺乏的是活跃的思维、开阔的视野和摩拳擦掌的激情，往往缺乏的是既充满理想又能俯下身子、脚踏实地、埋头苦干的精神。
因此，团组织要充分发挥自身优势，教育引导青年既要树立远大理想刻苦学习，更要脚踏实地做好本职工作，岗位成才，在铁路发展的广阔天地里施展才华。
4.围绕青年追求丰富文化生活的需求，引导青年大力倡导健康、文明的文化生活理念。
青少年如何在数字化时代发挥引领作用
青少年如何在数字化时代发挥引领作用在当今数字化时代，信息以惊人的速度传播和更新，新技术、新应用层出不穷。
青少年作为数字世界的原住民，具备独特的优势和潜力，有机会在这个时代发挥引领作用。
首先，青少年要培养强烈的学习意识和能力。
数字化时代知识更新换代极快，新的技术、理念不断涌现。
青少年应保持对新知识的渴望，利用丰富的在线教育资源，积极学习编程、人工智能、大数据等前沿领域的知识。
通过自主学习和参加线上课程，不断充实自己，为在数字化领域发挥引领作用打下坚实的基础。
学会创新思维是青少年发挥引领作用的关键。
在数字化的环境中，创新的空间无比广阔。
青少年不应被传统思维所束缚，要敢于提出独特的想法和见解。
例如，在社交媒体平台上，他们可以发起有创意的话题和活动，吸引更多人的参与和关注。
或者利用数字工具开发新颖的应用程序，解决现实生活中的问题。
良好的数字素养也是不可或缺的。
青少年需要了解网络安全知识，保护个人隐私和信息安全。
在网络交流中，要遵守法律法规和道德规范，不传播虚假信息，不参与网络暴力。
同时，要学会辨别信息的真伪和价值，不被误导。
具备这些素养，不仅能让青少年在数字世界中稳健前行，还能为他人树立正确的榜样。
积极参与数字社交也是展现引领作用的重要途径。
在各种社交平台上，青少年可以分享有价值的内容，如学习心得、科技创新成果等。
通过与他人的互动交流，激发更多人的创新思维和学习热情。
此外，还可以组织线上社群或兴趣小组，共同探讨和解决问题，形成积极向上的数字社区氛围。
数字化时代为青少年提供了广阔的创业平台。
他们可以凭借敏锐的市场洞察力和创新精神，开展电子商务、数字内容创作等创业活动。
例如，通过直播带货推广家乡的特色产品，或者创作优质的数字文化作品。
在创业过程中，不仅能够实现个人价值，还能为社会创造就业机会和经济价值。
然而，要在数字化时代发挥引领作用，青少年还需克服一些挑战。
比如，容易沉迷于网络游戏和虚拟社交，浪费大量时间和精力。
如何引导青少年正确使用互联网资源？
引导青少年正确使用互联网资源是非常重要的，以下是一些建议：
1. 建立开放的沟通渠道：与青少年建立良好的沟通关系，让他们感受到你对他们的支持和理解。
鼓励他们与你分享在互联网上所遇到的问题或困惑。
2. 教授网络素养和安全：教育青少年如何评估信息的真实性和可靠性，培养他们的批判性思维能力。
同时，提醒他们保护个人隐私，避免发布过多的个人信息。
3. 设定合理的上网时间和规则：制定家庭上网规则，明确每天可以使用互联网的时间和用途。
限制过度使用互联网可能会影响学业、社交和身体健康。
4. 监督和过滤网站内容：使用家长监控工具和过滤软件，帮助限制孩子访问不适宜的网站和内容。
同时，及时与他们讨论互联网上出现的不适宜或有害的内容。
5. 培养自我管理能力：教导青少年如何有效地管理自己的上网时间和行为。
鼓励他们制定个人目标，平衡学习、娱乐和社交等方面的需求。
6. 示范正确使用互联网：作为家长或教育者，要以身作则，展示正确的上网行为。
在使用互联网时保持谨慎和负责任，避免陷入不良或依赖性的网络行为。
7. 探索有益的在线资源：引导青少年发现和利用互联网上的有益资源，如学习资料、科普知识、创意工具等。
鼓励他们积极参与在线学习和社区活动。
8. 提供必要的指导和支持：当青少年遇到问题、困惑或负面经验时，提供适当的指导和支持。
帮助他们解决问题，并教导他们应对互联网上的风险和挑战。
通过以上方法，可以帮助青少年正确使用互联网资源，从而获得知识、发展技能，并保护自己的安全和隐私。
共青团中央关于在全团开展分类引导青年工作的实施意见
共青团中央关于在全团开展分类引导青年工作的实施意见文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2010.11•【文号】中青发[2010]17号•【施行日期】2010.11•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央关于在全团开展分类引导青年工作的实施意见（中青发[2010]17号2010年11月）引导青年是共青团的根本任务、战略任务。
为更好地贯彻党对共青团的要求，切实履行团的基本职能，增强新形势下引导青年工作的针对性、适用性和普遍性，在总结分类引导青年试点工作经验的基础上，现就在全团开展分类引导青年工作提出如下实施意见。
一、准确把握目标任务1．主要目标高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，面向不同青年群体，生动有效地传播党的意识形态和思想主张，传播社会主义核心价值体系，努力把广大青年培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
--要引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
着力引导青年把爱国主义、社会主义和党的领导有机统一起来，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。
--要引导青年树立积极向上的人生观、价值观。
着力引导青年在保持合理物质追求的同时培养健康的精神追求，树立劳动创造生活、奋斗成就人生的价值观念，养成良好的品德素养和生活方式。
2．基本任务针对不同类别青年在职业背景、社会阅历、思维方式、行为习惯等方面的显著差异和具体的思想实际，确定不同层次、不同侧重、不同形式的引导内容和引导方法，将思想引导的目标要求具体化地落实到不同青年群体身上。
--对于大学生，要着重引导他们了解在党的领导下我国社会主义现代化建设取得的成就，正确认识世情、国情、党情，理性认同爱国主义、社会主义、党的领导的有机统一。
在方法上，要注重探索系统的、有理论说服力的、有实践支持的结合方式，注重运用历史的、现实的、学术的逻辑开展思想引导，注重将思想引领与成长服务相融合。
共青团中央办公厅关于印发《关于实施青少年网络建设工程的方案》的通知
共青团中央办公厅关于印发《关于实施青少年网络建设工程的方案》的通知【法规类别】老少妇幼残保护【发文字号】中青办发[2008]7号【发布部门】共青团中央【发布日期】2008.03.13【实施日期】2008.03.13【时效性】现行有效【效力级别】团体规定共青团中央办公厅关于印发《关于实施青少年网络建设工程的方案》的通知（中青办发[2008]7号）共青团各省、自治区、直辖市委，军委总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中直机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委：按照团中央书记处的统一部署，全团从2007年起实施了青少年网络建设工程，并把这项工作作为全团的一项重点工作。
各地团组织按照团中央的统一部署，不断加强青少年网络建设工作，取得了初步的成效。
2008年，这项工程要在全团范围内全面实施。
在总结前一阶段和各地工作的基础上，团中央研究制定了《关于实施青少年网络建设工程的方案》（以下简称《方案》）。
现将《方案》印发给你们，请按照《方案》的总体部署和要求，结合各自的实际情况，进一步做好青少年网络建设工程各项工作。
附件：关于实施青少年网络建设工程的方案团中央实施青少年网络建设工程领导小组名单共青团中央2008年3月13日附件1：关于实施青少年网络建设工程的方案为深入贯彻中央关于加强网络文化建设和管理的要求，大力加强青少年网络文化建设，充分运用互联网做好新形势下青年群众工作，服务青少年健康成长，共青团中央决定全面实施青少年网络建设工程。
有关方案如下。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，按照中央领导同志关于加强网络文化建设和管理的要求，充分发挥共青团组织优势，切实加强青少年网上思想舆论阵地建设，不断满足青少年的网络文化需求，努力掌握在网上引导服务青少年的主动权，积极探索网上开展共青团宣传思想工作的新途径、新方法，为促进青少年健康成长创造良好的网上舆论氛围。
共青团宣传思想工作要点
共青团宣传思想工作要点今年团的宣传思想工作的总体布局是：以深入学习宣传贯彻党的十七大精神为主线，把用社会主义核心价值体系教育引导青年贯穿各个方面，重点推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动和青少年网络建设工程，大力加强团的理论宣传、新闻出版和文化体育等工作，立足基层，面向青年，着眼建设，推动团的宣传思想工作实现新发展。
一、深入学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全团、教育青年学习宣传贯彻党的十七大精神是当前和今后一个时期全团的首要政治任务。
要紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，结合团员青年的实际，引导和帮助团员青年重点学习领会党的十七大报告中的重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署，不断把学习贯彻党的十七大精神引向深入。
广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传教育。
结合重大活动和重要节庆日，立足基层，普遍举办以宣传普及中国特色社会主义理论体系为内容的报告会、座谈会、故事会、演讲征文、知识竞赛、图片展览等活动，组织社会科学工作者深入基层开展生动活泼的宣讲教育活动。
突出抓好科学发展观宣传教育，大力开展学习实践科学发展观活动，引导团员青年全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
抓好重点群体的学习和理论骨干培养工作。
坚持以团干部、大学生和各条战线的青年骨干为重点，不断探索新载体和新方式，深化青年学理论活动。
推动青年理论武装工作项目化，协助抓好团干部、大学生中的青年马克思主义者培养工作，统筹抓好各条战线青年马克思主义者的培养工作。
二、深入推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，进一步加强青年思想政治教育以学习贯彻党的十七大精神为主线，以社会主义核心价值体系教育为根本，深入推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，使“我与祖国共奋进”成为当代青年的响亮口号和自觉行动。
把社会主义核心价值体系的要求贯注到“我与祖国共奋进”主题教育实践活动的全过程，努力实现生活化、大众化、系统化、青年化，分层次、分群体面向团员青年开展生动丰富、各具特色的教育活动。
如何引导青少年合理使用互联网
如何引导青少年合理使用互联网在当今数字化的时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于青少年来说，互联网既是一个充满知识和乐趣的宝库，也是一个可能隐藏着各种风险和挑战的世界。
如何引导青少年合理使用互联网，成为了家长、学校和社会共同面临的重要课题。
互联网为青少年带来了丰富的学习资源和便捷的交流渠道。
通过网络，他们可以获取海量的知识，拓宽视野，了解世界各地的文化和信息。
在线教育平台为他们提供了更多的学习机会，能够弥补传统教育的不足。
社交媒体让他们能够与朋友和同学保持紧密的联系，分享彼此的生活和想法。
然而，互联网的使用也存在一些潜在的问题。
过度依赖互联网可能导致青少年沉迷于网络游戏、短视频等娱乐活动，影响学习和身心健康。
网络上的不良信息，如暴力、色情、虚假内容等，可能会对青少年的价值观和世界观产生负面影响。
此外，网络社交中的网络欺凌、隐私泄露等问题也不容忽视。
家长在引导青少年合理使用互联网方面起着至关重要的作用。
首先，家长要以身作则，控制自己使用互联网的时间和方式，为孩子树立良好的榜样。
其次，要与孩子建立良好的沟通，了解他们在互联网上的活动和兴趣，关注他们的心理需求。
可以与孩子一起制定合理的上网规则，比如规定上网时间、限制访问的网站等。
同时，家长要加强对孩子的网络安全教育，让他们了解网络风险，提高自我保护意识。
学校也承担着重要的责任。
学校可以通过开设信息技术课程，培养学生正确的网络使用观念和技能。
加强网络道德教育，引导学生遵守网络规则，尊重他人，不传播不良信息。
建立校园网络监管机制，过滤不良网站和信息，为学生营造一个健康的网络环境。
组织丰富多彩的课外活动，吸引学生参与，减少他们对网络的过度依赖。
社会各界也应当共同努力，为青少年创造一个良好的网络环境。
政府应加强对网络的监管，加大对不良网络内容的打击力度。
互联网企业要加强自律，履行社会责任，开发适合青少年的健康网络产品，设置有效的防沉迷系统。
社会组织可以开展各种网络安全教育活动，提高青少年的网络素养。
关于“互联网+”时代下青年思想引领工作的思考
关于“互联网+”时代下青年思想引领工作的思考随着互联网的快速发展，我们已经进入了“互联网+”时代。
在这个时代下，信息传播变得更加快速便捷，人们的生活也发生了翻天覆地的变化。
作为青年一代，我们更应该重视在这个时代下的思想引领工作，以更加积极的态度面对这个时代给我们带来的挑战和机遇。
我们需要认识到“互联网+”时代下思想引领的重要性。
在这个时代下，信息传播的速度迅猛，各种观点和信息层出不穷。
而且，随着社交媒体的兴起，个人的言论和观点也变得更加容易传播和影响其他人。
因此在这个时代下，我们需要更加重视思想引领工作，以确保青年一代不会受到一些错误的观点和信息的影响，避免走上一条错误的道路。
面对“互联网+”时代下思想引领工作的挑战，我们需要不断提升自己的思想素养和信息素养。
思想素养是指具备正确的世界观、人生观和价值观，能够正确辨别是非曲直，明辨是非，是一个人内在修养和文明素质的表现。
在这个时代下，我们需要不断完善自己的思想素养，建立正确的世界观、人生观和价值观，以免受到错误观点的影响。
信息素养是指具备查找、筛选、分析和利用信息的能力，能够在海量的信息中找到有用的信息，并进行正确的判断和运用。
在这个时代下，我们需要不断提升自己的信息素养，学会正确地利用互联网，获取和传播有益的信息，同时避免受到一些错误信息的影响。
我们还需要在“互联网+”时代下注重青年思想引领工作的途径和方法。
在这个时代下，我们可以通过多种途径和方法来进行青年思想引领工作。
可以通过开展一些主题教育活动和讨论会，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以通过加强对青年群体的引导和教育，利用各种平台和渠道散播正确的信息和观点，帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以通过建立一些青年学习交流的平台，让青年学生在互联网上相互学习交流，共同进步。
可以通过加强对青年群体的思想引导和疏导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过这些途径和方法，我们可以更加有效地进行青年思想引领工作，切实帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们在这个时代下健康成长。
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共青团运用互联网教育引导服务青年——湖北交通职业技术学院团委根据胡锦涛总书记，在以世界网络技术发展和我国网络文化建设与管理为主题的中共中央政治局集体学习中提出要积极利用和有效管理互联网，真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间。
学院团委积极探索将作为传播社会主义先进文化、教育团员青年的有效平台的途径。
目前，随着信息技术的快速发展，互联网、手机等新媒体对团员青年的生活、工作、学习和思想等方面的影响越来越大，当今时代上网已经成为大学生生活的重要组成部分，他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知，也可以自由地发表见解、展现自我。
网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。
在网络文化的冲击下，大学生的德育教育工作如何积极应对、因势利导,已成为当前急需深入研究的重要课题。
在网络文化背景下，需要学院团委积极实现使用互联网和信息化对团员青年进行政治思想教育、科技文化教育、生活技能教育。
深入学院团员青年，调研他们对青年网络平台的需求；与基层团支部进行深入交流，了解团员青年对网络文化的需求；与兄弟院校进行交流，了解他们建立学生网络平台的好经验，探索适合我院团员青年网络平台建设的可行途径已经成为值得认真研究的课题。
一、团员青年实用互联网现状分析。
1、团员青年对互联网络平台使用现状的分析。
（1）我院团员青年使用互联网现状。
调查数据显示，目前我院团员青年使用互联网的情况呈现以下特点：第一，团员青年上网群体特征明显。
尽管团员青年网民中男女性别比仍旧存在差异，男性占到55.1%。
但是团员青年网民中性别差异微小，男性比例只占51.6%。
第二，团员青年上网活跃性强。
家里与网吧是团员青年上网的两大地点，47.8%的团员青年网民在网吧上网，其余多在家中上网。
上网时长是衡量上网活跃性的重要方面之一，总体网民上网时长为12.7个小时/周，团员青年精力旺盛，最为活跃，上网时长达到20.8小时/周，远高于网民平均水平，属于上网的主力军。
第三，团员青年手机上网情况普遍。
据统计，在校团员青年网民使用手机上网的比例最高，已有4成使用手机上网，成为电脑上网的重要补充。
原因主要有两种：一是团员青年缺少电脑；二是手机资费套餐有赠送的免费 GPRS 流量或内容，可以在线聊天、收发邮件、看新闻等，实现随时随地上网。
2、基层团组织使用网络平台引导、服务、教育青年的现状分析。
网络时代共青团工作的新机遇。
网络时代给共青团工作带来难得的机遇，主要表现在：第一，教育资源愈加丰富。
随着科技的发展，计算机网络正在逐步实现人类“点指八万里”、“天堑变通途”的理想。
互联网的出现，为大团员青年素质的拓展提供了新的信息资源，创建了新的信息“窗口”。
从信息的容量来看，无论是报纸、广播、电视，在单位时间和空间所传播的信息都是有限的，而网络在信息传输量上具有无限的丰富性，在信息的形态上具有多样性。
从网络传播的范围来看，网络信息具有全球化的特点，即信息传播的全球化和信息接受的全球化。
第二，工作效率显著提高。
网络信息传播的特征有利于共青团工作在手段方面得到改善。
互联网不但能传播文字，而且能实现文字、图像、声音、视频等传播手段的有机结合，组成“多媒体型”报道，具有立体的效应，给受众带来逼真生动的感觉。
随着互联网的普及和发展，由传统的会议上传下达，变为直接由工作对象到网络中去摄取信息，这一方式的改变大大加速了信息传递的速度和精度。
团员青年的需求信息和心理动态，可以通过网络手段直接进行反馈，大大增强了反馈信息的时效性和便捷性，从而提高了工作效率。
第三，工作空间充分拓展。
网络创造了一个崭新的世界，它作为信息承载传输的一种工具，以其特殊的属性和功能，不断改变共青团工作对象的活动内容和范围，开辟了团工作领域的空间，由原有的由上至下、层次分明的工作领域变革为纵横发展、相互协调的团工作服务网络系统，为团的工作项目化、规模化的推进打下了坚实的基础。
3、学校团委在团建工作中，运用使用网络教育平台引导、服务、教育青年的现状分析。
第一，组织机制面临挑战。
信息网络化的革命改变了团员青年的学习、生活方式，他们对现实生活中的人际交往趋于淡薄。
热衷于网络交往的团员青年学生更多地以虚拟化的网络居民自居，大大地模糊了团支部的概念，对现实生活中的集体缺乏归属感。
第二，工作方式面临挑战。
互联网使团员青年获取信息变得轻而易举，他们关注的对象发生了变化，其所思所想和所需也随之发生改变。
在互联网环境下，教育的主客体处于一种比较松散的联系状态，如果教育者对其工作的方式方法选择不当，就不能很好地吸引教育对象，也就无法收到良好的教育效果。
第三，思想教育面临挑战。
西方国家尤其是美国借助于语言和信息的垄断，利用网络等媒体对其他国家进行思想文化渗透，宣扬自己的意识形态、文化理念，力图抹杀世界文化的多样性。
网络文化对“网民”思想的影响是在不知不觉中渗透的，并通过潜移默化的方式影响团员青年的政治取向、道德品质、人生价值和文化素质，其中的非主流政治给团的思想教育工作提出了严峻的挑战。
第四，权威地位面临挑战。
信息革命消除了时间和空间的距离，通过互联网，团员青年可在“个人小事”和“国家大事”中获得同样的、平等的发言权，这使德育教育中教育对象的主体地位在网络中得到充分的展示。
此时如果教育者的主体地位得不到有效发挥，则会使其权威性受到严重挑战。
4、团建网络平台的必要性分析。
在网络迅速发展的新形势下，各级团组织在利用互联网开展团的工作方面还存在不少亟待解决的困难和问题。
主要有：（1）网络的覆盖面不够。
当前，共青团组织的网络覆盖主要是共青团系统内部的工作覆盖，共青团直接面向团员青年的网络体系建设还处在起步阶段。
（2）网络的引导、服务能力不足。
团组织大部分把网络当作展示共青团工作的平台，主要提供团内新闻浏览、信息报送、文件查询、网站群链接等，而团员青年喜闻乐见的实时通讯、电子邮件、聊天交友、论坛交流、音乐播放、视频点播、网络游戏、软件下载、网络学习等服务基本没有提供。
团组织有效利用网络开展共青团和青年工作的能力还有待提高，在网上引导服务团员青年的主动权抓得不牢，构建青年就业、创业、生产、学习的服务平台还很不完善，充分运用互联网做好新形势下青年群众工作作用发挥的也不够全面。
（3）网络建设队伍不强。
目前团组织建设的网上工作阵地以精品网站为龙头，专题网站内容丰富，爱国主义教育网站特点鲜明，而负责网络建设的青年工作队伍尚未得到很好地建立，各级团组织普遍缺少既熟悉共青团工作，又精通信息化管理的相关人员，缺少专门从事共青团网络维护和与团员青年沟通的团员青年网络人才队伍。
二、立足实际，加强团建网络平台建设（一）、团建网络平台三项基础建设工作面对高校学生是网络的主要使用群体这一现状，结合我校学生工作及教育管理的实际情况，学校提出了有形化阵地建设、教育引导团队及分层管理的模式，充分发挥互联网的育人功能，通过加强网络建设，利用网络有效开展团干部、团员青年新知识、新技能的普及和教育培训，组织开展了信息化知识网上有奖竞赛等活动，开辟了网上青年学生思想政治教育阵地。
在重要纪念日期间，通过网络开展形式多样的主题活动，大力弘扬爱国主义精神，为网络育人环境的搭建提供前提保障。
1、网络阵地建设学校高度重视网络在思想政治教育中的重要作用，依托校园网、学院团委网站创办了一批政治导向强、内容丰富、形式多样的主题教育和学生感兴趣的思想政治教育网页，以正确的舆论导向引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
院团委以拓展团学工作的新空间，推动校园文化发展为着力点，构建了融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“网上团校”，以“了解青年、开发青年、成就青年”为宗旨，坚持“夯实基础、搭建舞台、创新理念、拓展领域”的工作思路，积极开展丰富多彩的校园网络文化活动和思想政治教育活动。
通过建立学院学生骨干QQ群、班委QQ群，广泛覆盖学生群体，及时了解和掌控学生思想动态。
2、红客队伍建设为了加强对网络信息的监管和引导，学院团委专门组建一支由教师团干和学生干部骨干组成的网络思想政治教育和管理队伍。
结合国内外发生的重大事件，在网上建立交互性的师生对话，在交流与讨论中引导学生正确认识、分析国内外形势；同时，加强对网络信息的监控和引导，针对学生焦点话题，进行正面引导，营造良好的网络文化氛围。
为了深入了解学生思想动态，以及时有效地进行引导，学院团委针对学生点击率较高的网站进行了专题调研，调查显示，“天涯论坛”、“百度贴吧”、“猫扑贴贴论坛”等广受学生欢迎，针对上述论坛，充分发挥网络红色队伍的作用，对论坛信息进行监控，并加以引导和管理。
特别是在学院政策，教学等方面，由于片面理解学校的状况，在部分网站和论坛上出现不符合事实的言论和谣言，院团委立即启动网络红客队伍，将我院先进事迹在各大网站和论坛上发表，正面积极引导广大学生，乃至关注我院的社会人。
3、管理机制建设完善的制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。
学校以网络信息中心为主，建立一套较为完整的信息过滤机制，特别是对于各类突发事件在网络宣传方面的应急预案。
（二）、结合活动，强化教育引导课外活动是校园网络文化建设的重要内容，经常性地开展网络课外活动才能使校园精神得到最好的显现。
1、是利用网络的传播性和互动性，开展各种网络活动如设置网络签名活动以及各类校园文化活动的网络板块，使学生更有效地了解和融入学校文化生活，同时也集中了学生的注意力，积极健康的引导他们的思想意识并较为深刻的影响着大家的校园生活。
如利用虚拟社区开展各种社会活动，为学生提供一个与活动组织者直接对话的空间，极大地激发了学生的参与热情，增强了学生的自主意识，提高了学生的审美情趣。
同时还利用校园网络的虚拟社区组织各种各样的专题讨论、定期举行学生论坛等，激发了学生的创作灵感，极大地丰富学生的课余生活。
2、组织各种实体校园文化活动广泛组织以思想、文化、娱乐、学术科技为基本内容的实体校园文化活动，形成良好的整体氛围，在组织校园文化活动时，运用现代高新技术的手段提炼、丰富和完善各种文化内容和形式，使之更吸引大学生参与。
通过校园中这种积极、健康的文化环境，净化人们的心灵，鼓舞人们的精神，提高大学生的文化品位。
如在“学院普通话大赛”评选活动中，将候选人的视频做成专题网站，最终由全校师生网络投票产生，本次评选历时一个月之久，参与的人数达数万人之多，通评审委员会的精心策划、用心组织、大力宣传、这次活动取得了圆满成功，开辟了网络育人的新途径。
在全校树立起了学习先进，赶超先进的良好氛围。
（三）、合理引导，强化青年自组织自我管理我院注重通过网络培育学生的自我管理能力，从而提高他们的社会观察能力，培养他们的自我管理意识。