七上科学__第二章__第二节__练习使用显微镜1

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人教版七年级上册211练习使用显微镜课件(共22张PPT)

人教版七年级上册211练习使用显微镜课件(共22张PPT)
平面镜和较小的光圈
考考你
镜筒
转换器
细准焦螺旋 压片夹 通光孔
镜臂
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
载物台
遮光器
反光镜
镜座
一、取镜安放
右手握, 左手托。
二、对光
转动转换器,使 低倍物镜对准通 光孔(注意不要 用手扳物镜!)
对光
❖ 二.对光
1、转动转换器; “三转动” 2、转动遮光器;看到白亮的视野
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器 具,中学常用的主要是 单筒式光学显微镜。
光学显微镜
动手探索:
如何区分物镜和目镜?怎样辨别它们的放大倍 数?
不同放大倍数的物镜
5X 10X 20X 40X
动手探索:
环境光线较强时镜。
• 三、观察
放置标本
下降镜筒
调准焦距
观察和绘图
三、观察
放压降升
使用显微镜观察时, 为什么在下降镜筒时 眼睛要注视物镜?
防止压坏玻片标本,或损坏物镜.
显微镜的放大倍数是多少?
物体放大倍数的计算:
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目 镜的放大倍数的乘积
物镜
目镜
10×
5× 50×

人教版七年级上 2.练习使用显微镜课件 (38张)

人教版七年级上 2.练习使用显微镜课件 (38张)

人教版七年级上 2.1.1练习使用显微镜课件 (共38张PPT)
9.某同学在用显微镜观察标本时,发现视
野中总有污物存在,移动玻片时污物不动;
换上高倍物镜,污物仍存在,那么污物在
(D)
A.玻片上
B.物镜上
C.反光镜上
D.目镜上
人教版七年级上 2.1.1练习使用显微镜课件 (共38张PPT)
人教版七年级上 2.1.1练习使用显微镜课件 (共38张PPT)
⑥转动粗准焦螺旋,
使镜筒缓缓下降,直 到物镜接近玻片标本 为止。
注意:此时眼睛
一定要从侧面看着物 镜。 防止压碎玻片
标本
⑦一只眼(左眼)
看目镜内看,同时逆 时针方向转动粗准焦 螺旋,使镜筒缓缓上 升,直到看清物像为 止。再略微转动细准 焦螺旋,使看到的物 像更加清晰。
四、复原放回
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。如需擦 拭目镜和物镜,请用擦镜纸。转动转换器,把 两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低 处。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
4.细准焦 螺旋
3.镜臂
2.镜柱
1.镜座
结构及功能
1.镜座:稳定显微镜
2.镜柱:支持
3.镜臂:手握镜的部位
4.细准焦螺旋:上下
调节镜筒(精调)
5.粗准焦螺旋:上下
调节镜筒(粗调)
6.镜筒:安放目镜
7.目镜:放大物象
结构及功能
8.转换器:安放和转换物镜
9.物镜:放大物象 10.载物台:安放玻片标本 11.压片夹:固定标本 12.通光孔:使光线通过 13.遮光器:有大小不 同的光圈,调节穿过通 光孔的光线
④用一个较大的光圈 对准通光孔。一只眼 注视目镜内。转动反 光镜,使反射光线经 过通光孔、物镜、镜 筒到达目镜。以通过

人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)

人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
3. 如果将写有“上”字的玻片换成写有 “上”字的不透明纸,请问,此时在显微 镜下能看清“上”字吗?为什么?
当不透明的纸很厚时是看不清的,因为不 透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭目镜 ,再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央,用 压片夹夹住。然后在双眼侧视下,将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动细准焦 螺旋,缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误? 请帮助他改正。
9、压片夹 9 10、载物台 10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
11Leabharlann 目镜2 2、粗准焦螺旋3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱
7 7、镜座
连线题:显微镜的结构及作用 稳定显微镜 手握镜的部位 接近被观察物体的镜头 玻片标本放置的部位 能使镜筒迅速升降的结构 光线较强时用 光线较弱时用 能调节通光孔进光量
到通过目镜看到_明__亮__
的圆形视野
(三)、观察
①放置玻片标本:放在 _载__物__台__上,用_压__片__夹_ 压住。玻片标本要正对 _通__光__孔__的中心
②下降镜筒:转动 _粗_准__焦__螺__旋,使镜筒缓慢下降, 直到物镜接近_玻_片__标__本__为止; (此时,眼睛一定要看着 ___物_镜__)

人教版生物-七年级上册-2.1.1练习使用显微镜教学设计人教版

人教版生物-七年级上册-2.1.1练习使用显微镜教学设计人教版

练习使用显微镜一、教学设计(一)教学目标1、知识目标:说出显微镜的基本结构和作用。

2、能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题。

3、情感态度与价值观:认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步形成实事求是的科学态度。

(二)教学内容1、教材内容的地位、作用和意义本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容,本主题又包括细胞是生命活动的基本单位,细胞是怎样构成生物体等两个二级主题。

前面第一单元介绍了生物和生物圈,学生对生物圈等生物入门知识已有所了解。

本单元逐渐深入生物的微观结构进行学习。

显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,掌握显微镜的使用对学生进一步从微观认识动植物,乃至学习生物学的基础知识,都有重要的意义。

2、教材的重点和难点重点:显微镜的基本构造和作用;正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。

难点:规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。

(三)教学对象初一的学生生性活泼好动,求知欲强,对于实验课具有强烈的新鲜感和兴趣。

我们要充分抓住这一点,利用学生的好奇心理,引导学生去操作、观察和思考,努力提高学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨的科学态度。

(四)课前准备教师:准备显微镜(目镜、物镜各配备两个不同倍数的)、标本(写有“上”字的玻片、写有“上”字的不透明纸、永久玻片)、擦镜纸、显微镜操作步骤的视频、课前培训每组组长,以便课上帮助老师辅导其他学生。

学生:对照课本彩图并结合导学案,认识显微镜各部分的名称,思考每一部分的作用。

(五)教学策略1、教学方法作为本册教材中第一个技能性的操作实验,该课内容寓理论与实际操作于一体,是非常基础和重要的一节内容。

但由于显微镜比较昂贵,学生之前又没接触过显微镜。

过去教师在教学显微镜使用时总是把显微镜的结构、功能、使用方法、步骤、注意事项讲得十分详细,然后才让学生动手,这样不利于培养学生实践能力,也不符合新课程培养学生自主探究能力的理念。

(新)人教版生物七上《2.1.1 练习使用显微镜》同步练习附答案

(新)人教版生物七上《2.1.1 练习使用显微镜》同步练习附答案

练习使用显微镜根底达标卷1.在使用显微镜的过程中,小明在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。

小明采取了以下补救方法,其中不起作用的是( )A.转动遮光器B.转动转换器C.调节细准焦螺旋D.转动反光镜2.如下图的结构是显微镜的( )A.通光孔B.遮光器C.光圈D.反光镜3.一台显微镜对物体放大的倍数是( )A.目镜的放大倍数B.物镜的放大倍数C.目镜与物镜放大倍数的乘积D.目镜与物镜放大倍数的和4.某人在对光时视野太亮,如果进行以下操作,其中正确的选项是( )A.把平面镜换成凹面镜B.把小光圈换成大光圈C.换用高倍物镜观察D.把凹面镜换成平面镜5.)A.①B.②6.使用显微镜对光时,应在一条直线上的结构是( )A.目镜、物镜、通光孔、反光镜B.目镜、镜筒、物镜、通光孔C.目镜、镜筒、物镜、反光镜D.目镜、物镜、转换器、反光镜7.显微镜是生物实验中重要的观察工具,以下关于显微镜的说法,正确的选项是( )A.光线暗时用平面反光镜B.观察的材料应薄而透明C.用餐巾纸擦拭镜头D.放大倍数越小,视野中细胞越大8.有四位学生进行如下操作:甲将反光镜对着太阳以便视野内到达最大亮度;乙观察细胞时,两眼睁开,左眼观察;丙发现目镜脏了,于是拿起卫生纸擦干净;丁使用低倍物镜已看到细胞,觉得有些模糊,于是调节细准焦螺旋。

其中操作正确的选项是( )A.甲、乙、丙B.乙、丁C.甲、乙D.乙、丙9.请答复以下与显微镜的使用有关的问题。

甲乙(1)使用显微镜时正确的操作顺序是(请填序号)。

A.取镜和安放B.对光C.观察D.放置玻片标本E.整理实验台(2)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,假设是在昏暗的实验室里,应选用如图甲中的⑦(填“平面〞或“凹面〞)反光镜。

(3)如图乙为显微镜中的两个视野,当视野①转到视野②时,操作显微镜的正确步骤是。

A.转动反光镜,选择平面镜B.转动反光镜,选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本(4)实验结束后,假设发现物镜或目镜不干净时,要用把镜头擦拭干净。

浙教版科学七年级上册--细胞(二)--显微镜的使用ppt课件

浙教版科学七年级上册--细胞(二)--显微镜的使用ppt课件

你手中的这台显微镜最大放大倍数 是多少?
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11
二、显微镜的使用
1、安放
(1)、右手握住镜臂,
左手托住镜座。
实验桌
(2)、把显微镜轻放在 显微镜 人 实验台上,略偏左。镜 臂要朝着自己。
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12
2、对光
(1)、转动物镜转换器,使低 倍物镜对准通光孔。
(2)、转动遮光器,让一个较 大的光圈(光线较暗时)对准 通光孔。 (3)、左眼用目镜观察,同时 调节反光镜(凹、平),直到 视野出现一个明亮的圆形
右下方
注意1:像移动的方向与玻片移动的方向相反
注意:2、当用低倍镜换成高倍镜时,视野变暗,观察到的细胞数目变少;
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17
显微镜的使用?
1、安放 2、对光
3、放片 4、调焦 5、观察
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1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的 什么结构?怎样调节?
要想让视野变暗,可用平面反光镜或小光圈
(2) 、左眼看目镜,慢
慢向后调节粗准焦螺旋,
使镜筒缓缓上升,直到看
到物像为止。可再转动细
准焦螺旋。直到物像清晰。
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物像是:
放大的倒立的像
可编辑课件PPT
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操作:
1、向左移动玻片,物像向——右 移动 2、向下移动玻片,物像向——上移动
思考:要把视野右下方的物像移到 视野中心,应向什么方向移动玻片?
光线暗时,大光圈、凹面镜
光线强时,小光圈,平可编面辑课镜件PPT
低倍物镜 台载 物
通 光 孔
13
3、放片
将载玻片放在载物台上,用压片夹固 定,标本要正对通光孔的中心。

2023年七上第2单元知识点

第2单元生物体的结构层次第1章细胞是生命活动的基本单位第1节练习使用显微镜三层完全解读1知识.能力聚焦1. 显微镜的构造显微镜是一种精密的放大仪器,是生物科学观测用品的一种, 它的作用是用来观测一些微小的生物体或微小的生物结构。

我们所要掌握的显微镜是普通光学显微镜, 如右图所示。

下面介绍显微镜各结构及其功能:(l)支持部分①镜座: 显微镜最底部, 像马蹄一样的结构, 有稳定和支持镜身的作用。

②镜柱:镜座以上直立的短柱, 具有支撑载物台和镜臂的作用。

③镜臂: 与镜柱上端相连的弯曲部分, 作用是支持和固定其他部件, 是用手把持的部位。

④载物台:放置要观测的玻片标本的地方。

中央有一圆孔叫通光孔, 是光线通过的地方, 通光孔的两旁各有一个金属夹片, 可用来压住玻片标本, 称压片夹。

⑤镜筒:镜臂上端的金属圆筒, 镜筒顶端安装目镜, 镜筒下端连接转换器。

(2)调节部分①准焦螺旋: 涉及粗准焦螺旋和细准焦螺旋两种, 作用是升降镜筒, 调节物距。

粗准焦螺旋移动范围大, 用于调整观测物像的适当距离, 细准焦螺旋移动范围小, 用于调整观测物像的清楚度。

顺时针旋转镜筒下降, 逆时针旋转镜筒上移。

②遮光器:紧贴载物台下方, 有一个可以转动的圆盘, 叫遮光器, 其上有大小不同的圆孔称光圈。

转动遮光器, 可以选择不同的光圈对准通光孔, 需要强光时, 选用大光圈;需要弱光时, 选用小光圈, 遮光器可以调节进入镜筒的光线量。

③转换器:圆盘状, 可以转动, 上面有三个孔, 作用是安装不同的物镜。

转动转换器的圆盘可把需要的物镜调换到镜筒下面。

(3)光学部分①反光镜: 载物台下方一个可以自由转动的镜子, 它的作用是把光线通过通光孔反射到镜筒内。

反光镜有两个镜面: 一面是平面镜, 光线强时用;一面是凹面镜, 光线弱时用。

②物镜、目镜: 物镜、目镜合称为显微镜镜头, 是显微镜中最重要的部件, 可以放大观测材料的物像。

放大倍数刻在镜头上, 比如标有I0×、20×的镜头, 表达镜头放大倍数为10 ,20。

七年级科学上册 第二章 第二节 第二课时 实验:练习使用显微镜课件 (新版)浙教版


__和反_光_镜 __;要使视野(shìyě)变暗,光可圈调小__
__,使平用面__镜 __;要使视野(shìyě)变亮,光可圈调
大__ __凹,面使镜用__
__。
第六页,共29页。
认识(rèn shi)显微镜 1.(19分)如图是普通(pǔtōng)光学显微镜,读图回答问题:
第七页,共29页。

第三页,共29页。
3.练习使用低倍显微镜: a.安放:左手托__ 镜座__,右手握__ 镜_臂_,镜筒在
_前___,镜臂在__后__,放在___左_前方。 b.对光:转动__ 物镜(wùjìn_g_),转使换_器_ 低倍物镜(_w_ù正jìn对g)
通光孔,再转动__ 遮光_器_,让__ 较大_光_对圈准通光孔。
第二节 细胞(xìbāo)
第一页,共29页。
第2课时(kèshí) 实验:练习使用显微镜
第二页,共29页。
1.实验目的: (1)认识__ 显微镜 __的结构,知道各结构的 __ 操作方法 __。 (2)练习使用显微镜观察__ 微小(wēixiǎo_)_的,物并体学习 绘制__显微图__。 2.实验器材:__ 显微镜__、__“上”字载玻_片_、铅 笔(qiānbǐ)、头发、线、纸片、透明塑料尺。
A.凹面镜换成平面镜 B.调节粗准焦螺旋 C.换用高倍镜 D.用更大的光圈
第十八页,共29页。
11.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是( D ) A.对光时,用高倍物镜正对通光孔 B.要使视野变亮,可把低倍物镜换成高倍物镜 C.镜筒下降,当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜 D.要使刚观察到的物像更清晰,可调节(tiáojié)细准焦螺

第二十六页,共29页。
(4)显微镜的放大倍数的计算方法是( ) B

2.2.1练习使用显微镜课件(共52张PPT)人教版生物七年级上册 (1)


发射式电子显微镜
二、普通光学显微镜的结构 普通光学显微镜的结构
光学部分 机械部分
二、普通光学显微镜的结构——光学部分
目镜
物镜
作用:放大物象
想一想:放大倍数与镜头长短的关系?
放大倍数越大 目镜越短
放大倍数越大 物镜越长
目镜 物镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
物体 物镜放大 目镜放大
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
镜筒 作用:上装目镜,下装转换器
镜臂 作用:握镜作用
镜柱 作用:支持镜身 镜座 作用:稳定镜身
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
粗准焦螺旋 作用:升降镜筒,升降幅度较大 细准焦螺旋 作用:升降镜筒,升降幅度较小
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
转换器 作用:安放和转换物镜
除病毒以外,生物体都由细胞构成
2.1练习使用显微镜
1665年——(英国物理学家)罗伯特•虎克第一次发现并命名细胞 1675年 ——(荷兰磨镜师)列文•虎克第一次发现活细胞
并非活细胞, 而是死细胞的
细胞壁
软木薄片的木栓组织
一、常见显微镜的类型 光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像
上下颠倒 左右相反
从目镜内看到的物像是怎样的呢?
某同学使用的显微镜有如下一些镜头可以选择,要使 被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为(C)
A.④和⑤ C.①和④
B.③和⑥ D.②和⑥
光源
反光镜
平面镜 凹面镜
作用:反射光线
强光 弱光

2、转动转换器,换上高倍镜

人教版七年级生物上册复习课件 2.1.1 练习使用显微镜(81张ppt)


5.(2018四川自贡中考)安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必需
步骤的是 ( )
A.更换目镜
B.调节光圈
C.转动反光镜 D.转动转换器
答案 A 显微镜在对光时的步骤如下:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动 遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔;一只眼注视目镜内,同时用两手转动反 光镜,将光线反射到镜筒里。
甲中[4]的哪一面?

(3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ]
和[ ]

(4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向
方向移动玻
片标本。
答案 (1)BEDAC (2)凹面 (3)1 目镜 3 物镜 (4)右上 解析 甲中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺 旋。(1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→整 理实验台。(2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界 光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。(3)与物体 放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的 方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把 它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
知识点一 显微镜的构造 1.(2020湖南东安舜德学校期中)观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微 细结构,应使用 ( ) A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.平面镜 答案 A 要观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,需要借助 能够对它们进行放大的仪器;选项中,放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者 生物体中的微细结构,望远镜是用来观察远处物体的仪器,平面镜没有放大作用,应 使用显微镜观察。
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3、准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?这时 应看显微镜的什么结构?为什么?
物镜会下降,眼睛盯住物镜,以免物镜压碎 玻片标本,并且损伤物镜。
4、现在你对细胞的形状和大小有什么印象? 细胞大小不一,细胞形状多种多样。
练习:
1、在光线较弱的情况下观察物像,最 好使用( ) A.低倍物镜,较小光圈,平面反光镜 B.高倍物镜,较小光圈,凹面反光镜 C.低倍物镜,较大光圈,凹面反光镜 D.高倍物镜,较大光圈,平面反光镜
2、小明在显微镜的视野中看到一个 “上”字。请问透明的纸上写的是什么?
3、用油性笔在载玻片上写了小小的“ F ”, 放在显微镜下观察,你看到的形状是什么?
F 上
4、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察, 后高倍镜观察,这时观察到的表皮细胞数目 和大小如何变化?( ) A、细胞数目变少,细胞变大; B、细胞数目变少,细胞变小; C、细胞数目变多,细胞变大; D、细胞数目变多,细胞变小;
显微镜的使用步骤 1.取镜安放
2.对光 3.放片 4.调距
5.观察
6.整理
见课本43页
1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的 什么结构?怎样调节?
要想让视野变暗,可用平面反光镜或小光圈
要想让视野变亮,可用凹面反光镜或大光圈
2、慢慢移动载玻片时,可发现目镜中的物像 移动方向跟载玻片的移动方向 相反 (相同、 相反),这说明显微镜中看到的确物像是原 物的 倒像 (正像、倒像)。
物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
先粗调再细调” 5、观察 ——“放大的倒立的像
左眼向目镜内 看,同时逆时针 方向转动粗准焦 螺旋,使镜筒缓 缓上升直到看清 物像为止。再略 微转动细准焦螺 旋,使看到的物 像更加清晰
放大倍数不够时怎么办? —切换成高倍镜
当用低倍镜换成高倍镜时,视野 变暗,观察到的细胞数目变少
e
7.要将视野内的物象从右侧 移至中央,应向哪个方向移 动标本 A:左侧 B:右侧 C:上方 D:下方
四、视野中污点的判断
1转动目镜,污点移动的则污点 在目镜上,不动的不在目镜上。 2移动玻片,污点移动的则污点 在玻片上,不动的不在玻片上。 3不在目镜、玻片上则在物镜上。
8、视野中有一黑点,移动装片, 黑点不动,换用高倍镜后仍然 存在,则黑点可能在 。
e
上左 下右 相相 反反 将原物体旋 转180°即 可。
练习1:“b”字放在显微镜 下观察,视野内看到 A: b B: d C: q D: p
慢慢向右移动装片,视野中的物像如何移动?
e
当观察到的物像在显微 镜视野的左上方时,应 如何移动装片,使它位 于视野中央?
结论:物像偏什么 方向,玻片向什么 方向移动
5.当显微镜的目镜为10╳,物镜为 10╳时,在视野直径范围内看到一行 相连的8个细胞,目镜不变,物镜换 成40╳时,则在视野中要看到这行细 胞中的个数为
A:2个B:4个C:16个 D:32个
6、实验时,先用10倍目镜和10倍物镜 观察,在视野中看到8个细胞,现目镜 不变,换上40倍物镜观察,那么看到的 细胞数目为
5、用下面四台显微镜观察洋葱表皮细胞, 视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪 一台?为什么?
显微镜序号 1 2 3 目镜 5× 10× 15× 物镜 8× 40× 10 ×
4
20×
45×
6、用高倍镜观察的操作顺序是 ( D ) 1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野 中心 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升 4、轻微来回转动细准焦螺旋 A、2341 B、1243 C、2143 D、2314
A、8个 B、32个 C、 2 个 D、无法确定
3. a.d 组合,视 a b c d 野中看到细胞体 b.c 积最大, 组合, 看到细胞数目最 多。 4.在光学显微镜下,选用10倍目镜和40 倍物镜观察一直径为1mm的小圆点,则 视野中小圆点像的直径为 400mm , 面积放大 160000 倍。
5.一架显微镜目镜和物镜上分别有“5X”、 10X和20X、40X,这台显微镜的最大放大倍数 是( ) A、800倍 B、40倍 C、400倍 D、200倍
6.在使用低倍镜观察头发直径时,发现视野内 头发粗细大约为3.0厘米,如果你用的目镜是 10倍,物镜是40倍,那么你的头发实际直径大 约为( ) A、7.5微米 C、75微米 B、750微米 D、300微米
9、如图是显微镜下看到的两个视 野,要把甲图变为乙图,下列操作 的正确顺序是 3.6.5.2 。
(1) 转动粗准焦螺旋 (2)转动细准焦螺旋 (3)向左上移动装片 (4)向右下移动装片 (5)调节光圈 (6)转动转换器


慢慢向上移动装片,视野中的物像如何移动?
视野中的物像 与原像的关系?
目镜内看到的是:倒像
1、将要观察的物象 移到视野中间 2、 转动转换器让高倍 物镜对准通光孔 3、 调节细准焦螺旋使 物象清晰。
注意:此过程 不能转动粗准 焦螺旋
镜头倍数
视野亮度
物像大小
细胞数
低倍镜 高倍镜
亮 暗
小 大
多 少
2、将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内( ) A细胞数目增多,体积变大,视野变暗 B细胞数目减少,体积变小,视野变亮 C细胞数目增多,体积变小,视野变亮 D细胞数目减少, 体积变大,视野变暗
显微镜的使用
5.观察
如果物像不在视野中央,要慢慢移 动载玻片,使其到视野中央,适当 再进行调节。 在换上高倍物镜观察时,视野变暗, 要重新调节视野亮度,可利用凹面 反光镜。
显微镜的使用?
1、安放 2、对光
3、放片 4、调焦 5、观察
二、显微镜的使用
1、安放
右手握住镜臂,左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘7厘米左 右处,略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
(1)转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔 (2)转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔 (3)转动反光镜,面向光源
低倍物镜 载 物 台
通 光 孔
注意:左眼注视目镜内,右眼同时睁开, 在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
新版浙教初中《科学》七年级(上)课件系列
第二章 观察生物
第2节 细
胞(二)
(显微镜的使用)
观察细胞的工具是什么?
一 认 识 显 微 镜
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
细准 焦螺 旋
物镜转换器
物镜
试一试
你现在能说出你手里的显微镜的 部分结构名称吗?
1
5
2
6
3 4
目镜 粗准焦螺旋
镜筒 细准 焦螺 旋 物镜转 换器 物镜
物镜
载物台 通光孔
的视野
光线暗时,大光圈、凹面镜 光线强时,小光圈,平面镜
3、放片
将载玻片放在载物台上,用压片夹固定, 标本要正对通光孔的中心。
e
载物台
通光孔 压片夹
——粗 调 4、调焦(调距)
转动粗准焦螺旋, 使镜筒缓缓下降, 直到物镜接近玻片 标本为止
注意:此时眼睛 一定要看着物镜。
镜筒长度
盖 玻 片 厚 度
放 大 倍 数 10 x
镜 头 长 度

透 镜 大 小

40 x 长

1.如果一台显微镜的目镜放大倍数是10X, 物镜放大倍数是10X,那么这台显微镜 能将物体放大多少倍?
100倍
放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数
注意:显微镜放大的长度或宽度,放大 的面积是倍数的平方
2、物镜放大倍数越高,镜头长度就 越 长 目镜放大倍数越高,镜头长度就 越 短 . .
显微镜的使用
6.整 理 ——显微镜复原
(1)取下装片
(2)转动物镜转换器,使两个物镜位于 载物台上通光孔的两侧,呈“八”字形 (3)镜筒下降至最低 (4)将反光镜转至与载物台垂直
画图:
1、大小适当,在纸上位置适中,一般稍偏左上方。 2、先用铅笔描轮廓,再画结构。务必使图形真实。 3、边沿用连续的线条表示,内部明暗用疏密不同的 点表示,暗的地方点密,亮的地方点疏。 4、字尽量标注在图的右侧,用尺引出水平的指示 线,然后标注字。在图的下方写上所画图形的名字。 5、画图时力争左眼观察右眼看着画图。
压片夹
载物台
载玻片
载物台
光圈
遮光器
反光镜
观察
仔细观察显微镜的目镜和物镜,上面写 着什么? 想一想,它代表什么?
放大倍数
放大倍数
放大倍数
放大倍数
物镜长,放大倍数大 目镜短,放大倍数大
目镜的比较
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度
长 短
透镜大小
大 小
物镜的比较
放大倍数 镜 口 率
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