消防中队正规化建设经验材料

消防中队正规化建设经验材料随着我国改革开放的深入，社会主义市场经济的建立和发展，新情况、新事物、新问题不断涌现，给部队建设注入了新的生机和动力，也给部队行政管理的改革与发展提出了新的要求。

部队行政管理工作面临着前所未有的历史性机遇和新的挑战，面对新形势下出现的新情况、新问题，中队支部一班人始终坚持“思想上融合、感情上融洽、工作上融入”的口号，紧紧围绕“以人为本、改革创新、科学管理”的理念，致力于打造一支“唯旗誓夺、争创一流”的标兵队伍。

下面，我从日常管理、人员管理、安全管理三个方面向各位领导做汇报，请各位领导批评指正。

第一个方面：日常管理制度化为促进队伍全面健康发展，不断加强部队一日生活制度，全力维护队伍安全稳定，推进部队正规化建设稳步发展。

中队依据《省消防部队中队正规化建设标准》和有关规定，规范了中队的“四个秩序”和“八小时外”管理制度，使其达到了标准化、程序化、精细化。

正规“四个秩序”的管理一是建立正规的执勤战备秩序。

正规的执勤战备秩序是检验部队战斗力的重要标志。

我们在落实各项执勤制度和规定的基础上，还注重人员的执勤教育。

经常对官兵进行公安消防部队性质、职能和形势、任务的执勤教育，增强官兵的战备观念。

执行任务后，中队都会举行一次总结讲评会，对任务的执行情况进行点评。

目前基本上达到了每战必评。

通过讲评，官兵们能够快速总结经验，改进不足，极大的提高了中队的战斗力。

二是建立正规的训练秩序。

我们严格按照《公安消防部队灭火救援业务训练大纲》和上级的训练计划和指示，结合本单位执勤任务和训练水平，建立一整套科学的训练制度。

其中包括制定训练计划，进行示教、示范教学，逐个登记训练科目与成绩，训后评教、评学，定期考核验收和每月的训练形势分析等等。

通过训练的量化和分析，及时的发现训练中存在的不足和缺陷。

例如，我中队每月都以班为单位举行一次班级对抗赛，比赛的项目以上级下发的训练计划为主，并设立相应的奖励和处罚。

通过小对抗，中队的训练积极性和官兵的竞争意识都被调动起来，大大的提高了训练的效果。

三是建立正规的工作秩序。

正规的工作秩序，是指把基层各项工作纳入规范、科学的轨道，使之准确及时，有条不紊地进行。

我们始终坚持每周一次队务会，通过对一周工作的总结和点评，充分听取各班班长汇报的工作情况，及时调整部署下一周的工作计划，做到岗位责任明确到人，工作制度完善，组织科学，安排合理，从而提高工作效率，圆满完成任务。

四是建立正规的生活秩序。

正规的生活秩序，主要是指按照部队条令条例的要求，对日常生活的每项活动规定明确的时间和具体的标准。

我们通过严格一日生活条令化，科学计划、合理安排从起床到就寝的一日生活内容，以达到作风紧张、纪律严明、警容严整、内务统一、营区整洁、环境优美和制度落实的要求。

培养优良作风，严格“八小时外”管理我们始终认为，中队的根本在于人，而人之根本在于精神、在于作风。

培养优良的作风对于保持部队纪律严明、团结紧张、秩序正规、健康向上、生动活泼的局面具有重要的意义。

一是加强教育，积极引导。

我们在管理教育中，采取课堂教学与户外教学相结合的方式，将管理教育工作渗透到工作生活当中去，潜移默化的积累和培养官兵们的作风。

一方面是队荣队史教育经常化。

在平常的工作生活当中，向官兵们讲述中队的荣誉和光荣历史，并通过中队开展的“百家讲坛”，让老同志述说身边的先进事迹，从而在营区内营造一种队荣我荣，队衰我耻的思想氛围，逐步树立官兵们的集体荣誉感；另一方面从点滴抓起，持之以恒。

我们十分注重官兵细节的日常养成，从每一天起居作息、穿衣戴帽到集合站队、出操上课的一举一动。

日复一日，使官兵从意识上树立一种注重细节的习惯，从而逐步培养出优良的作风。

用一句话来概括的话，就是“没有你的我的，只有我们的”。

这也是我们中队一贯的工作宗旨。

二是科学安排，全程管理。

从近些年出现的一些部队安全事故的情况来看，大部分都与八小时外管理松懈，官兵个人支配时间过多，组织集体活动少或多或少有着一定的联系。

我们在组织实施课余时间和节假日管理中，首先是根据规定和上级要求的基础上，结合中队工作实际，制定课余时间和节假日活动计划，使活动具体化、制度化；其次是注意做到“三个为主”，即内容上以知识性、娱乐性为主，形式上以队、班组织为主，时间上以晚饭后至熄灯前为主，并按条令的规定，保证士兵每周2到3个晚上的个人支配时间。

最后是认真组织，丰富内容。

针对新时期官兵兴趣爱好多种多样的特点，开展一些文艺晚会、书法比赛、体育竞技、电子竞技、心理趣味游戏等，使有特长的战士的才华得到发展，实现自我价值。

同时，通过这些活动培养发掘文艺骨干，并把一些诸如吉他、架子鼓等一些乐器的使用作为“传帮带”的重要内容在中队中传承下来，为中队储备一些文艺节目。

第二个方面、人员管理人性化人员管理是经常性管理工作的重点，人管好了，就为整个部队管理工作打下了坚实的基础。

为了更好的做好人员管理工作，充分体现人性化管理理念，在尊重士兵人格的基础上，中队根据战士的成分层次，分别量身制定了不同的管理方法。

义务兵的管理随着改革开放和经济建设的不断深入，部队义务兵的时代特点也越来越鲜明。

总的来说有这么几点，一是独生子女兵已经占据主导地位；二是多数具有丰富的社会阅历；三是思维活跃，个性张扬；四是个人主义强，集体意识淡薄。

因此，我中队结合实际，从以下两方面加强义务兵管理。

一是针对特点，搞好传帮带。

俗话说：“榜样的力量是无穷的”。

对于现在的义务兵来说，自小生活在优越的物质环境中，很少受过大的挫折，对于部队传统的教育方式没有太大的感染力，反而是眼见为实的东西更能引起他们的共鸣。

因此，我中队充分利用了中队的百家讲坛这个平台，做好集体教育。

让中队一些功勋卓著的老同志为义务兵们讲述他们的故事，分享他们最真实的经历和感悟，以此来教育义务兵们如何去热爱、去融入这个光荣的队伍，从而树立起义务兵们的集体荣誉感和自豪感；同时，中队利用一对一结对子帮扶，搞好个人教育。

对个别入伍前，期望过高，思想包袱较重的义务兵，重点进行教育启发和心理疏导，耐心地做好他们的思想和管理工作，帮他们提高认识，主动改正。

二是关注需求，解决好实际问题。

义务兵在两年的服役期内，会遇到多方面的问题，如入党、学车、考学、选取士官等问题上，都会有这样那样的想法和愿望，还有少部分会有一些家庭或者谈恋爱的问题。

对于这些问题，我们始终秉承一个原则，就是“疏导胜于堵截”。

例如：我中队有一名义务兵战士，入伍前在家乡就已经谈了一个女朋友，并订了婚，到了部队以后，女朋友不理解，与战士的家里人闹了矛盾，这名战士听说后，脑子就一下子沸腾了，情绪低落，还要求部队让他回家调结。

知道这个情况后，我们第一时间不是对他进行责怪，而是进行安抚。

并且，及时给战士的父母、女朋友分别通了电话，向他们说明了这名战士在部队刻苦训练的情况，请他们理解并支持部队的工作，为这名战士在部队的建功立业提供一个无后顾之忧的环境。

说明了利害关系之后，这名战士的女朋友和父母就和好如初了，还一起来探望了这名战士。

心结打开之后，这名战士的训练比以前更刻苦了。

士官的管理士官较之义务兵的管理，具有重要的意义，这是由他们的特点所决定的。

士官的服役时间相对义务兵来说都比较长，有一定的部队生活经验，长期从事某项专业，工作的独立性强，有一定的组织领导能力，而最重要的是部分士官的年龄偏大，面临个人实际问题较多。

针对这些特点，我们是这样做的。

一是加强教育，充分发挥士官的骨干作用。

士官不同于一般的兵，我们一方面把他们当做一个有经验、有能力、有技术的骨干看待，另一方面又把他们当成普通义务兵一样进行要求。

我们首先把他们放在适当的岗位上，让他们有尽其所能的舞台，体现出自身价值；此外，大胆使用，急难险重先上，把一些技术含量高、难度大、危险度高的任务交由他们组织完成，使其在实践中不断提高自身业务技能和组织能力，保持骨干地位。

另外，我们要求士官参与到中队的议管议训中来，积极调动他们参与管理的积极性，同时，在平常的工作中特别是队伍前面肯定他们的工作，不断增强他们的光荣感和使命感，充分发挥他们的骨干带头作用。

二是关心体贴，尽可能解决士官的实际问题。

现在的士官对于“顾全大局、服从需要”、“履行职责、发挥作用”等一些大道理是耳熟能详的，作为管理者的我们如果仅从大道理的方面去说服教育，是很难达到预定效果的。

我们首先做的是去接触、了解士官们面临的实际困难，接触他们的内心，聆听他们想法。

其次，才是解决他们的问题。

例如，我中队有一名战士，刚转入第三年，家中父亲遭遇车祸，重伤入院。

听闻这个情况之后，我们立即为这名战士办理了事假，送他回家去看护。

后来他父亲度过了危险期，稳定下来了，但也失去了劳动能力。

这名战士假满归队后，向我们提出了想提前退伍回家的想法。

为此，我们专门跟这名战士的母亲通了电话，了解了他家里还有亲戚朋友的照顾，向他母亲表示了关心，而且他母亲更希望他在部队发展。

知道这个情况后，我们专门与他单独谈了心。

主要从部队的待遇到地方的失业率进行了分析对比，向他证明了目前在部队的发展明显比在地方的发展要对家庭的帮助多的多。

同时，我们发动了中队战士为他捐了款，临时为他配置了一台手机，用于随时了解父亲的情况。

通过这些关心，这名战士打消了退伍的念头，更加努力的投入到了工作当中。

对特殊人员的管理带兵是带人，带人要带心，感人心者莫过于情，这种深厚的革命感情，是融洽部队内部关系的“桥梁”和“纽带”，只有我们对战士热爱关怀，才能使队伍团结成一个大家庭，使士兵觉得不对就是他们的家；也只有这样，才能够把兵带好，真正达到团结紧、纪律严、斗志高、军威壮的标准。

一是对后进士兵的管理。

后进士兵，一般是指思想基础较差、组织纪律观念淡薄、作风松散、工作表现差的人员。

搞好对后进士兵的管理教育关键一环是要主动接近他们，针对其特点采取灵活多样的教育方式。

后进士兵一般思想具有自我封闭性，强调以自我为中心，思想固执，情绪偏激，爱钻牛角尖。

对此，我们积极创造良好的工作、学习、生活氛围。

要求班长骨干端正对后进士兵的态度，不歧视、不讽刺、不挖苦、不疏远他们，主动亲近他们，团结他们，发掘他们的闪光点，扬长避短，实事求是地肯定他们的成绩，鼓励他们上进，增强他们进步的信心，又要看准时机诚恳地指出问题，帮助他们积极向上。

二是对即将退役士兵的管理。

士兵退役是部队每年都要进行的一项经常性工作，每逢到士兵退役的前一个月时间，我们首先就开始对服役期满或有其他情况的士兵进行思想摸底调查，全面分析，确定他们在走留问题上的态度，预测和掌握他们对部队的要求，对重点人员重点做好思想工作和安全预防工作，坚决做好不让一个退伍老兵带着遗憾走。

对于战士提出的问题，坚决做到不推、不骗、不压，解决他们的实际困难；其次，是在部队营区营造一种“爱老兵、敬老兵、向老兵学习”的氛围。