《香菱学诗》课件1(35张PPT)(人教新课标九年级上)
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人教版初中语文九年级上册 香菱学诗 PPT课件
在《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚 幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面 有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生 孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的 是谁吗？
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》之 金陵十二钗副册
这属于对香菱的
正面描写
作用： 表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界
对香菱学诗的评价
香菱学诗 曹雪芹
作者简介
曹雪芹（1724？—1764），名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、 芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市，属满洲正白旗。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。 曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年（ 1663） 清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖父曹玺 （Χ ǐ），此后父子兄弟相次继任，一共约60年。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨 的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡 盐监察御使，极受玄烨宠信。康熙帝非常信任曹氏父子，六下江南，其中四 次由曹寅负责接驾，并住在曹家。他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行 宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父因与宫廷斗争有牵连，被免去 江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，其父得赦，起用为内务府 员外郎，家道稍稍复兴到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭到重大打击， 从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊， 住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。曹雪芹约于乾隆 九年(1744年)前后开始写作《红楼梦》，乾隆二十八年（1763）秋冬之间， 雪芹的唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕(1763年2月12日)那天病 逝，终年虚岁48岁。曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,于世态体味甚深, 而又博学多识,才华横溢,胸中多波澜,笔下无滞碍,于是成此绝世之作。他只 写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
人教版九年级语文上册课件第20课香菱学诗 (共35张PPT)
事；肯定了香菱的聪明才智，给香菱安排了所读书
目的顺序；主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。
第二层(第2—3自然段)：主要写林黛玉与香菱
“讲究讨论”诗。林黛玉要香菱自己谈对诗的领悟， 自己只适时加以点拨，表现了林黛玉善于启发教育； 香菱则将王维诗中的炼字功夫说得头头是道，还能 说出对诗境的独特领悟与理解；达到黛玉教育的预 期目标。
香菱学诗
名师导学
1. 知识储备
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作 品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二 府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐
朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这
个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴婢的反抗行为。
第三层：香菱在阶前竹下“挖心搜胆”，终于在 梦中偶得，写诗获得成功。
名师导练
【基础训练】 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)果然这样，我就拜你作师。你可不许nìfán( 腻烦 )
的。
(2)只见香菱xiào yí n yí n( 笑吟吟)的送了书来，又要换 杜律。 (3)便自己走至阶前竹下闲步，wā xīn sōu dǎn ( 挖心搜胆 )，耳不旁听，目不别视。
【课内精读】
※整体感知
5. 黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题? 黛玉
的教学方式有何特点?
黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四个方面的问题： __________________________________________
重立意，不以词害意；重内容，格调、规矩是末事； __________________________________________
教的黛玉；第三是与大观园这个优雅、美好、洁净的 _________________________________________
精品九年级语文上册20香菱学诗课件新版新人教版1精品ppt课件
3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话进 行概括。
专心致志，废寝忘食。 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？
在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热 情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。
从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等 的深厚！
5.结合香菱的三首咏月诗及其赏析，说说香菱学诗成功的
原因是什么？
第一首
月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，
１.前人咏月习用的词藻堆砌。 ２.诗中“月挂”“玉镜”“冰
盘”等，词藻陈腐。
珍珠帘外挂冰盘。 ３.全诗没有表达真情实感。
良宵何用烧银烛，
晴彩辉煌映画栏。
第二首
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？ 作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人
同情， 同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀。 2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？
首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能 力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我 们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培 养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆 创作，敢于想像。
１.句句都似非写月，但句句与 月相关。
２.用词典雅含蓄，设意新奇别 致。
３.是切合香菱自己的身世，借 咏月而怀人，流露了真情实 感。
香菱学诗成功的原因:
1.刻苦好学，把全部精力都用在写 诗上，执著地追求自己的目标。 2.她的天资好，有较高的领悟力。 3.得到黛玉这个好老师的正确指点。 4.大观园优雅、温暖的环境，使香 菱的聪明才智得以展现。
人教版九年级《香菱学诗》语文课件PPT
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香菱学诗
给了你哪些启示呢
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人 教 版 九 年 级 语 文 课 件
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雪芹深刻地思考自己的经历.对社会上种种黑
暗产生了不满.这就为创作《红楼梦》打下了
曹雪芹
（1715年—1763年）
良好的基础。
基本知识
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。 它以贾、史、王、薛四大家族为背景.以贾宝玉、林 黛玉的爱情悲剧为主要线索.描写了贾家荣、宁二府 由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛 宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典 型性格的艺术形象。
•
课文学习
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写.抓住关键词分析表现了人物的什么 精神。
•
“回至蘅芜苑中.诸事不顾.只向灯下一首一 首的读起来。宝钗连催他数次睡觉.他也不 睡。” 香菱听了.喜的拿回诗来.又苦思一回作两句 诗.又舍不得杜诗.又读两首。如此茶饭无心. 坐卧不定。
呆
•
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找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写.抓住关键词分析表现了人物的什么 精神。
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她生得袅娜纤巧.做人行事温柔安静.被薛蟠强买 为妾后.被改名为香菱。当薛蟠外出经商时.得以 跟宝钗一起住进了大观园。
薛蟠正妻夏金桂一来.被改名为秋菱.备受其折磨
致死。
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人教版初九年级语文香菱学诗PPT课件
课文赏析
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
课文赏析
深夜，独自站在窗边，只见，银色的月混着水一般的清 辉洒下，丝丝梅花香若有若无地飘来，柳条在微风中渐 渐拂干了露水，台阶洁白无瑕，使人疑心用白粉涂过， 栏杆像玉一般洁白，如同用清晨的霜抹过。醒来时，西 楼人迹已绝，月的轮廓依然隔帘洒下。
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课文导读
曹雪芹(1715—1763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪 芹是其号，又号芹圃、芹溪。《红楼梦》是他“披阅十 载，增删五次”，在他生前，全书没有完稿。今传《红 楼梦》120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高 鹗所续。
课文导读
香菱学诗，大致可分三个步骤:首先是拜黛玉为师，并 在黛玉指导下细细品味王维诗;其次是一边读杜甫诗， 一边尝试作诗;最后是经历了两次失败，终于成功。
课文导读
《红楼梦》中有许多诗词，往往是与故事情节融为一体 的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不 同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运 归宿。
课文导读
林黛玉是饱读诗书、深谙教艺 的好老师，香菱是聪颖灵秀、 极富悟性的好学生，她不但好 学乐学，而且善学苦学，终以 自己的努力，取得骄人的成 绩。。
PART 02
好词好句
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好词好句
起承转合 以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚
穿凿 揣摩
好词好句
香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句 诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心， 坐卧不定。宝钗道:"何苦自寻烦恼。都是颦 儿引的你，我和他算帐去。你本来呆头呆脑的， 再添上这个，越发弄成个呆子了。"
九年级语文上册香菱学诗课件共张
侧面烘托 黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，
不愁不是诗翁了！ 宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 探春：明儿我补一个柬来，请你入社。
二、他的态：乐学 善学 苦学
文中哪些语句表现出香菱学诗的态度？
1、好歹教给我作诗，就是我的造化了 2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝 钗连催她数次睡觉，她也不睡 。 5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。 6、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道……
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。
可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》 120回本，其中前 80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》三个异名。 《红楼梦》是我国 18世纪中期出现的一部最优秀的古典 小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、 宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒 淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人 民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某 些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏 金桂虐待致死。
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠 为妾后，随薛家进京，一直住 在荣国府的梨香院。平日里她 要伺候薛蟠，难得有空。这一 次因薛蟠外出经商，宝钗便把 她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗 的愿望，宝钗笑她是“得陇望 蜀”，劝她“且缓一缓”，可 她急切的很，于是去找黛玉。 课文就是从这里开始的。
不愁不是诗翁了！ 宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 探春：明儿我补一个柬来，请你入社。
二、他的态：乐学 善学 苦学
文中哪些语句表现出香菱学诗的态度？
1、好歹教给我作诗，就是我的造化了 2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝 钗连催她数次睡觉，她也不睡 。 5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。 6、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道……
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。
可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》 120回本，其中前 80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》三个异名。 《红楼梦》是我国 18世纪中期出现的一部最优秀的古典 小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、 宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒 淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人 民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某 些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏 金桂虐待致死。
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠 为妾后，随薛家进京，一直住 在荣国府的梨香院。平日里她 要伺候薛蟠，难得有空。这一 次因薛蟠外出经商，宝钗便把 她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗 的愿望，宝钗笑她是“得陇望 蜀”，劝她“且缓一缓”，可 她急切的很，于是去找黛玉。 课文就是从这里开始的。
人教版 九年级语文 上册课件 第20课《香菱学诗》(共43张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时54分21.11.2113:54November 21, 2021
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日1时54分8秒13: 54:0821 November 2021
具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反 抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾 和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级 传统思想进行了批判。反映了封建社 会晚期广阔的社会现实，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
书中展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括 了多姿多彩的世俗人情，塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、香菱等一系列富有 典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构谨严， 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生 活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如 官制、礼仪、建筑学、 医学、音乐、绘画等， 人称《红楼梦》内蕴 着一个时代的历史容 量，有“中国封建社 会的百科全书”之称， 是我国古代长篇小说 中的高峰。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号 雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家 由兴衰到衰败的过程，早年过着 豪华的公子生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不满， 这就为创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
曹雪芹的生活
❖ 曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚 持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾 的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富 有才华的生命，而没能完成他这部呕心 沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了， 身后留下一个新婚不久的妻子和几束残 稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助 的，而他创作的《红楼梦》，却在他死 后三十年，排印问世，风靡全国。
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日1时54分8秒13: 54:0821 November 2021
具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反 抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾 和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级 传统思想进行了批判。反映了封建社 会晚期广阔的社会现实，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
书中展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括 了多姿多彩的世俗人情，塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、香菱等一系列富有 典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构谨严， 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生 活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如 官制、礼仪、建筑学、 医学、音乐、绘画等， 人称《红楼梦》内蕴 着一个时代的历史容 量，有“中国封建社 会的百科全书”之称， 是我国古代长篇小说 中的高峰。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号 雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家 由兴衰到衰败的过程，早年过着 豪华的公子生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了不满， 这就为创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
曹雪芹的生活
❖ 曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚 持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾 的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富 有才华的生命，而没能完成他这部呕心 沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了， 身后留下一个新婚不久的妻子和几束残 稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助 的，而他创作的《红楼梦》，却在他死 后三十年，排印问世，风靡全国。
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有人说，“《红楼梦》既是女性的悲 歌，又是女性的赞歌” 。 “凡山川日月之精秀，只钟于女 子，须眉男子不过是些渣滓浊沫 而已。” 把几千年来“男尊女卑”不正当 的地位颠倒过来，这样的思想认 识对封建统治阶级宣扬的“男尊 女卑”“夫为妻纲”的伦理纲常 是一个猛烈的冲击。
贾府人物关系一览表
贾 敷 贾珍－贾蓉 宁国公贾演－贾代化 （秦可卿） 贾 敬 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 贾 珠 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 政 贾迎春 （李纨） （王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春 贾 敏 （林如海） 林黛玉 －贾 兰
初作： 月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
用语直露，堆砌词藻，没 真情实感。 ——不能从前人的套子中跳 出来。
再作：
非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。好：能用比喻，情景烘托。 梦醒西楼人迹绝，不足：用词陈旧，有些跑题。 余容犹可隔帘看。
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
曹雪芹写这部书，用了“谐音寓意” 的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、 迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息” 的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻 仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千 红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯” 的酒，这是“万艳同悲”的谐音，这样 的手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢
三作： 精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问， 缘何不使永团圆。
典雅含蓄，
意趣真切
——离别、孤独 思乡、自伤身世
课后思考
有人说：《红楼梦》既是女性的悲
歌，又是女性的赞歌。试查找资料 并作简要分析！！
林黛玉(潇湘馆)
薛宝钗(蘅芜苑)
可叹停机德， 堪怜咏絮才！ 玉带林中挂， 金簪雪里埋
贾元春(顾恩思义殿)
二十年来辨是非， 榴花开处照宫闱； 三春争及初春景， 虎兔相逢大梦归。
贾迎春(紫菱洲)
子系中山狼， 得志便猖狂。 金闺花柳质， 一载赴黄梁。
贾探春(秋爽斋)
才自精明志自高， 生于末世运偏消。 清明涕送江边望， 千里东风一梦遥。
《红楼梦》
《红楼梦》是我国古典小说中伟大 的现实主义作品。它以贾宝玉、林黛 玉的爱情悲剧为主要线索，通过对 “贾、史、王、薛”四大家族荣衰的 描写，展示了封建社会晚期广阔的现 实生活图景，包罗万象，囊括了多姿 多彩的世俗人情。人称《红楼梦》内 蕴着一个时代的历史容量，是“中国 封建社会的百科全书”。 《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石 头记》和《金陵十二钗》三个异名。
曹雪芹(1715──1763)名霑， 字梦阮，号雪芹，清代小说家。 曹雪芹的家庭是一个百年望 族的贵族世家。从曾祖父曹玺起， 到他父亲都任江宁织造要职。曹 雪芹的童年，正当曹家极盛时期， 雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁， 他的父亲获罪革职，全部家产被 查抄，全家由南京迁到北京，他 的青壮年是在家境由盛而衰的过 程中度过的。
从香菱学诗看香菱、黛玉、宝
钗、宝玉的性格！ 作者塑造香菱这一美好形象， 寄予了怎样的感情？
讨论总结
香菱学诗对我们学习语文，特别是
写作有何启示？ 你怎么看待《红楼梦》？
品析香菱的三首诗！体味
人生三昧
第一境“昨夜西风凋碧树，独上高
楼，望尽天涯路。” 第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐 宽终不悔。” 第三境“蓦然回首，那人在灯火阑 珊处。”
秦可卿
情天情海幻情身， 情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出， 造衅开端实在宁
巧姐
一座荒村野店， 有一美人在那里纺绩。
晴文
霁月难逢， 彩云易散。 心比天高， 身为下贱。 风流灵巧招人怨。 寿夭多因诽谤生， 多情公子空牵念。
袭人
枉自温柔和顺， 空云似桂如兰。 堪羡优伶有福， 谁知公子无缘 。
本名甄英莲（偕 音真应怜），甄世 隐之女。三岁那年 元宵，在看社火花 灯时被骗子拐走， 几年后，侥幸遇到 “风流人品”的冯 公子冯渊（偕音逢 冤）真心要买她， 不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊，抢走 香菱。
贾惜春(暖香邬)
勘破三春景不长， 缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女， 独卧青灯古佛旁。
妙玉(栊翠庵)
欲洁何曾洁， 云空未必空。 可怜金玉质， 终陷淖泥中。
史湘云(藕香榭)
富贵又何为？ 襁褓之间父母违； 展眼吊斜晖， 湘江水逝楚云飞。
李纨(稻香村)
桃李春风结子完， 到头谁似一盆兰？ 如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。
四十岁后，他进入了凄苦的 晚年。他家迁到北京西郊，生活 日渐贫困，后因贫病无医，加上 爱子夭折，过度伤痛，而离开了 人间。 《红楼梦》是他“披阅十载，增 删五次”，“字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常”的产物。可惜， 在他生前,全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中前80回 的绝大部分出于他的手笔，后40 回则为他人所续。
生得袅娜纤巧，做人 行事温柔安静。
被薛蟠强买为妾后， 被改名为香菱。当薛 蟠外出经商时，得以 跟宝钗一起住进了大 观园。
薛蟠正妻夏金 桂一来，被改名 为菱学诗
如醉如痴的句子。 香菱为什么要学诗？体会作者写香 菱学诗的醉翁之意。
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