高中政治哲学原理方法论归纳---精编版-共3页
高中政治哲学原理方法论整理(最新完整版)
5、改造客观世界和改造主观世界的关系原理【原理内容】 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。
改造主观世界是为了更好地改【方法论】 要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。
①改造自己的思想，树立人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社2、价值观的导向作用【原理内容】（1）价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】 ①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
②它正确【方法论】 要求我们 ①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局，反对小团体主义。
③要坚持集4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理【原理内容】 在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值【方法论】 ①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来；②利用和创造条件，全面提高自身5．个人活动与社会发展的辩证关系原理【原理内容阐述】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现6．个人和社会的辩证关系原理【原理内容阐述】 人类结成社会而生活、存在和发展。
个人与社会是辩证统一的关系。
一方面，个人4、人民群众是历史的创造者的原理【原理内容】 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上【方法论】树立群众观点，坚持群众路线。
①相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
②坚定是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。
自觉改造主观世改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。
②改造自己的认识能力。
③改造主观世界和客观世界的关系的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促值大小的根本观点和评价标准。
高中政治哲学原理方法论归纳之欧阳学创编
哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1、世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
政治必修四哲学原理方法论详细归纳整理
第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学的智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中，产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学是系统化理论化的世界观。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
（世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
一般人的世界观是零散的不自觉的）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课 百舸争流的思想唯物主义思维和存在何者第一性的问题？思维和存在的关系问题 唯心主义 即意识和物质的关系问题 可知论思维和存在是否有同一性的问题？不可知论思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
唯物主义：物质是本原，意识是派生，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
进步性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性：一种可贵的猜测，没有科学依据。
它把物质归结为具体的物质形态，将复杂问题简单化。
进步性：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。
具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
生活处处有哲学 哲学与世界观方法论 哲学与 具体科学哲学的基本问题： 为什么 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义：把人的主管精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
高中政治哲学原理方法论整理
高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针2.规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受 3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改6.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是10.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
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哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
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世界是物质的世界，世界的统一性就 在于它的物质性
这一原理要求我们承认并尊重世 界的物质性，在尊重规律的基础 上，改造世界。要一切从实际出 发，反对主观主义，反对“上帝 创世说.
1.构建和谐社会 2.“嫦娥”发回的月球表面地形图
1、做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观实际出发，找出事物本身
固有的规律性，作为我们行动的依据。2、发挥主观能动性。3、要把发 挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实 的科学态度结合起来。
真理的条件性和具体性 表明，如果不顾过程的 推移，不随着历史条件 的变化而丰富、发展和 完善真理，只是照搬过 去的认识，或者超越历 史条件，把适用于一定 条件下的科学认识不切 实际地运用于另一条件 之中，真理就会转化为 谬论。真理和谬论往往 是相伴而行的。在人们 探索真理的过程中，错 误是难免的。犯错误并 不可怕，可怕的是不能 正确对待错误。 认识的反复性和无限性 表明人的认识运动不是 圆圈式的循环运动，而 是波浪式的前进或螺旋 式的上升。因此追求真 理是一个永无止境的过 程。与时俱进，开拓创 新，在实践中认识和发 展真理，在实践中检验 和发展真理，是我们不 懈的追求的永恒的使 命。
主义；4、正确处
的 体的功能状态及其变化也
理国家、集体、个
原 会影响到部分。
人利益的关系；5、
理
成语、俗语（如：
及
一着不慎，满盘皆
方
输；不谋全局者，
法
不足谋一城；不谋
论
万事者，不足谋一
时；等）
系 整体和部分的关系，在一定 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。掌握系统优化的方法，要 1、田忌赛马。2、
“人不能两次踏进同一条河流”认为事物是绝对运动与 相对静止的统一。 “人一次也不能踏进同一条河流”否认相对静止的错误 观点。 飞矢不动：形而上学的绝对静止论。
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哲学原理方法论整理物质唯物论（辩证的唯物主义）意识运动辩证唯物主义规律辩证法联系发展矛盾认识论实践认识前言：生活与哲学哲学的定义世界观的定义方法论的定义哲学与具体科学的关系马克思主义哲学的产生,内容和特点学习马克思主义的意义与方法第一课：认识世界尊重实际（唯物论）物质：世界是物质的物质的定义和客观实在性可知性意识：意识的定义产生生理基础内容意识的能动作用唯物主义和唯心主义的区别物质与意识的关系从实际出发的定义和方法第二课：探索规律实事求是（唯物论）运动：物质和运动的关系运动和静止的关系规律：规律的定义规律和现象的关系尊重客观规律和发挥主观能动性的关系实事求是的定义地位和方法（认识论）实践：实践的定义和分类直接经验和间接经验的关系直接经验的意义认识：感性认识和理性认识的定义和关系感性认识上升到理性认识的方法寻求真知的过程实践和认识的关系第三课：把握联系促进发展（辩证法）联系：联系的定义和特性因果联系整体与部分的联系发展：一切事物是发展的发展的状态量变质变的关系发展的途径前进性曲折性的关系第四课：分析矛盾辩证思维（辩证法）矛盾：矛盾的定义矛盾的基本属性同一性斗争性的关系内部矛盾和外部矛盾（内因和外因）的关系矛盾普遍性和特殊性（共性一般和个性个别）的关主要矛盾和次要矛盾关系矛盾主要方面次要方面关系第五课：改造世界追求真理（认识论）实践：改造客观世界的两个任务及其关系改造主观世界和客观世界的定义和关系实践和理论的关系真理：科学理论的指导作用真理的概念真理的发展检验科学精神与追求真理（历史唯物主义）人民群众是实践主体第六课：创造价值承担使命（历史唯物主义）价值观和价值取向社会价值和自我价值的定义关系理想的分类和关系理想和现实的关系规划人生提高素质全面发展原理名称原理内容方法论/ 反对（*）前言前言哲学的定义哲学是关于世界观的学说。
所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。
也就是，哲学所研究和涉及的问题不是关于世界的某一方面或某一局部的问题，而是有关整个世界的最普遍的问题。
高中政治哲学原理归纳（精）
高中政治哲学原理归纳（精）高二政治《生活与哲学》原理与方法论归纳（精）一、辩证唯物主义（辩证唯物论3、认识论2、唯物辩证法11）（共16条原理）第一部分：辩证唯物论（共3条原理）一、意识能动作用原理1、〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性，能够把握事物的本质和规律（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。
2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。
二、物质和意识辩证关系原理（1）〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
（2）〖方法论〗：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。
三、规律的客观性和普遍性原理1、〖原理内容〗：规律具有客观性和普遍性。
2、〖方法论〗：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第二部分：辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）（共2条原理）一、实践和认识辩证关系原理〖原理内容〗（1）实践决定意识：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用。
二、认识过程的反复性和无限性原理1、〖原理内容〗：认识具有反复性和无限性，说明追求真理是一个永无止境的过程。
2、〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
第三部分：唯物辩证法（联系3、发展3、矛盾4 + 创新1）（共11条原理）Ⅰ唯物辩证法的联系观（3条原理）一、联系的普遍性原理。
1、〖原理内容〗：世界是普遍联系的。
2、〖方法论〗：要求我们要用联系的观点看问题。
二、整体和部分辩证关系原理1、〖原理内容〗：（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。
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一.辩证唯物论 原理 1.物质决定意识原理 2.意识反作用于物质原理 3.物质和意识辩证关系原理 4.规律的客观性和普遍性原理 5.客观规律和主观能动性辩证 关系原理 探索世界与追求真理 世界观 1.物质决定意识，意识是对物质的反映 2.人能够能动地认识，改造世界 3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的 意识对事物发展起促进作用，错误意识起阻碍作用 4.规律是客观的普遍的 5.规律是客观的，不以人的意志为转移，但人可以充 分发挥主观能动性，利用规律，改造世界 方法论 坚持一切从实际出发，使主观符合客观 重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识 坚持一切从实际出发，使主观符合客观 重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识 必须遵循规律，按客观规律办事，实事求是 既要尊重规律，实事求是，又要充分发挥主观能动性，把
三、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性原理 2.事物发展是前进性和曲折性 相统一原理 3.量变和质变辩证关系原理
思想方法与创新意识 1.世界上一切事物都在不断地变化之中 2.事物发展的方向是前进上的，道路是曲折迂回的 3.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准 备，质变是量变的必然结果 要用发展的观点看问题 既要看扫前途是光明的，对未来充满信心，不断克服困难 做事情从一点一滴小事做起，做好量的积累，量变到达一定 程度，促成质变
二.辩证ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物主义认识论 原理 1.实践和认识辩证关系原理
探索世界与追求真理 世界观 1.实践决定认识（ ①实践是认识的唯一来源； ②实践是认识发展的根本动力； ③实践是认识的最终目的； ④实践是检验认识正确与否的唯一标准）
认识对实践具有反作用 方法论 坚持实践第一，在实践中检验和发展认识
2.真理的条件性和具体性原理 3.认识过程的反复性和无限性 原理
思想方法与创新意识 1.联系是普遍的 2.联系是客观的 3.联系是多样的 4.联系是有条件的 5.整体和部分是互相区别的 整体和部分优势相互联系，密不可分的 要用联系的观点看问题 要从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物固 有联系，改变事物状态，建立新的联系 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间地点条件为转移 应树立全局观念，立足整体，统筹全局 同时必须重视部分作用，用局部发展推动整体发展
六、历史唯物主义的价值观、人生观 1.价值观事物导向作用原理 2.社会价值和自我价值辩证关 系原理 3.个人与社会相统一原理 4.人生价值的实现原理 5.思想和现实辩证关系原理
2.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真 理是具体的有条件的 3.认识具有反复性
不断丰富发展完善真理，错误是难免的，要正确对待错误 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识，检验，发展 真理
三、唯物辩证法的联系观 1.联系的普遍性原理 2.联系的客观性原理 3.联系的多样性原理 4.联系的条件性原理 5.整体和部分辩证关系原理
认识社会与价值选择 1.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有 反作用。先进的积极推动，落后的阻碍 2.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作 用。经济基础决定上层建筑，上层建筑队经济基础有 反作用 3.人民群众是历史的创造者，社会历史的主题，社会 物质财富，精神财富的创造者，社会变革的决定力量 树立群众观点和群众路线 认识社会与价值选择 坚持正确的价值观 2.人的价值是社会的价值和自我价值的辩证统一 3.社会发展是个人发展基础。社会发展也离不开个人 4.人要在劳动和奉献中体现和创造价值 5.理想来源于现实，理想高于现实，理想可以转化 为现实 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会贡献中 实现自身价值 在个人与社会的统一中，实现人生价值 在个人与社会的统一中，实现人生价值 坚持一切从实际出发，实事求是 树立正确的社会意识，树立正确的价值观 尊重社会发展规律，树立改革创新意识，不断调整生产关系 和上层建筑中不适应的方面
三、唯物辩证法的矛盾观 1.矛盾的斗争性和统一性辩证 关系原理 2.矛盾的普遍性和客观性原理 3.矛盾的特殊性原理 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证 关系原理 5.主要矛盾和次要矛盾辩证关 系原理 6.主要矛盾，矛盾主次方面辩 证关系原理
思想方法与创新意识 1.矛盾既对立又统一 2.矛盾是客观的普遍的 3.矛盾具有特殊性 4.矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性 和个性，一般和个别的关系 5.主要矛盾和次要矛盾相互影响，在一定条件下相互 转化 6.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定 作用。矛盾主次方面相互影响，一定条件下相互转化 坚持一分为二，两点论和重点论相统一 用一分为二，全面的观点看问题，坚持两分法，两点论 要求我们承认矛盾，分析矛盾，坚持两分法，两点论 具体问题具体分析 具体分析矛盾特殊性，实现矛盾的普遍性和特殊性的具体的 历史的统一 要求我们抓主要矛盾，又不忽视次要矛盾，统筹兼顾
四、唯物辩证法的创新 1.辩证否定原理 2.辩证法的革命批判精神原理
思想方法与创新意识 1.辩证的否定，是事物自身的否定，既不是简单肯定 一切，也不简单否定一切。实质为扬弃。 要求密切关注实际，敢于突破与实际不相符合的成规成说 敢于破除落后思想观念 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实
五、历史唯物主义的历史观 1.社会存在和社会意识辩证关 系原理 2.两大基本规律的矛盾运动原 理 3.人们群众