2018师德师风工作简报
师德师风工作简报（通用13篇）
师德师风工作简报师德师风工作简报（通用13篇）在日常学习、工作抑或是生活中，简报对人们来说越来越重要，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编整理的师德师风工作简报（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风工作简报1“国之兴衰，系于教育；校之强弱，系于教师。
教师是立校之本，良好师德则是为师之基。
为进一步加强师德师风建设，营造良好的师德氛围，提高师德修养，促进我校教育事业健康和谐发展。
4月28日下午，曲龙小学举行“树立良好师德、争当百姓身边满意教师”演讲比赛。
各位老师紧紧围绕活动主题，从不同角度、不同侧面诠释了教师职业的神圣和师德师魂的崇高。
经过两个多小时的激烈角逐，老师演讲的《xx》获得了一等奖、马占林、马国琴两位老师演讲的《青春无悔勇往直前》和张永瑜老师演讲的《爱，其实很简单》荣获二等奖。
本次活动的开展在广大师生中产生了强烈的反响。
大家都纷纷表示要进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的`意识；树立“一切为了学生，为了一切学生”的崇高的师德风尚，将其转化为内在动力，促进教师职业道德的自我完善、自我提高；真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师。
师德师风工作简报220xx年3月18日下午，我校开展了“20xx年师德师风建设主题演讲比赛”活动总结大会。
学校通过认真选拔推荐出来的十二名选手按抽签确定的顺序，紧紧围绕“立德树人，敬业爱生”的演讲主题，结合发生在自己、同事、同行身上的一个个鲜活的事例，用规范而又富有激情的语言、自然而又得体的体态语向听众诠释着师德的内涵，表达出发自内心的对教师职业的热爱，让听者感受到教师这一平凡岗位上的不平凡，比赛现场不时传来阵阵掌声。
来自响塘联校的三位评委，按照事先指定的评分细则，公平公正地对每一位选手的演讲进行评分，最后，来自韩旭老师、张意老师获得本次比赛的一等奖，李广粮老师、徐美华老师、戴娟老师获得二等奖。
姑开中学2018年10月份“师德师风建设迎检”工作简报
姑中教育简报2018秋“师德师风建设迎检”第1期姑开中学主编 2018年11月1日姑开中学2018年10月份“师德师风建设迎检”简报朱绪勇报道▲教育局罗丹阳主任查阅姑开中学师德师风建设的资料2018年11月1日下午，县教育局师训办罗丹阳主任和教育管理中心杨洪宇主任，余鳌副主任一行3人到我校检查师德师风建设工作。
▲教管中心杨洪宇主任对姑开中学师德师风建设工作作指导检查组根据《纳雍县中小学教师师德师风建设提示单》，围绕《师德考核评价量化表》，对学校的师德师风建设等方面进行了深入细致的检查与指导。
检查组一行对我校在师德师风建设方面取得的成绩和亮点给予了充分的肯定，学校的师德考核资料齐全、真实，可信度高。
师德师风建设活动开展主题突出，从整个师德师风建设活动的开展情况来看，折射出学校高度重视师德师风建设的意识。
同时对学校的师德师风建设工作提出了很多宝贵的意见，罗丹阳主任要求，在以后的师德师风建设活动中，根据市县教育局师德师风建设的要求，查缺补漏，认真开展好师德师风建设的相关工作；其次，根据学校的实际，将师德师风建设与“学校教师的作风建设”结合起来，努力建设一支政治合格的教师队伍。
最后检查组，深入课堂，了解班级文化的建设、教师上课、备课、作业批改、辅导等教学工作情况，是否存在违背师德师风的行为。
通过此次检查，看到了学校师德师风建设工作存在的很多问题，在以后的工作中，学校将根据检查组的要求，扎扎实实，一如既往，做好师德师风建设工作，让姑开中学的师德师风建设管理工作跃上一个新的台阶。
学校领导高度重视师德师风建设工作，全校师生共同努力，愿意接受家长，社会及上级主管部门的监督，为把我校的教师队伍建设成为一支政治合格的教师队伍而努力奋斗！纳雍县姑开中学 2018.11.1____________________________________________________________________________________________ 报：政府和教育管理中心发：姑开中学各个办公室____________________________________________________________________________________________。
学校开展师德师风活动简报（精选8篇）
学校开展师德师风活动简报学校开展师德师风活动简报（精选8篇）在社会发展不断提速的今天，很多场合都离不了简报，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家收集的学校开展师德师风活动简报（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校开展师德师风活动简报1为全面强化落实十九大提出的加强师德师风建设和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，办好新时代人民满意的教育，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，教育引导广大教师争做“四有”好教师，当好学生引路人。
冶峪中心小学在开学初开展了师德师风教育活动。
一、召开了师德教育活动专题会议。
9月12日上午，我校组织全体教师举行了师德师风教育活动专题会议。
首先，学校校长董海星同志带领全体教师认真学习了晋源区教育局文件，并对学校师德师风教育活动提出了明确的要求。
二、全体教师认真学习了《教师职业信用承诺书》的相关内容，全体教师认真地在《教师职业信用承诺书》上签上自己的名字，并表示一定会信守师德规范，履行师德承诺。
三、我校把师德考核结果纳入教师绩效考核之中，对严重违反师德的教师，当年年度考核评定为不合格教师。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师队伍，师德为先。
”我们将继续学习、贯彻、落实党的十九大精神，激励全体教师立足本职岗位，提高育人本领，强化师德意识，明确责任使命，以德润身、以德立教，用人格塑造人格、用心灵照亮心灵，为党和人民的教育事业贡献自己的一切力量！学校开展师德师风活动简报2为进一步提高教师职业道德素养，我校积极落实县教育局关于师德师风教育整顿相关文件精神，认真开师德师风学习教育活动。
本次教育活动在唐晓成校长的认真组织、精心安排下切实而有效的进行开展。
组织教师学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的`意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中国师德守则》等法律法规，并书写了师德师风自查自纠报告；听取了国家、省市“十佳师德标兵“的先进事迹，报告人的先进事迹使大家深受感染；开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育讨论活动，讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切，举措实在；最后还书写了师德师风学习心得体会。
师德师风学习简报
师德师风学习简报师德师风学习简报（通用7篇）简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。
下面是小编整理的师德师风学习简报，欢迎大家分享。
师德师风学习简报篇1从古到今“师德”都是一个极其神圣的词。
只有师德高尚，学生才能“亲其师,信其道”。
我们从小都是在歌颂师德师爱中长大的，在我们惯常的思维中，师德应该是以下这些表现形式：老师总是起早贪黑、废寝忘食的，他们总是没有多少属于自己的时间;老师总是早生华发、满脸倦容的，他们总是处于身体过于疲劳造成的亚健康状态;老师总是步履匆匆、一心工作的，他们总是不得不放弃家庭、孩子，甚至放弃见上临终前的双亲最后一面……所有这一切，都被化为“师德”两字，被我们赞美、神化，然后给老师戴上沉重的光环。
的确，教育是光辉的事业，教师是特殊的工作者，在对教师的道德要求上，似乎更为特殊。
事实上，教师也的确承受着非同一般的道德压力。
但与师德高尚的美好愿望相反，我们往往不得不面对教师的“非道德”行为。
或许，我们忽视了另一个事实，教师也是人。
教师是社会的人而非圣人，教师群体也只是社会结构中普通的一类。
等我自己也成了一名老师，在摸着自己的良心重新审视“师德”这个词时，我不禁问自己：这一把被我们一贯持有的衡量师德的标尺，它究竟准确吗?难道作为一个老师，只有失去了亲情、健康、美丽、自由等等才能获取这可贵的师德?在仔细研读了陶行知先生的一些教育理论后，我的回答是“不!”，我认为师德与教师追求美好的生活是不矛盾的。
首先，我认为师德是教师的爱心体现，教师用自己的爱去教会学生以同样的爱心去爱集体、爱社会、爱他人，也爱自己，从而达到爱的教育。
有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础，因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会"亲其师"、然后"信其道"，也正是在这一过程中，教育才能实现其根本的功能。
2018.08羊耳小学师德活动简报
羊耳小学师德教育活动领导小组2018年8月27日加强教师师德师风教育培训，提高教师职业道德素质为切实加强我校师德师风建设，提升广大教师道德自省、自警和自律能力，为新学期的教育教学工作提供扎实的思想保障。
根据《毕节市2018 年师德教育周活动方案》要求，为抓好本年度师德教育周活动，我校在2018年8 月21 日至26 日期间，组织老师进行师德教育培训。
培训采取集中学习的方式。
参与人员有羊耳小学、鲲鹏小学、新庆小学在职在岗的中小学教职工。
通过开展师德周学习教育活动，对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法规、师德规范、制度再学习，提升其师德认识，开展自评和互评活动，认真查摆问题，牢固树立师德、纪律、法律的底线意识，切实杜绝教师体罚或变相体罚，猥亵、性侵学生等失德违法事件，为广大中小学生健康成长提供扎实保障。
8 月 21 日下午的“意识形态教育”培训由刘光品老师主持；8月22-23 日的“法律法规”学习由刘润庭老师主持；8 月 24 日由教师自查互评，以学校为单位，各学校组织教师分组讨论，确保了人人发言，认真查找自己过去一年来存在的问题和倾向性问题，并提出整改的措施，拟写了简明扼要的个人师德师风自查报告；8 月 25 日，老师们观看电影《文朝荣》，各教师以“奉献”为题写了观后感，学校收集归档；8 月 26 日由学校组织教师根据个人对照检查材料，明确新学年全校师德整改计划和任务。
学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺，编辑：刘毅校对：赵航审核：曾勇报：观音洞镇教育管理中心观音洞镇羊耳小学2018年8月27日。
有关师德师风工作简报范文（通用6篇）
师德师风工作简报有关师德师风工作简报范文（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，简报使用的频率越来越高，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
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师德师风工作简报1教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
教师以他爱岗敬业、辛苦、哺育桃李的“蜡烛”精神得到了社会的认可和颂扬，“教育成败系于教师，教师素质重在师德”，育好人是教师的神圣职责。
在“德高为师，奉献为荣”师德师风学习后，使我深刻认识到了以下几个方面：一、作为一名小学教师，她不但应该是一个博学多才的人，更应该是一个师德高尚的人，因为教师肩负着培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人的重任，其一言一行对学生成长有着极其重要的、潜移默化的影响和导向作用，学生的思想品质的形成，不仅要靠知识的传授，更要靠教师的示范、熏陶。
教师职业道德素质的高低，直接关系到青少年学生的健康成长。
因此，我今后会更加爱岗敬业、尽心尽责，用知识的乳汁和爱心精心培育祖国的建设者和接班人，从而做一名受学生尊敬和社会好评的好教师。
二、在师德师风建设中，我会忠诚于党的教育事业，提高社会责任意识，增强教书育人、为人师表的爱心、耐心、毅力和应有的职业道德修养，真正担负起教书育人的职责，不驱赶学习困难生，不歧视、不体罚和变相体罚学生，严格遵守教师行为规范和“八要”、“八不要”准则，时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，我们自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，我们自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，我们应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
三、不断提高自己的文化修养和品德修养，为教书育人奠定良好的基础。
师德师风学习活动简报
师德师风学习活动简报为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，学校名称近期组织了一场深入而全面的师德师风学习活动。
此次活动得到了全体教师的积极响应和参与，取得了显著的成效。
活动伊始，学校领导高度重视，成立了专门的师德师风学习活动领导小组，制定了详细的活动方案和学习计划。
领导小组明确了活动的目标、内容、步骤和要求，为活动的顺利开展提供了有力的组织保障。
在学习内容方面，学校精心安排了一系列丰富多样的学习资料。
包括教育法律法规、教师职业道德规范、优秀教师事迹等。
通过学习教育法律法规，教师们更加明确了自己的权利和义务，增强了依法执教的意识；学习教师职业道德规范，使教师们深刻理解了师德师风的内涵和要求，自觉规范自己的教育教学行为；而优秀教师事迹的学习，则为广大教师树立了榜样，激发了他们向先进学习、追求卓越的热情。
为了确保学习效果，学校采取了多种学习方式。
一是集中学习。
学校组织全体教师集中学习相关文件和资料，由校领导和专家进行解读和辅导，帮助教师们加深理解。
二是个人自学。
教师们利用业余时间自主学习相关内容，并撰写学习笔记和心得体会。
三是小组讨论。
以年级组、学科组为单位，组织教师进行小组讨论，交流学习心得，共同探讨在教育教学中如何践行师德师风要求。
在学习过程中，学校还注重引导教师结合自身工作实际，深入反思自己的教育教学行为。
许多教师表示，通过反思，发现了自己在师德师风方面存在的不足之处，并明确了今后的改进方向。
同时，学校还组织教师开展了师德师风自查自纠活动，要求教师对照师德师风标准，认真查找自身存在的问题，并制定整改措施。
为了营造浓厚的学习氛围，学校充分利用校园网、宣传栏、校报等多种渠道，广泛宣传师德师风学习活动的重要意义和进展情况。
同时，还开展了以师德师风为主题的征文比赛、演讲比赛等活动，激发了教师们的参与热情。
经过一段时间的学习和实践，教师们在师德师风方面有了明显的提升。
开展师德师风问题专项排查工作简报
尊敬的领导、各位同事们：近年来，随着社会对师德师风建设的重视和教育系统改革的深入推进，我校也积极开展了一系列的师德师风建设活动。
为了进一步提升教师的师德修养和专业素养，保障学校教育教学秩序的持续稳定，我校决定开展师德师风问题专项排查工作。
现将本次排查工作的基本情况及发现问题、解决措施等进行汇报如下：一、排查目标和范围1. 排查目标：全体在职教师和校外教育教学工作者。
2. 排查范围：教育教学活动、学校管理、学生身心健康等方面存在的师德师风问题。
二、排查工作组织为确保排查工作顺利开展，学校成立了由校领导和相关职能部门负责人组成的师德师风问题专项排查工作组。
工作组明确了负责人员的职责分工，制定了具体的排查方案和时间表，并对排查人员进行了培训和指导，确保排查工作的科学性和严谨性。
三、排查过程及发现问题排查工作组根据预设方案，采取问卷调查、个别谈话、课堂观摩、学生和家长意见收集等方式，深入排查了师德师风问题。
经过排查，发现了以下问题：1. 教师言行不当：部分教师在言行举止上存在不得体的表现，甚至出现了辱骂学生、不尊重学生的情况。
2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学过于随意，准备不充分、课堂纪律不严格等，导致学生学习效果不佳。
3. 教师管理不严：在学校管理工作中存在管理不力、工作不负责任等问题。
四、解决措施及下一步工作计划针对以上发现的问题，学校已经采取了一系列的解决措施：1. 加强师德师风教育：通过开展教师师德师风教育培训班、交流交流会等活动，引导教师树立正确的师德师风观念，提高教师素质和专业水平。
2. 完善管理机制：学校将严格执行教师绩效考核制度，完善教师管理规章制度，强化学校管理体系，建立健全教师管理激励和约束机制。
3. 督促教师改进教学方法：通过定期组织教研活动、观摩课堂等方式，鼓励教师改进教学方法，提高教学质量。
下一步，学校将继续跟踪排查工作，加强日常监督和管理，及时发现和解决师德师风问题，确保学校教育教学工作的持续稳定和良好发展。
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大方县黄泥塘镇鸡场小学2018年10月15日
2018年10月15日，我校于学校远教室组织全体老师学习毕节市、大方县“师德师风建设”会议精神。
我校校长王振奎向全体教师传达2018 年全市、全县师德师风建设工作座谈会会议精神。
在本次学习活动中，王校长再次向全体老师强调，师德师风是教育
事业的灵魂，是教师素质的核心要素；师德师风建设工作关系千家万户，关系地方经济发展和精神文明建设；加强师德师风建设是教师职业、人才培养和学校发展的根本要求。
为切实抓好师德师风建设工作，全面提高教育教学质量。
其一，要塑造“好氛围”，引领“好风气”；其二，要探索好“方法”，落实“好规划”；其三，要落实“全责任”，坚守“硬底线”。
在教师考核、职务聘任、职称评定、评优选先等工作中实行“一票否决制”；对败坏教师形象、造成恶劣社会影响的事件，严查严处；对出现严重师德师风问题的单位，追究负责人和有关人员的责任，地方政府也要承担监管不严的责任。
作为一名教师，应当坚决落实立德树人根本任务，把师德师风树
于勤奋、树于忠诚、树于责任、树于守望，用我们坚定的付出，为我国教育事业发展、社会进步作出更大的贡献。
本次对毕节市、大方县“师德师风建设”会议精神的学习，荡涤了我校全体教师的心灵，激励了老师们教书育人的热情，也警示了他们工作中的不足，更让他们体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！。