幼儿园师德师风会议记录18篇111
幼儿园师德师风会议记录16篇
XX儿园师德师风建设会议记录
主时间2017年3月4日地点多功能厅
持人参与
全体教职工
人员
会议
弘扬师德锻造师魂
主题
XX幼儿园师德师风建设会议记录
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XX幼儿园师德师风建设会议记录
会议记录
学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
记录
人
XX。
幼儿教师有关师德师风的会议记录
幼儿教师有关师德师风的会议记录会议记录：一、会议开场1.1主持人宣布会议开始，对与会的幼儿教师表示欢迎。
1.2主持人介绍会议的主题，指出师德师风是幼儿教师必须重视的问题。
二、师德师风的意义和价值2.1主持人分享师德师风对于幼儿教师来说的重要性：作为行业的从业者，幼儿教师既是知识传授者，更是培养孩子道德品质的引导者。
2.2与会教师进行互动讨论，强调师德师风可以塑造幼儿良好的人格和价值观。
三、师德师风的内涵与要求3.1主持人解读师德师风的内涵：教师在职业道德、人格魅力、职业素养等方面的表现。
3.2具体探讨师德师风的各项要求：要具备高尚的道德品质，尊重和关爱每一个幼儿，时刻为幼儿的利益着想。
四、幼儿教师师德师风的提升途径4.1主持人提出幼儿教师提升师德师风的途径：加强自我修养，注重学习和专业素养的提升。
4.2与会教师分享经验和方法，如认真参加教育培训、研究幼儿教育学术论文、注重个人形象和仪容仪表等。
五、加强园内师德师风建设措施5.1主持人提出推动幼儿园师德师风建设的具体措施：制定相关的师德师风规范，加强师德师风的宣传教育。
5.2与会教师提出改进师德师风的建议，如加强与家长的沟通，加强校园文化建设，提升幼儿教师的整体素质。
六、师德师风考核和评估6.1主持人介绍幼儿园师德师风考核和评估机制：通过多维度评价教师在师德师风方面的表现。
6.2与会教师讨论如何进一步完善考核和评估机制，如增加师德师风的考核项和评分标准。
七、教师代表发言7.1会议邀请幼儿园的优秀教师代表发表讲话，分享个人对师德师风的理解和认识。
7.2教师代表强调教师是学生的榜样，要以高尚的师德师风影响和引导幼儿。
八、会议总结8.1主持人对会议内容进行总结，重申了师德师风在幼儿教育中的重要性。
8.2主持人呼吁与会教师要始终保持良好的师德师风，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
九、会议结束9.1主持人宣布会议结束，感谢与会教师的积极参与。
以上是本次关于幼儿教师师德师风的会议记录，希望这些讨论能够起到促进幼儿教育事业发展的作用，也能够提高幼儿园教师的师德师风意识和水平。
2023年幼儿园师德师风会议记录(7篇)
红苹果幼儿园师德师风建设会议记录（一）时间：2023.4.25参与人员：全体教职工会议主题：师德师风建设主题会地点：会议室主要内容：“德者，师之魂也”、“学高为师、身正为范”，作为人类灵魂工程师的人民教师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任。
教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。
一、增强认识，建立正确的行为规范。
中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视会议记录师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。
教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。
我们要将师德内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
二、培养典型，树立良好的师德形象。
教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。
三、丰富载体，营造良好的师德氛围。
师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。
因此，我园要开展各种师德活动，如学期末评选最美教师。
记录人：刘老师红苹果幼儿园师德师风建设会议记录（二）时间：2023.5.11参与人员：全体教职工会议主题：教师职业道德规范培训会地点：会议室主要内容：“爱幼儿”为幼教事业中心一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能会议记录直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
幼儿园师德师风会议记录
幼儿园师德师风会议记录会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：幼儿园全体教职工会议内容：一、会议开场主持人（园长）：“亲爱的老师们，大家好！今天我们相聚在这里召开一次关于师德师风的重要会议。
师德师风建设是我们幼儿园工作的重中之重，直接关系到孩子们的成长和发展，也关系到我们幼儿园的声誉和形象。
希望大家能够认真对待，积极参与讨论。
”二、学习师德师风相关文件主持人：“首先，让我们一起学习一下上级部门下发的关于师德师风的相关文件。
”（主持人宣读文件内容，重点强调了师德师风的重要性、规范要求以及违反师德师风的处理办法。
）主持人：“通过学习这些文件，相信大家对师德师风的要求有了更清晰的认识。
那么，接下来我们结合实际工作，谈谈自己的理解和体会。
”三、教师发言教师 A：“我觉得师德师风首先体现在对孩子的关爱上。
我们要把每个孩子都当成自己的孩子一样去关心、爱护，让他们在幼儿园里感受到温暖和安全。
”教师 B：“我同意 A 老师的观点。
同时，我认为还要尊重每个孩子的个性差异，因材施教，不歧视任何一个孩子。
”教师 C：“我觉得要有耐心和责任心。
孩子们的成长需要时间，我们不能急于求成，要耐心地引导和教育他们。
而且，要对自己的工作负责，认真备课、授课，关注孩子的发展情况。
”教师 D：“我认为良好的师德师风还包括与家长的沟通和合作。
我们要及时向家长反馈孩子的情况，听取家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。
”……（老师们纷纷发言，分享自己对师德师风的理解和在工作中的实践经验。
）四、案例分析主持人：“刚才大家都谈了很多很好的想法。
接下来，我们来看几个关于师德师风的案例，一起分析一下其中的问题。
”（主持人展示案例，如某教师对孩子发脾气、某教师收受家长礼物等。
）主持人：“大家对这些案例有什么看法？”教师 E：“第一个案例中，教师对孩子发脾气是不对的，这样会伤害孩子的心灵，也破坏了教师在孩子心中的形象。
”教师 F：“第二个案例中，教师收受家长礼物违反了职业道德，会影响教育的公平性。
师德师风会议记录内容幼儿园 幼儿园师德师风
幼儿园师德师风会议记录一、会议时间本次幼儿园师德师风会议于xxx上午9点在幼儿园会议室召开。
二、会议主题本次会议的主题是强化幼儿园师德师风建设，提升教师专业素养，营造健康向上的教育环境。
三、会议内容1. 会议开始会议由园长主持，首先对与会教师表示欢迎和感谢，介绍了本次会议的主题和目的，并强调了幼儿园师德师风建设的重要性。
2. 强调师德师风的重要性园长针对当下社会教育环境进行分析，强调师德师风对于教师的重要性，提出了师德师风和学校教育质量密切相关的观点。
3. 分享优秀师德师风案例会议邀请了优秀的教师代表分享自己在教学工作中的师德师风表现，包括对待学生、对待同事、对待家长的态度和行为，这些案例给与会的教师们树立了榜样。
4. 提出改进建议与会教师就师德师风建设中存在的问题进行了交流和讨论，结合自身实际提出了改进建议，包括加强师德师风教育培训、开展师德师风考核、建立师德师风表彰机制等。
5. 制定下一步工作计划会议确定了下一步的工作计划，包括开展师德师风教育培训、建立师德师风考核评价标准、策划师德师风主题活动等，并要求各科室、各班级负责人落实好会议决定的具体工作。
6. 整理会议记录会议结束后，由会议记录人对会议内容进行了整理，包括会议讨论的重点和建议，并将整理的内容进行了公示。
四、会议总结本次师德师风会议旨在强化幼儿园教师的教育教学理念和职业操守，提升教师的师德师风水平，通过本次会议的召开,使全体教师深化了对师德师风建设的认识，明确了下一步的工作方向和重点，为全园师德师风建设奠定了坚实的基础。
五、会议建议1. 继续加强师德师风教育培训，提升教师的教育教学水平和师德师风素养。
2. 建立健全师德师风考核评价机制，激励教师树立正确的师德观和价值观。
3. 加强对家长和学生的沟通，树立良好的师生家三方关系，形成良好的育人合力。
六、致辞园长在会议结束时再次强调了师德师风建设的重要性，希望全体教师能够在日常教育教学工作中始终保持良好的师德师风，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献力量。
幼儿园师德师风培训会议记录及反思
幼儿园师德师风培训会议记录及反思一、会议内容总结在今天的幼儿园师德师风培训会议上，我们以“培养健康积极向上的师德师风”为主题，围绕教师专业素养、课堂管理、家校合作等方面展开了讨论和交流。
会议内容主要包括以下几个方面：1. 教师专业素养在这一环节，我们强调了教师作为职业教育者的责任和使命，讨论了教师的师德规范、职业操守以及教学态度等方面的内容。
我们对照教师行为准则，对照自身教学实践，深入探讨了如何做一个合格的教师，如何提高自身的专业素养和职业操守。
2. 课堂管理在这一环节，我们就教师在日常教学中的课堂管理技巧展开了讨论。
我们共享了各自的经验和做法，探讨了如何营造积极向上的课堂氛围，如何有效地引导学生，以及如何处理学生之间的纠纷和矛盾等问题。
3. 家校合作在这一环节，我们探讨了家长是教育的第一任老师，家长和学校之间的密切合作对孩子的成长和教育至关重要。
我们共享了促进家校合作的经验和方法，讨论了如何加强和改进家校沟通，如何构建和谐的家校关系，以及如何更好地与家长合作促进学生的全面发展。
二、反思与展望通过今天的培训会议，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师，不仅仅要有过硬的专业素养和教育教学能力，更需要具备高尚的师德师风和积极向上的教育理念。
我要从自身做起，不断提升自己的教育教学水平，加强师德师风的建设，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
在课堂管理方面，我也意识到了自己在课堂管理中的不足之处，需要进一步提升自己的管理能力，不断寻求创新和改进，营造出更加积极向上的课堂氛围，让每一堂课都成为学生快乐学习的乐园。
在家校合作方面，我感到家校合作是学校教育工作中的重中之重。
作为一名幼儿园教师，我要进一步加强与家长的沟通和交流，增强家校合作的意识和能力，积极引导家长参与孩子的教育，共同关注孩子的成长，为孩子营造一个和谐、温馨的成长环境。
今天的培训会议对我产生了深远的影响，我将认真反思自己的教育教学工作，努力改进和提高自己，为孩子的成长和未来贡献自己的一份力量。
幼儿园教师师德师风建设会议记录
幼儿园教师师德师风建设会议记录示例文章篇一：《幼儿园教师师德师风建设会议记录》一、会议开场今天咱们开这个会啊，那可是相当重要的。
咱们都是幼儿园的老师，这师德师风就像咱们的招牌一样。
我一进这个会议室，就看到大家脸上都带着认真劲儿，这就对了嘛。
园长坐在前面，清了清嗓子说：“老师们啊，咱们幼儿园是孩子们开始学习和成长的地方，咱们就像他们的引路人。
这师德师风要是不过关，就好比盖房子地基没打好，那能行吗？”旁边的李老师马上接话：“园长，您说得太对了。
我每天看着那些小娃娃们，就觉得责任重大呢。
”二、具体事例讨论这时候，张老师站了起来，说：“我给大家讲个事儿啊。
前几天，我看到有个小朋友在玩玩具的时候，不小心把另一个小朋友的玩具碰掉了。
那个被碰掉玩具的小朋友就哭了起来。
这时候呢，咱们班的小王老师啊，她没有马上就去批评碰掉玩具的小朋友，而是先蹲下来，安慰哭的小朋友，说‘宝贝呀，这不是故意的呢，咱们一起把玩具捡起来好不好呀？’然后又对碰掉玩具的小朋友说‘下次咱们小心点哦。
’我就觉得小王老师这处理方式特别好，这就是有师德师风的表现啊。
要是换一种做法，上来就批评那个碰掉玩具的小朋友，那小朋友得多委屈啊，说不定以后都不敢玩玩具了。
”大家听了都纷纷点头。
刘老师也说道：“我也遇到过类似的事儿。
有个小朋友午睡起来穿衣服穿得慢，我当时有点着急，就语气重了点。
结果那小朋友就低着头，特别沮丧。
我后来就想啊，我这是不对的，咱们对待小朋友要有耐心，就像对待娇嫩的花朵一样，不能着急。
”三、师德师风规范讲解园长接着说：“老师们啊，咱们的师德师风是有明确规范的。
首先，对待孩子要有爱心，这爱心可不是嘴上说说的，得是真心实意地关心他们的成长、快乐和烦恼。
就像孩子是星星，咱们要让他们在咱们这儿闪闪发光。
其次呢，要有耐心。
孩子们不懂事的时候多着呢，咱们要是没耐心，那孩子们可就遭罪了。
还有啊，要保持细心，孩子们的小情绪、小变化咱们都得看在眼里。
比如说，哪个小朋友今天吃饭比平时少了，咱们就得琢磨琢磨，是身体不舒服呢，还是饭菜不合口味呀？这就像是侦探破案一样，得细心观察。
幼儿园师德师风会议记录
幼儿园师德师风会议记录会议时间：具体时间会议地点：地点参会人员：幼儿园全体教职工主持人：主持人姓名会议内容主持人开场：各位老师，大家好！今天我们相聚在这里，召开关于师德师风的重要会议。
师德师风是我们教育工作者必须时刻牢记和践行的准则，它关系到我们每一位老师的职业形象，更关系到孩子们的健康成长和未来发展。
接下来，让我们共同深入探讨这个重要的话题。
一、强调师德师风的重要性（一）对幼儿成长的影响幼儿时期是孩子们性格、品德和价值观形成的关键阶段。
作为幼儿园老师，我们的一言一行都会对孩子们产生深远的影响。
一个富有爱心、耐心和责任心的老师，能够给予孩子们温暖和安全感，培养他们积极向上的心态和良好的品德习惯。
相反，如果老师缺乏师德师风，可能会给孩子们带来心理阴影，甚至影响他们一生的发展。
（二）对教育事业的意义良好的师德师风是教育事业发展的基石。
只有我们每一位老师都具备高尚的师德师风，才能赢得家长和社会的信任，推动幼儿园教育事业不断向前发展。
同时，也能够吸引更多优秀的人才投身到学前教育事业中来，为孩子们提供更优质的教育资源。
（三）对教师自身发展的作用具备良好的师德师风，能够让我们在工作中获得更多的成就感和满足感。
当我们看到孩子们在自己的关爱和教导下茁壮成长，那种喜悦是无法用言语来形容的。
而且，良好的师德师风也有助于我们提升自身的专业素养，在教育领域中取得更好的成绩和发展。
二、分析当前师德师风存在的问题（一）教育方法不当在日常教学中，有些老师可能会采用过于严厉或者粗暴的教育方法，比如大声训斥、体罚幼儿等。
这种方式不仅会伤害孩子们的自尊心和自信心，还可能导致他们产生恐惧和抵触情绪，影响学习和成长。
（二）缺乏爱心和耐心部分老师在面对幼儿的哭闹、调皮等行为时，表现出缺乏耐心和爱心，不能以理解和包容的心态去对待孩子们。
这样会让孩子们感受不到老师的关爱，从而影响师生关系的建立。
（三）职业倦怠由于工作压力大、工作时间长等原因，一些老师可能会出现职业倦怠的情况。
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程庄中学师德师风建设会议记录
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第五幼儿园师德师风建设会议记录
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时间2016年6月21日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工
会议主题学习《教师法》
会议记录学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
记录人。