加强教师师德师风建设会议记录六篇
师德师风建设活动会议记录
师德师风建设活动会议记录建设。
其次，加强师德师风建设，是提高学校办学质量和效益的必然要求。
教师是学校的灵魂，是学校的重要资源。
教师的师德师风状况，直接关系到学校的学风和校风，关系到学校的形象和声誉，关系到学校的教育质量和效益。
因此，加强师德师风建设，不仅是提高教师素质和教育质量的必然要求，也是提高学校办学质量和效益的必然要求。
最后，加强师德师风建设，是促进教育事业持续健康发展的必要条件。
教育事业是国家的基础性事业，是民族复兴和社会进步的重要保障。
教育事业的发展。
离不开教师的辛勤付出和高尚情操。
因此，加强师德师风建设，不仅是促进教育事业持续健康发展的必要条件，也是推动国家和民族进步的必要条件。
综上所述，加强师德师风建设，是学校发展的需要，是教育事业发展的需要。
是国家和民族进步的需要。
我们要高度重视，深入推进，切实加强师德师风建设。
为学校和教育事业的发展作出更大的贡献。
实践活动有助于提高全民族的道德水平。
因此，学校的责任是落实以德治国，加强师德师风建设，这也是教师义不容辞的任务。
其次，加强师德师风建设是加速实现学校办学目标的迫切需要。
学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。
这些目标只有通过教师的一言一行、一举一动才能实现。
因此，师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。
随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格，这才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。
记录人：XXX时间：2015年11月21日地点：会议室参与人员：全体教职工主持人：XXX研究主题：教师职业道德规范——“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
师德师风建设会议记录
师德师风建设会议记录时间：2021年10月20日地点：教学楼A302会议室主持人：校长助理XXX会议议程1.会议主题介绍2.宣读《师德师风建设方案》3.探讨方案的内容及实施方法4.讨论建议及问题解答5.会议会议内容1.会议主题介绍校长助理XXX首先介绍了本次会议的主题和目的，即进一步推进师德师风建设工作，提高教师的教学水平和职业素养，进而提升学校的办学质量和声誉。
2.宣读《师德师风建设方案》校长助理XXX宣读了《师德师风建设方案》的主要内容。
该方案包括以下几个方面：•以师德为核心，注重师风建设和教育教学改革；•加强师德师风建设的宣传和教育；•建立健全师德考核机制，重点考评教师的教学质量和职业素养；•加强教师的职业培训和能力建设；•建立健全教师激励机制，激发教师的工作积极性和创新意识。
3.探讨方案的内容及实施方法在宣读完方案后，与会教师就方案的内容及实施方法展开讨论。
与会教师们纷纷表示，该方案在加强师德师风建设、提高教师的教学水平和职业素养方面具有很好的指导意义和实践价值。
同时，部分教师也提出了一些问题和建议，如：•有些教师存在一些不适当的言行举止，应该及时加强教育和引导；•建立健全师德考核机制不仅要考核教师的专业素养，还要重视教师的日常管理和服务能力；•教师的培训和能力建设需要更全面和科学的规划。
4.讨论建议及问题解答校长助理XXX对于与会教师提出的问题和建议进行了耐心解答和讨论。
同时，与会教师也就方案的具体内容和实施方法提出了进一步的建议和意见。
5.会议最后，校长助理XXX对本次会议进行了。
该方案是学校加强师德师风建设、提高教师职业素养和教学水平的重要措施，需要全体教师共同行动和鼓励。
学校将继续加强对师德师风建设工作的宣传和教育，进一步改进师德考核机制，切实提高教师的职业水平和教学质量。
会议记录结束此次会议记录完毕。
师德师风考核会议记录
师德师风考核会议记录
一、会议主题和目的
会议主题：师德师风考核
会议目的：加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，促进教育教学质量提升。
二、考核内容和方法
1.考核内容：主要对教师的职业道德、教学态度、教育教学能力等方面进行
考核。
2.考核方法：采用综合评价法，包括教师自评、学生评价、同事互评、领导
评价等多种方式。
三、考核标准和要求
1.考核标准：按照《中小学教师职业道德规范》和学校教育教学要求制定具
体标准。
2.考核要求：要求教师遵守职业道德规范，认真履行教育教学职责，关心学
生成长，提高教育教学质量。
四、考核结果和反馈
1.考核结果：根据综合评价结果，对每位教师进行定性和定量分析，形成考
核报告。
2.反馈意见：向教师反馈考核结果，针对存在的问题提出改进意见和建议。
五、改进措施和计划
1.改进措施：针对存在的问题，制定具体的改进措施，如加强师德师风教育、
提高教育教学能力、关心学生成长等。
2.计划安排：制定详细的计划，明确改进措施的具体步骤和时间节点，确保
改进工作有序进行。
六、总结和展望
1.总结：本次会议对师德师风考核工作进行了全面总结，肯定了成绩，指出
了存在的问题，并提出了改进措施和计划。
2.展望：展望未来，我们将继续加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，
为培养更多优秀人才做出贡献。
师德师风建设工作专题会议记录
会议主题：全面提升全园幼儿教师师德素养，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识的幼教队伍。
会议时间：X月X日会议地点：多功能教室会议主持人：XXX 会议记录人：XXX参会人员：全体教职员工。
会议内容：一、XXX同志传达了传达了市教育局师德师风专项会议精神。
二、XXX同志带领大家学习了《XXX加强师德师风建设实施方案》。
会议要求：一、要严格要求自己，规范自身言行。
鼓励教师立足本职岗位，增强社会责任感和为人民服务的使命担当意识，把学习实践师德师风建设贯穿于日常的工作中。
二、要充分认识到师德师风的重要性，认识到加强自身师德修养的重要性，不忘初心，牢记使命，发扬师德精神，用仁爱之心铸教育之魂、用责任之心铺成长之路、用进取之心炼职业之操。
三、要正确的去看待自己的职业，规范自己的行为，公正自己的态度，热爱自己的工作，提高自己的业务，从而加强教师职业理想和职业道德教育，增强老师们的责任感和使命感！会议主题：进一步规范教师职业行为，提高教师的职业道德水平。
会议时间：X月X日会议地点：多功能教室会议主持人：XXX 会议记录人：XXX参会人员：全体教职员工。
会议主要内容：一、XXX同志传达了传达了市教育局师德师风专项会议精神。
二、XXX同志带领大家学习了《XXX加强师德师风建设实施方案》。
会议指出：一、教师素质成为社会关注的焦点，个别教师的不良从教行为不仅严重侵害幼儿，也严重损害教师的良好形象，引起社会各界人士的强烈不满，造成了比较恶劣的社会影响，为坚决遏制这种现象，进一步弘扬良好的师德师风，维护教育的良好形象，办好人民满意教育。
二、要充分认识到了新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，加强教师队伍思想政治教育，提高教职工思想站位，深化落实立德树人根本任务。
二、要提升教师队伍职业素养水平，进一步规范教师职业行为，见贤思齐，争做“四有”好老师。
三、要落实日常管理学习，健全制度机制，将师德师风建设工作落到实处。
师德师风建设工作专题会议记录三会议主题：进一步规范教师职业行为，提高教师的职业道德水平。
师德师风建设主题活动会议记录
师德师风建设主题活动会议记录
师德师风建设主题活动会议记录
时间：2021年8月20日
地点：学校报告厅
主持人：校长
出席人员：全体教职工
会议目的：进一步加强全员师德师风建设，促进教育教学工作的持续稳定发展。
会议记录：
1.校长首先发言，强调了师德师风的重要性以及作为教育
工作者的使命感和责任感。
2.副校长介绍了学校师德师风建设的基本情况，包括师德
师风规范、师德师风考核等方面的内容，并向大家说明了学校的工作重点。
3.教育处处长向大家展示了学校师德师风建设的重要成果，包括教师在宣传教育、贴近生活、改善工作方法等方面取得的成绩，并向大家介绍了师德师风规范的制定和实施情况。
4.在会议的自由发言环节，老师们纷纷发表了自己对师德
师风建设工作的看法和建议。
大家普遍认为，师德师风建设是一项关乎教育教学质量和学生发展的重要工作，需要各方共同
参与、共同落实。
同时，大家提出了一些建议，包括加强师德师风考核的规范性、促进教师实践活动的多样化和有针对性等。
5.在会议的总结环节，校长再次强调了师德师风建设的重要性，希望全体教职工能够积极参与其中，不断提高自身素质和教育教学水平，为学校的高质量发展做出贡献。
会议结束后，大家纷纷表示，对于师德师风建设任务有了更深入的认识，同时也会将所学所思所悟付诸实践。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生群策群力、齐心协力，共同推进并不断取得新进展。
加强教师师德师风建设会议记录
加强教师师德师风建设会议记录时间：20XX年X月X日地点：XX会议室主持人：XXX记录人：XXX会议内容：一、开场1.主持人首先致辞，对各位教师的积极参与表达感谢，并强调本次会议的重要性和目的。
二、回顾过去工作1.教师师德师风建设工作回顾：-回顾了过去一段时间教师师德师风建设的工作情况；-指出了师德师风建设中的优势和不足之处。
2.分析问题-分析了当前教师师德师风建设中的难点和挑战；-共同剖析了存在的问题，并提出了亟待解决的突出问题。
三、制定目标和措施1.指导思想-提出"以德立身、以德育人"的指导思想，强调了教师作为青少年道德教育的主要责任人。
2.确定目标-确定了全体教师在师德师风建设中应遵循的目标：牢固树立正确的教育观和人生观，自觉践行师德，为学生做出表率。
3.措施和方法-加强对教师师德师风建设的组织领导，建立健全相关制度；-完善相关培训机制，提升教师师德师风建设水平；-强化教师日常管理，加强对教师行为的监督和纪律执行；-加强教师心理健康教育，提高教师的心理素质。
四、落实计划和责任1.计划制定-制定了详细的教师师德师风建设计划，包括具体的时间节点、任务和责任人。
2.任务分工-分工明确，明确了每个责任人的具体任务和责任。
3.考核评估-确定了对教师师德师风建设工作的考核评估机制，确保计划的顺利执行。
五、宣讲和培训1.邀请专家宣讲-决定邀请专家对教师师德师风进行宣讲，提高教师的专业素质和道德水平。
2.举办培训班-组织开展师德师风培训班，提高教师的思想认识和教育教学能力。
六、会议总结1.主持人进行会议总结，对本次会议进行回顾和总结。
2.强调会议的重要性和必要性，鼓励教师们积极参与教师师德师风建设。
3.感谢大家的参与和贡献，并提出了对未来工作的期望和希望。
会议结束，全体教师齐声表示将以此次会议为契机，齐心协力，共同努力，加强教师师德师风建设，为学生的健康成长和社会的发展做出更大贡献。
幼儿园教师师德师风建设会议记录
幼儿园教师师德师风建设会议记录示例文章篇一：《幼儿园教师师德师风建设会议记录》一、会议开场今天咱们开这个会啊，那可是相当重要的。
咱们都是幼儿园的老师，这师德师风就像咱们的招牌一样。
我一进这个会议室，就看到大家脸上都带着认真劲儿，这就对了嘛。
园长坐在前面，清了清嗓子说：“老师们啊，咱们幼儿园是孩子们开始学习和成长的地方，咱们就像他们的引路人。
这师德师风要是不过关，就好比盖房子地基没打好，那能行吗？”旁边的李老师马上接话：“园长，您说得太对了。
我每天看着那些小娃娃们，就觉得责任重大呢。
”二、具体事例讨论这时候，张老师站了起来，说：“我给大家讲个事儿啊。
前几天，我看到有个小朋友在玩玩具的时候，不小心把另一个小朋友的玩具碰掉了。
那个被碰掉玩具的小朋友就哭了起来。
这时候呢，咱们班的小王老师啊，她没有马上就去批评碰掉玩具的小朋友，而是先蹲下来，安慰哭的小朋友，说‘宝贝呀，这不是故意的呢，咱们一起把玩具捡起来好不好呀？’然后又对碰掉玩具的小朋友说‘下次咱们小心点哦。
’我就觉得小王老师这处理方式特别好，这就是有师德师风的表现啊。
要是换一种做法，上来就批评那个碰掉玩具的小朋友，那小朋友得多委屈啊，说不定以后都不敢玩玩具了。
”大家听了都纷纷点头。
刘老师也说道：“我也遇到过类似的事儿。
有个小朋友午睡起来穿衣服穿得慢，我当时有点着急，就语气重了点。
结果那小朋友就低着头，特别沮丧。
我后来就想啊，我这是不对的，咱们对待小朋友要有耐心，就像对待娇嫩的花朵一样，不能着急。
”三、师德师风规范讲解园长接着说：“老师们啊，咱们的师德师风是有明确规范的。
首先，对待孩子要有爱心，这爱心可不是嘴上说说的，得是真心实意地关心他们的成长、快乐和烦恼。
就像孩子是星星，咱们要让他们在咱们这儿闪闪发光。
其次呢，要有耐心。
孩子们不懂事的时候多着呢，咱们要是没耐心，那孩子们可就遭罪了。
还有啊，要保持细心，孩子们的小情绪、小变化咱们都得看在眼里。
比如说，哪个小朋友今天吃饭比平时少了，咱们就得琢磨琢磨，是身体不舒服呢，还是饭菜不合口味呀？这就像是侦探破案一样，得细心观察。
师德师风研讨会议纪要
师德师风研讨会议纪要
本次师德师风研讨会议于xxxx年xx月xx日下午在学校会议室举行。
会议由学校领导主持，全体教职工参加。
以下是会议纪要：
一、会议内容
1. 学校领导对师德师风的重要性进行了强调，并分析了当前存在
的师德师风问题；
2. 会议组织了专家讲座，就如何树立良好的师德师风进行了探讨
和交流；
3. 教师代表分享了自己的师德感悟和工作经验；
4. 会议进行了互动讨论，提出了改进师德师风的建议和措施。
二、会议总结
1. 会议提出了树立正确的师德师风观念是教育工作的重中之重；
2. 教师要以身作则，成为学生的表率，努力提升自己的师德修养；
3. 学校将继续加强师德师风建设，为培养德才兼备的优秀学生而
努力。
三、后续工作安排
1. 学校将定期组织开展各类师德师风培训和活动；
2. 教师要自觉践行师德师风，做学生的良师益友；
3. 各部门共同努力，共同营造浓厚的师德师风氛围。
四、会议结束
本次师德师风研讨会议在和谐的氛围中圆满结束，期待全校师生共同努力，共同促进教育事业的发展。
以上为本次师德师风研讨会议纪要，谨供参考。
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加强教师师德师风建设会议记录六篇第1篇：师德师风建设会议记录师德师风建设年会议记录时间：20xx年XX月10日地点：学校会议室参加人员：全体教师主讲：xxx内容：师德师风建设年心得交流大会会议内容XX月10日晚，我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。
各年级代表在会上发言。
很多老师在分析我校取得的辉煌成绩时，认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
史地组陈慧玲老师认为，不错的师德不会自然长出，这要归功于学校的师德教育。
我校的师德教育领导重视，并且形成一套行之有效的师德教育制度，领导以身作则，给普通教师起到了模范作用。
语文组吴晓婉老师认为，从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。
“只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师，只有这样的教师，才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。
第2篇：师德师风会议记录20XX师德师风会议记录XX月15日，施家堤小学所有教师齐聚会议室。
为贯彻落实沧州市教育局有关“全市教育系统开展师德师风专项治理行动方案”的精神，全校教师在初校长的主持下参加了施家堤学校“师德师风专项整治工作会议”，共同学习师德师风专项治理行动的精神和内容。
会上，；初校长结合我校的实际情况，严肃认真地宣读并解释了此次专项治理的十项内容。
此次活动通过开展专项治理行动，严肃查处教师有偿补课、索礼收礼、体罚学生等违反教师职业道德问题，营造风清气正的教育环境。
这些内容涉及的都是家长反映强烈，社会广泛关注的师德师风问题。
其中，校长着重强调了严禁教师利用职务之便组织、参与各种形式的有偿补课行为，对全校教师严约束、高要求。
师德师风建设是一个永恒的主题，我们要深刻认识到师德师风整治工作的艰巨性和长期性，因为师德师风建设没有休止符，永远在路上，必须坚持不懈地抓下去。
通过今天的会议，宋校长对继红小学全体教师明确提出希望，希望继红小学的老师们一如既往地严格要求自己，以高质量的教育赢得继红家长对教育工作的满意，以高尚的师德赢得全社会对人民教师的尊敬。
20XX师德师风会议记录为全面贯彻落实定边县教育局有关进一步加强和改善师德师风建设的有关规定，切实加强教师队伍建设，全面提升教师职业道德素养，加强教育行风建设，加强师德师风建设的实效性，砖井镇学区于XX月5日下午召开了师德师风专题学习研讨会。
首先，初连军校长宣读了《沧州市师德师风建设实施方案》，安排部署本学期师德师风建设的具体工作。
他要求全体教职工进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，积极进行师德师风讨论和自查，签订师德承诺书，时刻接受学生、家长及社会的监督，在全校范围内掀起师德师风建设热潮，整体提升师德教育的针对性和实效性。
其次，初校长组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、“违反师德”的10种行为、《严禁教师违规收受学生及家长礼品、礼金等行为的规定》及“十不准、十做到”等相关文件精神。
与会教师认真学习各领会了文件精神，并郑重签下了师德师风承诺书。
最后，初校长强调：在教育教学过程中，全体教职工必须做到依法治校、依法执教，为人师表、爱岗敬业，关爱学生、以德育人，严谨治学、甘于奉献，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，团结协作、携手共进。
20XX师德师风会议记录XX月28日下午，按照教育局有关学习安徽幼儿园教师虐打幼儿事件的指示要求，施家堤小学召开了学习师德典型案例专题会议。
首先初连军校长领学了网上报道的XX月22日发生在安徽六安市霍邱县三流乡金辉幼儿园，一名教师因跳舞不一致虐打学生的案例。
当听到“第一排右边两名孩子疑似舞蹈动作不一致，遭一名红衣女教师暴打。
女教师一把抓住两个孩子往墙角一扔，其中一人摔倒在地，女教师随后对幼童踢踹、扇耳光和打头”时，教师们纷纷交头接耳、议论不止，觉得该教师确实太过分，实在愧为人师，有损教师这一光辉的职业。
最后陈校长要求全体教师要引以为戒，首先是要牢固树立师德意识、责任意识和安全意识，严禁跨越体罚学生这条师德红线。
第二是要严格落实校长巡校和校务查班制度，发现此类现象要及时阻止、严格登记上报，保证我校不会发生此类事件。
师德师风学习活动会议记录会议主题：学习教育部有关进一步加强和改善师德建设的意见心得体会交流时间：20XX年 XX月 18 日地点：办公室出席人：全体教师主持人发言：在当前进行素质教育的过程中，要提升学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提升教师的素质。
教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。
教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。
”因此，教师必须有不错的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一.师德是教师素质的重要组成部分。
师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提升教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提升师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
二.师爱是师德的灵魂。
在市场经济的今天，要特别倡导奉献精神，反对拜金主义。
从某种意义上教师是一个社会事业，而不是谋生的职业，这就要求教师要树立正确的人生观、价值观，面对着一茬又一茬的学生从我们身边走过，就自然而然地产生一中成就感，就会体会到了我们的人生价值。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家明确提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师不错人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
三.师德是教师职业理想的翅膀。
教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。
它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。
每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。
教师的动力系统包含教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。
因此，理想是教师动力系统的重要内容。
理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。
教师的理想有不同的表现形式和层次。
有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。
由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。
那些有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、有高尚师第3篇：师德师风会议、学习记录嫩江县红缨幼儿园师德师风学习活动记录时间：20XX年年XX月9日活动方式：集中开会、学习地点：五楼会议室出席人：全体教职员工主持人：韩冷记录人：贾凤英学习内容：活动主题：公布学习《红缨幼儿园教师行为规范执行标准》文明语言原则：主动热情、文明礼貌1.接待来宾：主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
2.打电话：打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。
如：“喂，您好！我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。
如：“喂，您好！红缨幼儿园X班XX老师，请问你找谁？有什么事么？”放电话——等对方放下电话，然后再挂机。
嫩江县红缨幼儿园师德师风学习活动记录时间：20XX年年10 月8 日活动方式：自学地点：自寻地点出席人：全体教职员工主持人：韩冷记录人：全体教师学习内容：第九章法律责任第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
第七十三条明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
第七十四条违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第七十六条违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
活动主题：学习《中华人民共和国教师法》内容摘要第七十八条学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
第八十条违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，取消其颁发证书的资格。
第八十一条违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。
嫩江县红缨幼儿园师德师风学习活动记录活动主题：学习《中华》时间：20XX年年XX月9日活动方式：地点：出席人：主持人：记录人：学习内容：集中开会、学习五楼会议室全体教职员工韩冷贾凤英第4篇：幼儿园师德师风会议记录WORD格式唐山市第五幼儿园师德师风建设会议记录时间 20XX 年 3 月 4 日地点多功能厅主持人谢志清参与人员全体教职工会议主题弘扬师德锻造师魂专业资料整理WORD格式锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。
教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。
这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。
这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。
其二，教师应该热爱幼儿。
热爱教育事业是一种理想与情感，爱会议记录的劳动者，因之必须有真才实学。
故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提升自己各方面素质”这一内容。