2015师德师风会议记录
师德师风会议记录
师德师风会议记录会议主题：加强师德师风建设，提升教育教学质量会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：全体教职工会议内容：会议伊始，校长_____发表了重要讲话。
校长强调了师德师风建设对于学校发展和学生成长的重要性。
他指出，教师是学生成长道路上的引路人，良好的师德师风是教育成功的关键。
教师不仅要传授知识，更要以自身的品德和行为影响学生，培养他们正确的价值观和道德观。
在讲话中，校长回顾了近年来学校在师德师风建设方面所取得的成绩，同时也指出了存在的一些问题。
例如，个别教师在教学过程中缺乏耐心和责任心，对学生的关心不够；还有些教师在言行举止方面不够规范，未能给学生树立良好的榜样。
针对这些问题，校长提出了明确的整改要求，强调全体教师要认真反思，积极改进，不断提升自身的师德修养。
随后，副校长_____详细解读了学校关于师德师风建设的相关规章制度。
他强调，教师要严格遵守教育教学的各项规定，不得体罚或变相体罚学生，不得从事有偿家教，不得收受学生及家长的礼品礼金等。
同时，学校将加强对教师师德师风的监督和考核，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定和评优评先的重要依据。
在经验分享环节，优秀教师代表_____老师分享了自己在师德师风方面的心得体会。
她认为，关爱学生是师德的核心，教师要尊重学生的个性差异，因材施教，用爱心和耐心去引导每一位学生。
同时，教师要不断提高自身的专业素养，以精湛的教学技艺赢得学生的尊重和信任。
＿____老师还通过具体的事例，讲述了自己如何帮助一名学习困难的学生重拾信心，最终取得优异成绩的感人故事，让在场的教师深受启发。
接着，各年级组教师围绕“如何在教育教学中践行师德师风”这一主题展开了热烈的讨论。
老师们纷纷发言，结合自己的教学实践，分享了自己的经验和做法。
有的老师提出，要注重与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和需求，给予他们及时的帮助和指导；有的老师认为，要注重课堂教学的有效性，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力；还有的老师强调，要以身作则，用自己的言行去感染学生，引导他们养成良好的行为习惯和道德品质。
2015师德师风会议记录
2015师德师风会议记录中心小学“师德师风”活动月会议纪要时间 2015年3月3日地点会议室议会人员学校班子成员1、班子会议研究记录2、“师德师风”活动月方案制定在教育局下发县师德师风建设活动通知之后，我校领导高度重视此项活动的开展，为做好舆论宣传，营造良好氛围，扎实有效的推进师德师风建设年活动，我校于2015年3月3日，由曹校长组织召开全体班子会，带领全体班子成员认真学习了教育局制定的《教育局关于开展2015年师德师风教育月活动的会通知》，并对我校此项活动的开展提出了具体要求，经全体班议子成员研究决定，按教育局通知的要求，经学校民主选举产生内由校长、副校长、各处室负责人及村小校长的中心小学师德师风教育月活动领导小组。
曹校长为和平中心学师德师风教育月容领导小组组长，孙永会为活动具体负责人。
备注和平中心小学“师德师风”活动月会议纪要时间 2015年 4月17日地点会议室议会人员全体教师1、曹校长作动员讲话会2、孙永会公布了学校实施方案和考评细议则，以及活动时间安排表。
内3月7日下午，学校组织召开和平中心小学师德容师风活动月活动动员大会，首先曹校长作动员讲话，强调了师德师风活动月的意义，要求全体教职员工积极行动起来，加强自己的师德修养，在工作中乐于奉献，严格要求自己。
孙永会公布了学校实施方案和考评细则，以及活动时间安排表。
让全体教职员工明确考核内容和活动要求，从而提高工大教职员工活动的积极性和主动性。
体会“守规范、强师德、树形象”的内涵。
备注和平中心小学“师德师风”活动月会议纪要时间 2015年5 月14日地点会议室议会人员全体教师会认真学习了师德修养议 5月14日学校组织全体教职员工在会议室内认真学习了师德修养部分，会上章从孙主任结容合自己的工作实际，对如何加强教师的职业道德修养进行了专题讲座，要求全体教职员工，特别是青年教师要以德高望重的老教师为榜样，严格要求自己，为推进师德师风建设贡献自己的一份力量。
师德师风建设活动会议记录
师德师风建设活动会议记录建设。
其次，加强师德师风建设，是提高学校办学质量和效益的必然要求。
教师是学校的灵魂，是学校的重要资源。
教师的师德师风状况，直接关系到学校的学风和校风，关系到学校的形象和声誉，关系到学校的教育质量和效益。
因此，加强师德师风建设，不仅是提高教师素质和教育质量的必然要求，也是提高学校办学质量和效益的必然要求。
最后，加强师德师风建设，是促进教育事业持续健康发展的必要条件。
教育事业是国家的基础性事业，是民族复兴和社会进步的重要保障。
教育事业的发展。
离不开教师的辛勤付出和高尚情操。
因此，加强师德师风建设，不仅是促进教育事业持续健康发展的必要条件，也是推动国家和民族进步的必要条件。
综上所述，加强师德师风建设，是学校发展的需要，是教育事业发展的需要。
是国家和民族进步的需要。
我们要高度重视，深入推进，切实加强师德师风建设。
为学校和教育事业的发展作出更大的贡献。
实践活动有助于提高全民族的道德水平。
因此，学校的责任是落实以德治国，加强师德师风建设，这也是教师义不容辞的任务。
其次，加强师德师风建设是加速实现学校办学目标的迫切需要。
学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。
这些目标只有通过教师的一言一行、一举一动才能实现。
因此，师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。
随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格，这才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。
记录人：XXX时间：2015年11月21日地点：会议室参与人员：全体教职工主持人：XXX研究主题：教师职业道德规范——“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
师德师风考核会议记录
师德师风考核会议记录
一、会议主题和目的
会议主题：师德师风考核
会议目的：加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，促进教育教学质量提升。
二、考核内容和方法
1.考核内容：主要对教师的职业道德、教学态度、教育教学能力等方面进行
考核。
2.考核方法：采用综合评价法，包括教师自评、学生评价、同事互评、领导
评价等多种方式。
三、考核标准和要求
1.考核标准：按照《中小学教师职业道德规范》和学校教育教学要求制定具
体标准。
2.考核要求：要求教师遵守职业道德规范，认真履行教育教学职责，关心学
生成长，提高教育教学质量。
四、考核结果和反馈
1.考核结果：根据综合评价结果，对每位教师进行定性和定量分析，形成考
核报告。
2.反馈意见：向教师反馈考核结果，针对存在的问题提出改进意见和建议。
五、改进措施和计划
1.改进措施：针对存在的问题，制定具体的改进措施，如加强师德师风教育、
提高教育教学能力、关心学生成长等。
2.计划安排：制定详细的计划，明确改进措施的具体步骤和时间节点，确保
改进工作有序进行。
六、总结和展望
1.总结：本次会议对师德师风考核工作进行了全面总结，肯定了成绩，指出
了存在的问题，并提出了改进措施和计划。
2.展望：展望未来，我们将继续加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，
为培养更多优秀人才做出贡献。
师德师风学习活动会议记录1
师德师风学习活动会议记录1会议记录1日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx会议主持：xxx会议记录：xxx会议内容：一、会议目的本次会议的主要目的是对师德师风学习活动进行总结和评估，为今后的工作提供指导和改进意见，进一步加强全体教师师德师风建设。
二、会议议程1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。
2. 教师代表分享学习心得体会。
3. 分析学习活动中存在的问题和不足。
4. 提出改进意见和建议。
5. 完善下阶段的工作安排。
三、会议详情1. 主持人宣布会议开始，并简要介绍会议议程。
会议按照预定的议程开始进行，主持人向与会人员介绍了本次会议的目的和议程，并希望大家积极参与讨论。
2. 教师代表分享学习心得体会。
各年级、学科的代表分别总结和分享了自己在师德师风学习活动中的收获和心得体会。
大家纷纷谈到了教育教学中的重要价值观、职业道德等方面的理解和实践经验，为今后的工作提供了借鉴和启示。
3. 分析学习活动中存在的问题和不足。
与会人员就师德师风学习活动中发现的问题和不足进行了深入的分析和探讨。
主要问题集中在教师在工作中存在的公平性、责任心和合作意识等方面。
同时，也提到了个别教师在言行举止中存在的不端和不合规范的现象。
4. 提出改进意见和建议。
针对学习活动中存在的问题和不足，与会人员纷纷提出了改进意见和建议。
主要包括对教师的培训和教育，加强师德师风建设的有效机制以及加强管理的监督等方面。
大家一致认为只有通过不断加强自身素质的提升和制度的建设，才能确保师德师风建设的长效性和深入化。
5. 完善下阶段的工作安排。
通过充分的讨论和沟通，与会人员对下阶段的工作安排进行了详细的讨论和制定。
主要包括改进师德师风学习活动的形式和内容，加强对教师的跟踪和评估等具体措施。
同时，也强调了各个年级和学科之间的合作和共享经验的重要性。
四、会议总结本次会议对师德师风学习活动进行了全面的总结和评估，明确了下阶段的工作任务和目标。
通过这次会议的讨论和交流，与会人员增强了对师德师风建设的认识和责任感，为今后的工作提供了重要的参考和指导。
师德师风建设会议记录
《师德师风建设会议记录》会议主题：加强师德师风建设，提升教育教学质量会议时间：[具体时间]会议地点：[详细地点]主持人：[主持人尊称]参与人员：学校全体教职工记录人：[记录人尊称]一、会议背景教育是国之大计、党之大计。
教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育教学环境，推动学校教育事业的健康发展，特召开本次师德师风建设会议。
二、会议议程（一）校长讲话校长首先强调了师德师风建设的重要性。
他指出，师德师风直接关系到学生的成长成才，关系到学校的声誉和社会的满意度。
近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，如个别教师敬业精神不足、教学方法有待改进、廉洁自律意识不强等。
我们必须高度重视师德师风建设，采取有效措施加以改进和提高。
校长提出了以下几点要求：一是要加强教师的思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感；二是要加强教师的职业道德教育，培养教师的敬业精神、奉献精神和团队合作精神，提高教师的职业道德水平；三是要加强教师的业务能力培训，鼓励教师不断学习新知识、新技能，提高教师的教育教学能力；四是要加强师德师风监督管理，建立健全师德师风考核评价机制，对师德师风表现优秀的教师进行表彰奖励，对师德师风存在问题的教师进行批评教育和严肃处理。
（二）教师代表发言教师代表[教师尊称]结合自己的教学实践，共享了自己对师德师风的理解和体会。
她认为，师德师风是教师的立身之本，教师要以身作则，言传身教，用自己的言行举止影响和感染学生。
她表示，在今后的工作中，将更加严格要求自己，不断提高自己的师德修养和业务水平，努力做一名学生爱戴、家长满意、社会认可的好教师。
教师代表[教师尊称]则从关爱学生的角度出发，阐述了师德师风的重要性。
他指出，教师要关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教，帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到教师的关爱和温暖。
“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记
“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记学习时间：2015年4月26日晚6:40学习地点：广南三中新会议室出席人：广南三中全体教职员工学习主题：三严三实的学习学习内容：三严三实是习总书记在安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中的重要内容。
三严三实内容包括：严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
“好老师”师德师风建设活动学习记录时间：2015年4月26日晚6：30地点：广南三中新会议室主持人：韦国友会议主题：强化教师法律素质，提升依法治教水平——八宝派出所所长陈国平会议内容：一、那些发生在我们身边的事情举例讲解，指出犯罪份子必将会受到法律的严厉制裁。
二、师者解读由韩愈的《师说》中的“师者，所以传道、受业、解惑也。
”和大教育家孔子引出何为老师，老师的社会地位以及教师队伍的现状：1、安全2、保姆3、与旧时空颠倒的地位三、展示全国最美乡村教师及我县优秀教师农加贵的先进典型事迹（纪录片《坚守》）四、教师队伍违纪违法越来越引发关注以某县市教师违纪违法和犯罪案件数据为例，指出教师违纪违法现象呈上升趋势，我们必须依法执教，严于利己，加强自身修养。
教师师德师风工作总结会议记录
教师师德师风工作总结会议记录一、会议召开缘由本次会议旨在总结教师师德师风工作的成果和不足，进一步明确教师师德师风建设的方向，提高全体教师的教育教学质量和专业素养。
二、回顾教师师德师风工作的成果在过去一段时间内，我们积极开展了一系列教师师德师风工作，取得了一定的成果。
首先，通过组织教育教学道德教育培训，加强了全体教师的道德修养，增强了教师职业道德意识。
同时，我们重视教师的言行举止，严格要求教师遵守教师师德师风规范，提高了教师师德水平。
此外，我们注重培养学生良好的道德品质，通过校园文化建设和德育活动，培养了学生的自律、自强和团队合作精神。
三、分析教师师德师风工作存在的问题尽管我们取得了一些成果，但也存在一些问题亟需解决。
首先，部分教师在课堂教学中存在言行不当的情况，影响了教学秩序和学生的学习效果。
其次，一些教师对自身师德要求意识不强，导致师生之间的关系不够融洽。
此外，师团队的教师师德观念和风气建设还需要进一步加强。
四、明确教师师德师风建设的方向在今后的工作中，我们要明确教师师德师风建设的方向，采取有效的措施。
首先，要加强教师师德师风教育培训，提高全体教师的师德修养。
其次，要建立健全教师师德师风考核评价机制，形成激励和约束并重的执教环境。
同时，要注重培养教师的专业素养，提高其教育教学水平。
此外，还要倡导教师们积极参与课堂教学改革，注重教学创新，培养学生创新思维能力。
五、加强教师师德师风建设的措施为了更好地推进教师师德师风建设，我们提出以下具体措施。
首先，要建立定期的教师师德师风考核制度，并将考核结果与教师职称评定、晋升有机结合。
其次，要组织教师自我反思和互评活动，促使教师意识到自身的不足并主动改进。
此外，要积极推行导师制度，提供针对性的指导和支持，帮助新教师快速提升教育教学水平。
同时，要加强对学生的道德教育，建设良好的校园文化氛围。
六、加强教师师德师风建设的保障机制为了确保教师师德师风建设工作能够顺利推进，我们还需要建立一系列的保障机制。
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时间
2015年6月15日
地点
学校大会议室
议会人员
全体教师
会
议
内
容
主讲：中心校安志校长
内容：师德师风建设年建设讨论大会
明确规定师德师风大讨论活动的组织领导由各组长牵头，对此次活动进行具体安排、部署和检查，并负责完成全校性的师德师风建设大讨论总结报告。各组严格按照活动开展时间组织全体教职员工积极参与。
1、加强领导，建立齐抓共管的师德师风建设组织体系。各部门也根据自身实际情况，成立必要的领导机构，部门党政负责人要以主要精力抓教师队伍建设，共同承担起师德师风建设工作的领导责任。领导小组要定期召集师德师风建设工作会议，加强部门之间的沟通，落实学校关于师德师风建设的相关政策，并审议师德师风建设领域内奖惩对象，推动此项工作的深入开展。
备 注
和平中心学校“师德师风”建设年会议记录
时间
2015年11月5日
地点
学校大会议室
参会人员
全体教师
会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议
内
容
首先，樊主任向大家传达了学校关于师德师风建设年的有关决定和要求，并强调了此次活动的重要意义，鼓励大家积极参与，希望在学校范围内掀起师德师风建设新高潮。指出师德师风建设对学风、校风的形成具有重要作用，同时，也是老师职业的本质所在，是办好教育的迫切需要，是势在必行的，鼓励大家统一思想，提高认识，严谨治学，积极、主动、创造性的开展工作，将教书与育人有机结合起来，团结创新，提高教学质量，为学校添光彩。接下来，具体地布置了近期师德师风建设的学习内容及应该上交的有关材料，向大家宣读了《和平中心学校“师德师风”建设年包、教、保制度》并公布了“和平中心学校包教保组织机构——和平中心学校师德师风包教保责任分工明细”
备注
和平中心小学“师德师风”活动月会议纪要
时间
2015年4月17日
地点
会议室
议会人员
全体教师
会
议
内
容
1、曹校长作动员讲话
2、孙永会公布了学校实施方案和考评细则，以及活动时间安排表。
3月7日下午，学校组织召开和平中心小学师德师风活动月活动动员大会，首先曹校长作动员讲话，强调了师德师风活动月的意义，要求全体教职员工积极行动起来，加强自己的师德修养，在工作中乐于奉献，严格要求自己。孙永会公布了学校实施方案和考评细则，以及活动时间安排表。让全体教职员工明确考核内容和活动要求，从而提高工大教职员工活动的积极性和主动性。体会“守规范、强师德、树形象”的内涵。
中心小学“师德师风”活动月会议纪要
时 间
2015年3月3日
地 点
会议室
议会人员
学校班子成员
会
议
内
容
1、班子会议研究记录
2、“师德师风”活动月方案制定
在教育局下发县师德师风建设活动通知之后，我校领导高度重视此项活动的开展，为做好舆论宣传，营造良好氛围，扎实有效的推进师德师风建设年活动，我校于2015年3月3日，由曹校长组织召开全体班子会，带领全体班子成员认真学习了教育局制定的《教育局关于开展2015年师德师风教育月活动的通知》，并对我校此项活动的开展提出了具体要求，经全体班子成员研究决定，按教育局通知的要求，经学校民主选举产生由校长、副校长、各处室负责人及村小校长的中心小学师德师风教育月活动领导小组。曹校长为和平中心学师德师风教育月领导小组组长，孙永会为活动具体负责人。
2、制定标准，建立有效的监督系统和反馈机制。为了给予教师修正不足和自我提高的机会，以及避免由于人为因素造成的非客观评价，当年第一次评价反映师德存在问题时只反馈给教师本人，并层层进行帮扶，当年第二次评价仍旧存在问题时则记入师德档案。伴随教师终身，在教师年终评奖、职称职务晋升、岗位聘任等方面发挥作用。即在教学、科研成果水平大体相当的情况下，充分重视师德因素。
备 注
和平中心学校“师德师风”建设年会议记录
时间
2015年9月18 日
地点
大会议室
议会人员
全体教师
会
议
内
容
主讲：樊国兵
学习内容：《全国先进教师冯传荣》
学习内容：《不灭的烛光》——全国先进教师冯传荣事迹
全国模范教师冯荣传平凡的“加法人生” 退休前35天，他倒在讲台上他的存折上，只剩下七元钱最后的板书，写的是“楷模”……
语文组张萍老师认为，从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。“只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师，只有这样的教师，才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。
…...
备 注
备 注
和平中心小学“师德师风”活动月会议纪要
时间
2015年5月14日
地点
会议室
议会人员
全体教师
会
议
内
容
认真学习了师德修养
5月14日学校组织全体教职员工在会议室认真学习了师德修养部分，会上章从孙主任结合自己的工作实际，对如何加强教师的职业道德修养进行了专题讲座，要求全体教职员工，特别是青年教师要以德高望重的老教师为榜样，严格要求自己，为推进师德师风建设贡献自己的一份力量。会后，学校组织印发了教师忌语、忌事等相关学习资料进一步规范教师的言行，并要求全体教师员工根据自己的工作实际，写出学习心得体会存入师德师风档案。
备 注
时间
2015年10月20日
地点
大会议室
议会人员
全体教师
会
议
内
容
主讲：吕宝
学习内容：最美女教师张丽莉事迹
张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2006年，她从哈尔滨师范大学大庆师范学院文学院03级本科班毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，至2012年5月17日，仍未脱离生命危险.....
我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。各组代表在会上发言。
许多老师在分析我校取得的辉煌成绩时，认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。史地组杨慧老师认为，良好的师德不会自然长出，这要归功于学校的师德教育。我校的师德教育领导高度重视，并且形成一套行之有效的师德教育制度，领导以身作则，给普通教师起到了模范作用。
最后，吕宝校长对大会作了总结发言，鼓励大家为和平中心学校的教育事业献出自己应尽的力量，经过1个多小时的深入探讨，大会圆满结束，和平中心学校的师德师风建设开始向更高一层迈进。
会
备 注
和平中心学校“师德师风”建设年会议记录
时间
2015年12月25日
地点
学校大会议室
参会人员
全体教师
会
议
内
容
主讲：吕宝
内容：师德师风建设年心得交流大会