小学英语绘本故事阅读活动方案word版本
英语绘本阅读教学活动方案设计
英语绘本阅读教学活动方案设计一、引言绘本阅读是英语教学中重要的一环，通过生动有趣的图画和故事情节，帮助学生提高英语阅读能力和语言表达能力。
本文将设计一套适合小学英语绘本阅读教学的活动方案。
二、活动目标1. 培养学生对英语绘本的兴趣和阅读习惯。
2. 提高学生的英语阅读能力和语言表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 增强学生的合作意识和团队合作能力。
三、活动准备1. 确定适合学生年龄和英语水平的绘本。
2. 准备相关的教学资源，如图片、单词卡片等。
3. 组织学生形成小组，并确定每个小组的角色分工。
四、活动过程1. 激发学生的兴趣（时间：10分钟）a. 教师向学生介绍绘本的背景和故事大纲，引起学生的好奇心。
b. 教师展示绘本的封面和部分插图，让学生猜测故事内容。
c. 学生自由发表对绘本的感受和期待。
2. 预测故事情节（时间：10分钟）a. 学生分小组，根据绘本的封面和插图预测故事情节，并用英语讨论。
b. 每个小组派出一名代表向全班介绍他们的预测结果。
3. 绘本阅读（时间：20分钟）a. 教师将绘本的故事逐句朗读给学生，注意语音语调的模仿和情感表达。
b. 学生跟读和朗读绘本的部分对话或重要语句，同时教师解释生词和句子结构。
c. 小组内学生互相讨论绘本的问题和理解，答疑解惑。
4. 绘本探究（时间：30分钟）a. 学生分小组进行绘本探究活动，探索故事中的重要人物、地点和事件。
b. 每个小组选择一个重要场景，并用画图或模型的形式展示给全班。
c. 小组展示后，全班学生根据展示内容回答问题或表达自己的观点。
5. 创作活动（时间：30分钟）a. 每个小组共同创作一个与绘本相关的故事或角色，并设计绘本封面。
b. 学生利用所学的英语知识，描述他们创作出来的故事或角色。
c. 小组成员互相交流和修改，最终确定最好的作品，并进行展示。
六、活动总结1. 教师与学生一起回顾本次活动的过程和成果。
2. 学生发表对绘本阅读教学活动的体验和感想。
小学英语绘本课教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识目标：学生能够理解绘本《My First Day at School》的主要内容和情节，并能正确拼读和书写绘本中的关键词汇。
2. 能力目标：通过绘本阅读，提升学生的英语听、说、读、写能力，培养学生对英语学习的兴趣。
3. 情感目标：通过绘本故事，让学生感受到新环境下的适应与成长，培养他们的自信心和勇气。
教学重难点：1. 教学重点：绘本内容的理解，关键词汇的拼读和书写。
2. 教学难点：学生能够运用绘本中的句型进行简单的角色扮演，提高口语表达能力。
教学准备：1. 教学课件：绘本《My First Day at School》电子版、PPT课件。
2. 教学道具：绘本、图片、单词卡片、角色扮演道具等。
3. 教学软件：多媒体教学设备、录音设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问，引导学生回忆自己第一天上学的情景，激发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍绘本《My First Day at School》的作者和内容。
二、绘本阅读（15分钟）1. 教师播放绘本电子版，让学生整体感知故事内容。
2. 教师带领学生逐页阅读绘本，引导学生理解故事情节。
3. 教师提问，检查学生对绘本内容的理解。
三、词汇学习（10分钟）1. 教师带领学生学习绘本中的关键词汇，如：school, classroom, teacher, student, first day, etc.2. 教师通过图片、单词卡片等方式，帮助学生记忆单词。
3. 学生进行单词拼读练习，巩固所学词汇。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演。
2. 教师提供情景，让学生运用绘本中的句型进行对话。
3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘本故事中的成长和勇气。
2. 布置作业：让学生回家后与家长分享绘本故事，并尝试用所学词汇进行简单的对话。
小学英语绘本故事教案模板
教学目标：1. 让学生通过绘本故事，了解并学习英语日常用语。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的互动交流能力。
教学重点：1. 学生能够正确理解绘本故事内容，掌握故事中的英语日常用语。
2. 学生能够运用所学英语日常用语进行简单交流。
教学难点：1. 学生能够熟练运用故事中的英语日常用语。
2. 学生能够在实际生活中运用所学英语知识。
教学准备：1. 绘本《小熊学英语》2. 英文卡片3. 多媒体设备教学过程：一、导入1. 教师与学生用简单的英语进行问候，活跃课堂气氛。
2. 教师简要介绍绘本《小熊学英语》的内容。
二、绘本阅读1. 教师引导学生一起阅读绘本，让学生了解故事情节。
2. 教师提问，引导学生思考故事中的问题，加深对故事的理解。
三、学习英语日常用语1. 教师根据绘本内容，挑选出适合学生学习的英语日常用语。
2. 教师带领学生朗读英语日常用语，并讲解其含义。
3. 学生跟读，教师纠正发音。
四、角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选出一个代表小熊，其他学生扮演故事中的角色。
2. 学生根据绘本内容，进行角色扮演，运用所学英语日常用语进行对话。
五、互动交流1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在绘本故事中的收获。
2. 学生运用所学英语日常用语，进行互动交流。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调英语日常用语的重要性。
2. 学生回顾所学英语日常用语，并尝试在实际生活中运用。
教学评价：1. 学生在绘本阅读过程中，能否正确理解故事内容。
2. 学生在角色扮演和互动交流中，能否熟练运用所学英语日常用语。
3. 学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。
2. 教师应注重培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语学习兴趣。
3. 教师应鼓励学生在实际生活中运用所学英语知识，提高英语综合运用能力。
小学英语绘本教案模板
教学目标：1. 学生能够理解绘本故事的主要内容和情节。
2. 学生能够识别和运用绘本中的常用词汇和句型。
3. 学生能够通过角色扮演和互动活动，提高英语口语表达能力。
4. 学生能够了解昆虫的生命周期，并培养对自然科学的兴趣。
教学对象：小学三年级教学时间：2课时教学准备：1. 《The Very Hungry Caterpillar》绘本一本。
2. 彩色卡片、图片、教具等辅助教学材料。
3. 录音机、投影仪等电子设备。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师播放英文歌曲，让学生跟随节奏唱跳，活跃课堂气氛。
2. 学生自由交流，用英语介绍自己，如：“My name is ... I am ... years old.”二、导入新课1. 教师展示蝴蝶的图片，引导学生思考：“What is this? Can you guess what it is?”2. 学生回答后，教师揭示课题：“Today, we are going to learn a story about a caterpillar.”三、绘本阅读1. 教师朗读绘本故事，让学生跟随朗读，注意绘本中的重点词汇和句型。
2. 学生跟读，教师适时纠正发音。
四、词汇教学1. 教师带领学生学习绘本中的重点词汇，如：leaf、apple、orange、grape等。
2. 学生分组，进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
五、句型教学1. 教师引导学生学习绘本中的常用句型，如：“I like ...”“What do you like?”2. 学生进行角色扮演，运用所学句型进行对话。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对昆虫生命周期的了解。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生回顾上一节课所学内容，提问：“What did we learn last class?”2. 学生回答，教师给予肯定和鼓励。
二、角色扮演1. 教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如：Caterpillar、Butterfly等。
小学绘本课教案模板英语
课程目标：1. 培养学生对英语绘本的兴趣，提高学生的英语阅读能力。
2. 通过绘本故事，学习新词汇和日常用语。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
课时安排：2课时教学对象：小学三年级教学准备：1. 教材：《The Very Hungry Caterpillar》绘本2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具3. 彩色粉笔、黑板或白板4. 电脑、投影仪、音响设备教学过程：第一课时：一、热身活动1. 老师用英语问好，学生用英语回答。
2. 老师播放轻松的英文歌曲，让学生跟着唱。
二、导入新课1. 老师展示《The Very Hungry Caterpillar》封面，引导学生猜猜故事内容。
2. 老师简要介绍绘本作者和故事背景。
三、阅读绘本1. 老师带领学生一起阅读绘本，注意讲解故事情节和重点词汇。
2. 学生跟读，模仿故事中角色的语音、语调。
四、词汇学习1. 老师引导学生找出绘本中的新词汇，如：fruit、caterpillar、chrysalis等。
2. 学生用卡片游戏复习新词汇，如：单词接龙、你画我猜等。
五、总结与拓展1. 老师引导学生总结故事主题，如：勤奋、坚持、成长等。
2. 学生发挥想象力，用绘画形式表现故事情节。
第二课时：一、复习导入1. 老师用英语提问：“Do you remember the story of The Very Hungry Caterpillar?”2. 学生用英语回答，复述故事情节。
二、小组活动1. 将学生分成若干小组，每组准备一幅表现故事情节的画。
2. 学生用彩色卡纸、剪刀、胶水等工具制作画。
3. 小组成员互相帮助，共同完成画作。
三、展示与评价1. 各小组展示自己的作品，讲述画作背后的故事。
2. 老师和学生共同评价各小组的作品，评选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。
四、总结与反思1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘本故事的主题。
小学英语绘本故事阅读活动方案
小学英语绘本故事阅读活动方案一、指导思想小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。
阅读是语言学习的一个重要方面。
它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。
二、总体目标面向全体学生，注重素质教育。
关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
.引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。
培养学生良好的阅读习惯。
增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。
使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。
三、阅读目的1.扩大学生的词汇量。
通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。
2.积极营造书香校园，激发学生英语阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。
3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。
4．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。
四、阅读对象：三至五年级学生五、活动措施：1．创设阅读氛围建立班级英语角及其它学习阵地。
合理利用外研社所赠送图书，引导学生充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。
2．指导阅读方法帮助学生制订阅读计划，指导阅读方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢阅读的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。
3.保证阅读时间（1）班级绘本学习，每周精选一绘本。
小学绘本英语活动方案
小学绘本英语活动方案一、活动目标：1.培养学生对英语绘本的兴趣，激发学习英语的积极性；2.培养学生的英语阅读能力和理解能力；3.增加学生的词汇量，提高学生的语言表达能力；4.培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、活动内容：1.绘本分享会目标：培养学生的阅读兴趣和能力，提高学生的理解能力。
活动步骤：（2）教师向学生展示绘本的插图，引导学生按照插图猜测故事内容；（3）教师朗读绘本故事，学生听故事的同时注意插图；（4）学生分组讨论故事内容，回答教师提出的问题；（5）学生在小组内展示自己的观点和理解，教师给予鼓励和反馈。
2.绘本剧场目标：培养学生的口语表达能力和表演能力，提高学生的语言运用能力。
活动步骤：（1）教师选择一本有趣的英语绘本，将绘本故事改编成小剧本，分配角色给学生；（2）教师给学生讲解剧本的内容和角色特点，帮助学生理解并诠释角色；（3）学生分组进行角色排练，通过反复练习熟悉角色台词和动作；（4）学生进行剧场表演，教师评价学生的表演，鼓励学生互相欣赏和表扬。
3.绘本创作目标：培养学生的创造力和想象力，提高学生的写作能力。
活动步骤：（1）教师给学生展示一些有趣的绘本作品，让学生欣赏和品味；（2）教师激发学生的思维，引导学生讲述自己的小故事或者想象未来的故事；（3）学生根据自己的故事创作绘本，包括文字和插图；（4）学生互相分享自己的创作，教师鼓励学生互相交流和评价。
4.绘本拓展目标：拓宽学生的知识面和视野，增强学生的阅读广度和深度。
活动步骤：（1）教师邀请一些外语专家或者英语母语的志愿者来给学生讲述他们喜欢的英语绘本故事；（2）学生在听故事的同时，提问并交流自己的观点和理解；（3）学生根据自己的理解和感受，进行创作和表达，比如写读后感、画插图等；（4）学生互相分享自己的创作，教师引导学生进行讨论和交流。
三、活动收获：通过以上一系列的绘本英语活动，学生可以培养自己对英语的兴趣和积极性，提高阅读和理解能力，增加词汇量，并培养学生的合作意识和团队协作能力。
一年级英语绘本阅读社团活动方案
一年级英语绘本阅读社团活动方案全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: First Grade English Picture Book Reading Club Activity PlanIntroduction:Reading picture books is not only a fun and engaging activity for students, but it also helps to improve their English language skills and fosters a love for reading. In order to promote reading among first-grade students, we have devised a plan for an English Picture Book Reading Club. This club will provide a platform for students to come together, read, discuss, and enjoy picture books in English.Goals:1. Foster a love for reading among first-grade students.2. Improve English language skills such as vocabulary, comprehension, and fluency.3. Develop critical thinking and analytical skills through discussions and activities related to picture books.Activities:1. Weekly Reading Sessions: The club will meet once a week for a reading session where students will have the opportunity to read a selected picture book together. The books will be chosen based on their level of difficulty and themes that are suitable for first-grade students.2. Discussion and Comprehension Activities: After reading the book, students will engage in discussions about the story, characters, and themes. They will also participate in comprehension activities such as answering questions about the book, summarizing the story, and making predictions about what might happen next.3. Creative Writing and Art Projects: To further enhance the reading experience, students will be encouraged to participate in creative writing and art projects inspired by the picture books they have read. This could include writing their own stories, creating illustrations, or acting out scenes from the book.4. Guest Author Visits: To inspire students and provide them with a deeper insight into the world of picture books, we will invite guest authors to visit the club and talk about their work. This will also give students the opportunity to ask questions and learn more about the process of creating a picture book.5. Book Swaps and Recommendations: In order to encourage students to continue reading outside of the club, we will organize book swaps where students can exchange picture books with each other. Students will also be encouraged to recommend their favorite books to their classmates.Benefits:1. Improved English language skills: Reading in English will help students expand their vocabulary, improve their comprehension, and enhance their fluency.2. Critical thinking and analytical skills: Discussions and activities related to picture books will help students develop their critical thinking and analytical skills.3. Creativity and imagination: Engaging with picture books will stimulate students' creativity and imagination, leading to the development of their artistic and storytelling abilities.Conclusion:The First Grade English Picture Book Reading Club is an excellent opportunity for students to develop a love for reading, improve their English language skills, and foster their creativity and imagination. By participating in this club, students will not only have fun but also gain valuable skills that will benefit themin their academic and personal lives. We are excited to launch this club and look forward to a successful and enriching reading experience for all participants.篇2Title: First Grade English Picture Book Reading Club Activity PlanIntroduction:The First Grade English Picture Book Reading Club aims to promote a love for reading among first-grade students and improve their English proficiency. Through interactive and engaging activities, students will have the opportunity to explore different genres of picture books, develop their language skills, and enhance their creativity. This activity plan outlines the structure and objectives of the reading club, as well as the various activities that will be conducted throughout the academic year.Objective:1. To cultivate a love for reading among first-grade students.2. To improve students' English language skills.3. To enhance students' creativity and imagination.4. To provide a platform for students to share their thoughts and ideas.Structure of the Reading Club:1. Frequency: The reading club will meet once a week during lunch break or after school.2. Duration: Each session will last for 45 minutes to 1 hour.3. Membership: The reading club is open to all first-grade students who are interested in participating.4. Materials: A selection of age-appropriate English picture books will be provided for the students to read.Activities:1. Storytelling: Students will take turns reading aloud from a picture book and discussing the plot, characters, and themes with their peers.2. Creative Writing: Students will be encouraged to write their own short stories inspired by the picture books they have read.3. Art and Craft: Students will engage in art and craft activities related to the picture books, such as drawing theirfavorite characters or creating a diorama of a scene from the story.4. Book Reviews: Students will be asked to write book reviews and share their opinions on the picture books they have read with the rest of the group.5. Guest Authors: Occasionally, guest authors or illustrators will be invited to conduct special workshops and readings with the students.Assessment:1. Participation: Students will be assessed based on their active participation in the reading club activities.2. Creativity: Students' creative writing pieces and artwork will be evaluated for originality and imagination.3. Language Skills: Students' language proficiency will be assessed through their storytelling, discussions, and book reviews.4. Peer Evaluation: Students will be encouraged to provide feedback and support to their peers during the activities.Conclusion:The First Grade English Picture Book Reading Club is designed to instill a love for reading, enhance language skills, and foster creativity among first-grade students. By engaging in a variety of interactive and stimulating activities, students will have the opportunity to explore the world of English picture books and develop a lifelong passion for literature. We believe that this reading club will inspire students to become avid readers and confident communicators in the future.篇3Title: First Grade English Picture Book Reading Club Activity PlanIntroduction:The First Grade English Picture Book Reading Club is aimed at promoting early literacy skills among first-grade students through engaging and interactive activities centered around picture books. In this activity plan, we will outline the various components of the club, including the selection of picture books, reading activities, group discussions, creative projects, and other fun and educational activities that will enhance students' love for reading and language development.Objective:The main objective of the First Grade English Picture Book Reading Club is to cultivate a love for reading among students and foster their language development skills through exposure to high-quality picture books. By engaging in interactive reading activities and discussions, students will improve their vocabulary, comprehension, and critical thinking skills while also increasing their confidence and motivation to read independently.Activity Plan:1. Selection of Picture Books:- Select a variety of picture books that cater to different interests and reading levels.- Choose books with colorful illustrations, engaging storylines, and opportunities for vocabulary development.- Rotate books regularly to keep students excited and engaged with new titles.2. Reading Activities:- Read aloud sessions: Teachers or volunteers can read aloud selected picture books to the students, using expressive tones and gestures to bring the stories to life.- Paired reading: Pair students up and have them take turns reading aloud to each other, offering support and encouragement.- Independent reading: Provide quiet reading time for students to read on their own, allowing them to explore books at their own pace.3. Group Discussions:- After reading a picture book, facilitate group discussions to engage students in analyzing the plot, characters, themes, and moral lessons of the story.- Encourage students to share their thoughts and opinions on the book, fostering critical thinking and communication skills.- Use open-ended questions to spark conversations and promote active participation from all students.4. Creative Projects:- Encourage students to participate in creative projects related to the picture books, such as art activities, writing assignments, role-playing, or creating their own stories inspired by the books.- Provide opportunities for students to showcase their creativity and imagination, reinforcing the concepts learned from the books.5. Fun and Educational Activities:- Organize games, quizzes, puzzles, and other interactive activities related to the picture books, such as matching games, charades, or scavenger hunts.- Incorporate songs, rhymes, and chants into the club activities to reinforce vocabulary and language skills in a fun and engaging way.- Celebrate students' achievements and progress with certificates, prizes, or special events to motivate and reward their efforts.Conclusion:The First Grade English Picture Book Reading Club is a valuable resource for promoting early literacy skills and language development among first-grade students. By engaging in interactive reading activities, group discussions, creative projects, and fun educational activities, students will foster a love for reading, improve their language skills, and develop critical thinking and communication skills. Through the collaboration ofteachers, parents, volunteers, and students, the club will create a positive and enriching learning environment that inspires a lifelong passion for reading and learning.。
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小学英语绘本故事阅读活动方案
一、指导思想
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。
阅读是语言学习的一个重要方面。
它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。
二、总体目标
面向全体学生，注重素质教育。
关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
.引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。
培养学生良好的阅读习惯。
增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。
使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。
三、阅读目的
1.扩大学生的词汇量。
通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。
2.积极营造书香校园，激发学生英语阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。
3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。
4．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。
四、阅读对象：三至五年级学生
五、活动措施：
1．创设阅读氛围
建立班级英语角及其它学习阵地。
合理利用外研社所赠送图书，引导学生充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。
2．指导阅读方法
帮助学生制订阅读计划，指导阅读方法，组织学生开展形式多样
的阅读交流活动，对不喜欢阅读的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。
3.保证阅读时间
（1）班级绘本学习，每周精选一绘本。
结合学校少年宫活动的开展，利用每周二活动时间组织三四年级英语绘本教学活动。
五年级各班利用英语早读时间进行绘本教学。
绘本教学以《大猫英语分级阅读》《外研社丽声拼读故事会》《丽声经典故事屋》为主，教师选择适合各年级的学生特点的绘本，进行绘本教学。
（2）小组绘本学习。
学生四人一组，充分利用外研社所赠送图书，循环流动。
每组每周阅读一本绘本，并在小组内进行读书活动的交流。
（3）学生自读绘本。
学生制定英语绘本阅读计划，结合自己实际情况，在本学期完成（）本英语绘本的学习。
并准备绘本学习记录本，随时记录在绘本学习中遇到的感兴趣的单词，短语和句子，在班级读书交流会上交流。
4.开展阅读专项活动
（1）利用英语课的free talk 时间，让学生介绍自己的阅读故事。
（2）组织班级读书交流会和好书推荐会。
交流绘本阅读心得，自己收获等并向同学们进行好书推荐，评选出班级“阅读之星”。
（3）四、五年级开展阅读手抄报比赛，制作英语读书卡，评选出优秀作品进行表彰奖励。
（4）三至五年级开展讲英语故事比赛，评选出“故事大王”进行表彰奖励。
（5）开展读绘本，演绘本，进行英语短剧表演活动。
对优秀节目进行表彰。