《泥泥狗》教学设计
2024年幼儿园泥塑教案小狗
2024年幼儿园泥塑教案小狗一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工制作》，详细内容为泥塑制作——小狗。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握泥塑的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本知识，认识小狗的特点，能够独立完成泥塑小狗的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：泥塑小狗的制作技巧，如捏、揉、搓等。
重点：观察小狗的特点，运用泥塑技巧制作出形象生动的小狗。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、展示板、泥巴、水、毛巾等。
学具：泥塑工具、泥巴、水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只可爱的小狗玩具，引导幼儿观察小狗的特点，如毛茸茸的头发、圆圆的脸、小巧的鼻子等。
2. 讲解泥塑技巧（5分钟）教师演示捏、揉、搓等泥塑基本技巧，并讲解注意事项。
3. 制作泥塑小狗（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手制作泥塑小狗。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己制作的小狗，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《泥塑小狗》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）小狗特点：毛茸茸、圆圆的脸、小巧的鼻子3）注意事项：保持手部清洁、泥巴不要沾到衣物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用泥巴制作一个自己喜欢的小动物，并写一篇关于这个小动物的简短介绍。
2. 答案示例：小动物：小猫介绍：我制作了一只可爱的小猫，它有着柔软的毛发，尖尖的耳朵，灵活的尾巴。
它喜欢吃鱼，还会捉老鼠呢！八、课后反思及拓展延伸本节课通过泥塑制作小狗，让幼儿掌握了泥塑基本技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题，并及时给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试制作其他小动物，提高他们的创作能力。
淮阳特色文化--泥泥狗
阳文化——泥泥狗学习目标一、知识与能力通过本主题的探究,初步了解民俗文化的内容、特色、文化渊源和社会价值，学习如何发现和创造适应现代生活的民俗文化，提高对民俗文化的审美能力、创新能力，增强表达交流能力和团队协作精神。
二、过程与方法采用查阅、调查、访谈的方法收集有关信息。
整理信息后，进行品鉴交流，组织学生参加有关泥泥狗文化的实践活动，然后进行活动评价与成果展示。
三、情感、态度与价值观通过本主题的探究，培养学生热爱祖国优秀文化遗产、热爱家乡的感情，认识本民俗文化在承载传统、凝聚民族、发展经济等方面的社会价值。
重难点分析重点：“泥泥狗文化”信息的品鉴我国民俗文化的传统悠久，不同地方、不同时代、不同民族都有极其丰富的种类。
“淮阳泥泥狗”是河南省淮阳县的特产，是豫东一带妇孺皆知的泥塑艺术品。
是淮阳太昊陵“人祖会”中泥玩具总称,是一种原始图腾文化下产生的一种独特的民间艺术，又称“陵狗”或“灵狗”。
其表现的题材十分广泛，天上的飞禽，地上的走兽无所不有，造型虚幻、神秘。
林林总总的怪异形体中有九头鸟、人头狗、人面鱼、猴头燕蟾蜍、晰蜴、豆虫、蝎子等等，还有各种抽象、变形的多种怪兽复合体共约200余种。
：传统文化与现代生活的和谐统一在豫东，最大的庙会莫过于淮阳太昊陵庙会。
庙会是中国的一大特色，它几乎遍布所有的乡村。
一到这个季节，淮阳周边十几个县市的群众就会云集来，虔诚地祭拜人祖伏羲，然后逛一逛规模宏大的庙会，算是了却一年的心愿。
泥泥狗是斋公、香客们避灾、求福，争相购买的“神圣之物”。
活动建议方案一、活动任务1.收集、整理淮阳泥泥狗信息2.交流、品鉴泥泥狗信息（内容、形式、情趣等）3.认识泥泥狗文化的社会价值（人文、艺术、经济等）二、活动内容1.在图书馆、网站或民间、泥泥狗市场收集相关信息2.对本组收集的信息进行整理3.组间交流探究成果，师生合作共同品鉴4.泥泥狗的模拟制作（动物、飞禽等）5.师生协同完成本次探究活动的评价和成果展示三、活动组织形式——探究合作学习学生分小组在教师指导下进行探究活动。
泥泥狗幼儿园教案
泥泥狗幼儿园教案一、教学目标1.认识数字：认识0-10的数字，学习数字的顺序和大小关系。
2.认知颜色：认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。
3.日常用语：学习基本的日常用语，比如问候语、告别语等。
二、教学内容1.理解数字0-10–认识0到10的数字。
–了解数字的顺序和大小关系。
–通过游戏和实际场景来练习数字的认知。
2.认知颜色–教授红、黄、蓝、绿等基本颜色。
–通过玩具、图画等实物进行教学。
–练习颜色的辨别和搭配。
3.日常用语–学习基本的日常用语，比如问候语、告别语等。
–通过角色扮演、歌曲等方式进行教学。
–练习运用日常用语。
三、教学方法1.游戏体验法：通过游戏和实际场景来练习数字的认知。
2.观察法：通过展示实物或图片来让幼儿辨别和学习颜色。
3.角色扮演法：通过角色扮演来练习日常用语的运用。
四、教学流程时间活动内容9:00-9:10 晨间会问候语、口号9:10-9:40 数字认知认识数字0-109:40-10:00 活动时间数字卡片游戏10:00-10:30 认知颜色教授基本颜色10:30-11:00 活动时间颜色搭配游戏11:00-11:30 日常用语学习基本日常用语11:30-11:40 教育口号珍爱生命，远离危险11:40-12:00 教师点评总结和评价12:00-14:00 午休时间午休时间五、教学评估1.观察法：对孩子们在活动中的表现进行观察和评估。
2.问答法：通过问题回答来检验学生是否掌握知识点。
3.简单考试：对学生进行数字和颜色的测试。
六、教学资料1.数字卡片2.颜色卡片3.玩具4.图画册5.日常用语练习册七、教学总结通过本次教学活动，幼儿们学习了数字认知、颜色认知和日常用语，提高了他们的综合能力和自我修养。
同时，通过教学方式的多样性，让孩子们不仅从知道和认知到掌握和运用，从而更好地接受和理解教育内容。
《遇见泥泥狗》-教案
用时65s
【活动四：创作步骤方法】（65分）
PPT18：那么，你想设计什么形象的泥泥狗呢？
PPT19：工具介绍
看一看今天我们需要哪些材料呢？快递纸盒（纸板）黑色勾线笔剪刀 彩色粘土（粘土小工具）（图文相应）
PPT20-24：作品参考步骤
在快递纸盒（硬纸板）上画出泥泥狗的轮廓形象，并剪下来。
真实动物的形象参考
（结合图片）
PPT12：十二生肖形象参考
十二生肖邮票和十二生肖剪纸形象参考
（结合图片）
PPT13-14：各式各样的泥泥狗
（结合图片）
PPT15：泥泥狗的颜色
泥泥狗身上的颜色丰富多彩
（结合图片）
PPT16-17：泥泥狗的花纹
它的纹饰种类很多，归纳为类绳纹、折纹、三角纹、菱纹等……
（结合图片）
你知道泥泥狗是怎么出现的吗？
远古时期、人类自身的脆弱与生存的欲望，使他们把保护自己的希望，寄托在一些在他们看来具有很大威慑力的飞禽鸟兽身上；并把它们“神格化，于是就出现了泥泥狗。
PPT8：泥泥狗的传说故事
泥泥狗的出现作为远古的民间艺术流传至今，其实质上是一种原始图腾文化的延续和拓展“传闻最早的泥泥狗是女娲捏出的。
PPT3：大图欣赏
我们来看看这是什么，你有没有见过呢？
2.课程讲解
用时15s
【活动二：了解泥泥狗】10s
PPT4-5：什么是泥泥狗
它叫做“泥泥狗”泥泥狗是河南省周口市淮阳的一种泥玩具总称， 是具原始风格的传统民间艺术。
“泥泥狗”因其造型古拙、荒诞，在众多民间艺术中具有独特的魅力！
PPT6-7：泥泥狗的历史
概述
级别：3-4岁
单元主题分钟
1、教学目标：通过观察学习中国的传统泥玩具泥泥狗造型多变的特点，选用综合材料创作出不同的泥泥狗作品。
2024年【小班教案】小班泥工《小狗》
2024年【小班教案】小班泥工《小狗》一、教学内容本节课选自小班泥工教材第四章《可爱的动物》，详细内容为制作一个简单的小狗泥塑。
通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外形特征，掌握简单的泥工技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道小狗的基本外形特征，如：头部、身体、四肢和尾巴。
2. 学会使用泥工工具，掌握制作小狗的基本技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小狗四肢和尾巴的制作。
2. 教学重点：掌握泥工基本技巧，制作出有特点的小狗形象。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、小狗实物模型、泥工工具、展示板。
2. 学具：彩泥、泥工工具、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小狗实物模型，让幼儿观察并说出小狗的外形特征，引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）：讲解小狗的制作步骤和技巧，引导幼儿关注小狗四肢和尾巴的制作。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范制作小狗，讲解泥工工具的使用方法，强调注意事项。
4. 实践（15分钟）：幼儿动手制作小狗，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的小狗》2. 板书内容：（1）小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴（2）泥工制作步骤：揉、捏、压、切、粘（3）注意事项：保持手部清洁，使用工具安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个小狗泥塑，充分发挥想象力和创造力。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他动物的外形特征，尝试用泥工技巧制作出其他动物形象，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小狗四肢和尾巴的制作。
2. 教学重点：掌握泥工基本技巧，制作出有特点的小狗形象。
3. 作业设计：制作一个小狗泥塑，充分发挥想象力和创造力。
一、教学难点：小狗四肢和尾巴的制作1. 四肢：制作四肢时，先取适量彩泥揉成圆条状，然后根据小狗的比例，将四肢按适当长度切割。
泥泥狗社会实践活动教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：四年级教材：《社会》教学目标：1. 知识目标：了解泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。
2. 能力目标：培养学生动手实践能力、观察力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 泥泥狗的历史和文化内涵。
2. 泥泥狗的制作工艺。
教学难点：1. 泥泥狗的制作过程。
2. 学生在实践过程中的安全问题。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、泥泥狗图片、制作工具（如泥巴、模具、画笔等）。
2. 学生准备：提前了解泥泥狗的相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示泥泥狗图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍泥泥狗的历史和特点。
二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，详细介绍泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。
2. 学生跟随教师讲解，了解泥泥狗的起源、发展以及在不同地区的特色。
三、实践操作1. 教师发放制作工具，讲解制作过程和注意事项。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结1. 教师引导学生分享制作过程中的心得体会。
2. 教师总结本次实践活动，强调泥泥狗的文化价值。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师简要回顾泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。
二、实践展示1. 学生展示自己的泥泥狗作品，分享制作过程中的趣事。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。
三、拓展延伸1. 教师引导学生思考：除了泥泥狗，还有哪些具有地方特色的民间艺术品？2. 学生分组讨论，收集资料，课后进行拓展学习。
四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调传统文化的重要性。
2. 布置作业：以“我眼中的民间艺术”为主题，写一篇短文。
教学反思：本次泥泥狗社会实践活动，旨在让学生了解我国民间艺术，培养学生的动手实践能力、观察力和审美能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生积极参与实践活动。
2024年轻粘土作品幼儿园小狗教案
2024年轻粘土作品幼儿园小狗教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《动物世界》第三节，详细内容围绕制作轻粘土小狗展开。
通过学习制作轻粘土小狗，让幼儿了解小狗的特征，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握轻粘土小狗的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿观察、表现动物特征的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：轻粘土小狗的制作方法及细节处理。
教学重点：培养幼儿观察、表现动物特征的能力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：轻粘土、剪刀、牙签、彩泥工具、教学图片等。
学具：轻粘土、剪刀、牙签、彩泥工具、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示各种可爱的小狗，引导幼儿观察小狗的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师示范轻粘土小狗的制作过程，讲解制作要点及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场制作一只轻粘土小狗，边制作边讲解，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作轻粘土小狗。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 制作轻粘土小狗的步骤图。
2. 小狗的特征简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：制作一只轻粘土小狗。
2. 答案：参照课堂所学，制作一只具有自己特点的轻粘土小狗。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物的特征，尝试用轻粘土制作其他动物作品。
组织幼儿参观动物园，增加对动物的了解。
重点和难点解析1. 教学难点：轻粘土小狗的制作方法及细节处理。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿观察小狗特征的兴趣。
3. 例题讲解：如何让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 幼儿动手制作：解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《泥泥狗》
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看一看花纹主要都是装饰那里呢？
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泥泥狗是河南省周口市淮阳的一种泥玩具
添加总标称题， “泥泥狗”因其造型古拙、荒诞，在
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1、参考泥泥狗图片，可以绘画不 添加标题 同造型的泥泥狗，自由组合画面。 单单击击此此处处输输入入您您的的2、文文本本运，，用单单点击击此此线处处面输输的入入您您知的的识文文装本本 饰泥泥狗，
泥泥狗都有什么造型呢？ 种类繁多：泥泥狗造型最多的就是十二生肖、鼠、牛、虎、兔子、蛇........
课程导入 大家仔细观添察加它标都题有什么色彩呢？
紫色 绿色 白色
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【小班教案】小班泥工《小狗》
【小班教案】小班泥工《小狗》一、教学内容本节课选自幼儿小班泥工活动，教材为《幼儿手工与绘画》第四章，详细内容为“可爱的动物——小狗”。
通过本节课的学习，幼儿将了解小狗的外形特征，学会用泥土塑造出可爱的小狗形象。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小狗的外形特征，认识不同品种的小狗，培养幼儿对动物的喜爱。
2. 技能目标：让幼儿掌握用泥土塑造小狗的基本技巧，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，激发幼儿创造力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：小狗形象的塑造，特别是五官和四肢的表现。
教学重点：泥土的揉、搓、捏等基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、泥工板、泥工刀、泥工模具、彩泥、展示板。
2. 学具：彩泥、泥工板、泥工刀、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的小狗品种，讨论小狗的特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解小狗的外形特征，强调五官和四肢的表现。
b. 演示用泥土塑造小狗的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 以一只可爱的小狗为例，逐步讲解揉、搓、捏等技巧。
b. 示范如何将泥土塑造出小狗的头部、身体、四肢等。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照老师示范的步骤和方法，用泥土塑造出自己喜欢的小狗形象。
b. 老师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 展示与评价（10分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《可爱的小狗》2. 内容：a. 小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴。
b. 泥土塑造技巧：揉、搓、捏。
七、作业设计1. 作业题目：用泥土塑造出自己喜欢的小狗形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小狗的外形特征和塑造技巧掌握较好，但部分幼儿在操作过程中仍需加强指导。
幼儿园创意美术泥泥狗教案反思
幼儿园创意美术泥泥狗教案反思教案标题：幼儿园创意美术泥泥狗教案反思1. 教学目标：- 培养幼儿的创造力和想象力；- 提升幼儿的手眼协调能力；- 培养幼儿的美术表达能力；- 培养幼儿的团队合作和分享精神。
2. 教学内容：- 创意美术泥泥狗制作。
3. 教学准备：- 泥泥狗制作所需的材料：彩色泥、眼珠、鼻子、耳朵等；- 准备幼儿园教室或室外场地；- 准备教学板书。
4. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 通过展示一些泥泥狗的图片或实物，激发幼儿的兴趣，引导他们对泥泥狗的外观进行观察和描述。
步骤二：示范制作（10分钟）- 在教学板上示范制作泥泥狗的步骤，包括造型、添加眼珠、鼻子、耳朵等细节。
步骤三：实践操作（25分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，互相合作制作泥泥狗。
- 指导幼儿按照示范的步骤进行制作，鼓励他们发挥创意，自由选择颜色和造型。
- 教师在过程中提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能参与到制作中。
步骤四：展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的泥泥狗，并邀请幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作和分享精神。
5. 教学反思：- 教学目标是否达到？幼儿是否能够发挥创造力和想象力进行泥泥狗的制作？他们的手眼协调能力是否得到提升？- 教学过程中是否引导幼儿自由选择颜色和造型，发挥创意？是否鼓励幼儿相互合作和分享？- 是否在制作过程中提供足够的帮助和指导，确保每个幼儿都能参与到制作中？ - 在展示和分享环节中，是否鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作和分享精神？通过对教学过程的反思，可以进一步完善教案，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。