基本乐理与视唱

5、音符的符头在加线上，要逐个临时加一根短线， 即便加线上的音是同音或上方邻近音，加线也 不应连在一起，而符干应该延至第三线。
6、单行谱表记写音符时值不一样两声部则不按上 面记法，而是将高声部符干全部朝上，低声部 符干全部朝下分开记写。
课后作业
1、在五线谱中把七个音写出来，每个抄写三行。 2、课本13页习作题第1题。 3、简谱翻译成五线谱 《小星星》 2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 |5 - |4 4 | 3 3 | 2 2 |1 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 |2 - |5 5 | 4 4 | 3 3 |2 - | 1 1 | 5 5 | 6 6 |5 - |4 4 | 3 3 | 2 2 |1 - |
（二）音名和唱名
音名：表示乐音固定高度的名称。 C、D、E、F、G、A、B
唱名: 用来唱出各音级的音节名称。 do、re、mi、fa、sol、la、si （意大利体系） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7
认识键盘
(三)音名的分组
定义： 以七个基本音级为一个音组，将钢琴键盘上的88 个乐音分为若干组，分别以大小写英文字母辅以 阿拉伯数字上下标来表示高低之别（越往左音越 低，越往右音越高）。
乐 理
（一）、音的产生及分类 （二）、音名和唱名 （三）、音名的分组 （四）、半音、全音、变音
（一）音的产生及分类
音是怎样产生的呢？
音是由于物体的振动而产生的。例如，用弓擦 琴弦，使琴弦振动发音；用槌敲锣也是这个 道理。人能发出声音，是由于气息冲击声带， 使声带产生振动的缘故。
由于音的振动状态的规则与不规则，音 被分为乐音和噪音两类。音乐中所使用 的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不 可缺少的组成部分。
小白兔大灰狼的故事
《兔妈妈 咚 咚咚》 的故事
清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜， 你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚‟的敲门声 就开，说明是妈妈回来了，否则就不要开门，妈妈的敲 门声记住了吗？小兔说：“记住了，记住了，是这样的： 咚 咚咚 咚 咚咚”。兔妈妈刚走，一只大灰狼鬼鬼祟祟从 屋外的树林里钻出来，“哈 哈！兔妈妈又出去了，今天 我要美美的吃上一顿了！” 大灰狼来到小兔家的门口， 伸出爪子敲门：‘ 咚咚 咚 咚咚 咚‟，还尖声尖气的说 “乖乖，妈妈回来了！”
五声调式音阶
谱例（宫调式）
谱例（商调式）
谱例（角调式）
谱例（徵调式）
谱例（羽调式）
返
回
4.音乐作品的结构
旋律是音乐的灵魂，音乐的基础。它是将一些音乐基 本要素有机地结合在一起，成为完整的不可分割的统一体， 并表达一定主题思想、具有相对独立性的许多音的单声部 进行。这些基本要素主要是指调式关系、节奏节拍、音高 音值等许多方面。旋律的结构和语言一样，也是由若干相 互关联的段落构成的。每一个段落内部还可以细分，一般 我们把旋律分成动机、乐节、乐句和乐段四个部分来加以 分析研究。
《基本乐理与视唱》
教师：张晓瑶
乐理包括哪些内容？ 为什么要学习乐理？ 学习乐理对我们有什么帮助？
1、音乐理论简称“乐理”，包括相对简单的基础理论----读谱、 音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和 声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。 2、基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一 门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理 解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、 演唱、演奏或音乐教育，也不管是专业或还是业余、总之一 句话，凡学音乐者，人人都必须学习。 3 、乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课 程学习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他 相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。在进 行音乐学习的过程中只能够注重专业技能的培养和练习，而 不会进行理论知识或者基础知识的学习，如果长时间都是这 样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的 学习以及发展受到阻碍。
咚 咚咚 ︱ 咚 咚咚
咚咚 咚 ︱ 咚咚 咚
节奏的类型1
小猫： 2/4 （二分音符） 小狗： 2/4 （八分音符） X
汪
X — 喵—
︱ X —︱ 喵—
X X ︱ X X X︱
汪汪 ห้องสมุดไป่ตู้ 汪汪
《小青蛙 呱 呱呱》
一天，一群小青蛙像往常一样在池塘里高 兴地唱着歌:„呱 呱 呱 呱。’突然，天空 中刮起了一阵阵的风:„呜~ 呜~ ‟。伴随风 声小雨从天空中‘滴答、滴答’地飘落了 下来 ，雨越下越大 ，突然，天空中滑过 一道闪电，紧接着响起了‘哗啦啦啦、哗 啦啦啦’的雷鸣！ 小青蛙吓了一跳，纷 纷大声叫着跳到了池塘里。
（一）认识五线谱 （二）音符在五线谱中的位置 （三）高低音谱表 （四）音符的在五线谱的写法
五线谱：有五条距离相等的平行线组成。线和线之 间部分叫“间”，用来记录音符的高低。
音符在谱表中的位置
五线谱口诀
五线谱，五条线
间隔四个间，第四间高音“mi” 下加一线中音“do”
一线“mi”，二线“sol”
（四）半音、全音、变音
半音：在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫 半音。 全音：两个半音距离构成一个全音 。
变音及记号
变音：将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。
“#”，升号，表示升高一个半音。 “X”，重升记号，表示升高一个全音。 “b”，降号，表示降低一个半音。 “bb”，重降记号，表示降低一个全音。
3、全休止符 、二分休止符、四分休止符、八分休止符 举例： 简谱：二分音符（1-） 五线谱：二分音符（ ） 2拍 2拍
音符名称、形状、时值与拍数
（二）附点音符
记在符头右边的小圆点称为附点。带附点的音 符称为附点音符，附点音符的时值为原来音符 的二分之一。
附点音符表格
（三）休止符
休止符：标记声音间断的时值符号。 全休止符可以表示整小节休止。
“
”，还原记号，表示已经升高或降低了的音恢复到它原 来的音高位置。
第二章 音的长短与记谱法
（一）音符
音 符：用来表示音
的高低、长短的符号。
作业
请用简谱和五线谱把下列音符及时值写出来，每个写一行。 1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音 符、三十二分音符
2、附点全音符、附点二分音符、附点四分音符
练一练
分析以下乐器，哪些属于乐音？哪些属于噪音？ 小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子 钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓 乐音：小提琴、二胡、琵琶、笛子、钢琴、风琴 噪音：锣、三角铁、木鱼、军鼓、钹、定音鼓
乐音的性质
音高 音的高低 音值 音的长短 音量 音的强弱 音色 音的色彩
三、四、五线“si、re、（高音）fa” 一、二、三间“fa、la、（高音）do”
认识简谱
1 2 ︱3 4︱ 5 6︱7 i ︱ i 7 ︱6 5 ︱ 4 3 ︱
2 1 ︱1 3 ︱5 i ︱5 3 ︱1 - ‖
谱 号
高音谱号 → 低音谱号 →
中音谱号
→
低音谱表
音符的在五线谱的写法
1、符头大小相当于一个间的距离，形状为椭圆形，符干 的长度一般相当于三个间的距离。
一段体
二段体
三段体及多段体在器 乐作品、大型声乐作品中 较常见。
视 唱
四二拍视唱
指挥图示
四三拍视唱
指挥图示
四四拍视唱
指挥图示
八六拍视唱
指挥图示
思考题
4、音的性质有哪些？ 5、我国民族调式有哪几种？其风格和特征是什 么？ 6、简要说明旋律的结构由哪些主要部分组成？ 7、简谱与五线谱有何不同？怎样知道简谱中 1(do)的准确位置？ 8、什么是首调唱名法？什么是固定调唱名法？
红花花花 花呀花花 花花 花花 黄花花花 花呀花花 花 花
X XX X ︱ X- ︱
花 眼花睛 花2
红花花花 黄花花花
节奏类型复习
XX（二八节奏）
滴答
XXX (八十六节奏)
咚打打
XXXX (四十六节奏)
哗啦啦啦
XXX (十六八节奏)
打打咚
节奏的类型3
附点节奏： X· X （一拍附点） X·X (二拍前附点) XX X ·(二拍附点前十六) X·XX（二拍附点后十六） 切分节奏： XXX （一拍切分） XXX (二拍切分) XXXX (二拍切分前十六) XXXX(二拍切分后十六) XXXXX(二拍切分前后十六)
2.音程及和弦
两个音级在音高上的相互关系叫音程。构成音程的两个 音中，下面的音叫根音，上面的音叫冠音。
和声音程
旋律音程
和 弦
由三个或三个以上按照三度关系叠置起来的音，
就叫做和弦。
用四部和声写作的歌曲
《回声》谱例（未完）
返 回
3.调式及调
一般来说，一首曲子的旋律都是由有一定的关 系的音连结起来的，构成曲子的音一般是七个左 右，而且旋律在流动的过程中总是围绕着某一个 中心而上下波动，这个中心也就是旋律的主音。 以主音为中心的这些音构成的体系就叫做调式。 调式音阶中主音的音高位置就称调（又称调性）。
X X 呱 呱
X 呱
X 呱
X— 呜
X— 呜
X X 滴答
X X 滴答
X X 滴答
X X 滴答
XX XX 哗啦啦啦
XXXX 哗啦啦啦
节奏类型2
XX （二八节奏）
滴答
XXX (八十六节奏)
咚打打
XXXX (四十六节奏)
哗啦啦啦
XXX (十六八节奏)
打打咚
节奏的类型3
附点节奏： X· X （一拍附点） X·X (二拍前附点) XX X ·(二拍附点前十六) X·XX（二拍附点后十六） 切分节奏： XXX （一拍切分） XXX (二拍切分) XXXX (二拍切分前十六) XXXX(二拍切分后十六) XXXXX(二拍切分前后十六)