浙大马原试卷
浙江大学2007—2008学年秋、冬学期
《马克思主义基本原理概论》课程期末考试试卷A
开课学院：考试形式：闭卷
考试时间：2008年月日所需时间：120分钟
考生姓名：学号：专业：
一、名词解释（每小题4分，共20 分）
1．哲学
2．矛盾
3．社会存在
4．剩余价值
5．垄断利润
二、简答题（每小题8 分，共32 分）
1．社会生活在本质上是实践的
2．何谓真理、价值？两者在实践中的关系如何？
3．何谓商品的二因素？何谓生产商品的劳动两重性？商品的二因素与生产商品的劳动两重性之间的内在联系如何？
4．简述列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义的论述
三、辨析题（每小题8 分，共16 分）
1．坚持反映论就是坚持辩证唯物主义认识论
2．剩余价值是由全部资本产生的
四、材料分析题（每小题16 分，共32 分）
1．材料（1）邓小平指出：“科学技术是第一生产力。”江泽民指出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”胡锦涛总书记在中共十七大的报告中指出：“认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。”他在报告中同时指出：“要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法规和政策，加快形成可持续发展体制机制。”“开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，、、、、、”
材料（2）爱因斯坦在谈到科学技术对社会的作用时指出：“我们时代为其在人的理智发展中所取得的进步而自豪。、、、、、、当然，我们一定要注意，切不可把理智奉为我们的上帝；它固然有强有力的身躯，但却没有人性。、、、、、理智对于方法和工具具有敏锐的眼光，但对于目的和价值却是盲目的。”爱因斯坦还指出：“关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品的分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”
（1）请你结合上述材料，简要说明“科学技术像一把双刃剑”这句话的具体内涵以及唯物辩证法思想。（8分）
（2）请你结合上述材料，简要说明“科学技术像一把双刃剑”这句话的现实意义？（8分）2．材料（1）“理论是灰色的，而生活之树是常青的。”摘自德国诗人歌德的诗剧《浮士德》材料（2）“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”。”摘自《列宁选集》第1卷第241页
材料（3）“实践永无止境，创新永无止境。全党同志要加倍珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于变革、勇于创新，，永不僵化，永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”摘自胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告
（1）请你说明“理论是灰色的，而生活之树是常青的。”这句话的哲学内涵。（4分）
（2）请你说明“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”这句话的哲学内涵。（4分）（3）请你结合材料（3）分别说说“理论是灰色的，而生活之树是常青的”与“没有
革命的理论，就不会有革命的运动”这两句话的现实意义（6分）
2007——2008学年秋、冬学期《马原》试卷参考答案A
一、名词解释（每小题4分，共20 分）
1．哲学
哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。
2．矛盾
矛盾就是反映事物内部和事物之间既对立又统一关系的哲学范畴。同一性与斗争性是矛盾的两种基本属性。
3．社会存在
社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括地理环境、人口因素和生产方式，其中，生产方式是社会发展的决定力量。
4．剩余价值
剩余价值就是资本家购买的劳动力在生产过程中创造的价值超过了补偿劳动力价值的、被资本家无偿占有的那部分价值。
5．垄断利润
垄断利润是指垄断资本家凭借其在社会生产和流通中的垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润。
二、简答题（每小题8 分，共32 分）
1．社会生活在本质上是实践的
这句话体现马克思从实践出发去理解社会生活的本质的根本方法。
具体含义有：
第一，实践是社会关系形成的基础。
第二，实践形成了社会生活的基本领域。
第三，实践构成了社会发展的动力。
2．何谓真理、价值？两者在实践中的关系如何？
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，即主观符合客观。
价值是指具有特定属性的客体对于人的需要的意义，即客体满足主体的需要。
两者在实践中的关系是：
第一，成功地实践必然以真理与价值的辩证统一为前提。
第二，第二，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。
第三，第三，真理与价值在实践中互相制约、互相引导、互相促进。
3．何谓商品的二因素？何谓生产商品的劳动两重性？商品的二因素与生产商品的劳动两重性之间的内在联系如何？
商品的二因素是指商品的价值和使用价值。是由价值是指商品能够满足人的某种需要的属性，即商品的有用性；价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，即人类体力与脑力的耗费。
生产商品的劳动两重性是指具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产具有一定使用价值的具体形式的劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的无差别的一般人类劳动，即人类体力与脑力的消耗。
具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。可见，劳动的两重性，决定商品的二因素。
4．简述列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义的论述
首先，把建设社会主义作为一个长期探索、不断实践的过程。
其次，把大力发展生产力、提高劳动生产力放在首位。
再次，在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济。
第四，利用资本主义，发展社会主义。
三、辨析题（每小题8 分，共16 分）
1．坚持反映论就是坚持辩证唯物主义认识论
该命题错误。
坚持反映论是所有唯物主义在认识论上的共同立场，并不是辩证唯物主义认识论独有的立场。辩证唯物主义在认识论上，不仅坚持反映论，更坚持实践论，辩证法。而马克思主义以前的唯物主义却离开实践和辩证法看待认识问题。
2．剩余价值是由全部资本产生的
该命题错误。
资本可以分为可变资本和不变资本，不变资本是以生产资料形态存在的资本。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。剩余价值不是由不变资本产生的，而是由可变资本产生的，即雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。
四、材料分析题（每小题16 分，共32 分）
材料题1、
（1）“科学技术像一把双刃剑”这句话的具体内涵是，科学技术作为一种手段或工具，既可以通过促进经济与社会的发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生产与发展带来消极后果。的具体内涵以及唯物辩证法思想。
“科学技术像一把双刃剑”这句话充分反映了唯物辩证法的对立统一规律及其矛盾思想和矛盾分析法，即用一分为二的观点和方法去认识科学技术的社会作用。
（2）从科学技术可以通过促进经济与社会的发展以造福于人类这一方面来说，我们应当大力实施科教兴国战略，推动科技创新，把科学技术运用于经济和社会的各个领域，用最新的科学技术武装国民经济的各部门，创造更多的社会财富，为人类谋福利，促进社会进步。
从科学技术可能在一定条件下对人类的生产与发展带来消极后果这方面来说，我们要落实科学发展观，正确认识并处理真理与价值，眼前利益与长远利益、人与自然的各种关系，尽力防止各种对人类有害的消极现象的发生。
材料题2
（1）“理论是灰色的，而生活之树是常青的。”这句话正确放映了马克思主义哲学认识论中关于实践与认识相互关系的一个最基本的方面，这就是实践是认识的基础，对认识起决定作用。具体表现在：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识真理性的唯一标准。理论是抽象的，它对社会生活的反映不是直接和完全的。
（马克思说：“全部社会生活在本质上是实践的”，因此，所谓“生活之树是常青的”，是指人们的社会实践是不断变化发展的。所谓“理论是灰色的”，是指理论虽然来源于实践，是实践的反映，但由于受到认识的主客观的具体因素和条件的制约，理论至多只能反映实践和对象的基本的、一般的情况，不能反映和概括实际生活中的复杂情况，不能反映实际生活的每一个细节及其变化。相对于不断变化发展的实践，理论一旦形成，又是相对稳定的。从这个意义上说，“理论是灰色的”。）
（2）“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”列宁的这句话正确反映了实践与认识相互关系的又一个方面，即马克思主义认识论在坚持实践对认识的决定作用的同时，也承认认识、理论对实践有能动反作用，即对实践有指导作用。正确的认识或理论能指导实践获得成功，而错误的认识或理论会导致实践招收挫折和失败。
（列宁所说的“革命的运动”，就是指革命的实践。在列宁看来，正确的革命理论能为革命的运动或实践指明正确的方向，提出正确的策略，从而引导革命的取得成功。正是在这个意义上，列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”）
（3）由此可见，把歌德与列宁的两句话结合起来，就是理论或认识与实践的辩证关系的全部内容。这两句话，给我们有重要的启示;：（1）因为实践是认识的基础，对认识起决定作用。所以，我们要坚持实践第一，树立实践的权威，坚持在实践中探索真理、检验真理、发展真理。在当前，就是要积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中去，去积极探索和把握社会主义现代化建设的客观规律。（2）因为认识或理论不是完全消极被动的，对实践有能动的反作用。所以，我们要高度重视理论，注重科学理论的学习，善于用科学的理论去指导实践，用理论创新去推动实践创新。在当前，不仅要认真学习自然科学理论、社会科学理论，更要认真学习马克思主义理论；尤其是中国特色社会主义理论，它是马克思主义中国化的最新理论成果。必须用中国特色社会主义的科学理论指导我们的改革开放和社会主义现代化建设实践。（3）坚持理论与实践的辩证统一，把两者有机结合起来，防止和反对任何把两者割裂开来，对立起来的错误做法。
浙大马原论文
《共产党宣言》 ——指引光明的新方向 18世纪末，瓦特改良了蒸汽机并将其投入到了工业生产中。从此，人类结束了以人为原动力的时代，开始进入了以机器为动力的全新时代。随着大机器生产时代的到来，欧洲资本主义迅速发展，并通过一系列革命在欧洲大陆建立了一个个新兴的资产阶级“帝国”。但是随着资本主义的进一步发展，资本主义的弊端也一点点暴露出来，这使得无产阶级与资产阶级的矛盾日益明显。终于在19世纪40年代，在法国、英国、德国先后爆发了三次工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义），无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，然而由于缺乏科学的理论指导，不懂得只有从资产阶级手中夺取政权才能实现社会的改造，所以这三次工人运动都以失败告终。 同时代的马克思、恩格斯也一直致力于工人运动之中，在见证了工人运动一次次的失败之后，他们意识到只有成立共产党，用科学社会主义理论武装工人阶级，才可以取得在与资产阶级斗争中的胜利。于是，在1848年2月24号，马克思、恩格斯受共产主义者同盟第二次代表大会委托发表了《共产党宣言》。不得不说，《共产党宣言》的发表如一盏明灯，为今后的国际工人运动和社会主义运动指引了全新的光明的方向！ 《共产党宣言》首先指出“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，古代有自由民和奴隶的斗争、贵族和平民的斗争等等等等，包括资本主义本身也是在和封建势力的斗争中取得了自己的政治和经济地位的。宣言中十分中肯的表示资本主义在历史上也的确有过它的积极意义（“资产阶级在历史上曾今起过非常革命的作用”），比如结束了封建社会，开拓了世界市场（发现了新大陆），解放了人类社会的生产力。但是，资本主义固有的弊端也在其快速的发展中完全暴露了出来，它破坏了人们过去的生产生活关系，把一切一切的家庭关系、情感关系都变成了纯粹的“金钱关系”。同时资本主义的扩张受益者只是少部分的大资本家，社会财富在不断增加，却全部流入了少部分人手中。辛勤的底层工人出卖自己的劳动力，却没有在蓬勃的资本主义的发展中获得半点利益。相反，他们为了生存，早已沦为大资本家们生产的工具了。《共产党宣言》指出，由于机器的推广和分工，工人逐渐变成了机器纯粹的附属品，他们只需要做些重复的简单的动作，也因此，他们的工作时间被不断的延长，但是工人们所获得报酬并没有一点点的增加。工人们的工资如此之低，生活又完全没有保障，而资本家们却坐享其成，“生产过剩”时宁愿销毁产品也不愿给工人福利。 《共产党宣言》里说道：“至今的一切社会建立在压迫阶级和被压迫阶级的对立之上的。”显然，在资本主义社会里，少数大资本家就是压迫阶级，而大多数的包括工人在内的无产阶级则是被压迫阶级。因此，为了大多数人的幸福，为了解放无产阶级，为了所有人不再被压迫，我们必须开始抗争！ 在让我们认清了资本主义的丑陋面目后，《共产党宣言》紧接着就向我们介绍了光明的共产主义。“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。”是的，资本主义社会一切的剥削与不公平，其实都源于私有制，资本家剥削劳动者创造的财富，让这些财富成为了他们囊中的私有财产。所以，马克思、恩格斯提出资本和生产资料不该作为一种个人力量，而应该是一种社会力量。也就是说，资本、生产资料——广大劳动人民创造的财富应该从资本家手中解放出来，把它们化为社会、全体人民的公共财产，只有这样，剥削阶级才能从人类历史上彻底消失，也只有这样，才能实现人与人之间的完全公平公正。但是怎样才能实现共
浙江大学选课宝典2011
大类必修课： 思政类： 1、中国近现代史纲要许建平、连连、郭汾阳（口碑相当好）、林素兰。 2、马原夏婉婉(强烈推荐，人品超好，知性、气质、亲切) 3、军理老师好像都差不多，据说褚良才不错。别选陈昆福和沈莉萍，据说是绩点杀手 数学类： 1、线性代数汪国军、汤树元。童雯雯以前有开过一个重修班，也不错的说。千万别选温道伟，号称四大名捕之一，虽然给分还算厚道，但是教的实在不行。 2、微二、微三景荣荣、童雯雯、苏德矿、邵剑（很有趣的一个老爷爷，给分也不错的）千万别选张泽银的课，要不你怎么死都不知道 3、概率论黄炜其实概率论老师都差不多，课也比较简单。 计算机类： Java 方宁（虽然有点二，给分还不错）、李峰好像也可以，其他老师就不清楚了 C程白洪欢陈建海。两个老师都很好，无论是教学质量、人格魅力、给分情况都很赞。白洪欢有个个人的主页：10.10.98.98/bhh 放了很多C程的学习资料。陈建海会根据大家在cc98的答疑版的发帖情况在期末总成绩中酌量加分。 外语类： 大英三、大英四傅莹不错，上课比较有意思。符亦文，田敏捷，这两个姐姐真的都很好。 化学类： 1、大化（O）吴师不错，就是比较严格，选他的课成绩不一定很好，平时也会比较辛苦，但是真的能够学到很多东西。 2、有机化学陈万芝还可以，马成也不错。 3、无机化学现在写好像都晚了，选徐光明的同学们，自求多福吧。 C类课程： 1、工程图学（2.5分）金逸锋施岳定。两个老师在教学质量和人格魅力上不相上下，但是施岳定给分略高。 2、工程训练（1.5分） 通识课： 绿色生产与生态安全陈绍瑗、刘银泉 只要写2篇论文即可，一篇即使是抄的也没有关系，因为那老师只要求你是手写的，并写上从哪抄来的就行。不过，有一点平时很大一部分是看你到课率的，因为每个老师的4次课中都各有2次点名，每次点名好像有5分，最后得分认真去上课的话基本上90没问题，而且那课也比较有意思
浙大马原题库120道选择题
《马克思主义哲学》选择题 1．马克思主义哲学的研究对象是 A 世界上各种事物的本质及其发展规律 B 世界上某些事物的特殊本质及其规律 C 整个世界的普遍本质及其发展规律 D 人们的思维方法及其发展规律2．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是 A 对思维与存在是否联系的不同回答 B 对思维与存在谁是世界的本原的不同回答 C 对思维与存在有无同一性的不同回答 D 对思维与存在是否运动发展的不同回答3．“存在就是被感知”，这是 A 唯心主义的命题 B 客观唯心主义的命题 C 主观唯心主义的命题 D 朴素唯心主义的命题 4．学习马克思主义哲学最根本的方法是 A 认真学习教材 B 理论联系实际 C 认真学习马列哲学原著 D 更多地讨论一些理论问题 5．物质的唯一特性是 A 客观实在性 B 矛盾性 C 时间、空间的绝对性 D 可知性 6．时间的特点是 A 多维性 B 一维性 C 二维性 D 三维性 7．事物成为客体的首要前提是 A 客观性 B 对象性 C 社会性 D 历史性 8．实现意识能动作用的基本途径是 A 物质 B 实践 C 规律 D 自然 9．发展的实质是 A 运动 B 变化 C 质变 D 新事物的产生和旧事物的灭亡10．现实性是指 A 合乎必然性的现存事物 B 当前存在的一切事物 C 当前存在的某些事物 D 那些偶然的存在 11．本质是 A 那些可以认识的东西 B 那些经常出现的东西 C 那些与人的认识相一致的东西 D 那些与必然性、规律同等程度的东西12．矛盾问题的精髓是 A 共性与个性的关系 B 整体与部分的关系 C 内部与外部的关系 D 同一性与斗争性的关系 13．区分质变与量变的根本标志是 A 事物的变化是否特别明显 B 事物变化的量是否特别大 C 事物的变化是否特别强力 D 事物的变化是否突破度 14．认识是反映与创造的统一，这是 A 唯物主义认识论的观点 B 辩证唯物主义认识论的观点 C 唯心主义认识论的观点 C 客观唯心主义认识论的观点 15．唯物主义认识论最基本的观点是 A 实践论的观点 B 真理论的观点 C 相对论的观点 D 反映论的观点16．社会发展的决定力量是 A 生产关系 B 生产方式 C 自然环境 D 人口因素17．社会政治结构的核心是 A 国家政权 B 政治思想 C 法律思想 D 哲学思想
马原论文
浅谈互联网的发展对人们思想的影响 行政法1541郑明明学号：1520173127 随着网络技术的迅速发展，互联网作为传播信息的新媒体，成为人们获取知识和信息的新途径，并对人们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。同时互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间，在这个新世界里，将不存在任何障碍，这种学习空间的扩展，使得处于信息时代的大学生群体的学习面临一次意义深刻而又巨大的冲击。 随着现代信息网络技术的高速发展特别是因特网的日益普及，现代社会进入了网络时代，互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为思想政治工作的一个新的重要阵地，网络文化已成为影响人们思想品德?价值导向的重要因素。互联网对人类社会生活的影响，涉及社会结构、政治形态、交往方式、管理模式、经济运行、教育模式等诸多方面。更为重要的是，互联网不仅是一种客观的物质存在，也是一种思想和文化的存在，对人们的思想观念产生着越来越大的影响。 马克思主义基本原理阐述了：实践在人的认识的形成中具有决定作用。实践产生了认识的需要，为认识提供了可能，使认识得以产生和发展。互联网作为一种现代化的传播工具，打破了地域、民族、国别等界限，大大缩短了人们之间相互交往联系的距离。人的认识来源于实践，指导实践。互联网技术对人的思想的冲击证明了这个原理。由于互联网的出现，使人类认识世界的方式发生了改变，增加了人类认识世界的途径，是人类认识世界的一个工具。同时互联网的出现在人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，形成了与传统文化的冲突与矛盾，它正越来越多地影响当代大学生的思想，道德和价值观念。 第一、互联网在社会上的发展及现状 21世纪，随着互联网的普遍发展，互联网已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。根据资料显示互联网在中国的发展历程可以大略地划分为三个阶段：第一阶段为1986.6—1993.3是研究试验阶段，这一阶段网络的应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务；第二阶段为1994.4—1996，起步阶段，中国这时被国际上正式承认为有互联网的国家；第三阶段为1997年至今，是快速增长阶段。如今，据中国互联网络信息中心的数据显示我国网民规模达3.38亿，宽带网民达3.2亿。 由此可见，短短的二十多年间，互联网的用户从最初的0达到3.38亿人，这是一个十分庞大的数字，在这二十年间，互联网给中国带来了非同寻常的机遇，信息资源作为继材料资源、能源资源后又一重要的战略资源，它的有效开发和充分利用，已经成为社会和经济发展的重要推动力和取得经济发展的重要生产要素，它正改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式以及学习方式。 第二、互联网对人们的思想价值观带来影响
浙大马原论文_马克思与费尔巴哈的唯物主义
题目马克思与费尔巴哈的唯物主义 姓名__________XXXXXX____________________ 学号__________XXXXXXXXXX_____ 授课教师__________汪建达_____ 专业__________土木工程___________________ 年级____________大二_____
马克思与费尔巴哈的唯物主义 ——读《关于费尔巴哈的提纲》有感 （XXX，XXXXXXXXXX，大二，土木工程） 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思生前所著，论述的中心是实践问题。《提纲》被认为是一份包含着新世界观萌芽的天才大纲。它的问世标志着马克思主义哲学开始形成。 从篇幅上看《提纲》非常简短，由十一条大纲构成，仅千余字。马克思在批判费尔巴哈和一切旧唯物主义的同时简要叙述了自己的新世界观。提纲简明扼要而内容深刻，结合其他材料并通读数遍后我才有些许见解。马克思早年曾深受黑格尔哲学的影响，后来又是在费尔巴哈的影响下转向唯物主义，但同时又对费尔巴哈的人本学唯物主义的无视社会实践，抽象谈论人的本质和“爱”的说教等表示不赞同。这篇文章是马克思为了深入批判费尔巴哈哲学并与其划清界限而写的，批判了费尔巴哈以及其他旧唯物主义的直观性和不彻底性。旧唯物主义从经验直观出发，把人归结成单纯受动性的生物自然，把自然、对象理解为单纯外在的、感官直观的对象。对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动和实践去理解，不是从主观方面去理解也没有把人的活动本身理解为客观的活动。在此马克思强调了实践的意义，强调了实践在检验认识真理性中的决定作用，以及实践对环境的、对宗教世界的世俗基础的改造作用。 哲学的思维方式不同，人们随之思考相关问题的出发点和落脚点就不一样。哲学史上存在过的哲学体系，都有不同的思维模式，而以往旧唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义，都是形而上学的。费尔巴哈抛弃了黑格尔的辩证法，也抛弃了从事物自身出发的能动性原则，他理解的“人”，有时候是经验的、个体的，有时候又是超经验的，所以他的唯物主义一旦放到社会历史领域，就一定程度的成了唯心主义。费尔巴哈也谈论“实践”，但是他仅仅把实践狭隘理解为要么是消费的实践，要么是商贩式的实践，所以他推崇理论而贬低“实践”，可见费尔巴哈并不了解实践活动的革命性意义。 而《关于费尔巴哈的提纲》中，通过思维方式的实践转向，在提纲的11条明确指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”此处，马克思概括了他的哲学与以往的区别，从根本上转变了对待世界的态度和方式。从他新的唯物主义来看，首先，我们的世界不再是超自然力量的创造物，也不是独立于人而存在的直观的对象；其次，人既不是消极被动的承受者，也不仅仅是世界的解释者。相反，人的世界是人生活在其中的，并由人的实践活动不断生成、改造、创新的，人在这个世界里发挥着主体的能动作用。人们周围的感性世界，不是有史以来就一直存在而不变的，它应该来自于人的生产实践活动，是人在实践活动中所形成的人与人之间的生产关系的产物。同时人是人的实践活动的产物。正如恩格斯所说的那样：“从费尔巴哈的抽象的人转到现实的、活生生的人，就必须把这些人作为在历史中行动的人去考察。” 《提纲》全文都围绕着“实践”这个中心，强调实践的决定性作用。费尔巴哈由于不理解实践的意义，因此他的人本主义唯物主义思想是直观的、非实践的，这导致他无法摆脱唯心论的束缚。马克思正是对费尔巴哈进行了扬弃，在提纲中主要提到这样几个观点：旧唯物主义是没有把事物、现实等当作感性活动当作实践；人的思维是否具有客观的真理性是一个实践的问题；环境的改变和人的活动是一致的，都是实践；人是一切社会关系的总和，社会生活
马原课机考试题目整合第一章试题及答案解析(2018年度5月)
第一章试题清单(含答案) 一.单选题 1.哲学是：() A.一切科学之科学( ) B.各门学科的知识基础( ) C.系统化和理论化的世界观(√) D.特定时代人们的世界观( ) 2.从哲学上看，世界上的万事万物归结起来无非是两大类现象:() A.矛盾现象与和谐现象( ) B.运动现象与静止现象( ) C.物质现象与精神现象(√) D.进步现象与倒退现象( ) 3.哲学基本问题是：() A.思维与存在的关系问题(√) B.实践与认识的关系问题( ) C.社会存在与社会意识的关系问题( ) D.真理与谬误的关系问题( ) 4.从哲学上看，人类的一切活动归纳起来无非是两大类活动：()
A.建设活动和破坏活动( ) B.自由活动和不自由活动( ) C.生存活动和发展活动( ) D.认识世界和改造世界(√) 5.马克思主义哲学认为物质的唯一特性是：() A.存在性( ) B.结构性( ) C.运动( ) D.客观实在性(√) 6.马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是：() A.物质是各种实物的总和( ) B.物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的(√) C.物质的惟一特性是它可以被感知( ) D.物质是自然界中具体的物质形态( ) 7.哲学物质概念与关于具体物质形态和物质结构的自然科学物质概念之间的关系是:() A.本源和派生的关系( ) B.共性和个性的关系(√) C.本质和现象的关系( ) D.形式和内容的关系( )
8.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义继承和汲取了：() A.以往唯物主义理解物质存在和物质概念的合理内容(√) B.以往唯心主义理解物质存在和物质概念的合理内容( ) C.以往辩证法理解物质存在和物质概念的合理内容( ) D.以往可知论理解物质存在和物质概念的合理内容( ) 9.我们认识和把握物质世界的本质和规律的前提是：() A.对哲学的正确理解( ) B.对物质的正确理解(√) C.对意识的正确理解( ) D.对宇宙的正确理解( ) 10.“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反应的特性，这是合乎逻辑的”。这一论断是：() A.认为一切物质都具有意识的“物活论”观点( ) B.辩证唯物主义解释意识起源的正确观点(√) C.古代朴素唯物主义的感觉论观点( ) D.把意识与物质等同的庸俗唯物论的观点( ) 11.意识产生的决定性环节是：() A.人脑的进化( )
浙大马原试卷
浙江大学2007—2008学年秋、冬学期 《马克思主义基本原理概论》课程期末考试试卷A 开课学院：考试形式：闭卷 考试时间：2008年月日所需时间：120分钟 考生姓名：学号：专业： 一、名词解释（每小题4分，共20 分） 1．哲学 2．矛盾 3．社会存在 4．剩余价值 5．垄断利润 二、简答题（每小题8 分，共32 分） 1．社会生活在本质上是实践的 2．何谓真理、价值？两者在实践中的关系如何？ 3．何谓商品的二因素？何谓生产商品的劳动两重性？商品的二因素与生产商品的劳动两重性之间的内在联系如何？ 4．简述列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义的论述 三、辨析题（每小题8 分，共16 分） 1．坚持反映论就是坚持辩证唯物主义认识论 2．剩余价值是由全部资本产生的 四、材料分析题（每小题16 分，共32 分） 1．材料（1）邓小平指出：“科学技术是第一生产力。”江泽民指出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”胡锦涛总书记在中共十七大的报告中指出：“认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。”他在报告中同时指出：“要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法规和政策，加快形成可持续发展体制机制。”“开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，、、、、、” 材料（2）爱因斯坦在谈到科学技术对社会的作用时指出：“我们时代为其在人的理智发展中所取得的进步而自豪。、、、、、、当然，我们一定要注意，切不可把理智奉为我们的上帝；它固然有强有力的身躯，但却没有人性。、、、、、理智对于方法和工具具有敏锐的眼光，但对于目的和价值却是盲目的。”爱因斯坦还指出：“关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品的分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。” （1）请你结合上述材料，简要说明“科学技术像一把双刃剑”这句话的具体内涵以及唯物辩证法思想。（8分） （2）请你结合上述材料，简要说明“科学技术像一把双刃剑”这句话的现实意义？（8
浙江大学马原选择题·题库一
马哲选择题100道答案版（完整+官方答案） 1、（2008年考研题）马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于 A、坚持人的主体地位 B、坚持用辩证发展的去认识世界 2、马克思主义哲学的直接理论来源是 C、18世纪法国唯物主义哲学 D、古代希腊罗马哲学 3、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的基本问题是 A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 4、（2009年考研题）物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指 C．物质和意识何者更为重要D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切 5、（2005年考研题）广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”，这一说法在哲学上的含义是
C. 精神的力量可以代替物质的力量 D. 先有精神，后有物质 6、（2006年考研题）世界上惟一不变的是变。这一论断的含义是 A. 变是世界的本原 B. 世界上只有变，没有不变 7、在下列成对理论中，属于唯物主义与唯心主义对立的是 A、能动反映论与机械反映论的对立 B、宿命论与唯意志论的对立 8、把世界的本原归结为某种或某几种具体物质形态的观点是 唯心主义观点 9、彻底的唯物主义一元论的根本要求是 A、承认世界是多样的统一 B、承认物质对意识的根源性 10、在工作中防止“过”或“不及”的关键在于 11、唯物辩证法认为假象是 A、与本质无关的现象 B、纯粹偶然的现象
12、（2010年考研题）有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于 A．必然性通过偶然性开辟道路 B．肯定中包含着否定的因素 13、（2007年考研试题）“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明 决定认识的产生和发展 C. 人的认识能力是由人的生理结构决定的 D. 事物因人的感觉而存在 14、（2007年考研题）温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。”这一古训蕴含的哲理是 A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度 B. 直接经验比间接经验更重要 15、判断对某一事物的认识是否完成的标志是 A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实 B、感性认识是否已经上升到理性认识
2017浙大电气考研经验
浙大电气考研经验分享 ——2017.4 一、英语 1. 情况： 英语比较难，尤其是阅读理解，文章偏向学术类不易看懂，单词量较大，选项有很多干扰项。关键在于提高阅读的分数，需要花大部分时间在阅读训练上。其次注重作文分数，考前一两个月特训作文可以快速提高分数。然后关注英文翻译中文部分，以及新题型部分。花最少的时间在完形填空上，因为这个比较难提分，占分数也不多。 2. 书籍推荐： 新东方考研英语词汇（绿皮书乱序版），考研英语历年真题详解及复习指南（新东方），王江涛考研英语满分范文背诵，考研历年真题试卷版（建议一次多买套，尤其是近十年，因为要做很多遍）。（若有余力，可以买《考研英语阅读理解（PartA）满分技巧全书》贺惠军，作为后期用。张剑黄皮书作为阅读理解辅助练习） 3. 复习过程： a. 准备阶段 背诵新东方考研英语词汇。词汇在考研作文中很重要，只有背熟单词书才能看懂文章和意思。背熟单词书帮助很大，但是很费时。 如果时间不够，可以在做历年真题中，遇到不会的单次记在本子上，每天反复背。因为考研英语阅读都是来自国外专业杂志，很多词汇反复出现。所以背下近十年真题中所有单词，即可应付考试。个别专业名词可以忽略，但也要知道中文意思。 b. 一轮学习（暑假开始） 一轮学习重点在阅读部分。阅读部分要当做考试来做，每次训练要一口气做4篇，做完近十年。每次限时考试，4篇控制在60~80分钟。请注意，考研真题很宝贵，尤其是阅读题，出卷老师精心打磨，大家一定要利用好。我的方法是第一天限时考完4阅读，对答案，找出错误原因，遇到不理解的单次查字典并记录在单词本上。每道题详细解答可以在新东方历年真题详解书中找到，弄懂为什么这个选项是对的，其他是错的。第二天将这4篇翻译成中文（这个非常非常有效），将翻译中文写在A4纸上，翻译一篇或一段，就与新东方历年真题详解后面的翻译对照，红笔订正翻译不好的地方。有时候一句话能看懂意思，但是翻译出来写在纸上，还是有困难的。这个对后面的英译中题目也有很大帮助。一天翻译4篇工作量会很大，所以第二天可以翻译2篇，第三天翻译2篇。这样以3天为一个周期，做完一套卷的4篇阅读理解部分，并好好消化。 由于考研真题十分宝贵，所以不建议很早就开始拿来训练，建议暑期时候再开始做真题。有些同学觉得真题宝贵，那就拿模拟题训练，这也是很大的误区，市面上最好的模拟题和真题还是有很大差距的，所以没有必要购买模拟题。模拟题中最好的是张剑黄皮书（如果要买，买这本就好了，文章选的不错，题目设计就不那么完美，不用纠结于选项对错。大量练习对提高阅读也很有好处）。 第一次做错很多，不用介意。尤其是10年等年份，阅读特别难，一篇全错也大有人在。关键在于限时模拟考试的状态，以及对考研阅读文章、难度有一个完整的理解。每次模拟考试完后，好好总结错误，发现自己单词量、文章理解、句子翻译的不足之处。重点可以放在文章上。 c. 二轮复习（一轮结束后，大约9月份） 经过一轮学习，对英语阅读部分有了全面的了解。第二轮用考试卷的形式，限时考试，
浙大好课总评
茶与健康王岳飞、何普明 老师很和蔼~能吃到各种茶制品~像茶瓜子、茶梅、奶茶~还可以拿茶叶哦~不用写论文，只有考试，题目事先告诉你，只要能背就行，给分很厚道不要错过哦~~~ 晚上三节课，感兴趣的可以听全场，不感兴趣的可以只上第一节课，签到，没有平时作业，第一节课下课的时候老师会发各种茶，记得拿了东西再走~~~开学的第一节课要坐第一排，老师会额外给你发一杯奶茶，没抢到第一排也不要紧，浙大茶爽，人人有份。考试题目万年不变，98版搜，考前现背，记性好的话绩点4.0+是没问题的~ 中国哲学导论 老师上课超搞笑，从不点名，只要交1次论文，自称给分厚道到被学校警告！！ 敦煌历史与文化窦怀永 比较水，两篇论文搞定，老师给分也厚道，有兴趣的同学可以选选~ 小提琴艺术 既可以欣赏又可以亲手拉小提琴，绝对是好课丫！（个人不推荐） 英语影视欣赏 在看电影的过程中学习英语，轻松愉快~~ 插花艺术 简单的花艺入门，很有趣~~ 老师很好~给分也很好~ 校园戏剧
期中期末各表演一次，不过给分真的很高，估计4是基准分。。。推荐给有兴趣的！ 色彩，素描 建议对美术有兴趣的孩子选，选补上可以蹭课~~ 英美文学导论 这个对英语帮助很大，但是老师又布置论文又要考试。。。 电影名家名片欣赏 每次课都能看一部电影~而且有美女老师的点评哦~作业是两篇影评~关键老师给分很厚道~ 公共关系熊卫平 最87v5的女老师。最欢乐的课堂气氛。最精彩的公关技巧。最受益匪浅的通识课。 口才与沟通金立 老师讲的很好很实用，开卷考试，考一些语言运用的题很简单~~ 绿色农业与生态健康 木有考试，直接写论文，都不用点名的呀，绝无仅有的好课呀~~ 数码摄影技术姜海 和这老师去采风就满绩啊~！ 数码摄影技术岑兆丰
浙大马原课读书报告
《中国历代政治得失》读书报告 书名：《中国历代政治得失》 作者：钱穆 出版社：生活·读书·新知三联书店 出版年月：2001年6月 最有价值或最感兴趣的内容： P.2若用现代政治眼光来衡量，大家会怀疑，皇帝为什么要世袭呢？但我们要知道，中国的立国体制和西方历史上的希腊、罗马不同。他们国土小，人口寡。如希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国。他们所谓的国，仅是一个城市。每一个城市的人口，也不过几万。他们的领袖，自可由市民选举。只要城市居民集合到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。罗马开始，也只是一城市。后来向外征服，形成帝国。但其中央核心，还是希□城邦型的。中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多。户口亦至少在几千万以上。而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。汉代的国家体制，显与罗马帝国不同。何况中国又是一个农业国，几千万个农村，散布全国，我们要责望当时的中国人，早就来推行近代的所谓民选制度，这是不是可能呢？我们若非专凭自己时代判断，来吞灭历史判断，我们应该承认皇位世袭，是中国已往政治条件上一种不得已或说是一种自然的办法。 喜爱原因及感想： “具体问题具体分析”可以说是一句真理。大至立国之本，小至生活琐事，都应注意到这一点。我们讨论一项制度，不仅应当重视其时代性，还应当重视其地域性。在这一国家，这一地区，该项制度获得成立而推行有效，但在另一国家与另一地区，则未必尽然。当前的中国，总认为外国所谓的民主、自由、人权是绝对真理，却不曾想到这些在当前的中国是否能够得以实现。甚至有些人，认为外国的一切都是好，中国的一切都要不得，那就是谬论！《中国历代政治得失》写于上世纪50年代，相比现今，那时候的中国仍是弱国，弱国就容易自卑，自卑就容易自我否定。其实，这种倾向现在也没有完全终止，我们常常碰到一些中国人，一遇到问题就开始抱怨“中国文化如何如何不可取，如何如何落后”，这是一种极端的心态。事实上，难道中国的制度就不好，不成系统么？我并不是为当下的不够“民主”的一党专制辩护，我只是觉得，中国的问题的解决，不是简单的引进就能办好。到底中国该有怎样的发展图景，在深入认识中国文化和西方文化之前，我们宁可慎重一些。因为，我们已
考研常识整理(浙大易考)
研究生考试基本知识梳理 一、研究生类别划分 1、研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。 2、硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。 3、按录取类别划分。硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。 4、按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。 5、按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。 全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。 专业硕士种类： 中国设置了40种专业学位包括：法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，新闻硕士，会计硕士，工商管理硕士，工程管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。 二、报考条件 学术型硕士 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4、考生必须符合下列学历等条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生; (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考); (3)获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员; (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考; (5)已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 专业型硕士 1、报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： (1)符合学术型硕士报考条件中的各项要求。 (2)之前在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。 2、报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： (1)符合学术型硕士报考条件中的各项要求。
浙江大学马克思主义基本原理概论课程 马原框架
第一部分绪论 什么是马克思主义 马克思主义地思想来源 马克主义地科学性与革命性地统一 什么是哲学 哲学地基本问题是什么？ 哲学派别地划分 几个重要地哲学派别及其代表人物和思想（简要地知道几个命题） 第二部分物质或者实践本体论 什么是物质（马克思、恩格斯和列宁地定义） 物质概念理论意义 什么是实践 什么是意识 意识地能动性原理（能动性及其局限页） 世界地物质统一性原理（世界统一于物质） 第三部分辩证法 辩证法地两个总特征（联系与发展）； 三大规律—— 对立统一规律（什么是矛盾，矛盾地两个基本属性，同一性地作用，斗争性地作用；矛盾特殊性原理——内因与外因，主要矛盾与次要矛盾，主要方面与次要方面，根本矛盾与非根本矛盾）；文档来自于网络搜索 质量互变规律； 否定之否定规律（什么是辩证地否定）； 五对范畴（原因结果，必然与偶然，可能性与现实性，现象与本质，内容与形式页）； 规律 自然规律与社会规律地联系与区别 主观能动性与客观规律性地统一(正确发挥主观能动性应注意几点) 第四部分认识论 能动地反映论（与先验论与直观反映论区分开来地关键是实践） 认识地基本规律——从实践到认识，再从认识到回践，两次能动地飞跃） 感性认识与理性认识地定义与两者地相互关系 反对唯理论与经验论 理性因素与非理性因素地辩证关系 理论向实践飞跃地条件 真理地客观性原理（反对先验论与实用主义，坚持真理一元论） 真理地绝对性与相对性原理(思维地至上性与非至上性) 实践是检验真理地唯物标准（由真理地特性与实践地特性决定地，检验标准地确定性与不确定性） 什么是价值 社会主义核心价值观 价值与真理在实践中地统一（科学精神与人文精神地统一） 第二、三、四部分构成辩证唯物主义 第五部分社会形态论 社会形态地结构图：
浙大马原题库120道选择题
1．马克思主义哲学的研究对象是 A 世界上各种事物的本质及其发展规律 B 世界上某些事物的特殊本质及其规律 C 整个世界的普遍本质及其发展规律 D 人们的思维方法及其发展规律 2．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是 A 对思维与存在是否联系的不同回答 B 对思维与存在谁是世界的本原的不同回答 C 对思维与存在有无同一性的不同回答 D 对思维与存在是否运动发展的不同回答3．“存在就是被感知”，这是 A 唯心主义的命题 B 客观唯心主义的命题 C 主观唯心主义的命题 D 朴素唯心主义的命题 4．学习马克思主义哲学最根本的方法是 A 认真学习教材 B 理论联系实际 C 认真学习马列哲学原著 D 更多地讨论一些理论问题 5．物质的唯一特性是 A 客观实在性 B 矛盾性 C 时间、空间的绝对性 D 可知性 6．时间的特点是 A 多维性 B 一维性 C 二维性 D 三维性 7．事物成为客体的首要前提是 A 客观性 B 对象性 C 社会性 D 历史性 8．实现意识能动作用的基本途径是 A 物质 B 实践 C 规律 D 自然 9．发展的实质是 A 运动 B 变化 C 质变 D 新事物的产生和旧事物的灭亡 10．现实性是指 A 合乎必然性的现存事物 B 当前存在的一切事物 C 当前存在的某些事物 D 那些偶然的存在 11．本质是 A 那些可以认识的东西 B 那些经常出现的东西 C 那些与人的认识相一致的东西 D 那些与必然性、规律同等程度的东西12．矛盾问题的精髓是 A 共性与个性的关系 B 整体与部分的关系 C 内部与外部的关系 D 同一性与斗争性的关系 13．区分质变与量变的根本标志是 A 事物的变化是否特别明显 B 事物变化的量是否特别大 C 事物的变化是否特别强力 D 事物的变化是否突破度 14．认识是反映与创造的统一，这是 A 唯物主义认识论的观点 B 辩证唯物主义认识论的观点 C 唯心主义认识论的观点 C 客观唯心主义认识论的观点 15．唯物主义认识论最基本的观点是 A 实践论的观点 B 真理论的观点 C 相对论的观点 D 反映论的观点16．社会发展的决定力量是 A 生产关系 B 生产方式 C 自然环境 D 人口因素17．社会政治结构的核心是 A 国家政权 B 政治思想 C 法律思想 D 哲学思想18．区分不同社会形态的标志是
浙江大学工业设计考研经验总结考研心得分享
浙江大学工业设计考研经验总结|考研心得分享 浙江大学计算机学院工业设计工程专硕考研经验分享 成绩：政治65，英语一60，专业一132，专业二143，总分400。本科湘潭大学工业设计专业。 拟录取结果公布了大概半个月了，还是感觉有一些不真实，说实话真的没有想过自己能考上浙大。我的考研成绩其实并不算高，初试第八，复试第四，综合成绩第四。写这篇分享主要是想跟19的小伙伴交流一下这一年复习的心路历程，如果能有帮助那就更好了。 我决定要考研是比较早的，大概在17年过年之前就已经决定了。主要原因有二吧，一是我觉得本科确实没有学到什么，因为本科太贪玩了，然后对于工作我觉得自己的准备也不充分，说白了就是感觉自己啥都不会干，就想继续在一个专门的方向好好学习一下，同时提高一下学历，毕竟本科双非还是没有多大优势。二是父母也特别支持自己考研，因为家里比我大的同辈学历最低都是211的硕士，所以父母也是不想让我落于人后吧。这样的话好处就是我考研的决心比较坚定，可以说从来没有动摇过，以至于后来都麻木了，想不起来为了什么，反正就是要考，但是同时压力也是比较大，怕考不上，大家还是要有一个好心态哈。 在选学校的问题上我是纠结了很久，九月份才彻底定下来。其实我刚决定考研的时候就选择的浙大，但是这中间因为各种不良的心态，怕考不上什么的，学校就换来换去，结果最后还是选择了浙大，我现在发现有时候最开始的决定其实就是最正确的决定~（一碗鸡汤…）当时就是反复根据几个条件筛选，首先是是否跨专业，我决定不跨就没在考虑过这一项。其次是想去的城市，工业设计目前还是要去大城市才会有比较好的发展吧，所以就想去北上广深，然后个人不是太喜欢广州深圳（不知道为啥~可能是离家太远了的原因，广州的小伙伴不要介意哈~）所以城市基本就是北京天津，加上长三角地区。学校层次的话因为本科是一个一本的双非，所以还是想在考研进一个层次，就想至少要是一个211以上的学校。于是就开始了在北京某211和浙大之间的千百次的纠结。当时就想着毕竟还是距离报名还早，先复习着，学校的事慢慢考虑，然后就一路纠结到了八月底。我记着那天下午看着书突然就有了一种紧迫感，意识到在不选学校就晚了，因为专业课的后一阶段的复习还是要有针对性，所以我就心一横，直接买了去杭州的票（因为还是想考浙大多一点），晚上就走了，在杭州呆了两天，逛了逛浙大玉泉校区（因为我的专业在玉泉校区），又去西湖走了走，骑着小黄在杭州转了转，当时感觉简直特别爽，紧张了很久来了一次大休息，我也换了一种心态仔细的思考了一下。可以说杭州这座城市确实很不错，我很喜欢，而且浙大玉泉校区也很好，有些地方应该是建国之前的教学楼，很有民国的味道，让我感觉这里既有历史，又有未来，我一下就喜欢上了。 回到学校之后考浙大的决心就特别坚定，当时就觉得自己好像已经是浙大的学生了，也有一些质疑的声音，我的母亲也是比较担心这么好的学校考不上，觉得我应该去选择那所211，不过后来被我的决心感染了，也特别支持我，我也不知道那是哪里来的一股强大的自信，应该是一种见识过后的渴望之情。学校就这么决定了，选择报考专硕是听说专硕好考
关于马原的心得体会
关于马原的心得体会 我一直觉得，马克思主义这个名词代表着政治，代表着执政党的信仰，也代表着与资本主义相对立的学说。这样的结论使我觉得马克思理论高高在上，是党员的必备书，而不是普通人所能去接触，去领会的。换句话说，就是感觉它离我很远，很远。 上了马原课后，在老师的引领下真正地慢慢去接触马克思主义原理。深入浅出的讲解和大量生动的事例让我对马原有了改观，愿意去走近马克思和他的理论。在阅读了《马克思主义原理基本概论》、《关于费尔巴哈的提纲》、《共产党宣言》等马克思的著作后，我不禁感叹：马克思不愧是新千年的第一思想家！西方有学者将他与孔子比肩，要我说，马克思确实有权获此殊荣。如果说孔子将旧千年人们从上古的文明蛮荒地带中解放了出来，而马克思，则给新千年的人类指明了一条通往未来的康庄大道！就如伊格尔顿说的，马克思主义者就像拿着手术刀的医生，只有有病的人才想找医生，病好了就赶紧摆脱。医生深知这一点，但还是尽心竭力救治病人。资本主义的病情不会被永远治愈，新的全球政治经济危机又开始召唤马克思大夫的幽灵了。 马克思理论，其实本质上是一种哲学，只是这种哲学包含了经济学，社会学，心理学还有历史学等其他理论，可以说马克思是一个集大成者，他吸收了很多前人理论的精华，同时又增加补充了很多新的思想，比如唯物辩证法，比如剩余价值理论，比如用历史唯物主义去探讨人类社会发展的本原……等等。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是的确让我们学到了不少的东西。我自认为很难真正领会马克思的思想精髓，但是读完他的著作后，结合上课时老师所阐述的，再回想身边实实在在发生着的事，我慢慢觉得马克思主义原理离我们并不遥远，它无时不在，就在我们身边，并且发挥着不小的作用。在此谨以表达一下个人粗浅的看法和心得体会。 比如，在学习的时候，常常会注意到有些教材上关于某些知识的描述是十分严谨的，比如某一个定理适用于误差在多少范围内有效，比如某种结果是经过1000次不断重复的实验得出等等，这就是马克思原理中的真理的相对性与绝对性的问题。科学的发展总是从“正确”走向“错误”，比如牛顿的经典力学在18世纪被人们认为是绝对的真理，而在20世纪新发现的量子领域中牛顿的经典力
【最新】19级浙大新传经验贴(三)双非跨考、复试逆袭,我是如何一战圆梦浙大的
19级浙大新传经验贴（三）| 双非跨考、复试逆袭，我是如何一战圆梦浙大的 转眼已是三月份，预估在三月中旬左右，浙大会出20级的初试分数名单了。并且在公布初试成绩之后，浙大很快就会出20级进入浙大新传初试的最终复试名单了。 而我们20级的新传派全程班（实务班）预计会有近20人成功进入浙大新传的复试环节。相比于其他新传考研机构只有寥寥两三人能够进入浙大新传的复试，我们20级进入浙大新传复试的学生基本上会占总复试人数80%—90%之间。 继19级浙大新传前两篇经验贴后，很多同学留言想要看新的经验贴。今天我们为大家推出的是19级浙大新传黄素素学姐的经验贴，作为双非跨考生，素素学姐是如何被浙大成功录取的呢？相信这篇经验贴会对正在备考21级浙大新传的你们有帮助！ 黄素素学姐基本情况介绍
1 我来自浙江农林大学，属于双非院校，本科读的是浙江农林大学，专业为旅游管理专业。本次报考的是浙江大学新闻传播专硕，考研总分385分，其中英语一83，政治73，专业基础126，专业综合103。初试排名16名，最终以综合成绩第8名被顺利录取。 浙大新传备考前期计划 2 （一）明确目标院校：4月前深思熟虑，4月下定决心不纠结 其实我在大三上学期确定浙大目标，之后就没有纠结过。以4月为分界点，因为院校复试基本在4月结束，录取结果也在官网公布。大家可以了解到心仪专业最新的分数，排名，录取情况，以便做出调整。 我在大学里有过近3年的媒体经历，对新闻传播一直很感兴趣，所以专业是确定的。
前期，我考虑到自己是跨考，想对这个专业有比较系统的了解，也想感受浙大上课的氛围，因此搜集了浙大新闻传播本科专业的课程表，对应着去蹭课。有一次，我去紫金港校区上公共关系学，老师问我们，公关的定义是什么。我当时超级想举手，想回答问题，但是我不敢。那时候我就在想，如果有一天，我成为这里的学生，一定要勇敢地举手，表达自己的真实想法了。 所以大家在做决定之前，如果有时间和条件，不妨去目标院校兜兜转转，蹭一堂课。可能在这堂课里你只学到了一点点知识，但你能通过这堂课感受到老师的教学水平，学校教学设备，学习氛围等等。或者你也可以通过看论文，期刊杂志，寻找心仪的导师，努力向他靠近。 （二）合理制定学习计划:按照金字塔原则，从季度到每天，从抽象到具体。 我一直都有做计划的习惯，确定了考研目标后，就开始制定季度和月度的计划，再根据大框架制定每天的计划。每日计划详细到几点起床，哪个时间段该复习哪个科目。实践证明，计划越详细，实施度越高。