2015-2016九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课件 (新版)新人教版

2、化石燃料的利用
石油天然气三大化石燃料是煤、、。它们属于不可再生能源。其中，煤被称为“工业的粮食”， _________ 石油被称为“工业的血液”。 (1)煤：主要含有碳元素，还含有少量氮硫氢氧 _______ 等元素以及无机矿物质，是混合物。将煤隔绝空气加强热（煤的干馏），可以得到焦炭、煤焦油、煤气等。
3、使用燃料对环境的影响
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气的污染，主要有哪些原因？ 1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3、使用燃料对环境的影响
①目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分离出来的汽油或柴油。 ②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 ③减少汽车尾气对空气污染的措施充分燃烧 a、改进发动机的燃烧方式，使汽油能_______。 b、使用催化净化装置，使有害气体转化________ 无害物质。无铅汽油，禁止含铅物质排放。 c、使用______ d、使用清洁燃料，如压缩天然气和液化石油气。 ④使用乙醇汽油作车用燃料的优点： a、节约石油资源；b、减少汽车尾气的污染； c 、促进农业生产，带动农业发展。
3.易燃物和易爆物的安全知识
有限的空间内急剧地燃烧，就会在（1）爆炸：可燃物在_____ 短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。（2）影响可燃物燃烧程度的因素：
①可燃物的性质; ②氧气的浓度越大，燃烧越激烈；③可燃
物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。（3）与燃烧和爆炸有关的图标：
2、灭火的原理和方法
（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭
火，也可同时破坏。
（2）方法：
① 清除可燃物 ________ 或使可燃物与其他物品隔离。空气（或氧气） ②隔绝____________ 。
着火点以下。 ③使温度降到_______ 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下。
（2）吸热现象：有些物质发生化学反应需吸热热量，
如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳
的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。
二、燃料的合理利用和开发
1、化学反应中的能量变化
如何判断吸热反应如放热反应
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜。
美到处都有，对于我们的眼睛，
不是缺乏美，而是缺乏发现。
——罗丹
酸雨的危害
水体污染、土壤酸化损害人体健康森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
影响人体健康
文物雕像腐蚀
3、使用燃料对环境的影响
（1）酸雨的防止 ①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放；② 开发新能源；③使用脱硫燃料；④尾气处理后再排放等（2）汽车用燃料的燃烧
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
练一练
5、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图) 1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
2、化石燃料的利用
（2）石油：主要含碳氢两种元素,还含有少
硫氮氧等元素。为混合物。 _______ 根据石油各成分的沸点不同进行分离（石油的分馏）：
分析石油分馏过程是物理变化还是化学变化？
物理变化
2、化石燃料的利用 (3).天然气的成分
这是用排水法收为混合物，主要成分为甲烷。集到的甲烷气体，根据图片，思考甲烷的物理性质有哪些？ ⑴甲烷是一种无色密度比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。发出淡蓝色火焰，烧 ⑴.现象：杯内壁有水珠生成。 CH4+2O2===2H2O+CO2 ⑵.化学方程式：
当心火灾易燃物质
禁止放易燃物
当心爆炸爆炸性物质
当心火灾氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
二、化石燃料的利用
1、化学反应中的能量变化
物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。（1）放热现象：有些物质发生化学反应时放出热量，
如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。
练一练
3、下列事故处理方法中正确的是（） C A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭 B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇 C、油锅着火，用锅盖盖灭。 D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
练一练
4、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了（ C） A．增加空气中O2的体积分数 B．使煤燃烧产生的热量不易散失 C．增加煤与O2的接触面积 D．延缓煤的燃烧时间，节约能源
点燃
2、化石燃料的利用（4）合理利用与开发化石能源 a、有计划合理开发化石能源。 b、节约化石能源，使燃料充分燃烧。使燃料充分燃烧①条件：燃烧时要有充足的氧气（或空气）;燃料与氧气（或空气）有足够大的接触面积。②意义：节约能源；减少对环境污染。③不充分燃烧的危害：产生的热量少，浪费资源；产生大量CO污染环境。
复习课
知识梳理
燃烧的条件
可燃物与空气（氧气）接触温度达到着火点同清除可燃物三者使用其一即灭火的原理隔绝空气（氧气）可，也可同时使降低温度到着火点以下用
其
利用
燃料的合理利用和开发
易燃易爆物的安全知识辨别有关图标化学反应中的能量变化放热反应
一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
•思考：减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施？
3、使用燃料对环境的影响减少汽车尾气对空气污染的措施有：
•(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 •(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 •(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 •(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2↑
⑶开发新能源：太阳能、风能、生物质能、地热能、潮汐能和核能等。
练一练
1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 ( C ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( C ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧
4.能源的利用和开发
⑴乙醇：化学式 C2H5OH ，俗称酒精，由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于可再生 ______能源。燃烧的化学方程式为点燃 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H。 2O ___________________________________ ⑵氢气：氢气具有可燃性，氢气作为燃料的三大优点来源广，放热多，产物是水，无污染是：。被认为是最清洁制取成本高、的能源。目前没有被广泛使用的原因是____________ 储存困难 _______________ 。氢气燃烧的化学方程式为点燃 2H2O 2H 2 + O 2 ___________________。实验室制取氢气的化学方程式为
3、使用燃料对环境的影响
（1）煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪种元素？还含哪些元素？
煤的燃烧
思考2：这些元素燃烧后生成哪些物质？
碳元素
硫元素
CO CO2 SO2
有毒气体温室效应
酸雨
NO2 氮元素讨论：试说明酸雨可能对环境造成什么样的破坏？应如何防治酸雨的发生？
3、使用燃料对环境的影响
煤
事故处理方法
吸热反应
化石燃料的利用石油
天然气
使用燃料对环境的影响能源的利用和开发
煤的燃烧汽车用燃料的燃烧化石燃料造成空气污染的原因
一、燃烧和灭火 1、燃烧（1）定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种氧化反应。发光、放热的剧烈的_________
注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。（2）条件：① 可燃物；②氧气(或空气)；③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺一不可。
练一练 8、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规
点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：可燃物。（1）从物质燃烧条件看，蚊帐是______ （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原外界空气进入使室内氧气含量增大。因是________________________________ （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取 A （填序号）。了下列自救措施，其中正确的是_______ A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是______________________。降低温度到着火点以下
练一练
步骤设计意图实验现象小木条燃烧，小石子不燃烧没蘸水的小棉团燃烧蘸水的小棉团不燃烧玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯外蜡烛仍燃烧实验结论

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人教版九年级上册化学课件：第7单元燃料及其利用复习与巩固(共23张PPT)

• C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
• D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
• 6．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和
二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下，砖会裂开
并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭
火原理是 ( )
成隔离带：______________。
9．(2018·山东临沂中考)在通常情况下，燃烧需要三个条件：___可__燃__物___；氧气(或空气)；达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。
(1)下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是 40 ℃、240 ℃。 ① 铜片上的红磷不燃烧，是因为 __温__度__没___有__达__到__红__磷___ _的__着__火__点____。 ② 烧杯中水的作用：一方面 __使__热__水__中__的__白__磷__隔__绝__氧__气____ ，另一方面 __为__铜__片__上__的__白__磷__燃__烧__提__供__了__热__量____。
• (1)下列物质都可以用来作为燃料：①煤；②氢气；③石油；④天然气。其中，最清洁的②燃料是______(填序号)。
• (示2)，充根分据燃图烧示10分00析g，天下然列气说和法煤正所确产的生是的_C_O__2和__S_O_(2填气字体母的序质号量)如。图所 • A．煤燃烧产生的气体更易A导D致酸雨
• ②温下度达列到关可于燃酸物雨的的着火叙点述正确的是________(填字母序号)。
• A．会腐蚀大理石雕像
AC
• B．是由二氧化碳引起的

化学人教版九年级上册《燃料及其利用复习》PPT课件

第七单元燃料及其利用
核心知识·建构脉络图主干回顾·厚积知识力考点研磨·提升审题力实验突破·强化探究力
←返回
核心知识·建构脉络图
←返回
主干回顾·厚积知识力
←返回
知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物
←返回
防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧；使用催化净化装置；使用无铅汽油；使用车用乙醇汽油；汽车用压缩天然气(主要成分是甲烷)作燃料；禁止没有达到环保标准的汽车上路
←返回
4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
←返回
只需其一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
←返回
可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有家庭用的煤通常加工成蜂窝

人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用复习课件(共36张PPT)

灭火的原理和方法
化石燃料
化学反应中的能量变化
环境影响
新燃料和能源
灭火器安全知识爆炸安全标示
煤放热现象
石油天然气
吸热现象
燃料的充分燃烧
酸雨
乙醇
汽车尾气氢气
不同形式的能量发电
本单元的《课程标准》要求
单元小结单元一.燃烧和灭火
可燃物氧气(或空气) 达到着火点
燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。
氢气、液化石油气、硫磷
(1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作
3、一些与燃烧和爆炸的图标：
二.燃料
化石燃料
燃
煤石油天然气
燃料充分燃烧的条件
选择燃料应从资源.经济和
料
环境等多方面考虑.特别是要重视资源保护和燃烧产
第七单元燃料及其利用
突出体现化学的价值
本单元主要内容
燃烧
与氧气接触灭火方法燃烧条件温度达到着火点
可燃物
燃烧对环境的影响酸雨……
能源
燃料
化石燃料
其他燃料
煤、石油、天然气乙醇、氢气……
其他能源太阳能、风能……
知识结构
课题 1
课题 2
课题 3
燃烧和灭火
燃料和热量
使用燃料对环境的影响
燃烧条件
化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。（1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。被誉为“工业的血液”。
“能量转化”
太阳能是

人教版九年级上册化学第七单元燃料及其利用复习课件 (共39张PPT)

8.如图所示为一种“节能减排”的有效措施。乙醇属于有机化合物 (选填“有机化合物”或“无机化合物”)，它是一种能源(选填
“可再生”或“不可再生”)。乙醇可再生完全燃烧的化学方程式是 C2H5OH＋3O2 点燃 2CO2＋3H2O。
人们习惯上把燃烧剂和助燃
图片材料五
剂统称为火箭
发动机的燃料
（2）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧
提供了氧气
，使火势烧得更旺。
（3）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能
使木船着火的原因是：
提供温度使木船达到着火点
。
命题点之：燃烧条件及灭火原理
物质必须为①可燃物
（
a.燃烧时要有充足的
缺一条
可燃物与② 氧气(或空气)接触
空气（或氧气）
3.下列解释错误的是
()
A
A. 木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点
B. 扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够
氧气
D. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭——隔绝氧气
生活情景三
命题点之易燃易爆物的安全常识
缓慢氧化反应金属生锈、食物腐烂
命题点1
燃烧条件和灭火原理
1. (燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的
条件之一是
()
A
A. 氧气
B. 可燃物
C. 温度达到可燃物的着火点
D. 可燃物与空气有足够大的接触面积
2. “釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是
()
C
A. 隔绝空气
B. 降低温度到可燃物的着火点以下
C. 移除可燃物

九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件

和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和
。
煤的燃烧会导致酸雨的形成，原因是
。
（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤
炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和
H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于
。
（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不
消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参
与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式
为：
。
题型4 实验与探究
知识点：燃烧条件；灭火原理等。
（2010·宁夏）某学校化学学习小
组设计出右图所示装置，并进行白磷
燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示
30℃时，打开活塞，在盛有水的试管
中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关
焦炭煤焦油焦炉气
•石油：俗称“工业的血液”，是重要能源，化工原料。（1）生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。（2）主要含有碳、氢元素，还含有S、O、N等。（3）是一种黏稠状液体，主要由多种有机物组成的混合物。
溶剂油航空煤油
分馏
（利用石油中各成分的沸石油
点不同，将它们分离。）
2H202==2H2O+02↑
温度未达到白磷的着火点
第二课时
1、二氧化硫、二氧化氮，酸雨空气中可吸入颗粒物增多造成温
室效应空气污染等酒精
点燃
C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O 生成产物是水无污染，热值高 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、腐蚀建筑物破坏农作物 8 8、B 9、B 10、C 11、石油二氧化碳水酸雨温室效应资源 12、（3）（5）（2 ）（4）（6）（1）13、太阳能分解水化学减少污染节约能源

化学-第七单元-【燃料及其利用】-复习课件(共38张PPT)

3、要注意通风，要有消防设备；
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽油等
②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等
实验步骤
①
②
现象饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
• 实验2：小组模拟实验
• 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子锌粒
叶子由绿色变黄色有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。
甲烷的化学性质：具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些
元素？
思考2：这此元素燃烧后生成哪些
物质？
■1 、煤的燃烧
碳元素硫元素氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验1
• 实验1： SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。

九年级化学第七单元燃料及其利用复习PPT教学课件

(3)利用爆炸产生的巨大能量：开山炸石、拆除危旧建筑等。
(4)利用食物在体内发生化学反应放出的热量，可维持体温
和日常活动所需的能量。
2020/12/10
10
考点6 乙醇
1.乙醇：俗称酒精，化学式C2H5OH，属于可再生能源。 2.酒精的制取：
①原料：高粱、玉米、薯类等。
②生产方式：发酵、蒸馏。
3.性质：
（1）物理性质
（2）化学性质
可燃性：
在空气中燃烧的现象：
。
化学方程式：
。
2020/12/10
11
考点7 氢气
1、氢气的物理性质：
2、氢气的化学性质：可燃性还原性
氢气燃烧化学方程式：
氢气还原氧化铜化学方程式：
3、氢气作为燃料的三大优点：
，
，
。被认为是最清洁的燃料。
4、氢气的实验室制法：
反应化学方程式：
2020/12/10
1
知识网络
燃烧
燃烧与灭火灭火原理
燃
易燃易爆物的安全知识
料
煤
及
化石燃料石油
燃料和热量
天然气
其
化学反应与能量
利
用
使用燃料对环境的影响
2020/12/10
对空气的影响新能源开发与利用
2
·人教版
考点1 燃烧及其条件
考点整合
1.实验探究：燃烧的条件可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈
2020/12/10
5
考点4 三大矿物燃料
1. 化石燃料包括煤，石油，天然气，是能源。 •煤:俗称“工业的粮食”，是重要能源、化工原料等。（1）植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成煤。（2）主要含碳元素，还含有H、N 、 S、O等元素，以及无机矿物质。（3）由有机物和无机物组成的复杂混合物。

人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)

空气
引起的火灾
5
基础自主导学规律方法探究
考点梳理自主测试
3.易燃物和易爆物的安全知识
一二三
(1)爆炸爆炸是指可燃物在_有__限__的__空__间__内__急剧地_燃__烧__，就会在短时间内聚积
大量的热，使气体的_体__积__迅速膨胀。
(2)与消防安全有关的图标如下：
6
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:25:58 AM
4
考点梳理自主测试
基础自主导学规律方法探究
一二三
(2)常用的灭火物质或器材。
灭火物质或器材
高压水枪
泡沫灭火器
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
灭火原理适用范围
降温到着火点以下
一般火灾
隔绝空气木材、棉布等引起的火灾
隔绝空气
一般火灾,油、气等燃烧引起的火灾
降温、隔绝图书、档案、贵重设备、精密仪器等
9
考点梳理自主测试
基础自主导学规律方法探究
一二三
二、燃料和热量 1.化石燃料通常是指生活中使用的__煤__、_石__油__和_天__然__气__，它们属于_不__可__再__生__ 能源。 (1)煤：主要含有_碳__元__素__，还含有_氢__元__素__和少量的_氮__、__硫__、__磷__等元素以及_无__机__矿__物__质___。 (2)石油：主要含有__碳__和__氢__两种元素。 (3)天然气：主要是由_碳__和__氢___组成的气态碳氢化合物，其主要成分是 _甲__烷___。

人教版九年级化学第七单元《燃料及其利用》复习课PPT课件

⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
练习4：交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带
√ 易燃易爆物品，下列物质中不属于易燃易爆物品的是：
A.白磷 B.烟花爆竹 C.石油液化气 D.干冰
一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
二、燃料和热量
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
练习5：据报道，某家庭夜间发现天然气泄露后，该户主
急忙开灯检查原因，结果发生爆炸，造成人员伤亡。请写出引起爆炸的化学方程式：
点燃
CH4 + 2O2
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
2、化学反应中的能量变化 —— 有的放热、有的吸热
3、化学反应中能量的应用 —— 做饭、取暖等
三、使用燃料对环境的影响 1、使用燃料产生的污染和减少污染的措施
练习8：使用燃料对环境的影响燃料主要成分产生的污染物减少污染的措施
煤
C 以及少量的H、N、S、
驶向胜利的彼岸
第七单元〈燃料及其利用〉复习课

人教版九年级化学上册：第七单元《燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)

塞
中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 ____2_H_2O_2__M_n_O2__2_H_2_O_＋__O_2_↑______。
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_燃__烧__匙__中__白__磷__不__燃__烧___是__因__为__温__度__未__达__到__白__磷__的__着__火__点__，__烧__杯__中__白__ _磷__不__燃__烧__是__因__为__没__有__与__氧__气__接__触__；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_导__管__口__有__气__泡__冒__出__，__烧__杯__中__白__磷__燃__烧_。
(1)彩色淀粉在爆炸中提供了_可__燃__物___。 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是_①__②___。(填序号) ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③塑料桶中装的是煤粉时
(3)点燃下列各组混合物，一定不会发生爆炸的是_①___。 ①二氧化碳和氧气 ②一氧化碳和空气 ③液化石油气和空气 ④面粉和氧气 (4)在网上查询发现，海口举办的某活动也曾经使用过彩色淀粉。为预防此类事故再次发生应采取的安全措施有严__禁__在__人__员__密__集__场__所__喷__撒__彩__色__淀__粉__(_或__控__制__烟__头__、__焰__火__等__)__(写出一种即可)。
3.（关注科学探究）用如图所示装置验。已知：白磷的
着火点为40 ℃。(提示：氢氧化钠溶液可吸收CO2)
内容【实验1】研究燃烧的条件【实验2】研究氧气性质
烧杯中盛有80 ℃的热水，烧杯中盛有氢氧化钠溶液，

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