真正的领导力是道德领导力

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领导基础知识简答题

领导基础知识简答题

领导基础知识简答题领导基础知识简答题领导力是一种组织和影响他人的能力,是实现个人和团队目标的关键因素。

在这篇文章中,我们将探讨领导力的基础知识,并回答以下简答题以帮助读者更好地理解领导力的概念和实践。

1. 请解释领导力的概念。

领导力是指通过个人魅力、决策能力、组织能力和影响力来影响和引导团队成员以实现共同目标的能力。

领导力涉及到领导者与团队成员之间的相互作用,领导者需要具备一系列的技能和特质,包括沟通能力、决策能力、解决问题的能力、激励团队成员的能力等。

2. 请列举领导力的几种不同的风格和模型。

领导力有不同的风格和模型,其中一些常见的包括:- 道德领导力:侧重于将道德和伦理原则融入领导行为中,强调正直、公正和透明。

- 变革型领导力:侧重于通过激励和激发团队成员的潜能来实现组织目标,鼓励创新和积极的变革。

- 指令型领导力:侧重于领导者直接指导和控制团队成员,强调任务完成和效率。

- 民主型领导力:侧重于与团队成员合作,鼓励他们参与决策和解决问题的过程,强调团队合作和共识。

- 变通型领导力:侧重于适应不同的情境和需求,灵活调整领导风格,以达到更好的目标实现。

3. 请解释“魅力领导力”的概念。

魅力领导力是指领导者通过个人魅力和吸引力来影响他人。

这种领导风格侧重于领导者的个人魅力和亲和力,使得团队成员愿意追随并积极参与领导者的目标。

魅力领导者通常擅长与人建立关系,并能够赢得他人的尊重和信任。

4. 请解释“情商”在领导力中的作用。

情商是指个人的情绪智力,包括自我意识、自我管理、社交意识和关系管理。

在领导力中,情商对于领导者与团队成员之间的有效沟通和团队合作起到重要的作用。

情商高的领导者能够更好地理解和管理自己的情绪,有效地与他人互动和解决问题。

5. 请解释“影响力”在领导力中的重要性。

影响力是指领导者通过其行为和言辞对他人的思维、情感和行为产生影响的能力。

在领导力中,影响力是一个关键因素,因为领导者需要能够激励和激发团队成员,使他们愿意投入并为实现共同目标努力。

高校教师道德领导力的生成及培育

高校教师道德领导力的生成及培育

该教师的成功在于其关注社会 发展和民生改善,这启示教师 要关注社会现实问题,培养学 生的社会责任感和公民意识。
教师道德成长历程分享与交流
分享1
某教授在职业生涯中经历 了许多挫折和困难,但始 终坚持自己的信仰和原则 ,最终获得了成功。
分享2
某教师在教学过程中遇到 了困难和挑战,但通过不 断学习和实践,最终实现 了自我提升和价值认同。
高校教师作为知识和文化的传播 者,其言行举止具有较大的社会 影响力,对学生的价值观、人生
观和世界观具有重要影响。
高校教师道德领导力的特殊性在 于其教育对象是具有独立思考能 力和判断力的学生,因此需要更
加注重言传身教、以德服人。
高校教师需要在教育教学中体现 高尚的师德和精湛的师艺,以更
好地引导学生成长成才。
人际互动
高校教师应该建立良好的人际关系,与学生、同事和家长进行有效沟通。通过积 极的互动,教师可以更好地理解他人的需求和关切,协调各种利益关系,共同推 动学校的发展。
03 高校教师道德领 导力的培育
德育培训与专业发展
德育培训
高校应定期为教师组织德育培训,强化教师的道德观念和职业操守,帮助教师掌握先进的德育方法,提升教师的 德育教学能力。
学生管理与道德教育
学生管理
高校教师应积极参与学生管理,了解学 生的思想动态和学习生活情况,关注学 生的个性差异和需求,帮助学生解决实 际问题。
VS
道德教育
教师应注重对学生进行道德教育,将德育 渗透到课堂教学中,通过言传身教引导学 生树立正确的道德观念,培养学生的道德 判断力和责任感。
04 高校教师道德领 导力的评价与提 升
06 高校教师道德领 导力案例分析
优秀教师道德领导力案例展示

伦理领导力与组织伦理:领导与道德领导

伦理领导力与组织伦理:领导与道德领导

伦理领导力与组织伦理:领导与道德领导伦理领导力和组织伦理是领导者扮演的主要角色和组织内部运作的重要组成部分。

伦理领导力是指领导者通过价值观和道德准则的指导,引导和影响他人以实现共同目标。

在组织伦理中,领导者的道德行为起着决定性的作用。

本文将探讨伦理领导力与组织伦理之间的关系,以及领导者在道德领导方面的作用。

伦理领导力是一种引导他人行为的能力,它要求领导者秉持正确的价值观和行为准则。

伦理领导者通过激励和启发员工,塑造出正面的组织文化和价值观。

他们致力于建立一种公平、公正和诚信的工作环境,提倡团队合作和协作。

伦理领导者还注重员工的发展和成长,并与员工建立关系的亲密性和信任度。

在组织伦理中,领导者的道德行为对组织的发展和绩效产生重要影响。

领导者通过自己的榜样作用,树立起道德标杆,员工会受到激励和启示,并将这种道德行为融入到自己的工作中。

伦理领导者还会采取一系列措施来确保组织的道德准则得到遵守和执行。

例如,他们会制定明确的道德政策,建立内部监管机制,并对违反道德准则的行为进行制裁。

道德领导是伦理领导力中的一个重要方面,它涉及领导者展现出的道德品质和行为。

道德领导者以责任感和良知为指导,始终追求正确和公正的决策。

他们在面临道德困境时有能力做出正直和合理的决策,并能够为自己的行为负责。

道德领导者还会传递道德价值观,鼓励员工做出道义上正确的选择。

伦理领导力和道德领导在组织中产生着积极的影响。

首先,伦理领导者的存在能够塑造出一个良好的工作环境。

员工在这种环境中能够感受到关怀和尊重,从而提高工作满意度和忠诚度。

其次,伦理领导者能够有效地激发员工的工作动力和创造力。

他们通过身体力行的榜样作用,激发员工的内在动力,并为员工创造一个积极正面的工作氛围。

此外,伦理领导者的存在还可以提高员工的道德水平和自律性。

员工会因为伦理领导者的榜样行为而自觉遵守道德规范,并将这种道德准则应用到自己的日常工作中。

然而,要达到良好的伦理领导力和道德领导,领导者需要具备一定的素质和技能。

真正的领导力是道德领导力

真正的领导力是道德领导力

真正的领导力是道德领导力在21世曾子接下来说道:“十目所视,十手所指,其严乎!”人是社会性动物,所作所为,一举一动都会被外人知晓,所以应该时刻注意自己的为人处世,不要以为没人看到就是没人知道了,外界环境时刻存在着,会监视着你的举动,发挥着作用。

如果对于一个人自身来说,关键还是要从自我品德提升做起,“富润屋,德润身”,好的品德就像财富一样,可以由内而外散发道德光辉。

虽然各位企业领导者都知道应该提升自我道德修养,但要实施起来还是存在一定难度,道德修养的建立要从日常小事、日常行为做起,才能逐渐登堂入室。

卫武公便是一个典型的例子。

卫武公的王位并非正常途径得来的,而是杀兄篡位。

不过,他逐渐认知到年少时的鲁莽与罪恶,不断加强自我道德修养,善于纳谏,礼贤下士,后来又拥护周王,带兵击退戎狄,入周朝为官。

卫武公以高尚的品德,以功业得到了朝廷的重用,成为百官敬服的名臣。

“无德而官,则官不足以劝有德。

”道德品质作为一个人生命中的重要组成部分,对一个杰出的领导者更是尤为重要。

著名领导力培训专家谭小芳老师认为,杰出的领导人和危险的能人之间的本质差别就在于道德品质的重要构造上的不同。

如果以为领导没有道德品质,他既毫无价值又很危险。

正如毛主席和希特勒一样,他们的道德品质构造不同得到的结果也自然不同。

一个是心忧国民,为了中华民族的解放而战,所以赢得了全国人民乃至全世界人民的敬仰。

而另一个则是野心勃勃,为了自己的疯狂想法而战,所以遭到了全世界人民的唾骂。

“道德领导”(ethicalleadership)——领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。

近些年来,西方一些曾经的知名企业如安然、安达信、世通、ClobalCrossings、Adelphia等公司因领导者的道德问题而倒闭或严重衰落,引起了西方学者对企业领导的道德因素的关注,并提出了企业伦理领导的概念。

在我国,尽管企业强调以产品、服务质量取胜,但企业领导者的道德同样也关系到员工的利益和企业的声誉、存亡。

道德型领导简介

道德型领导简介

道德型领导道德型领导者具有双重角色,即道德的人(ethicalperson)和道德的管理者(ethicalmanager)。

道德型领导力定义为“在个人行为及人际关系中表现出规范性的、适当的行为,并通过双向沟通、巩固和决策,在其追随者中促进这种行为。

”“规范性的行为”是指道德型领导者会实践那些被其追随者认为是示范的行为,如诚实(honesty)、可信赖(trustworthiness)、公平(fairness)、关心他人(care)等,从而成为合情理的、可信的榜样。

“适当的行为”是指该行为要合乎其所处的环境背景。

例如,在一些文化中,适当的行为可能在另一些文化中被认为是不适当的行为。

“通过双向沟通的方式在其追随者中促进这种行为”指道德型领导者不仅仅是只关注自身的道德规范,而且还通过与其追随者进行明确的沟通使道德规范在下属中突显出来;因此领导者还应该给予追随者公正、合理的话语权。

、“通过巩固的方式在其追随者中促进这种行为”指道德型领导者通过建立道德标准,奖励道德行为、惩罚不道德行为[5],促进追随者习得道德行为。

“通过决策的方式在其追随者中促进这种行为”反映了道德型领导者会考虑其决策所产生的道德性结果,并选择那些可以被其他人观察和模仿的、符合原则的、公平的决策行为[6-7]。

道德型领导力的内涵包括:诚实、体谅追随者、决策的公平性、利用奖惩促进道德行为、基于道德价值观做出决策。

道德型领导者通过与下属谈论和交流伦理观、价值观,并对其做出解释,使下属理解价值观和伦理观对组织的重要性[3]。

在中国的商业文化背景中,企业领导者常常在公共场合发表言论,阐述企业的价值观和道德标准,并通过重复强调,向下属传达价值观和道德标准的重要性,从而加强下属的道德意识、建立良好的道德氛围。

所以,道德型领导力不仅仅通过授权和鼓励影响下属的道德行为,还通过自己的言论影响下属的道德行为,今后可以探讨将“言论”作为一个维度,对道德型领导力进行阐述和研究。

班主任的道德领导力及其实现路径

班主任的道德领导力及其实现路径
权威类型 前提 策略 结果
官方权威 心理权威
技术理性权 威 专业权威 道德权威
外部问责 满足教师的 需要
研究知识优 先 权威源自教 师自身 共同的价值 观、信念和 承诺
期望和审核 得到奖励则事成
标准化和监控 教师相互问责 鼓励共享权力和 道德驱动的相互 依赖关系
教师是技术人员,表 现受限制 教师在得到奖励时作 出回应,表现受限制
教师是技术人员,表 现受限制 教师对专业规范有回 应,表现有扩展空间 教师对社区价值观有 回应,表现有扩展空 间及持续性
中国道德领导的思想
道德是中华文化极其重要的组成部分。 「成为有道德的人」是教育的理想成果。 「成为有道德的人」是教育的最高目标,也 是最平等的目标,可以达到。 孟子:达则兼济天下,穷则独善其身。
班主任的道德领导力及实现路径
齐学红
南京师范大学班主任研究中心
一、道德领导力的内涵

(一)背景介绍 1.道德领导力的核心是道德人格的影响力。 这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构 建道德共同体。

2.情景体验方式是提高道德影响力的有效途 径。

3.自20世纪末21世纪初领导伦理理论在 领导科学中诞生以来,领导力逐渐褪去 其行政色彩,显露出其平民化气息。

(三)道德领导力的影响功能

1.引导他人整合动机 2.激发他人的行动动机
3.影响他人的价值取向
二、道德影响力的范畴
即道德领导力发挥影响的方式 1.塑造愿景 (1)培育正确的价值观 (2)培育形成道德责任意识 (3)树立道德权威

2.领导替身

通过价值进行领导,提倡人人为社会尽责的 趋向。 在萨乔万尼看来,人类的动机规则有三类: (1)为得到奖赏而做(外在动机) (2)正在得到的奖赏使人去做(内在动机) (3)美好的东西使人去做(愿景动机) 核心是以文化力象征力发挥对他人持久的影 响。

道德与伦理在领导力中的作用

道德与伦理在领导力中的作用
道德与伦理在领导力中的作用
目录 CONTENTS
• 领导力与道德伦理关系概述 • 道德原则在领导行为中体现 • 伦理决策在领导过程中重要性 • 道德伦理对团队建设和组织文化影响 • 案例分析:成功领导者如何践行道德伦理 • 总结与展望
01
领导力与道德伦理关系概述
领导力定义及重要性
领导力定义
领导力是一种能力,它使得领导者能 够引导和激励团队成员,共同实现组 织目标。领导力涉及决策、沟通、协 调、激励等多个方面。
秩序。
案例三:某团队领导者以身作则带领团队成功
以身作则
该团队领导者始终以身作则,遵守团队规章制度,带头完成困难 任务,为团队成员树立了良好的榜样。
团队协作
他注重团队协作,关心团队成员成长,积极协调团队内部矛盾,营 造了和谐的团队氛围。
创新思维
他具备创新思维和敏锐的市场洞察力,能够带领团队成员不断开拓 创新,抓住市场机遇,取得了显著的成绩。
道德伦理与领导效能的关联
深入探讨了道德伦理与领导效能之间的关联,指出道德领导力能够提升 领导者的信誉和影响力,增强员工的归属感和忠诚度,从而提高组织的 整体绩效。
强调道德伦理在领导力中作用
塑造组织文化
领导者的道德观念和伦理行为对组织文化具有深远的影响 ,能够引导员工树立升员工行为
道德领导力能够激发员工的内在动机,引导他们以更高的 道德标准来规范自己的行为,从而提高员工的工作满意度 和绩效。
履行社会责任
领导者应该关注组织对社会的责任,通过道德领导和伦理 决策来推动组织积极履行社会责任,实现可持续发展。
呼吁未来领导者注重自身道德修养
1 2 3
增强道德意识
未来的领导者应该时刻保持对道德的敬畏之心, 不断增强自身的道德意识,以身作则地践行道德 准则。

儒家经典对领导力与管理的启示仁者为上与德行领导

儒家经典对领导力与管理的启示仁者为上与德行领导

儒家经典对领导力与管理的启示仁者为上与德行领导儒家经典对领导力与管理的启示——仁者为上与德行领导领导力与管理一直是组织和社会发展中的重要议题。

在当代社会,追求有效的组织管理和高效的领导力成为众多管理者和领导者的挑战。

然而,儒家经典中的仁者为上和德行领导的理念提供了可借鉴的思路。

在本文中,我们将深入探讨儒家经典对领导力与管理的启示,并强调仁者为上和德行领导的重要性。

一、儒家经典中的仁者为上儒家经典中的仁者为上是一种基于道德伦理的领导观念。

在儒家思想中,仁者即具备卓越道德品质和仁爱之心的人。

这样的领导者具有广泛的人格魅力和高度的道德标准,能够赢得下属的尊重和信赖。

仁者为上的领导方式是一种以和谐为核心的领导方式,注重人与人之间的和睦相处和互动。

仁者为上的领导方式注重培养下属的品德和修养。

儒家经典中提到,“君子修身,以安百姓”。

领导者首先要以身作则,树立良好的道德榜样,倡导正直、诚实、宽容和谦虚等美德。

只有通过自己的言行来感染下属,领导者才能赢得下属的认可和追随。

只有做到仁者为上,领导者才能真正成为组织中的榜样,引领团队朝着正确的方向发展。

二、儒家经典中的德行领导儒家经典中的德行领导强调领导者应具备良好的道德品质和行为表现。

德行领导通过塑造自身的道德形象,为组织和员工树立正确的行为准则和标杆。

领导者通过自身的从政、行为和言论等方面的言行,推动组织和员工保持高尚的道德形象,为企业和社会发展树立榜样。

在儒家经典中,德行领导通过培养自己和员工的道德修养,强调责任感和道德担当。

领导者要时刻保持敬畏之心,坚守正义,以正确的思想观念和行为去引导下属。

同时,德行领导也注重对下属的教育和引导,帮助员工培养良好的道德素养,从而提升全员的整体素质和道德修养。

三、儒家经典的启示与现代领导力与管理的关联仁者为上和德行领导作为儒家经典的重要理念,对于现代领导力与管理具有深远的启示。

首先,仁者为上和德行领导都强调领导者的道德修养和道德操守。

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真正的领导力是道德领导力在21世曾子接下来说道:“十目所视,十手所指,其严乎!”人是社会性动物,所作所为,一举一动都会被外人知晓,所以应该时刻注意自己的为人处世,不要以为没人看到就是没人知道了,外界环境时刻存在着,会监视着你的举动,发挥着作用。

如果对于一个人自身来说,关键还是要从自我品德提升做起,“富润屋,德润身”,好的品德就像财富一样,可以由内而外散发道德光辉。

虽然各位企业领导者都知道应该提升自我道德修养,但要实施起来还是存在一定难度,道德修养的建立要从日常小事、日常行为做起,才能逐渐登堂入室。

卫武公便是一个典型的例子。

卫武公的王位并非正常途径得来的,而是杀兄篡位。

不过,他逐渐认知到年少时的鲁莽与罪恶,不断加强自我道德修养,善于纳谏,礼贤下士,后来又拥护周王,带兵击退戎狄,入周朝为官。

卫武公以高尚的品德,以功业得到了朝廷的重用,成为百官敬服的名臣。

“无德而官,则官不足以劝有德。

”道德品质作为一个人生命中的重要组成部分,对一个杰出的领导者更是尤为重要。

著名领导力培训专家谭小芳老师认为,杰出的领导人和危险的能人之间的本质差别就在于道德品质的重要构造上的不同。

如果以为领导没有道德品质,他既毫无价值又很危险。

正如毛主席和希特勒一样,他们的道德品质构造不同得到的结果也自然不同。

一个是心忧国民,为了中华民族的解放而战,所以赢得了全国人民乃至全世界人民的敬仰。

而另一个则是野心勃勃,为了自己的疯狂想法而战,所以遭到了全世界人民的唾骂。

“道德领导”(ethicalleadership)——领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。

近些年来,西方一些曾经的知名企业如安然、安达信、世通、ClobalCrossings、Adelphia等公司因领导者的道德问题而倒闭或严重衰落,引起了西方学者对企业领导的道德因素的关注,并提出了企业伦理领导的概念。

在我国,尽管企业强调以产品、服务质量取胜,但企业领导者的道德同样也关系到员工的利益和企业的声誉、存亡。

随着社会主义市场经济的深入发展,人们的价值趋向日益多元化,一些领导者受各种利益和机会的诱惑,道德出现了缺失、异化,领导者道德的现代转换和整合即重塑,已不仅是一个深刻的理论问题,而且是一个迫切的实践问题。

作为领导者应明确自己的角色定位,以角色定位为基准,以古史为鉴,以道德信仰为依托,不断提高自己的道德素质。

意大利的犹太经济学家帕累托有一个著名的洛伦兹曲线,结合到企业管理方面的大意是:20%的骨干为公司创造80%的绩效,5%的中高层直接影响51%的收入。

如果进行一次大胆假设,假设公司的骨干和中高层变心了、落伍了,假设公司即将被一群自己的人给毁了。

这时候老板该怎么做?谁的饭碗该砸?看上去这是一个复杂的问题,其实问题的根源就存在于企业领导者正直道德上。

领导力就是道德魅力!影响力的基础来源于领导者本身的道德和素质。

强调领导者的道德魅力实际上强调的是:要做事,先做人。

著名管理大师德鲁克曾经说过这样一句话:“如果领导者缺乏正直的道德,那么,无论他是多么有知识、有才华、有成就,也会造成重大损失——因为他破坏了企业中最宝贵的资源——人,破坏组织的精神,破坏工作成就。

”常言说“做人要直”,“做事之前先做人”,讲的都是一个道理,作为领导者,道德很重要。

德鲁克认为正直的道德是领导者应具备的唯一的绝对条件,但却不是每个人都可以学到的——道德作为一种内在的品质和涵养,必须通过个人的内向修炼,通过持续的自我省察和反馈改进的方式获得改善。

但是,这并不妨碍领导者在管理实务中通过榜样和避免犯错误来塑造正直的道德。

西点军校领导力的经验说明——追求真理、评判是非、自我约束、坚强果断是卓越领导者产生影响力的源泉,也是他们激励人心、使众人行的基础。

勇气(courage)、尽职尽责、决策能力(abilitytomakedecisions)、诚信(integrity)、坚忍不拔的意志(hardiness)、换位思维(empathy)、适应性(adaptability),、高恢复力(highresilience)等等是西点军人四年中坚持的理念和行为。

卓越领导力可以说是领导者综合素质提炼的过程,也是人品不断完善的过程。

中国老祖宗孙子早在2000多年前就把领军人物的道德视为衡量领导的重要条件——智、信、仁、勇、严:智者不惑,无信不立,仁者不忧,勇者不惧,严以律己。

德蕾莎修女,1979年诺贝尔和平奖获得者,管理着上亿美元善款资产,而她全部的家当就只有一部电话和三套衣服。

德蕾莎修女的一生“把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者;她从12岁起,直到87岁去世,从来不为自己、而只为受苦受难的人活着。

”有道德和素质的人,不论有权无权,领导还是非领导,他们的影响力是永恒的,是不可磨灭的。

无论是哪种类型的领导力,道德都非常重要。

从某种意义上说,领导力就是道德。

能够支撑领导力的必须具备三个要素:抱负、能力和诚信。

如果三个要素失去平衡,出现了抱负与能力的可怕结合,就会出现个人权力高于组织愿景、把个人利益摆在整体利益前面——自私的领导者。

而如果没有能力、诚信与抱负的结合,会制造出一个善良却没有实现能力的领导者。

诚信与能力的结合可以促成善举,但却不会开辟新的天地。

只有这三者平衡,才能让领导者忠于一个合乎道德的抱负,并为他人实现那个抱负。

黄光裕曾说过,“我是要求速度的,我不会花三个月来谋划,把规划书连标点符号都改清楚了,然后再去做这件事情。

我会边实施、边做、边修正。

一旦方向明确,有三分把握,我就敢去做”。

然而,无论从黄光裕入狱,还是前段时间的国美争端,都在一定程度上透视出国美管理团队在领导力建设方面存在着严重的缺失与危机。

显然,黄光裕属于抱负与能力的结合,由个人利益摆在整体利益之前而产生信任危机,导致了今天的结果。

谭小芳老师表示,在现实生活中,很多单位并不缺乏人才,有的甚至人才济济,但却面临着发展动力不足的困境乃至被淘汰的结局。

究其原因,就在于这些企业、公司的管理者普遍缺乏诸如忠诚、敬业、诚实、积极主动等等的优良道德,而这些正是一名管理者道德优劣的重要体现。

在职场中,道德好是本。

能力弱,可以通过实践、师傅传帮带、培训来逐步提高,使自己的综合素质得以提升,磨练自己,先“修身”“齐家”后“治国”“平天下”。

著名领导力训练专家谭小芳老师认为,道德差的人,能力强,所做的事不一定对,不一定会有好的结果;道德好的人,无论在职场还是商场都会有好的人缘,好的机会。

道德好,同事和主管愿意与你相处,与你打交道,也会帮你,会有好的工作“风水”,相应会有好的结果。

江主席语重心长地告诫我们:要想清清白白做官,踏踏实实做事,必须“首先要堂堂正正做人”。

道德修养是为官立业之本,尤其是在建立和健全社会主义市场经济的形势下加强道德修养更有其特殊的意义。

在某知名媒体一次关于“单位最忌讳员工哪一点?”的访谈会上,许多著名企业家都旗帜鲜明地把“人才观”中的“道德”排在了第一位,可见,员工在道德方面所犯的错误是他们最不能容忍的,同样,对于每一家企业的高管来说,道德也容不得打折扣。

对于企业领导来说,道德就像火车的方向、路轨,而才能就像发动机。

如果方向、路轨偏了,发动机的功率越大,造成的危害也就越大。

良好的道德比一百种智慧都更有价值。

每个人的潜力都是无限的,有什么样的道德,就会有什么样的工作业绩与生命质量。

因为人与人之间并没有多大不同,成功者与失败者、卓越与平庸之间的迥异之处正在于道德的高下。

优秀的道德是个人成功最重要的资本,是人最核心的竞争力。

具有优秀道德的人,总是会时常从内心爆发出自我积极的力量,可以说,好的道德是推动一个人人生不断前进的动力。

不少企业管理者在目睹别人的成功时,总会慨叹自己的“时运不济”——不是没有遇到好的机会,就是没有碰到好的老板,再不然就是因为……很少有人能真正从自己身上去找根源,去思考自己的做道德质是否过硬、是否令人赞赏。

道德操守是事业成功最忠实的资本,很多人对于这一点缺乏深刻的认识:有的人过分地注重技巧、权谋和手段,却忽视对良好道德的培养。

有些人虽然很有才干,但他们存在投机心理,像这样的人即使再专业、再有才干也会被众多单位拒之门外——事实上,哪怕是一个“才高八斗”的人,倘若轻视道德的自我修养和塑造,他也绝对成不了真正的“人才”。

如何来具体界定管理人员的好道德呢?首先应该具有忠诚、敬业、诚实、节俭、富有责任心等等优良道德,他们关心集体,关心组织的发展;对待工作积极、热情、勤奋,具有团队精神,他们以一种感恩的心态积极主动地为组织的发展、生产与管理出谋划策……这些都无不透射出好道德的影子。

道德也是资源。

道德好的领导者呢,胸怀宽广。

他们很关心部下,很关心客户,很关心同志,很关心社会。

结果,他们必将受到部下的拥护、客户的爱戴、同志的信任和社会的尊敬——可以想象,由这样一些人构成的企业一定是力大无比,战无不胜,基业长青——那么,具体来说,我们领导者如何到道德领导力呢?1、用人所长,而不是用人之短。

一个人如果若是看到别人不能做什么,盯着别人弱点和不足不放,“哪壶不开提那壶”,而从来没有看到别人能够做什么,不能欣赏别人的优点,那他就会破坏组织的精神。

当然,一个管理人员必须清楚了解他的下属的局限性,但是他应该把这些看成是他的下属能够做的事的一种约束条件,是促使他们做得更好的一种挑战。

领导者必须要把眼光放长远,要学会把适当的人调配到适当的岗位,让人尽其才,才能使员工卓有成就。

2、对事不对人,而不是对人不对事。

领导者如果老是问“谁正确?”而不问“什么事正确?”,把人事置于工作要求之上势必造成公司文化的腐蚀和破坏。

如果老是问“谁对谁错”就会促使下属但求无过,阳奉阴违,甚至玩弄权术。

尤其糟糕的是,它会促使下属在发现错误后掩盖错误而不是采取积极的补救和改正措施,这对组织而言将是一场灾难。

3、认真负责,精益求精。

温总理在寄语中国铁路事业时说,安全和质量离不开人,产品如道德,什么样的道德就有什么样的产品,而道德中最关键的是高度负责,精益求精,一丝不苟。

一语道破发展的本质。

反之,领导者道德不好,做人的原则和底线会轻易弃守。

那么,再好的制度、技术、措施,都会大打折扣,导致问题成堆。

此前一些食品安全事件,领导者明明知道瘦肉精是不能添加的,明明知道地沟油是有毒有害的,自己也是绝对不去吃的,但就是在利益的驱动下堂而皇之地干了起来。

4、敬业是成就事业的基石。

谭小芳老师建议我们的领导者将自己的职业视为自己的生命信仰,那才是真正掌握了敬业的本质。

当敬业意识深植于我们脑海里,做起事来就会积极主动,并从中体会到快乐,从而获得更多的经验和取得更大的成就。

懂得敬业、能够敬业是一个人在职场中提升自己、发展事业的前提,敬业所表现出来的积极主动、认真负责、一丝不苟的工作态度,是职场人士所应当而且必须具备的品质,它是创立最佳工作业绩的有力保障。

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