加强毕业班教学与管理__努力提高整体教学质量
学校毕业班工作总结8篇
学校毕业班工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学年的毕业班工作已经圆满结束。
经过一学年的努力，我们取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对这一学年的毕业班工作进行全面总结，以便更好地指导今后的工作。
一、班级管理方面首先，我们注重学生的德育教育，通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们加强了与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在班级管理方面，我们注重培养学生的自主管理能力，通过设立班干部、制定班级规章制度等方式，让学生在自我管理中得到锻炼和提高。
二、教学方面在教学方面，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的学科成绩，还注重培养学生的综合素质。
我们通过开展丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育比赛等，激发学生的兴趣和潜能。
同时，我们积极推动课堂改革，采用多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
在毕业班的关键时期，我们还针对学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助学生更好地备考和复习。
三、心理健康方面针对毕业班学生面临的升学压力和焦虑情绪，我们高度重视学生的心理健康。
我们设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时的心理咨询和支持。
同时，我们还通过开展心理健康教育活动、设立心理委员等方式，帮助学生了解自己的情绪状态，学会调节和放松自己。
四、家校合作方面家校合作是毕业班工作的重要环节。
我们通过定期举办家长会、家访等方式，及时与家长沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我们还鼓励家长积极参与学校的教育活动，如志愿者服务、家长进课堂等，为学校的教育工作提供有力的支持和补充。
五、总结与反思经过一学年的努力，我们在毕业班工作方面取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了显著的提高，各项素质也得到了全面发展。
同时，我们也获得了一些宝贵的经验。
在今后的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，不断提高毕业班工作的质量和水平。
教导处年终工作总结（3篇）
教导处年终工作总结教导处在校领导的正确带领下，____教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。
在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中____等几位教师的教学理念新，贴合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。
同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，用心开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有资料。
二、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每一天按时巡视老师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。
每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。
《教师职业道德》第05章在线测试
《教师职业道德》第05章在线测试《教师职业道德》第05章在线测试剩余时间：59:57答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、教师从教的动力来源是：A、献身教育、爱岗敬业B、热爱学生、诲人不倦C、以身作则、为人师表D、终身学习、严谨治学2、《青年在选择职业时的考虑》的作者是：A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林3、“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫的回答：热爱儿童。
”这句名言出自：A、陶行知B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、杜威4、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自：A、《大学》B、《礼记》C、《春秋》D、《论语》5、江泽民同志提出依法治国、建设社会主义法治国家的目标是在：A、1989年B、1990年C、1992年D、1993年第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教师对学生的示范作用主要表现在：A、启发B、控制C、调整D、影响E、熏陶2、邓小平提出的培育“四有”新人的四有是指A、有理想B、有文化C、有纪律D、有道德3、在我国古代典籍中，明确提出廉洁从教的有：A、《晏子春秋》B、《礼记》C、《汉书》D、《教育论》E、《大教学论》4、互敬互谅、建立和谐的人际关系应该做到A、虚心向同一学科的教师学习B、尊重不同学科教师的劳动C、善于团结所有同事D、尊重持不同观点的同事E、不同年龄之间的教师相互学习5、新的《中小学教师职业道德规范》的核心是：A、爱岗敬业B、钻研业务C、为人师表D、严谨治学E、廉洁从教第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、以身作则、为人师表是教师从教的动力来源。
正确错误2、我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过：教育之没有情感，就没有爱，。
没有爱，就没有教育。
正确错误3、儒家把道德作为追求的最高价值，以道德圆满为“乐”，以道德沦丧为“耻”。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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常规教学管理活动总结5篇
常规教学管理活动总结5篇篇1一、引言本学期，我校教学管理坚持以全面提高教育教学质量为核心，以常规管理为抓手，不断规范教学行为，提升教学质量。
现将本学期教学管理活动总结如下：二、加强教学常规管理，提升教学质量1. 制定教学计划：各学科组根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，认真制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 备课管理：加强集体备课，充分发挥集体智慧，共同讨论教学方法、共享教学资源。
同时，加强教师个人备课，确保每位教师都能熟悉教材、掌握重点难点。
3. 课堂教学：倡导高效课堂，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
教师们通过精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业布置与批改：各学科组根据教学进度和学生实际情况，合理安排作业量，及时批改作业，并针对存在问题进行有针对性的辅导。
5. 课外活动：组织开展丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、兴趣小组等，激发学生的学习兴趣和特长发展。
三、加强教学评价与反馈，促进教学改进1. 课堂观察与评价：通过随堂听课、公开课等方式，对教师的课堂教学进行评价和指导，促进教师教学水平的提高。
2. 学生评价：定期组织学生进行评价，了解学生对教师教学的意见和建议，以便及时调整和改进教学方法。
3. 教学反馈：加强与家长的沟通与联系，及时了解家长对学校教学的意见和建议，以便更好地改进教学工作。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 业务培训：组织教师参加各级各类业务培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 交流学习：鼓励教师外出学习、交流经验，拓宽视野，增强教学创新能力。
3. 师德教育：加强师德教育，培养教师敬业爱岗、乐于奉献的精神。
五、存在的问题与改进措施1. 课堂教学效果有待进一步提高：部分教师的教学方法仍需改进，需进一步加强课堂互动和学生参与度。
2. 作业布置与批改需规范：部分教师在作业布置和批改方面存在不规范现象，需加强作业管理和指导。
3. 教师素质需进一步提升：部分教师的业务素质和创新能力有待提高，需加强师资培训和交流学习。
毕业班师生管理制度
毕业班师生管理制度毕业班是学校中最特殊的一批学生群体，他们代表了学校的最高水平和最好成果。
为了更好地培养和管理毕业班的学生，学校需要建立一套科学的毕业班师生管理制度。
本文将从多个角度来探讨毕业班师生管理制度的重要性、目标和实施策略。
一、统一协调班级管理一个好的班级管理制度是毕业班师生管理的基础，它能够提供一个有序的学习环境，促进学生的全面发展。
学校可以设立班级委员会，由班主任担任主席，班级干部和学生代表组成。
班级委员会负责制定班级管理规定，监督学生的学习和行为。
二、增强教师领导力教师在毕业班的管理中起着至关重要的作用。
作为班主任，教师需要具备一定的领导力，能够有效地组织学生的学习和活动。
学校可以加强对班主任的培训和指导，提升其管理能力和教育水平，使其成为学生的良师益友。
三、建立导师制度为了更好地关心和指导毕业班学生的发展，学校可以建立导师制度。
每个毕业班学生都分配一个导师，导师负责为学生提供学习和生活上的指导，帮助他们解决问题和规划未来。
导师制度可以有效加强学生和教师之间的联系，提升教育质量。
四、强化班会制度班会是毕业班师生交流的平台，通过班会可以及时了解学生的情况，解决学生的问题。
学校可以定期组织班会，班主任和学生代表在班会上进行沟通和交流，并提出班级建设的意见和建议。
班会制度可以促进班级的凝聚力和合作力。
五、加强毕业班活动的组织毕业班活动是学生记忆中最为珍贵的一段时光，而活动的成功与否直接影响着毕业班的整体氛围和学风。
学校可以组织一些有意义的活动，如毕业晚会、毕业旅行等，来丰富学生的学习生活，培养学生的集体意识。
六、强调学术纪律作为毕业班的学生，他们已经走在了学业的最后阶段，学校需要加强学术纪律教育，引导学生形成良好的学习习惯和方法。
同时，学校还可以开设一些选修课程，来提高学生的学术水平和综合素质，为他们接下来的升学和就业做好准备。
七、提供心理辅导服务毕业班学生正处于长大成人的关键时期，他们需要面对的考试压力、人际关系等问题也逐渐增加。
提高教学质量措施
提高教学质量措施教学质量是衡量学校教育水平的重要指标之一，对于学生的学习效果和发展具有重要影响。
为了提高教学质量，学校应该采取一系列措施，以下就是几个提高教学质量的措施。
首先，提高师资素质。
教师是教学质量的关键因素，只有有高素质的教师才能够提供高质量的教学。
学校应该定期组织教师参加各种培训和研讨会，提高他们的教学能力和专业水平。
此外，学校还可以邀请行业专家和教育专家为教师进行讲座和指导，提供实践经验和教学方法。
其次，优化教学方法。
传统的课堂教学已经不能满足学生的学习需求，学校应该多样化教学方法，提供更多实践机会和项目学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
另外，学校还可以利用现代教育技术，如多媒体教学和在线学习平台，提供更丰富的学习资源和交互机会。
再次，加强课程建设。
课程是教学的核心，优质的课程可以帮助学生获取全面、系统的知识和技能。
学校应该建立完善的课程体系，与社会需求和学生兴趣相结合。
在课程设计上，学校可以注重培养学生的综合能力和创新精神，通过开设选修课程和专业方向，满足学生的个性化学习需求。
此外，学校还应该加强课堂管理和评价机制。
优秀的课堂管理可以提高教学效果和学生学习积极性，学校应该鼓励教师创设丰富、互动的教学环境，提高课堂效率和学生参与度。
评价机制是教学质量的重要保证，学校应该建立科学、客观的评价体系，注重学习过程和学术能力的培养，避免过分强调分数和应试压力。
综上所述，提高教学质量是学校持续发展的重要任务，学校应该通过提高师资素质、优化教学方法、加强课程建设、加强课堂管理和评价机制、加强与家长的沟通和合作等措施，提升教学质量，实现学生的全面发展。
2024年学校校长个人的述职报告（3篇）
2024年学校校长个人的述职报告在过去的一年中，我负责的教学管理工作取得了显著进展，现将工作的主要方面和成果进行梳理，概括为以下五个方面：一、毕业班工作在过去的一年里，我们聚焦于毕业班的教学与管理。
针对____级____个教学班____名学生的具体情况，全体领导和教师投入了极大的精力。
经过全体师生的共同努力，该级在中考中取得了____人被一批录取的优异成绩，占全县一批总人数的____%，重点升学率达到____%，成果令人满意。
以下是对毕业班管理工作的几点总结：1、班主任班级管理及时、到位，辛勤付出，初三的一年中，班主任们的早出晚归成为常态，她们对学生的关爱和付出，从她们谈到____级时湿润的眼眶中可见一斑。
2、教师、学生、家长、领导的四方配合紧密，各类会议的召开次数虽无法统计，但每一次会议都能迅速响应，确保了学风和考风的端正。
3、后期管理严格，吸取了之前的经验教训，对学生的考前和考中管理给予了高度重视，老师们徒步跟考，这一幕至今令人难忘。
4、奖励机制的设立，促进了教师团队的团结协作，同时也激发了学生的竞争意识。
5、中考信息的收集准确，尤其是上学期，前往____次收集信息，这些资料对教学指导起到了关键作用。
6、注重学生应考能力的培养，老师们在月考后进行深入分析，对提高教学质量、培养学生平静应对考试的态度起到了积极作用。
二、迎新生工作年初的新生招生工作已经圆满完成，共招收新生____人，是世纪中学历届招生人数最多、质量最好的一届，也是经济效益较高的一年。
以下是取得这些成果的主要原因：1、大力宣传，确保学生和家长全面了解学校情况和招生政策，通过各种渠道发布信息，确保无死角。
2、精心编制招生简章，经过多人构思、修改，推出了新政策，两个简章并行，得到了社会的良好反馈。
3、热情周到的报名服务，报名期间的准备工作充分，每一位负责接待的老师都表现出了极大的热情和耐心。
4、全校动员参与招生考试，所有教职工齐心协力，为学校声誉增添了光彩。
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加强毕业班教学与管理
努力提高整体教学质量
——在毕业班教师会上的讲话
老师们：
六年级是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，都是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义；同时，六年级也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将在一个新的学习环境中受到新的挑战，受到新的评价。
所以，六年级是学校的一个窗口，小学毕业班的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们学校的工作水平。
为此，我们经过研究，召开今天这个毕业班工作会，下面，我讲以下几点意见：
一、团结一致、形成合力
领导重视是做好任何工作的前提。
对毕业班工作，不光是一两个人要重视，也不光是分管领导一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视。
在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，注重思想教育，统一思想，形成一股合力。
围绕毕业班的教学与管理，学校今天召开专门的会议。
要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；教导处要定期组织召开毕业班教师会议，对毕业班的教学与管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神
毕业年级的任课教师，有的有丰富的教学经验，有的是第一次上阵。
老师们一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。
科任教师和班主任要做到互相协作，共同管理，都要一心扑在毕业班工作上。
毕业年级的复习备考工作至关重要，老教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。
面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小孩问题等大大小小的困难，把毕业班各项工作做得有条不紊。
要发扬务实的精神，吃苦在前，奉献在前，体现人民教师的良好形象。
三、做好毕业班管理工作
科学的复习管理在中小学毕业班工作中非常重要。
实践证明，在小学毕业班教学管理中实施目标管理是一种促进教学质量提高的有效手段。
1、加强目标分层辅导
由于学生学习基础参差不齐，为了提高合格率、平均分等指标，让更多的学生考出好成绩，需要采取如下措施：
第一、对于学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布臵一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他
们向更高的层次发展。
第二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
第三、集中精力抓好边缘生。
教研组要每两周组织毕业年级教师专门召开分析会议，研究如何抓好中等生的对策，认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位，采取“四优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
2、制定合理的工作计划
为了使毕业班工作做得更好些，在教导处的指导下，利用教研活动时间教研组长认真组织毕业年级教师召开毕业工作意见分析会。
认真分析本届学生的情况，根据本班实际制定切实可行的复习工作计划。
毕业班工作大体可以分为三个阶段：
第一、3-4月这段时间，主要以抓好教学进度为主，扎实抓好“三基”训练，即基础知识、基本原理和基本技能的训练。
第二、5月上中旬，这阶段以总结、提高为主。
用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训好，讲清讲透，全力以赴，打好第一场“热身赛”。
建议：每个学生弄一个“错题集”。
第三、5月下旬至考试，这个阶段主要是对学生进行应试心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。
3、加强心理素质教育
现代教育科学的发展告诉我们，学生能否成功，除了智力因素之外，还有非智力因素在起作用，甚至在不少时候非智力因素在学生成功的诸因素中起到的作用最大。
而在各种非智力因素中，心理因素又显得尤为重要。
小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试。
为了使学生以积极的心态战胜这些挑战，我们应该在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作，我认为，具体的做法可以是：
前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。
我们就要利用年级学生会、班会对学生广泛宣传，分析社会的发展以及我国经济建设对人才的需要。
同时又指出小升初是人生学历征途上的一个分水岭，也是一场综合能力的较量，其结果必然是优胜劣汰，让学生及早做好心理准备。
我们还可以运用残疾人的自强不息和体育健儿艰苦拼搏的精神，组织考试成绩优
秀的同学现身说教，鼓励学生坚定信心，刻苦学习。
还可以让学生在桌面的右上角贴好自己喜欢的座右铭和每次质量跟踪测试所定的学习目标，要求学生牢记各自的座右铭和学习目标。
后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，以良好的心态参加毕业考试。
每个学生都有自己的内心世界，学习的紧张，成功与失败，个人的前途，父母的期望等问题都会压在他们身上，困扰着他们。
这时候，学生是非常渴望别人的关心、支持和开导的。
面对这种情况，我们全体老师，特别是班主任，要不厌其烦地找学生谈心，帮助他们排忧解难，消除心理的障碍，提高自信心。
此外，学校还可以专门组织毕业年级的学生听应试心理报告，减轻学生的心理压力。
4、加强教学常规管理
为了保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。
（1）．毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。
要认真落实教学“六认真”工作。
班子成员都要经常深入到毕业班课堂中去听课评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量。
（2）．毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。
学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
（3）．注意培优辅差。
此项工作，教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困生。
学校要提倡毕业班教师经常家访，经常与家长联系，做到家校结合，及时沟通信息，促进学生全面发展。
（4）．认真组织单元过关。
毕业班老师认真分析学生每一单元的“双基”掌握，及时调控教学。
（5）．教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业班老师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。
（6）.注重施教方法，切勿急燥。
最后希望全体毕业班教师：树立信心，奋力拼搏，扎实工作，发扬不怕苦不怕累的工作作风，努力做好毕业班的教育教学、班级管理等各项工作，争取在今年的州统一检测中取得很好的成绩！
2013-3-27。