五年级下册语文第19课草船借箭生字

五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi 巧记：手 (扌)“雷”。

字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。

笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。

2【妒】读音：dù 巧记：一“户”“女”人家。

字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。

笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。

字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香页1 第炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。

字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。

笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。

4【曹】读音：cáo 巧记：一“日”歌“一”“曲”。

字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。

字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū页 2 第巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。

字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。

笔顺：上宽下窄。

“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。

6【甘】读音：gān 巧记：甜去舌，味更浓。

字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。

笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。

字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜 7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。

页 3 第字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。

笔顺：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。

字歌：延字很能干竹林办喜筵蜿蜒路上走闻香口水涎 8【鲁】读音：lǔ巧记：“鱼”儿游到太阳(日)上。

字义：①愚钝，莽撞②山东省的别称组词：①粗鲁愚鲁鲁莽鲁钝②鲁菜造字：会意法造句：他是个急性子，说话粗鲁，你不要介意。

笔顺：“鱼”中间的“田”上宽下窄，末笔横宜长。

9【幔】读音：màn 巧记：一条毛“巾”“又”用了四()天(日)。

字义：悬挂起来用作遮挡的布、绸子等页 4 第组词：幔子布幔窗幔幔帐帷幔造字：形声法造句：这块幔子面料考究，上面的图案很精美。

笔顺：左窄右宽。

“曼”宜紧凑，“又”横撇、捺舒展。

字歌：丝巾做成幔心中生傲慢野草在蔓延水流漫过山 10【私】读音：sī巧记：“禾”边三角(厶)作记号，你的我的莫混淆，和公相对分清了。

字义：①秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物②暗地里，偷偷地组词：①私自私货②窃窃私语造字：形声法造句：在开会时窃窃私语是一种很不礼貌的行为。

笔顺：“禾”末笔变点;右部不宜过宽，折笔上扬。

11【寨】读音：zhài 巧记：“一”个“小”子去塞土()。

②村子字义：①旧时军营页 5 第组词：①水寨营寨安营扎寨②山寨村村寨寨造字：形声法造句：将士们趁着夜色悄悄地靠近了敌人的水寨。

笔顺：“宀”宽而盖下;撇捺伸展到位;“”不宜大。

字歌：有木建营寨安营在要塞腊月天气寒举行练兵赛 12【呐】读音：nà 巧记：“内”装半吨 (口)。

字义：【呐喊】大声叫喊组词：摇旗呐喊呐喊助威造字：形声法造句：我们为成功而呐喊。

笔顺：左小右大。

右部“冂”上窄下略宽，“人”捺变点。

字歌：身着百衲衣绳线纳鞋底内心把志立呐喊显士气 13【援】读音：yuán巧记：缓解前(爰)曾交手 (扌)。

字义：①帮助，救助②引用页 6 第组词：①支援援助增援援军无援援手援兵②援用造字：形声法造句：全国人民团结一心支援地震灾区重建工作。

笔顺：右部“爰”撇平短，两横上短下长，捺伸展。

字歌：日出天气暖出手来支援丝来走缓慢美女多婵媛 14【丞】读音：chéng巧记：一水弯曲流()，大坝堵“一”头。

字义：①帮助，辅佐②古代起辅佐作用的官吏，副职组词：①丞相②府丞县丞造字：会意法造句：丞相官职在中国历史上存在相当长的一段时期。

笔顺：“”横撇伸展到位，捺画伸展有力。

五年级下册语文第19课《草船借箭》课文解读一、将计就计周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立页 7 第下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

周瑜很高兴，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。

其实，真正上当的还是周瑜自己。

由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。

二、知己知彼，百战不殆周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，又顾全大局。

于是，反请鲁肃帮忙，为他准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。

鲁肃信守诺言，没有走漏半点儿风声。

这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。

直到第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。

天还没亮，船已经靠近曹军水寨。

诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，决不肯轻易出动，只命弓弩手向江中放箭。

因此，没费吹灰之力，就向曹操借到了十万枝箭。

借箭的过程，不但显示出诸葛亮丰富的天文知识，而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。

三、醉翁之意不在酒取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，反衬出诸葛亮的沉着镇定。

最后，课文以周瑜的一声长叹结尾，诸葛亮草船借箭大获全胜。

同学们在学习本文时，抓住上述“三点”，不但有页 8 第助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点，而且有助于深刻领会文章的中心思想。

五年级下册语文第19课《草船借箭》课文周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。

”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。

”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。

你页 9 第去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

”鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。

周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。

”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。

”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，页 10 第一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。

这时候，船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

页 11 第。