《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)
第四章语法
一、举例解释下列名词（20分，每词4分）
1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。
2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。
3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。
4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。
5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。
二、填空题（20分，每空1分）
1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。
5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如 happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。
8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。
10、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。
三、单项选择（20分，每空2分）
1、下列各组词中全都属于复合词的一组是D 。
A．大学、人民、(英)reader B．劳动、阿姨、(英)railway
C．瓶子、老虎、(英)unhappy D．道路、材料、(英)classroom
2、下列句子符合英语语法规则的是D 。
A．He am a studentes． B．She is a students．
C．I were a student． D．You are a student．
3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的 B 变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
4、与“春光明媚”结构相同的组合是 A 。
A．阳光充足 B．已经开始 C．调查研究 D．工人和农民
5、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有 A 。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种
6、“John is reading the newspaper“变成被动语态是 C 。
A．The newspaper is reading by John． B．The newspaper is readed by John．
C．The newspaper is being read by John． D．The newspaper is being readed by John．
7、下列句子没有多义的是 D 。
A．甲方在今年为乙方培养四个实验室工作人员。
B．日本保留和尚使用的庙宇已经不多了。
C．我今年还欠款50000元，明年就好过多了。
D．我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。
8、下列句子有歧义的一句是 A 。
A．很明显，他这个人谁都认识。 B．新的教师宿舍已经修好了。
C．热爱人民的周总理向我们招手。 D．靠山吃山总有吃光的一天啊。
9、英语"He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法意义是 C 。
A．性、数、格 B．体、态、时
C．数、时、人称 D．格、体、时
10、下列说法正确的一项是 A 。
A．一般把词尾叫做变词语素。 B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。 D．从语法特点看，英语属于孤立语。
四、分析题（20分）
1、分析下列合成词的构造方式（6分）
地震：陈述式看见：补充式忘记：并列式
司令：支配式拖鞋：偏正式伤心：支配式
2、用层次分析法分析下面句子的句法结构层次及关系（说明：结构助词和时态助词不用分析）
年轻的我们意气风发地走进不同凡响的新时代（略）
3、用变换方法区分下列句法多义的句子（4分）
支持的是党委王书记。
①我们支持的是党委王书记（王书记是受事）
②支持我们的是党委王书记（王书记是施事）
（这个句子的多义是因为“王书记”的施事还是受事身份不能确定，他可以是“支持”这一动作的发出者，也可以是“支持”这一动作的涉及对象，两种含义在这里都江得通，造成了多义。因此可以在前后适当增加成分，明确“王书记”是施事或受事，而不会既是施事又是受事。）
五、问答题（20分，每小题5分）
1、什么是词？举例说明其定义的内涵。
①词是造句的时候能够独立运用的最小单位。
②这个定义说明词具有造句的功能，可以独立充当句子成分。例如“好”，可以说“好生活”，也可以说“生活好”，“好”在这里都充当句法成分，这是语素不具备有的功能；并且词又是最小的、不能再分析的造句单位，这里把词同词组区别开来。
2、为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？
①组合规则是符号与符号互相组合时所应遵循的规则，存在于话语之中，对现实语句结构高度抽象概括，是客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的；比如汉语述宾结构，述语在前、宾语在后，这个组合规则就是客观存在的，是汉语中的客观现实，使用者不能改变这种规则，不能像日语那样把宾语放在述语前面。
②聚合规则是同样性质的语法单位的归类规则，是符号与符号的替换规则，是潜存在人们的头脑中的、在一个具体的语言环境中将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要；比如同样是述宾这样的组合，我们在不同场合通过潜在的同类词语，可以创造出无数的具体的组合来，比如“吃饭，看书，洗衣，打油，买酒”等等。
3、语法形式主要是用什么方法表现出来的？
语法形式的主要手段有选词、词序、词形变化、虚词等等：
①选词就是在词与词组合时，各个基本结构的一定位置上要求与其功能相当的词类；例如，述宾结构的述语位置上要求出现动词，又如汉语语气词“啊，吗，呢”等只能出现在句子末尾。
②词序就是词在线性组合中的先后顺序，词序不同体现出的语法意义就不同；例如，“大中国”和“中国大”词序不同，语法意义就不同。
③词形变化就是词的形态变化，在有变格、变位等词形变化的语言里，词要组成结构，往往要通过词形变化来实现。
④虚词也是重要的组合手段，同样的词语，用不用虚词，用什么样的虚词，也能体现出不同的语法意义；如“学生的老师”和“学生和老师”，意义不同。
4、举例说明孤立语的主要特点。
①孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化，由此延伸出如下几个方面的特点：第一、词序严格，词序不同，语法关系不同，意义也大不一样；第二、虚词十分重要，同样的结构，有没有虚词，意义差别很大；第三、复合词多，派生词少。
②汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志，词序和虚词就显得十分重要；比如“雷锋学习”是主谓结构，“学习雷锋”就成了述宾结构；“他们工作”是陈述句，“他们工作吗”就成了疑问句；汉语词汇中，合成词要占绝大多数，由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分。
第五章词义
一、名词解释（20分，每词4分）
1、词汇：是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2、基本词汇：指与一般词汇相对而言是词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。
3、多义词：是具有多项意义的词，这些意义互相之间有一定的联系。
4、同义词：是一组声音不同而意义相同或基本相同的词。
5、反义词：是意义相对相反的词。
二、填空题（30分，每空2分）
1、基本词汇具有全民常用、稳固、有构词能力三个特点。
2、一般性、模糊性、全民性是词义概括性的三个重要表现形式。
3、多义词有多项意义，最初的那项意义叫本义，离开上下文人们就能知道的那项叫中心意义。例如“老”有“年纪大”“经常”“过去的”等意义，“年纪大”是本义，其余的是派生意义。
4、派生词的产生方式主要有隐喻和换喻两种。
5、反义词可分相对反义词和绝对反义词两类。例如“老年”与“少年”是相对反义词。
三、分析题（30分）
1、分析下列词义的引申方式（5分）
①铁窗：本义指安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。（换喻）
②天堂：本义指某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。（隐喻）
③矛盾：本义指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立事物互相排斥。（隐喻）
④泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。（换喻）
⑤红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。（换喻）
2、指出下列同义词的意义差别（5分）
①团结——勾结：感情色彩不同，“团结”是褒义词，“勾结”是贬义词。
②得到——受到：搭配对象不同，“得到”同“认可、支持”等搭配，“受到”同“批评、批判”等搭配。
③父亲——爸爸：语体色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。
④眼红——嫉妒：语体色彩不同，“眼红”具有口语色彩，“嫉妒”具有书面语色彩。
⑤秘密——绝密：词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重。
3、设计不同的语言环境使下列语句消除歧义（4分，每小题2分）
①我特别喜欢煎鸡蛋。
A、你喜欢煎什么？我喜欢煎鸡蛋。
B、你最喜欢哪种食品？我最喜欢煎鸡蛋。
②非洲语言研究成果颇丰。
A、非洲学者很注意研究自己的语言，所以非洲语言研究成果颇丰。
B、非洲学者特别注意研究人类语言，所以非洲语言研究成果颇丰。
4、分析下列对话中的“言内意外”现象（6分，每小题3分）
①儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。妈妈：明天就要考试了。
解：妈妈的回答隐含有不能出去玩的意义。
②最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
解：把剥削统治阶级比喻为毒蛇猛兽，表示了对他们的憎恶之情。
5、请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析（10分）
叔父——姑父舅父——姨夫哥哥——姐姐嫂子——弟媳姑妈——姨妈
男性长辈与父亲具有血缘关系
叔父 + + +
姑父 + + -
男性长辈与母亲具有血缘关系
舅父 + + +
姨夫 + + -
男性平辈年长具有血缘关系
哥哥 + + + +
姐姐 - + + +
男性平辈年长具有血缘关系
嫂子 - + + -
弟媳 - + - -
男性长辈与父亲具有血缘关系
姑妈 - + +
姨妈 - + -
义素矩阵图：
对比词男性长辈平辈父系父系血缘母系母系血缘年长
叔父 + + - + + - - +
姑父 + + - + - - - +
舅父 + + - - - + + +
姨夫 + + - - - + - +
哥哥 + - + + + + + +
姐姐 - - + + + + + +
嫂子 - - + + - + - +
弟媳 - - + + - + - -
姑妈 - + - + + - - +
姨妈 - + - - - + + +
（“年长”栏目，有些项目可以用“±”表示，因为年长与否有不确定性。）
四、问答题（20分，每小题5分）
1、举例说明基本词汇的特点。
①基本词汇具有全民常用、稳固、具有构词能力三个特点。基本词汇是人民日常都离不开的、无论男女老少时刻都要使用的，而且从古到今十分稳固、很少变化，很多基本词都具有很强的构词能力；例如“电”，就是一个基本词，它已经使用数千年，还能构成“电力、电动、电话、电线、电视、电流、电脑、电能、放电、发电”等词。
②基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。）
2、词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？
①词义的模糊性可以从两个方面来认识：一方面，从客观方面来看，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。（也就是说词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点）；另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准，例如“大——小、多——少、长——短、好——坏、冷——热、咸——淡、明——暗”等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。
②词义的模糊性不会给交际造成影响。因为人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息；同时，虽然词义具有模糊性，但词义所概括反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的，词义的模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的；从交际的角度看，一个词的意义所指的现象不仅有一个大致的范围，而且还隐含有与其他现象区别开来的特征。
3、什么是隐喻和换喻？它们的基本区别是什么？
①所谓隐喻，就是词义是通过比喻方式获得的意义，这种意义是某种比喻方式长期运用，从而把临时的意义固定在了一个词中，成为一项派生意义；例如“包袱”，本义是包裹，派生意义是影响思想和行为的负担。通过隐喻方式产生的派生义由于同本义之间具有一种相似关系，因此往往可以还原为比喻格式来理解，例如“香花”本义指有香味的花，这种花可以养人、给人以享受，而健康的文艺作品也具有香花的这种功效，由于这种相似性香花就派生出了健康的文艺作品这样的意义，我们可以用比喻方式来解释派生义产生的途径：健康的文艺作品像香花。这种联系最初往往是个人偶尔一用，后来得到社会的认可大家都这样使用，比喻的临时意义就固定在一个词语中，这个词语就多了一项意义，成为多义词了——这种从个人使用到社会使用的例子，最典型的莫如“包袱”，这个词本义是用布包起来的包裹和包东西的布，毛泽东发表了一片著名的文章《放下包袱，开动机器》，文章中用“包袱”比喻思想上的负担，后来这种用法得到了广泛的使用，于是“包袱”一词就产生了一项新的意义。
②换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系，二者互相联系，也从本义产生派生意义；例如少先队员的标志是红领巾，二者经常性地联系在一起，于是“红领巾”一词通过换喻获得了“少先队员”这个派生意义。通过换喻方式获得的派生义和本义之间有一种相关连的关系，与隐喻的相似性不同，不能用比喻格式来理解。
③隐喻和换喻的基本区别是：隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上，如“骨干”（一指长骨的中央部分，二指起主要作用的人或事）；换喻是建立在两个意义所反映的现实现象之间存在某种联系，如“月”（一指月亮，二指月份）。
4、多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？
多义词虽然有多项意义，但在实际使用中不会造成歧义、不会产生误解：因为多义词在具体的语境或句子中，由于前后文的限制，使得它只有一种意义适合上下文的需要，其他的意义都排除了；例如“保管”一词，有“保藏和管理”“在仓库中做保藏管理工作的人”“完全有把握”这样的意义，但在“他是我们公司的材料保管”中，就只能是“做保藏管理工作的人”这样的意义，在“你只要认真学习，保管你取得好成绩”中只能是“完全有把握”这项意义。
第六章文字和书面语
一、解释下列名词（20分，每词4分）
1、文字：是指记录语言的书写符号系统，是书面上代表语言的符号。
2、拼音文字：是用字母记录语言中的音节或音位的文字，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言的一个符号的读音。
3、字母：拼音文字的书写单位，一个字母基本上就代表语言中一个音素；一种文字体系一般只要数十个字母符号。
4、形声字：是运用表意和表音两种方法创造出来的汉字，一部分字符表示字的意义类属，一部分表示字的读音。
5、书面语：是在口语的基础上形成的、口语的加工形式，比口语规范严谨，是同一种语言不同的风格变体。
二、填空题（40分，每空2分）
1、文字突出的作用是打破了有声语言的时间、空间的局限性，扩大了有声语言的使用范围。
2、文字包括字形、字音、字义三个方面，这三方面在文字中缺一不可。
3、据考古材料，一般认为文字大约起源于原始社会末期，距今六千年以上。
4、文字的特点要受到所记录的语言特点的制约。
5、在文字产生以前，人类使用实物记事和图画记事帮助记忆。
6、从造字方法角度看，文字的发展经历了表意、表意兼表音和表音三个阶段。
7、各种不同体系的意音文字都包含表意字、表音字和兼用表意表音两种方法的文字，即形声字三种不同类型的字形。
8、人类造字的方法主要有表意和表音两种。
9、汉字的简化和整理异体字，属于文字的改进。
10、书面语是在口语基础上形成的，是口语的加工形式。
三、辨别正误（20分，每小题2分）
1、现代社会，文字使用十分频繁，比有声语言还重要。×（在任何社会，文字的作用都不可能超过语言。）
2、文字的主要作用是记录人类的文化。×（文字的主要作用是记录人类的语言。）
3、拼音文字同语音联系紧密，只记录语音。×（无论拼音文字还是非拼音文字，记录语言都是既有记录语音，同时又要记录意义。）
4、非拼音文字记录意义，不记录语音。×（非拼音文字同样要记录语音和意义，文字是记录语言的，而语言的音义在文字中是统一为一体的。）
5、汉字与汉语的特点是相适应的。√（如果汉字不能适应汉语的需要，可能早就被淘汰了。）
6、汉字具有超方言、超时间的特性。√（汉字是语素文字，与读音联系不紧密，字音可以随方音而异，也不受古今读音变化的影响，具有超越时空的特点。）
7、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。×（汉字虽然是代表音节的，一个汉字一般就是一个音节，但不能反过来说一个音节就是一个汉字，汉字与音节之间没有对应关系。）
8、日文是音节文字，汉字也是音节文字。×（日文是音节文字，假名和音节之间有对应关系，汉字不是音节文字。）
9、意音文字中的表音字，其实就是拼音文字。×（意音文字中的表示字音的符号，不能看作拼音文字，因为这些符号不是专门的表音符号，而且往往都不是表示音素的符号。）
10、书面语的发展，总是要先于口语发展。×（书面语是口语的基础上产生发展起来的，其发展出口语决定，所以书面语的发展总是落后于口语的。）
四、问答题（20分，每小题5分）
1、“文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。”怎样理解这句话？
①第一，文字是记录语言的符号系统；
②第二，文字是在语言的基础上产生的，没有语言，就没有文字的产生；
③第三，辅助语言进行交际的工具是多种多样的，但他们远不及文字那样方便、不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空局限，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其它语言辅助工具所不能比的。所以说文字是辅助语言交际的最重要的工具。
2、汉字与汉语相适应，从哪些方面可以看出来？
汉字和汉语相适应，主要是汉字的单音节形式和汉语的语素的单音节形式比较一致，用汉字记录汉语语素往往有一种对应的关系。汉字和汉语基本上相适应，具体可从以下几个方面来认识领会：
①第一、一个汉字代表一个音节，一个语素基本是也是一个音节，因此汉字和语素是相对应的，用汉字记录汉语语素非常合适。
②第二、汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示，而不像印欧语那样要用音素表示形态变化，所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。
③第三、汉字记录汉语可以非常有效地区别同音词。汉语音节结构简单，声韵母配合只有400来个音节，声韵调配合只有1200多个音节，加之词形简短，以双音节词为主，单音节词依然十分活跃，可以说是汉语词汇的基础，这样同音语素和同音词就非常多，很容易混同，而形态各异的汉字就起到了分化同音词的作用。
④第四、现代汉语方言众多，语音上的差别很大，但是由于各个方言的语法系统和词汇系统一致性比较突出，用汉字记录汉语，书面上起到了沟通方言的作用，同样的词语，虽然各地发音不同，但大都用同一个汉字记录，所以大家都看得明白清楚，所以汉字具有很好的沟通方言的作用，而拼音文字就难以适应汉语方言分歧的特点。
3、汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。
汉字体系还不能改革实现拼音化，原因有四个：
①汉字有区别同音语素或同音词的功能。
②和拼音文字相比，汉字具有更强的超方言的功能。目前普通话还不普及，汉字能起到沟通各方言地区交际的重要作用。
③和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。
④汉字已经记录了丰富的文本，汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。
（本题可以从赞同汉字改革为拼音文字角度谈自己的看法。）
4、简要说明口语和书面语的关系。
口语和书面语相互依存，互相对立，又互相影响，互相转化，共同发展：
①第一、口语是第一性的，书面语是第二性的。口语是活的语言，是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。没有口语的存在，就没有书面语的产生和发展，书面语是不能离开口语而独立存在的。
②第二、书面语不是被动地记录语言，它对口语的发展变化也有着积极的影响。一方面，书面语是口语的加工提炼形式，选词用句十分规范，对人们的语言实践很有指导意义，使得口语也向规范化方面发展。另一方面，统一的书面语具有相对稳定性，具有一种特殊的凝聚力，对语言的分化具有一定的约束作用；比如汉语，方言众多，差别很大，统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。
普通遗传学第十一章 核外遗传 自出试题及答案详解第二套
一、名词解释： 1、母性影响 2、细胞质遗传 3、核外遗传 4、植物雄性不育 5、核不育型 二、填空题： 1、以条斑玉米ijij与正常绿色玉米(IjIj)杂交，产生的后代为条斑（Ijij），再与绿色玉米IjIj）回交，其后代的表现型和基因型有_______________________。 2、“三系”配套中的“三系”是指雄性不育的保持系、和不育系。雄性的育性是基因共同作用的结果。S（rf rf）是控制系基因型，N（RfRf）是控制系的基因型。 3、植物的雄性不育系自交表现为______________，不育系与保持系杂交，后代表现为 _______________，不育系与恢复系杂交，后代表现为_______________。 4、细胞核基因存在于_________________，细胞质基因存在于________________。 5、核基因所决定的性状，正反交的遗传表现______，胞质基因所决定的性状，正反交的遗传表现往往____________。 6、各种细胞器基因组主要包括有__________基因组和_________基因组。 7、属母性影响的性状受基因控制，后代表现型是由决定的，在代表现出孟德尔比例。 8、属持久母性影响的锥实螺Ｆ１代的外壳旋向表型与的基因型一致，Ｆ２代无论正反交均为旋，Ｆ３代左右旋比例为。 三、选择题： 1、玉米条纹叶的性状受叶绿体基因和核基因共同控制。今以IjIj（绿）为母本，与ijij（条纹）杂交，F2 代个体性状表现及比例为（） A、3绿色：1条纹或白化 B、1绿色：2条纹：1白化 C、全是条纹 D、绿色：条纹：白化是随机的 2、高等生物细胞质遗传物质的载体有：（） A、质粒 B、线粒体 C、质体 D、噬菌体 3、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的（） A、遗传方式是非孟德尔遗传 B、F1代的正反交结果不同 C、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响 D、不能在染色体上进行基因定位 4、下列有关C质基因叙说中，哪一条是不正确的（） A、细胞质质基因也是按半保留方式进行自我复制，并能转录mRNA，最后在核糖体合成蛋白质。 B、细胞质基因也能发生突变，并能把产生的变异传给后代，能引起核基因突变的因素，也能诱发细胞质基因突变。 C、细胞质基因在细胞分裂时的分配是随机的，在子代的分布是不均等的。 D、细胞质基因通过雄配子传递。 5、当放毒型草履虫（K/K+卡巴粒）与敏感型草履虫（k/k）杂交，如果接合的时间长，后代 的情况为（） A、K/K+卡巴粒（放毒型）与k/k（敏感型） B、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k（敏感型） C、K/K（敏感型）与k/k+卡巴粒（敏感型） D、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k+卡巴粒 （放毒型） 6、紫茉莉绿白斑遗传实验中，绿色、白色、绿白斑三种枝条上的花粉分别给绿色枝条上的花授粉时，杂种植株表现为（） A、绿色 B、白色 C、绿白斑 D、绿色、白色、绿白斑 7、在核—质互作雄性不育中，S（rfrf）♀×N（rfrf）♂交配，后代基因型及育性为 （）
《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)
第四章语法 一、举例解释下列名词（20分，每词4分） 1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。 2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。 3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。 4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。 5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。 二、填空题（20分，每空1分） 1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。 4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。 5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。 6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。 7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。 8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。 9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。 10、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。 三、单项选择（20分，每空2分） 1、下列各组词中全都属于复合词的一组是D 。 A．大学、人民、(英)reader B．劳动、阿姨、(英)railway C．瓶子、老虎、(英)unhappy D．道路、材料、(英)classroom 2、下列句子符合英语语法规则的是D 。 A．He am a studentes．B．She is a students． C．I were a student．D．You are a student． 3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的B 变化。
遗传学第三版答案第3章遗传的染色体学说
第三章遗传的染色体学说 1 有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学的角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加以说明。 解：有丝分裂和减数分裂的区别： （1）有丝分裂是体细胞的分裂方式，而减数分裂一般仅存在于生殖细胞中。（2）有丝分裂DNA复制一次,细胞分裂一次,染色体数由2n-2n，减数分裂DNA 复制一次，细胞分裂两次，染色体数由2n-n。 （3）有丝分裂在S期进行DNA合成，然后经过G2期进入有丝分裂期。减数分裂前DNA合成时间较长，合成后立即进入减数分裂，G2期很短或没有。 （4）有丝分裂时每一条染色体独立活动，减数分裂中染色体会发生配对、联会、交叉、交换等。 （5）有丝分裂进行的时间较短,一般为1-2小时，减数分裂进行时间长, 例如人的雄性配子减数分裂需24小时，雌配子甚至可长达数年。 有丝分裂的遗传学意义： 通过有丝分裂维持了生物个体的正常生长和发育(组织及细胞间遗传组成的一致性)；并且保证了物种的连续性和稳定性(单细胞生物及无性繁殖生物个体间及世代间的遗传组成的一致性)。 减数分裂的遗传学意义： （1）通过减数分裂和受精过程中的染色体数目交替（2n－n－2n），保证了物种世代间染色体数目的稳定性。 （2）在减数分裂过程中，由于同源染色体分开，移向两极是随机的(染色体重组) ，加上同源染色体的交换(染色体片断重组) ，大大增加了配子的种类，从而增加了生物的变异，提高了生物的适应性，为生物的发展进化提供了物质基础。 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由生物体自身的分裂生殖或其体细胞生长发育形成个体过程一般没有和其他个体或结构发生基因交流，自身也不发生减数分裂，因此在正常情况下不会发生分离，但由于外界环境条件的影响通过无性生殖方式产生的个体也有可能会发生变异。 2 水稻正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织的染色体数目是
会计学8章习题及答案
第八章财务成果的核算 一、单项选择题 1.下列各项中属于营业外收入的是（）。 A.销售原材料取得的收入 B.出租无形资产取得的收入 C.处置无形资产净收益 D.出租固定资产的租金收入 2.在下列项中属于营业外支出的是（）。 A.销售原材料的成本 B.租出固定资产折旧 C.处置固定资产净损失 D.无法收回的应收账款 3.自然灾害造成的非常损失应（）。 A.计入管理费用 B.计入营业外支出 C.冲减税后利润 D.计入其他业务成本 4.企业支付的公益性、救济性捐赠应在（）账户中列支。 A.“主营业务成本” B.“其他业务成本” C.“投资收益” D.“营业外支出” 5.计算应交所得税的基数称为纳税所得，它与利润总额的关系是（）。 A.等于利润总额 B.与利润总额无关系 C.在利润总额的基础上按税法规定进行调整计算求得 D.本年实现的利润总额+上年未分配利润 6. “利润分配”账户在年终结账后出现借方余额，表示（）。 A.未分配的利润额 B.未弥补的亏损额 C.已分配的利润额 D.已实现的利润总额 7.计算出应交所得税的账务处理是（）。 A.借：所得税费用 B.借：所得税费用 贷：利润分配贷：本年利润 C.借：所得税费用 D.借：应交税费 贷：应交税费贷：所得税费用 8.公司按实现净利润的10%计提法定盈余公积的账务处理是（）。
A.借：利润分配 B.借：本年利润 贷：盈余公积贷：盈余公积 C.借：盈余公积 D.借：盈余公积 贷：利润分配贷：本年利润 二、多项选择题 1.下列各项中能够用于计算营业利润的是（）。 A.营业收入 B.营业成本 C.投资收益 D.资产减值损失 E.三项期间费用 2.下述总账科目，采用账结法在月末转账后无余额的是（）。 A.主营业务收入 B.营业外收入 C.投资收益 D.管理费用 E.本年利润 3.下列总账年终结转后无余额的是（）。 A.管理费用 B.销售费用 C.投资收益 D.本年利润 E.利润分配 4. 利润总额主要由（）构成。 A.主营业务收入 B.营业利润 C.投资收益 D.营业外收入 E.营业外支出 5.下列账户中能与“利润分配”账户产生对应关系的是( )。 A.盈余公积 B.应付股利 C.本年利润 D.应交税金 E.所得税 6．下列项目中影响营业利润的有（ABCE）。 A．主营业务收入B．管理费用C．财务费用 D．所得税费用E．其他业务收入 7．按照国家规定，企业的利润分配主要包括以下内容（C E）。 A．计算交纳所得税B．弥补企业以前年度亏损C．提取法定盈余公积D．计算交纳营业税E．向投资者分配利润 8．影响主营业务利润的项目有（）。 A．主营业务收入B．财务费用C．主营业务成本
遗传学课后习题答案
遗传学复习资料 第一章绪论 1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学 遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。如“种瓜得瓜、种豆得豆” 变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。 2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗 传和变异。遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 3、1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构 模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。 第二章遗传的细胞学基础 原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。 真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。 染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。 染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA 双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。 染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。 着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。 细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。其中有丝分裂过程分为： （1）DNA合成前期（G1期）；（2）DNA合成期（S期）； （3）DNA合成后期（G2期）；（4）有丝分裂期（M期）。 同源染色体：生物体中，形态和结构相同的一对染色体。 异源染色体：生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。 无丝分裂：也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质也分裂，从而成为两个细胞，整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。在细胞分裂的整个过程中，不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。 有丝分裂：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。即细胞分裂为二，各含有一个核。分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。
《语言学纲要》考研复习资料全
语言学纲要》练习题参考答案 导言部分 （一）名词解释 1 ?语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。 2 ?语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展 及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言 学两个领域。 3 ?语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学 而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。 4?小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。5?理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。 （二）填空 1 ?古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2?文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。 3 ?文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。 4 ?研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。 5 ?运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 第一章语言的社会功能
一、名词解释 1. 语言的两个有限 任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有 限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区 别言语活动的基本特征。 2. 言语活动的两个无限 言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位一- 句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。 3. 大脑左右半球分工 人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。 4. 非语言交际工具或副语言交际工具 人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些 不足。 5. 辅助性交际工具 指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言 就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
刘祖洞遗传学课后题答案
第二章 孟德尔定律 1、 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义 答：因为 （1） 分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的； （2） 只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。 9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F2结果如下： 紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃薯叶 247 90 83 34 （1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数。 （2）进行2 测验。 （3）问这两对基因是否是自由组合的 紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃 薯叶 观测值（O ） 247 90 83 34 预测值（e ） (四舍五入) 255 85 85 29 454 .129 )2934(85)85583(85)8590(255)255247()(2 22 222 =-+ -+-+ -=-=∑e e o χ 当df = 3时，查表求得：＜P ＜。这里也可以将与临界值81.72 05.0.3=χ比较。 可见该杂交结果符合F 2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。 11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问F2中：（1）基因型，（2）表型全然象亲代父母本的各有多少 解：(1) 上述杂交结果，F 1为4对基因的杂合体。于是，F2的类型和比例可以图示如下： 也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28 。 (2) 因为，当一对基因的杂合子自交时，表型同于显性亲本的占3／4，象隐性亲 本的占1／4。所以，当4对基因杂合的F 1自交时，象显性亲本的为(3/4)4 ，象隐性亲本的 为(1/4)4 = 1/28 。 第三章 遗传的染色体学说
《初级会计学》习题及答案
《初级会计学》习题 第一章总论 一、单项选择题 1、会计的基本职能是( C )。 A．记录和计算 B、考核收支 C．核算和监督 D、分析和考核 2、会计主要利用的计量单位是（ B ）。 A．实物计量单位 B、货币计量单位 C．劳动计量单位 D．工时计量单位3、会计的一般对象是( D )。 A．社会再生产过程中发生的经济活动 B．企业、行政事业单位的经济活动 C．再生产过程中的全部经济活动 D．再生产过程中发生的、能用货币表现的经济活动 4、划分各会计期间收入和费用的原则是( B )。 A、配比原则 B．权责发生制原则 C、谨慎原则 D．历史成本原则 5、会计监督主要通过( B )来进行。 A、实物量指标 B．价值量指标 C、劳动量指标 D．数量指标 6、会计一般对象在企业中具体表现为( D )。 A、会计科目 B．会计要素 C、各种经济业务 D．以货币表现的经济业务。 7、会计主体对会计工作范围从( C )上进行了界定。 A、时间 B．内容 C、空间 D．空间和时间 8、会计分期是从( D )引申出来的。 A、会计主体 D．权责发生制 C、会计目标 D．持续经营 9、下列支出中属于资本性支出的有( A )。 A、设备购置费 B．材料运杂费 C、材料的保管费 D、产品销售费 10、财产物资的计价原则是( A )。 A、历史成本原则 B．配比原则 C、权责发生制原则 D．一致性原则 二、多项选择题 1、会计的基本职能是( AD )。 A．会计核算 B、会计计量 C、会计决策 D．会计监督 2、会计反映职能的特点是( ABC )。 A．反映已发生的经济业务 B．主要利用货币计量 C．具有完整性、连续性、系统性 D．预测未来 3、会计监督职能的特点是( ABCD )。 A．事后监督 B．通过价值指标监督 C．事前监督 D．事中监督 4、根据权责发生制原则，应计入本期的收入和费用有（ ABC ）。 A、本期实现的收入，并已收款 B、本期实现的收入，尚未收款 C、属于本期的费用，尚未支付 D、属于以后各期的费用，但已支付 5、根据收付实现制原则，应计入本期的收入和费用有（ AD ）。 A．本期实现的收入，并已收款 B．本期实现的收入，尚未收款 C．属于本期的费用，尚未支付 D．属于以后各期的费用，但本期已支付
《普通遗传学》2004试题及答案
《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型
5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感 锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16
语言学纲要修订版练习题及答案
第一章 一、填空 语言的功能 1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。 2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。 3、在各种信息传递形式中，语言）是第一性的、最基本的手段。（ 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。 5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。（错） 6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。（对） 7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。（错） 8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。 2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如：张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。 A.李四说：“今天气温很低。” B.张三说：“我马上关上。” A、B 的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 3、为什么说思维离不开语言？思维需要语言（1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段（2）语言是保存思维成果的媒介。思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。（3）语言可帮助思维逐步深化（4）语言可帮助思维条理化（5）语言可帮助传递思维成果。思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。 4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些表现？人类的大脑的左右半球的分工是人类所特有的。人类以外的动物，没有这样的分 2 工,没有专门管语言的“左半球” ，因此它们没有逻辑思维的能力，也掌握不了语言。大脑中人类特有的语言功能区（1）说话中枢，也称布洛卡区，在大脑左半球前部，是19 世纪60 年代，法国神经解剖学家保罗·布洛卡(Paul Broca)发现的。这一区域受到损伤就会得失语症，丧失说话能力，但基本能听懂别人的话。（2）书写中枢，也在大脑左半球前部，靠近布洛卡
浙江大学遗传学习题答案
朱军遗传学（第三版）习题答案第一章绪论 1．答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。 遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。 变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。 2．答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。 遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。 3．答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 4．答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。 5．答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的，这一重要理论直到1900年狄·弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。因此，1900年孟德尔遗传规律的重新发现，被公认为是遗传学建立和开始发展的一年。1906年是贝特生首先提出了遗传学作为一个学科的名称。 6．答：遗传学100余年的发展历史，已从孟德尔、摩尔根时代的细胞学水平，深入发展到现代的分子水平。其迅速发展的原因是因为遗传学与许多学科相互结合和渗透，促进了一些边缘科学的形成；另外也由于遗传学广泛应用了近代化学、物理学、数学的新成就、新技术和新仪器设备，因而能由表及里、由简单到复杂、由宏观到微观，逐步深入地研究遗传物质的结构和功能。因此，遗传学是上一世纪生物科学领域中发展最快的学科之一，遗传学不仅逐步从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展，而且横向地向生物学各个分支学科渗透，形成了许多分支学科和交叉学科，正在为人类的未来展示出无限美好的前景。 7.答：在生物科学、生产实践上，为了提高工作的预见性，有效地控制有机体的遗传和变异，加速育种进程，开展动植物品种选育和良种繁育工作，都需在遗传学的理论指导下进行。例如我国首先育成的水稻矮杆优良品种在生产上大面积推广，获得了显著的增产。又例如，国外在墨西哥育成矮杆、高产、抗病的小麦品种；在菲律宾育成的抗倒伏、高产，抗病的水稻品种的推广，使一些国家的粮食产量有所增加，引起了农业生产发展显著的变化。医学水平的提高也与遗传学的发展有着密切关系。 目前生命科学发展迅猛，人类和水稻等基因图谱相继问世，随着新技术、新方法的不断出现，遗传学的研究范畴更是大幅度拓宽，研究内容不断地深化。国际上将在生物信息学、功能基因组和功能蛋白质组等研究领域继续展开激烈竞争，遗传学作为生物科学的一门基础学科越来越显示出其重要性。 第二章遗传的细胞学基础 1．答：原核细胞：一般较小，约为1~10mm。细胞壁是由蛋白聚糖（原核生物所特有的化学物质）构成，起保护作用。细胞壁内为细胞膜。内为DNA、RNA、蛋白质及其它小分子物质构成的细胞质。细胞器只有核糖体，而且没有分隔，是个有机体的整体；也没有任何内部支持结构，主要靠其坚韧的外壁，来维持其形状。其DNA存在的区域称拟核，但其外面并无外膜包裹。各种细菌、蓝藻等低等生物由原核细胞构成，统称为原核生物。 真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。 染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
会计学习题答案完整版
思考题 １、会计的发展与经济环境的关系是怎样的？能否结合我国当前经济发展的阶段性特点，讨论我国会计体系建设的目标？ 答：略，请见教材。 ２、在企业为外部各信息使用者提供的信息与为内部管理层提供的信息之间，最主要的区别是什么？ 答：企业为外部信息使用者提供的信息是为了外部人士了解企业经营状况和财务成果。这些信息必须符合会计法规的要求，保证会计信息的质量；企业为内部信息使用者提供的信息是为了满足企业内部管理的需要，在形式上更为灵活，并不受会计法规的约束。 ３、投资者最为关注的信息是什么？债权人最为关注的信息是什么？ 答：因此投资者关注投资对象获取利润的潜力和持续性。债权人最关注的都是贷款本息的安全性。 ４、审计报告在财务会计报告中起什么作用？ 答：审计报告是由注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定，在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。注册会计师签发的审计报告，是以超然独立的第三者身份，对被审计单位财务报表合法性、公允性发表意见。这种意见，具有鉴证作用。股份制企业的股东主要依据注册会计师的审计报告来判断被投资企业的财务报表是否公允地反映了财务状况和经营成果，以进行投资决策等。 ５、目前上市公司年报中主要包括哪些会计报表？ 答：利润表、资产负债表、现金流量表、股东权益变动表 ６、请简述四个基本会计假设的含义。 答：略，请见教材内容。 ７、请简述会计原则的名称及其含义。 答：略，请见教材内容。
８、为什么总资产等于负债与所有者权益之和？ 答：资产负债表的左、右两方分别代表了同一事物的两个侧面。左方的资产反映了企业的资金是以什么形式占用着的；右方的负债和所有者权益则反映了这些资金是从什么渠道取得的：向债权人借入的表现为负债，向投资人筹措的表现为所有者权益。因此，资产负债表的左方合计一定等于右方合计。 ９、资产和费用的区别是什么？ 答：资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 第二章 一、思考题 １、会计科目和会计账户是什么关系？ 答：会计科目即是将各种经济数据进行分析的工具。会计报表是会计科目分类的基础。会计账户是以会计科目为名称的会计记录形式。 ２、经济业务和事项是如何通过一系列会计流程记入报表之中的？ 答，会计人员首先对经济业务和事项进行分析，依据各项会计规则，编制会计分录，并记录于会计凭证。会计凭证的信息将被转至会计账簿，会计期末结出余额，经试算平衡后登记至会计报表。 ３、试算平衡在会计循环中起到什么作用？ 答：试算平衡的目的即为预先验证会计记录的准确性。试算平衡表中登记所有总账科目的借方余额和贷方余额，并分别求和。如果发现借方余额之和与贷方余额之和不一致，则可以肯定账务处理过程中存在差错。 ４、设立明细账的目的是什么？ 答：设立明细账的目的在于提供更为详细的会计信息。例如应收账款总账仅提供企业应收账款的总额，而按照欠款对象设立的明细账可以提供每一笔应收账款的欠款人、欠款金额、欠
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型与表型怎样？(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何？ 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:
初级会计学 第十章练习题(含答案)
第十章财务会计报告习题 一、单项选择题 1．会计报表的编制依据是（ B ）。 A．会计凭证 B．会计账簿记录 C．原始凭证 D．记账凭证2．下列各项中，属于会计核算最终结果的是（ C ）。 A．会计凭证 B．总分类账 C．财务会计报告 D．明细分类账3．《小企业会计制度》规定，小企业编制年度财务会计报告时，可根据需要编制（ C ）。 A．资产负债表 B．利润表 C．现金流量表 D．会计报表附注4．月度财务会计报告在每月终了时编制，应于月份终了后的（ B ）日内报出。 A．5 B．6 C．10 D．15 5．按（ C ）的不同，会计报表分为资产负债表、利润表和现金流量表。 A．报送对象 B．编制单位 C．反映内容 D．会计要素6．年度财务会计报告在每年度终了时编制，应于年度终了后（ D ）内对外报出。 A．10日 B．一个半月 C．15日 D．四个月 7．下列各项中，反映企业经营成果的报表是（B ）。 A．资产负债表 B．利润表 C．现金流量表 D．会计报表附注8．下列各项中，可以集中反映企业经济业务全貌的是（ C ）。 A．会计凭证 B．会计账簿 C．财务会计报告 D．总分类账9．最关心企业内在风险和报酬的会计报表使用者是（A ）。 A．股东 B．债权人 C．潜在投资者 D．企业职工10．编制资产负债表所依据的会计等式是（ B ）。 A．收入-费用=利润 B．资产=负债+所有者权益 C．借方发生额=贷方发生额 D．期初余额+本期借方发生额—本期贷方发生额=期末余额 11．在下列各项税金中，应在利润表中的“营业税金及附加”项目反映的是（ B ）。 A．车船税 B．城市维护建设税 C．印花税 D．房产税12．某企业“工程物资”科目的余额为100万元，“发出商品”科目的余额为50万元，“原材料”科目的余额为60万元，假定不考虑其他因素，该企业资产负债表中“存货”项目的金额为（ D ）。 A．105万元 B．210万元 C．160万元 D．110万元13．下列的资产负债表项目，可直接根据有关总账余额填列的是（ B ）。 A．货币资金 B．应收票据 C．存货 D．应收账款14．资产负债表中包含一年内变现的长期投资的项目是（ D ）。 A．长期投资 B．交易性金融资产 C．其他长期资产 D．一年内到期的非流动资产 15．某企业2004年12月31日“持有至到期投资”科目的余额为20000元，一年内到期的长期债券投资为10000元，则填列资产负债表的“持有至到期投资”项目时，应填列（ B ）元。 A．20000 B．10000 C．-10000 D．-20000 16．资产负债表中资产项目顺序排列的依据是（ C ）。 A．数字的大小 B．对企业的重要程度 C．流动性 D．相互对应关系17．在下列项目中，根据若干科目的余额合计填列的有（ C ）。 A．长期借款 B．长期投资 C．存货 D．实收资本18．资产负债表的下列项目中，直接根据一个总分类账户就能填列的项目是（ C ）。
扬州大学遗传学各章试题及答案
遗传学各章试题及答案 绪论 (一) 名词解释： 遗传学：研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. (二)选择题： １． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。 （1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称 之 ( 4 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学 ３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称 ( 1 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学 ４．通常认为遗传学诞生于（３）年。 （1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910 ５．公认遗传学的奠基人是（３）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin 第二章遗传的细胞学基础
(一) 名词解释： 1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。如： 细菌、蓝藻等。 2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。多细胞生物的细胞及真菌类。单细胞动物多属 于这类细胞。 3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分 子。 4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。 5.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。 6.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。也称为B染色体。 7.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。认为是有性生殖的一种特殊方式或变 态。 8.核小体（nucleosome）：是染色质丝的基本单位，主要由DNA分子与组蛋白八聚体以及H1组蛋白 共同形成。 9.染色体组型 (karyotype) ：指一个物种的一组染色体所具有的特定的染色体大小、形态特征和数 目。 10.联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。 11.联会复合体：是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构，主要成分是碱性蛋白及酸性 蛋白，由中央成分(central element)向两侧伸出横丝，使同源染色体固定在一起。 12.双受精： 1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。另1精核(n)与两个极 核(n+n)受精结合为胚乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。 13.胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直 感或花粉直感。 14.果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直 感。 (二) 是非题： 1.高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。(-) 2.联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期Ⅱ时发生分离，各自移向一极，于是分 裂结果就形成单组染色体的大孢子或小孢子。(-) 3.在减数分裂后期Ⅰ，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。(-) 4.高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。(-) 5.有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。(-) 6.在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中18条一定来自父方。(-) 7.同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。（+） 8.控制相对性状的相对基因是在同源染色体的相对位置上。(+) 9.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。（-） 10.染色质和染色体都是由同样的物质构成的。（+）