迷人的夏天课件
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部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件(共79张PPT)
美
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面？
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想：还有什么词语可以形容夏夜呢？
描写秋天黄昏的美时，作者是按什么顺序来 写的？分别描写了哪些美景？
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳 西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照 课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导：选取自己印象最深的景致，再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例：天色一点儿一点儿地暗下来了， 各种鸟儿都朝着巢里飞去，远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻，东平湖一片平静，连 鱼儿都躲在水草里，似乎要进入安睡状态。水 面上，夕阳落下的最后一抹余晖，慢慢融入湖 水里。
背诵指导：第1自然段，借助图片，想象 画面进行背诵。第2、4自然段，借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等，根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段，根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面？
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想：还有什么词语可以形容夏夜呢？
描写秋天黄昏的美时，作者是按什么顺序来 写的？分别描写了哪些美景？
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳 西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照 课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导：选取自己印象最深的景致，再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例：天色一点儿一点儿地暗下来了， 各种鸟儿都朝着巢里飞去，远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻，东平湖一片平静，连 鱼儿都躲在水草里，似乎要进入安睡状态。水 面上，夕阳落下的最后一抹余晖，慢慢融入湖 水里。
背诵指导：第1自然段，借助图片，想象 画面进行背诵。第2、4自然段，借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等，根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段，根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
统编版五年级语文上册第22课《 四季之美》课件
春天最美是黎明。 天快要亮的时候。
冬天最美是早晨。从天刚亮到八九点
钟的一段时间。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 比一比：这两个词语所表示的时间一样吗？
XFJXZYD
夏天最美是夜晚。 夜间，晚上。 XFJXZYD
四
四 夏天最美是夜晚。 季
季
的
秋天最美是黄昏。 之
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XFJXZYD
顺 序
美 冬天最美是早晨。
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小凤教学自营店
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小凤教学
小凤教学资源店
XFJXZYD
小凤教学自营店
➢ 比一比：这两个词语所表示的时间一样吗？
XFJXZYD
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小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
比翼而飞
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蒙蒙细雨 XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 你有好方法理解下面词语的意思吗？
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XFJXZYD
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听起来也愈发叫人心旷神怡。
要生起熊熊的炭火。 以两点水做偏旁的
字大多与寒冷相关。
XFJXZYD
XFJXZYD
凛冽:极为寒冷，严寒刺骨。 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
五年级上册语文课件 - 四季之美(共21张PPT)人教部编版语文课件PPT
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉， 夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或
是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在 遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清 晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只
是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成 了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红 晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤 火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的 微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉， 夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
——《鸟的天堂》
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞， 更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 听起来也叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞， 更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 听起来也叫人心旷神怡。
统编本五上册第七单元22课
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或
是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在 遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清 晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只
是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成 了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红 晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤 火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的 微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉， 夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
——《鸟的天堂》
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞， 更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 听起来也叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞， 更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 听起来也叫人心旷神怡。
统编本五上册第七单元22课
22四季之美 说课课件(共27张PPT)
1.首先学会背诵课文，以便更好的了解本文。
描写自然景物的方法，语言。并为以后的 写作积累下优美的语句词语。 2.可以仿照作者按照时间顺序的描写方法。 仿写一段自己对四季的景物的观察。俗话 说学以致用。将所学的知识运用到实际观 察中，可以更加深刻的了解到自然。体会 到作者对四季，对大自然的喜爱之情。
四,说板书
说教学重点和难点
一，正确流利地朗读课文，背诵课文。 二，引导学生把握课文内容，品味语 言文字，体会本文中心思想。 三，仿照作者的写作方法，写一段文 章。
三,说教学过程
五年级的学生自我意识逐渐加强。 但集中精神的时间过短，因此我设立了 图片导入到方法。以更好地吸引学生， 我将通过问题导入，提高学生对课堂的 参与度。学生对课文产生浓厚的兴趣， 以便更好感受文字的魅力。
借助关键词语，联系上下文，初步体会景物的 动态描写。东方天空慢慢变化，夏夜安静的夜 晚中萤火虫的动态变化，归鸦和大雁“急急匆匆， 比翼而飞”的动态画面。
夏
夏天有什么小动物呢
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆 黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
四季之美
日本 清少纳言
目录
一,说教材 二,说教学目标 三,说教学过程 四,说板书
一,说教材
《四季之美》是部编版五年级 上册第七单元的一篇课文。第七 单元以‘‘四季景物皆成趣’’为主题。 这一篇优美的散文。本篇文章以 时间为线索，描写春夏秋冬这四 个季节的不同方面。表达出作者 对四季的喜爱之情，对大自然的 热爱之情。
小学五年级学生情感内容在成长过 程中进一步扩大丰富，他们能逐渐意 识到自己的情绪表现及随之可能产生 的后果，因此我将教学重点设为： 引导学生把握课文内容，品味语言文 字。体会本文中心思想，感受作者对 四季的喜爱，对大自然的赞美。
描写自然景物的方法，语言。并为以后的 写作积累下优美的语句词语。 2.可以仿照作者按照时间顺序的描写方法。 仿写一段自己对四季的景物的观察。俗话 说学以致用。将所学的知识运用到实际观 察中，可以更加深刻的了解到自然。体会 到作者对四季，对大自然的喜爱之情。
四,说板书
说教学重点和难点
一，正确流利地朗读课文，背诵课文。 二，引导学生把握课文内容，品味语 言文字，体会本文中心思想。 三，仿照作者的写作方法，写一段文 章。
三,说教学过程
五年级的学生自我意识逐渐加强。 但集中精神的时间过短，因此我设立了 图片导入到方法。以更好地吸引学生， 我将通过问题导入，提高学生对课堂的 参与度。学生对课文产生浓厚的兴趣， 以便更好感受文字的魅力。
借助关键词语，联系上下文，初步体会景物的 动态描写。东方天空慢慢变化，夏夜安静的夜 晚中萤火虫的动态变化，归鸦和大雁“急急匆匆， 比翼而飞”的动态画面。
夏
夏天有什么小动物呢
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆 黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
四季之美
日本 清少纳言
目录
一,说教材 二,说教学目标 三,说教学过程 四,说板书
一,说教材
《四季之美》是部编版五年级 上册第七单元的一篇课文。第七 单元以‘‘四季景物皆成趣’’为主题。 这一篇优美的散文。本篇文章以 时间为线索，描写春夏秋冬这四 个季节的不同方面。表达出作者 对四季的喜爱之情，对大自然的 热爱之情。
小学五年级学生情感内容在成长过 程中进一步扩大丰富，他们能逐渐意 识到自己的情绪表现及随之可能产生 的后果，因此我将教学重点设为： 引导学生把握课文内容，品味语言文 字。体会本文中心思想，感受作者对 四季的喜爱，对大自然的赞美。
统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共25张PPT)
22 四 季 之 美
清少纳言，日本女作家。
著有《枕草子》 一书。书中所 写四时风物，呈万物之美，开日本随 笔文学之先河。
yùn zhuó kē lǐn liè
红晕 着实 窠 凛冽
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
《四季之美》选自清少纳言写 的《枕草子》一书的第一段。谁来 简单地说一说《四季之美》带给你 什么样的感觉。
乡间最美是早晨（黄昏）。
黎漆
景致
秋之黄昏
看到
夕阳 归鸦 大雁
听到
风声虫鸣
感受
动人感动 心旷神怡
夕阳斜照西山
kē
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去
巢 归家心切的动态美
夕阳光辉地照着，到了很接近山边的
时候，乌鸦都要归巢去了，便三只一起、
四只或者两只一起急匆匆地飞人）
成群结队的大雁，在高空中比翼 而飞，更是叫人感动。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑
黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
探究：这三个句子中的动态之美都是在一种 怎样的背景中进行描写的？
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情 景着实迷人。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。
成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
安静
这种充满XXX的大背景的衬 托，动态之美才显得更加生动， 整个画面才更有意境美。在写
法上，这叫“以动衬静”。
春天最美是拂晓。东方一点儿一点
儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，
飘~着~红~ 紫红紫的彩云。~~~ ~~~
清少纳言，日本女作家。
著有《枕草子》 一书。书中所 写四时风物，呈万物之美，开日本随 笔文学之先河。
yùn zhuó kē lǐn liè
红晕 着实 窠 凛冽
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
《四季之美》选自清少纳言写 的《枕草子》一书的第一段。谁来 简单地说一说《四季之美》带给你 什么样的感觉。
乡间最美是早晨（黄昏）。
黎漆
景致
秋之黄昏
看到
夕阳 归鸦 大雁
听到
风声虫鸣
感受
动人感动 心旷神怡
夕阳斜照西山
kē
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去
巢 归家心切的动态美
夕阳光辉地照着，到了很接近山边的
时候，乌鸦都要归巢去了，便三只一起、
四只或者两只一起急匆匆地飞人）
成群结队的大雁，在高空中比翼 而飞，更是叫人感动。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑
黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
探究：这三个句子中的动态之美都是在一种 怎样的背景中进行描写的？
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情 景着实迷人。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。
成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
安静
这种充满XXX的大背景的衬 托，动态之美才显得更加生动， 整个画面才更有意境美。在写
法上，这叫“以动衬静”。
春天最美是拂晓。东方一点儿一点
儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，
飘~着~红~ 紫红紫的彩云。~~~ ~~~
《四季之美》完美版课件
春季之美
02
春季的自然景色
01
鲜花盛开
樱花、桃花、杏花等竞相绽放，形成一片花的海洋，色 彩缤纷，美不胜收。
02
绿意盎然
新叶嫩绿，树木葱郁，草地茵茵，一片生机勃勃的景象 。
03
春雨绵绵
细雨如丝，轻轻洒落，滋润大地，带来清新与宁静。
春季的人文景观
01
02
03
春耕场景
田野上农民们忙碌的身影 ，耕牛犁地，播种希望， 展现出一幅生动的春耕图 。
D
四季之美的文化意义
四季之美与人类文化紧密相 连，被赋予了丰富的象征意 义和文化内涵。
在文学作品中，四季之美常 被用来抒发情感、寄托思绪 ，成为诗人墨客钟爱的题材 。
在艺术领域，四季之美为画 家、音乐家等提供了无尽的 创作灵感，成为艺术创作的 源泉。
在生活中，人们通过欣赏四 季之美来感受大自然的神奇 魅力，从而更加热爱生活和 自然。
《四季之美》完美版 课件
目录
• 四季之美概述 • 春季之美 • 夏季之美 • 秋季之美 • 冬季之美 • 四季之美的比较与融合
01 四季之美概述
四季之美的定义与内涵
四季之美的定义
指春、夏、秋、冬四个季节中所 蕴含的独特美感，是大自然赋予 人类最珍贵的礼物。
四季之美的内涵
包括自然景观、气候变化、生物 活动等多方面内容，既有视觉上 的美感，也有心灵上的感受。
秋收庆典
在秋季丰收之际，各地会举行丰富 多彩的秋收庆典活动，如舞龙舞狮 、打谷子等，庆祝丰收带来的喜悦 。
秋季之美的诗歌表现
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
这句诗描绘了秋天傍晚时分，落霞、孤鹜与秋水相映成趣的美丽景象。
“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”
五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共21张PPT)
②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆
匆地朝窠里飞去。
动态
运用拟人手法写出了归鸦的急切心情。
③落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的 早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生
静态
起熊熊的炭火。
铺满白霜的早晨，加上凛冽的天气，让人感受
到冬天独特的寒之美。
课文所写的景致不多，却营造出美的 氛围。仿造课文，用几句话写一写你印 象最深的某个景致。（要求能抓住景物 动静结合，写出景色的优美。）
22 四季之美
春天 夏天 秋天 冬天
我会认
心旷神怡 凛冽 闲逸
我会写
黎明 红晕 夜幕降临 心旷神怡 未免
漆黑 愈发 闲逸
大声读一读
春暖花开 鸟语花香 万物复苏 绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火 秋高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香 冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪
这些词语都跟季节有关，第一组是描 写春天的词语；第二组是描写夏天的词语； 第三组是描写秋天的词语；第四组是描写 冬天的词语。
第一课时
初步感知课文，了解课文中 所用到的写法，欣赏春天的美 景。
整体感知课文：
1、读课文、要求读准字音。
2、了解课文描述景物的顺序。
3、了解课文主要内容。 主要写了一年四季最美的景色。
欣赏春天的美景：
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微 的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
欣赏春天的美景：
1.春天最美是什么时间？ 春天最美是黎明。
2.最美的景物是什么？ 鱼肚白的天空、彩云。 3.这段中有一个多音字 “晕”，它在课文当中 是 四声，红晕。还有一个音是 声一，晕倒。 4.有感情地朗读并背诵课文。
四季之美
季节 最美时间 最美景物 春天 黎明 鱼肚白的天空、彩
2024版四季之美ppt课件完整版四季之美ppt课件
四季之美ppt课件完整版四季之美ppt课件目录•四季之美概述•春季之美•夏季之美•秋季之美•冬季之美•四季之美的文化内涵•如何欣赏四季之美PART01四季之美概述春季夏季秋季冬季四季的定义与特点01020304温暖而充满生机，万物复苏，花开满园。
炎热而充满活力，绿树成荫，蝉鸣四起。
凉爽而多彩，果实累累，枫叶飘落。
寒冷而宁静，白雪皑皑，银装素裹。
四季之美的表现樱花盛开，绿草如茵，蝴蝶翩翩飞舞。
海滩度假，清凉饮品，夜晚的萤火虫。
金黄的麦田，硕果累累的果园，五彩斑斓的树叶。
雪景如画，温泉疗养，欢乐的滑雪场。
春季之美夏季之美秋季之美冬季之美感受自然韵律陶冶情操激发创作灵感促进身心健康欣赏四季之美的意义通过欣赏四季之美，可以感受自然的韵律和节奏，加深对生命的理解。
艺术家和文学家常常从四季之美中汲取灵感，创作出许多不朽的作品。
四季之美可以陶冶人的情操，培养气质，提升审美水平。
与自然和谐相处有助于减轻压力，舒缓身心，促进健康。
PART02春季之美春天的主色调，象征着新生和希望，代表植物的新生叶子。
嫩绿缤纷清新各种花卉竞相开放，呈现出五彩斑斓的色彩，如樱花、桃花、杏花等。
春雨洗涤后的空气和景色，显得格外清新透亮。
030201随着春季的到来，气温逐渐回暖，人们感受到阳光的温暖。
温暖春雨绵绵，空气湿度增加，为植物的生长提供了良好的条件。
湿润各种花卉散发出迷人的香气，如茉莉、玫瑰、丁香等。
花香春季是植树的好时节，人们积极参与植树活动，为地球添绿。
植树人们纷纷走出家门，欣赏春天的美景，感受大自然的魅力。
春游在春风和煦的日子里，放风筝成为一项受欢迎的户外活动。
放风筝春天是花卉盛开的季节，人们前往公园、花园等地赏花，享受视觉盛宴。
赏花PART03夏季之美碧空如洗夏日的天空常常呈现出湛蓝的色彩，仿佛被清洗过一般，给人一种清新、明亮的感觉。
绿意盎然夏天是植物生长最为茂盛的季节，大地上充满了绿色的生机，树叶、草地都呈现出浓郁的绿色。
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夏天是有趣的。白天，可以 在浓浓的树荫下，听知了悠长的 鸣叫，看点点光影在地上闪耀。
晚上，可以到田边听 青蛙的赛歌会，看萤火虫 提着灯笼在草丛中游行。
夏天是悠闲的。我 们扛着鱼竿去钓鱼，提 着水桶去捉虾，背着救 生圈去游泳。
假设你也在夏夜星空下，望 着满天的星星，望着这深色的星 空，你会想些什么呢？有人愿意 把你畅想到的跟我们大家分享一 下吗？
如果下起雨来，就在小雨 中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
1、夏天，可以听雷公公在天上敲鼓，可以 看电婆婆在天上舞剑。 2、夏天，可以听倾盆大雨哗哗地歌唱，可 以看五颜六色的鲜花张开了笑脸。 3、夏天，可以听小蜜蜂在花丛中嗡嗡工作， 可以看大树为我们撑起绿色大伞。 4、夏天，可以听小溪姐姐哗啦啦地歌唱， 可以看小花狗伸着长舌头喘粗气。
北师大版二年级语文下册
迷人的夏天
金神中心小学 江山舞
想想课文中所 描写的夏天是什么 样子的？
轻声读课文，想想， 你最喜欢什么样的夏天？ 为什么喜欢？
自己读完一遍后，进行同位合 作学习，先读自己喜欢的内容，再 说说为什么喜欢。
炎热的夏天
火辣辣的太阳高高 地挂在空中，把热量
尽情地洒向大地。
炎热的夏天
夏天是迷人的，是我们 最喜爱的季节，一切都在夏 天里走向成熟。
观察夏天的变化，写一写
★夏天到了，知了叫了。 ★夏天到了，＿＿＿了。 ●夏天到了，树更绿了。 ●夏天到了，＿＿＿更＿＿＿了。
※
读一读，连一连
萤火虫 青蛙 知了
蟋蟀
打灯笼Βιβλιοθήκη 弹琴唱歌敲鼓
跳舞
四、作业
1、读熟课文，并把自己喜欢的句 子 抄下来。 2、请同学们把自己心目中最美的 夏 天画出来，并用一段话写出来。