五年级上册音乐课件-雪花带来冬天的梦 (3)｜人音版(简谱)
55 34 5 55 65 43 2 - 22 71 2 22 43 22 1 -
●
等那 春风 姑 娘把 你们来唤醒， 等那春风姑娘把 你们来唤醒。
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• 冬眠，也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时 生命活动处于极度降低的状态，是这些动 物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、 寒冷）的一种适应。
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冬眠的动物有哪些？
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5 4 3﹟2 3 -
●
●
吧，睡 吧快快 闭上小眼睛，睡 吧，睡吧，做个 甜 美 的 梦。
55 34 5 55 65 43 2 - 22 71 2 22 43 22 1 -
●
等那 春风 姑 娘把 你们来唤醒， 等那春风姑娘把 你们来唤醒。
6
3 22 3 0
3 ﹟2 2 3 0 冬 天的 梦
﹟2
︵
2
歌曲中提到了哪些小动物？
3
4
1=F 4/4
II
3 4 5 5 5 (55) 6 5 4 3 2 (22)
告 诉 小 青 蛙 （大大）告 诉 小 甲 虫（大大）
7 1 2 2 2 (22) 4 3 2 21
告 诉 小 刺 猬（大大）告 诉 小 狗 熊
5
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1=F 4/4
︶
中速
51 11 1 12 77 66 5 - 52 22 2 24 3 ﹟22 3 0
5● 34 5 ● 35
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告诉小甲虫，
告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡
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65 43 2 ● 71
2 71 2 34
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吧，睡 吧快快 闭上小眼睛，睡 吧，睡吧，做个 甜 美 的 梦。
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等那 春风 姑 娘把 你们来唤醒， 等那春风姑娘把 你们来唤醒。
• 青蛙、甲虫、刺猬、狗熊。 • 蝙蝠、松鼠、蜜蜂、乌龟。 • 蚂蚁、蛇
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1=F 4/4
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中速
51 11 1 12 77 66 5 - 52 22 2 24 3 ﹟22 3 0
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
7 1 2 2 2 (22) 4 3 2 21
告 诉 小 刺 猬（大大）告 诉 小 狗 熊
9
︶︶︶︶︶III34 5 34 5 35 65 43 2
睡 吧， 睡 吧, 快 快 闭 上 小 眼 睛，
7 1 2 7 1 2 3 4 5 4 3#2 3
睡 吧， 睡 吧， 做 个 甜 美 的 梦。
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1=F 4/4
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
告诉小青蛙，
5● 34 5 ● 35
︶
告诉小甲虫，
告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡
︶
65 43 2 ● 71
2 71 2 34
●
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
告诉小青蛙，
5● 34 5 ● 35
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告诉小甲虫，
告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡
︶
65 43 2 ● 71
2 71 2 34
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5 4 3﹟2 3 -
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吧，睡 吧快快 闭上小眼睛，睡 吧，睡吧，做个 甜 美 的 梦。
等那 春风 姑 娘把 你们来唤醒， 等那春风姑娘把 你们来唤醒。
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1
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1=F 4/4
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中速
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
告诉小青蛙，
告诉小乌龟，
5● 34 5 ● 35
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告诉小松鼠，
告诉小蚂蚁， 告诉小蝙蝠，睡
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65 43 2 ● 71
2 71 2 34
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吧，睡 吧快快 闭上小眼睛，睡 吧，睡吧，做个 甜 美 的 梦。
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5 4 3﹟2 3 — 甜 美的梦
7
2
1 11 5 花 晶晶
11
亮呀
77 66 5
雪
雪花 亮晶 晶
4
2 2 2 2 2 3 ﹟2 2 3 0
花 带来 一 个
冬 天的 梦
5
雪
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1=F 4/4
II
3 4 5 5 5 (55) 6 5 4 3 2 (22)
告 诉 小 青 蛙 （大大）告 诉 小 甲 虫（大大）
55345 55 65 43 2
等那 春风 姑 娘把 你们 来唤 醒，
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等那 春风 姑 娘把 你们 来唤 醒。
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中速
51 11 1 12 77 66 5 - 52 22 2 24 3 ﹟22 3 0
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
小学音乐人音五年级上册(2023年新编)第7课冬雪-雪花带来冬天的梦-----(教案)
《雪花带来冬天的梦》教学设计教材分析：《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉学生动物冬眠的知识，歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性，把人与自然，动物的亲密关系表达出来。
把音乐与大自然的关系表达出来。
教学目标：1、能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱大自然、珍爱动物的情感。
2、感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。
同时了解其中渗透的冬眠知识。
3、能用不同的力度记号表现歌曲。
教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。
2、能用不同的力度记号表现歌曲。
教学过程：一、谈话导入：同学们，一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢哪一个？你们知道何老师最喜欢什么季节吗？师：何老师最喜欢的季节就是冬天，能看到漫天飞舞的雪花，白茫茫的一片，可美呢。
你们喜欢雪花吗？让我们一起来欣赏吧！（观看视频）师：冬天的景色美吗？这么美的景色吸引来了一群小动物，让我们一起去听一听是那些小动物呢？二、新课教学：1.初听歌曲设问：美丽的冬天，吸引来了那些小动物呢？（小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊）它们在干什么呢？（睡觉、冬眠）师：你们知道它们为什么会冬眠吗？（不知道）让我们一起去看一看！科普冬眠知识（观看视频）.复听歌曲设问：在长时间的睡眠中，它们做了一个怎样的梦呢？（甜美、愉快的梦）揭题《雪花带来冬天的梦》2.跟琴哼唱旋律师：现在，请大家看歌谱，歌曲是几几拍呢？可以分为几个乐句呢？请同学们跟着钢琴用LU轻声哼唱旋律，设问：歌曲的旋律带给你怎样的感受？（优美、梦幻）那一乐句更有梦的感觉呢？（第一乐句，变音#记号带有梦幻的色彩，表示将基本音级2升高半个音、对比演唱有#记号和没有#记号的小节，让学生感知变音记号#的加入，使音乐的色彩更丰富。
）歌曲中还有那个地方也出现了变音记号呢？（第三乐句，先出示后半句歌词，在出示完整第三乐句旋律，提醒轻柔的演唱）.学生完整哼唱旋律师：现在请同学们看歌词，试着有节奏的读一读。
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》名师课件
嘶嘶
唧唧
嗷嗷
聆听： 你听到了什么声音？
朗读歌词：
音乐小知识
-----变音记号
升记号 #： 这个音唱的时候比原来高半个音
3 #2 2 3 0 ｜
冬 天的 梦
5 4 3 #2 3 —｜
甜 美 的梦
跟 琴 唱
伴奏：
雪花 告诉 睡吧 春风姑娘五组 Nhomakorabea一 组 告 诉 小 青 蛙
呱呱
二 组 告 诉 小 甲 虫
编创歌词。做一回小小作词家。
告诉__ __ __， 告诉___ ___ __ ， 告诉_ _ __ ， 告诉__ __ __ 。
嘶嘶
三 组 告 诉 小 刺 猬
唧唧
伴奏：
四 组 告 诉 小 狗 熊
嗷嗷
用怎样的歌声来演唱这首歌曲？
第一句神秘的 第二句亲切的呼唤
第三句温柔的
第四句期待的
跟 伴 奏 完 整 演 唱 ：
除了书上写的4种动物，还有哪些动物冬眠？ 蟾蜍、蛇、蚯蚓、鳄鱼、乌龟、松鼠、睡鼠、 蝙蝠、蚂蚁、黄蜂、蜥蜴、蜗牛。
雪花带来冬天的梦小学音乐人音课标版(简谱)五年级上册
《雪花带来冬天的梦》教学内容：1、欣赏歌曲《踏雪寻梅》，了解它的曲作者黄自，并能随歌曲轻声哼唱。
2、学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，唱准歌曲当中带有“＃”号的乐句。
3、学习4/4拍的指挥图式4、能够在唱准歌曲的基础上改变其中某一句的节拍，并能感受不同节拍所产生的不同情绪。
教学目标：1、通过欣赏《踏雪寻梅》，让学生初步了解在冬季里盛开的植物——梅花。
2、在学会歌曲《雪花带来冬天的梦》之后，同学们能够用轻柔，优美的声音来演唱。
3、在完整演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》的基础上学生能够任意改变某一乐句的节拍，从而感受到节拍不同所产生的情绪也就不同。
4、在欣赏、学习这两首冬季的歌曲后，学生能够感受我们北方冬季的特点。
教学重点：学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学难点：1、唱准歌曲当中带有“＃”号的乐句2、注意歌曲当中弱起的节奏教具准备：1、电子琴2、多媒体电脑教学过程：（一）创设情境师：出示春夏秋冬四季图片。
提问：你喜欢哪一个季节？为什么？用一个颜色来形容这个季节。
生：略师：听一听，这首歌曲演唱的是四季当中的哪一个季节（二）欣赏《踏雪寻梅》师：播放歌曲生：初听—思考—回答（冬季）师：出示冬季开放的梅花图片，让学生欣赏冬季的植物师：欣赏过冬季的植物，说一说冬天里的小动物都在做些什么？生：冬眠；飞往南方……师：听一听歌曲当中的小动物都在做些什么（三）学习歌曲《雪花带来冬天的梦》生：初听，思考，回答歌曲当中有四个小动物。
分别是小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊。
这四个小动物都在冬眠。
1、记忆歌词师：复听，记忆歌词（出示顺序错误的歌词，让学生听过歌曲后把它们按正确的顺序排列好）生：听歌曲排列歌词2、读词师：出示歌词按电子琴固定的节奏读歌词，可以加入拍手生：起立，边拍手边读词师：播放歌曲，领学生做动作读词生：一边做动作，一边读词师：提问共做了几个动作？分别是什么动作？为什么在这一句要做这样的动作？生：回答共三组动作是对应着歌曲的内容进行做的，第二乐句有间奏，所以在间奏处加入了拍手动作；第三句的歌词内容是睡觉，所以加入了原地摇晃的动作。
五年级上册音乐课件-雪花带来冬天的梦 (3)｜人音版(简谱)
等那 春风 姑 娘把 你们 来唤 醒，
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等那 春风 姑 娘把 你们 来唤 醒。
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中速
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
告诉小青蛙，
5● 34 5 ● 35
︶
告诉小甲虫，
告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡
︶
65 43 2 ● 71
2 71 2 34
●
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5 4 3﹟2 3 -
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吧，睡 吧快快 闭上小眼睛，睡 吧，睡吧，做个 甜 美 的 梦。
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雪花晶晶 亮 呀 ，雪花亮晶晶， 雪花带来一 个 冬 天的梦
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ● ●
告诉小青蛙，
5● 34 5 ● 35
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告诉小甲虫，
告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡
︶
65 43 2 ● 71
2 71 2 34
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告诉小乌龟，
5● 34 5 ● 35
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告诉小松鼠，
告诉小蚂蚁， 告诉小蝙蝠，睡
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65 43 2 ● 71
2 71 2 34
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5 4 3﹟2 3 -
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五年级上册音乐课件雪花带来冬天的梦 (2)｜人音版(简谱)(秋)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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1=F 4/4
中速
51 11 1 12
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lala lala la la
77 66 5 -
●●
●●
●
lala lala la
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52 22 2 24 3 ﹟22 3 0
●
lala lala la la la lala la
34 55 5 (55) 65 43 2(22) 71 22 2(22) 43 22 1 34 ●
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021