双峰县三立实验学校简介
双峰县三立实验学校的优势
双峰县三立实验学校的优势我校是与广西翰林双语学苑这所全国知名品牌学校合作的小学至初中精品高端寄宿制学校。
我校董事会本着“小而精”的办学理念，抱着“立足当下、长远发展”的教育思路，怀着“要么不办，要办就办最好”的决心，深入全国各地名校考察，最后经过反复斟酌，选择了最满意、最理想、最符合当今教育发展形势的广西翰林双语学苑联姻，立志打造双峰县第一所精品双语实验学校，因此我校有着强大的教育技术支持，全新的教育理念，一流的师资力量和先进的教学设施。
在县城众多私立学校中我们虽然建在最后，但因为我们考察最全面，又成立在最后，所以我们综合了其他学校的优点，做到了人无我有，人有我优。
精设理念、精选师资、精办设施、精抓管理，精创特色，全心全意办一所让学生、家长、老师以及社会各界满意的精品学校。
一、精英教育策略优势：（1）小班化教学：中学部每班45人，小学部每班30人，采取“自主、合作、探究”的新模式，采用“精讲活带、重在引导、培养能力”的教学方法辅以多媒体直观教学手段，长期关注学生身体、心灵、文化、修养等全方位发展。
确保每位三立学子都能受到最精细、最全面的教育与辅导。
（2）服务化教学：家长对教育的要求，学生健康成长的需求，国际人才标准的需要是学校工作发展的方向。
“三立家长服务中心”将全面负责了解家长、学生的心声，并且接受家长的提问与建议。
（3）特长化教学：学校将与知名品牌学校合作，开设艺术、球类、朗颂、棋类、体操、绘画、书法、课本剧表演等十余种兴趣特长班及一对一的学科辅导。
聘请专业技能高，教学经验丰富且富有责任心与爱心的艺术科老师对学生进行培养，力求每个孩子具备至少2种以上的特长。
（4）小学IED（国际教育）部教学：精选有英语特长且品行优秀的学生进入IED部，超前学习小学课程，该班每学期进行2-3次考核，达到IED标准的学生才能继续学习，六年级时每年12月之前完成小学所有课程，开始学习初中一年级的所有学科，并且40%的英语课由外教担任，加强英语口语训练与交流，增设世界文化课。
三立实验学校与普通学校比较所具备的优势
双峰县三立实验学校与普通学校比较三立：小学部每班平均人数25人，中学部每班平均人数40人，小班教学，精心教育，效果明显。
普通：中小学班级人数通常为50-70人，人数太多，学生受关注少。
三立：精英教育，两套教材，双倍知识量，能更好地挑战自己。
普通：学习内容相对简单，对升学没有明确要求。
没有挑战性。
三立：专业成功人士培养后代，塑造未来的行业精英，综合能力强普通：是全民的普及教育，完成九年教育的义务。
三立：择优录取，分层教学，每年采取末尾淘汰制，为孩子组建最优秀的、最负责的教师团队。
普通：就地入学，学生综合水平参差不齐。
不便共同进步。
三立：课堂40分钟出效率，早自习、晚自习教师对学生的功课查漏补缺，基础相对较差的学生的功课，每天都能得到及时有效的辅导。
普通：回家之后没有专业辅导，课业巩固不及时。
三立：每月进行学习效果检查，及时查漏补缺，不让问题累积。
普通：学习检查相对要少，学生问题无法及时有效的解决。
三立：因材施教，为学生选择最恰当的老师，相信没有“教不好的学生”奖勤罚懒，坚决清除不合格的老师。
普通：教师基本实行大循环，学生命运掌握在教师手中，教师压力不明显，教学成绩不能得到有效保证。
三立：开设多种特长班，不出校门就可掌握至少2个特长。
省心省力。
普通：特长培训不系统，常与学习产生矛盾，要到校外学特长。
费时费精神。
三立：学习时间是一般学校的2倍，基础更扎实，知识拓展有保证，能力提高有保障。
普通：来回学校时间长，家长管理不到位，时间浪费严重。
三立：每周进行家校联系，每月开展家校主题活动，让家长了解并积极参与学校的教育教学活动。
普通：班组人数太多，班主任与家长沟通汇报有困难，家长不太了解孩子在校情况。
三立：集体生活，重视品行培养，道德教育渗透各个领域，能独立、会自理、会学习、会生活、会交流、懂感恩普通学校：家长忙，无人管，沟通难，孩子的意志力薄弱，独立生活能力差，缺乏团队意识。
三立：有计划地组织学生到翰林教育集团各教育基地见习，参与主题活动，开拓视眼，增长见识，锻炼社交能力，全面提高学生综合素质。
娄底三中入学条件
娄底三中入学条件（原创实用版）目录1.娄底三中的概述2.娄底三中的入学条件3.娄底三中的教学特色4.娄底三中的校园环境5.娄底三中的招生政策正文娄底三中，全名娄底市第三中学，位于中国湖南省娄底市娄星区，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通高中。
学校自创立以来，始终坚持以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供一个全面、高质量的教育环境。
一、娄底三中的概述娄底三中始建于 1958 年，经过六十多年的发展，现已成为一所拥有千余名师生的学校。
学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，以德立校，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，为学生提供优质的教育资源。
二、娄底三中的入学条件娄底三中的入学条件主要包括以下几个方面：1.学业成绩：要求学生在初中阶段学业成绩良好，达到学校录取分数线。
2.身心健康：要求学生具备良好的身体素质和心理素质，符合学校招生要求。
3.品行端正：要求学生品行端正，无严重违纪违法行为。
三、娄底三中的教学特色娄底三中在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，形成了以下教学特色：1.实施小班化教学，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
2.开设丰富的选修课程，满足学生的个性化需求。
3.强化实践教学，组织学生参加各类实践活动，提高学生的实践能力。
四、娄底三中的校园环境娄底三中校园环境优美，设施完备。
学校占地面积近 100 亩，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。
同时，学校还注重校园文化建设，举办各类文化活动，丰富学生的校园生活。
五、娄底三中的招生政策娄底三中招生政策公平、公正、公开，严格按照国家和地方招生政策进行招生。
学校每年会根据招生计划，制定相应的招生方案，并在招生过程中接受社会各界的监督。
总之，娄底三中是一所具有优良办学传统和鲜明特色的学校，为学生提供了良好的学习环境和发展空间。
检察读书文化的名言
检察读书文化的名言2024梧州民办高中排名排名学校名称1梧州黄冈实验学校2梧州市黄埔双语实验学校3梧州市培文学校注：以上梧州民办高中排名数据****于网络，不代表本站观点!梧州黄冈实验学校梧州黄冈实验学校是由强林教育集团精心打造的一所国际化、一站式高端寄宿制学校，坐落于广西东大门梧州市高新区，学校占地面积2.8万平方米，建筑面积3.5万平方米。
学校按省一级标准高规格建设，设施功能齐全，环境优美静谧，是园林式读书胜地。
梧州市黄埔双语实验学校梧州市黄埔双语实验学校是一所由梧州市教育局直管,集小学、初中、高中十二年一贯制、全封闭寄宿学校,学校实行小班化教学,现有30个教学班,在校生1000多人,专职教师100多人。
高中生有哪些好的学习习惯1、首先，高中生要善于应用零碎的时间，每天在晨跑的时候，吃饭排队的时候，课间，和上学放学的路途中，这些零碎的时间要加以利用，如果讲这些时间都利用起来，高中生在学习成绩方面一定会进步一个大台阶。
2、学会阅读，在阅读的过程中，要学会精读和泛读，在提高阅读速度的同时，也能保证书中精华的摄取。
遇到难懂的知识点，不断的提问，积极的阅读，直到弄懂字里行间的信息为止。
3、高中生要学会合理安排时间，该什么时候做什么事就要做什么事情。
要学会合理的安排时间，学习的时候就不要想一些与学习无关的事情，放松的时候也不要学习，能够劳逸结合，张弛有度才能将学习的焦炉最大化。
4、自我调整，在高中生学习的过程中，总是会遇到一些问题，在遇到问题的时候可以找老师和同学进行调节。
高中生现阶段的学习要摒弃外界和自身的压力，主要的任务是学习。
高中生应该掌握的学习技巧有哪些1、在高中生的学习过程中，不要总是一味的四级硬背，特别是理科的学习，要将理科知识点中内在的联系弄清楚，这样才可以将知识都学透。
不论在学习什么知识点的时候，都要掌握知识点中的内在联系，对于任何知识点，都要有好奇心，这往往是我们培养学习兴趣的好机会。
一、学校简介
一、学校简介娄底市第三中学创建于1982年，地处娄底市长青中街，占地160亩，交通便利，环境优雅。
学校现有教职工328人，教学班级97个，在校学生6000余人，是娄底市办学规模最大和最具广阔发展前景的完全中学。
学校以“尚德、博学、求实、创新”为校训，坚持“面向全体、全员发展，五育并举、全面发展，培养特长、个性发展，因材施教、和谐发展”的育人方针。
严谨的管理，雄厚的师资，优雅的环境，过硬的质量，赢得了各级领导的充分肯定、社会各界的普遍赞誉和广大家长的高度信赖。
学校先后荣获全国厂务（校务）公开工作先进单位、全国中学生文学社团活动示范单位、湖南省文明卫生单位、湖南省群众体育工作先进单位、湖南省学校民主管理先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、娄底市高中教学质量先进单位等荣誉称号70余项。
2003年学校已通过娄底市重点中学评估验收，娄星区委、区人民政府决定举全区之力，尽快把娄底三中创建成为娄星区首所省级示范性高级中学，现已由区人民政府向湖南省递交了申请报名，省专家组不久将来校进行初评。
二、办学条件娄底三中占地160亩，教学区、运动区、生活区布局科学合理。
校园宽敞，环境优美，鸟语花香，景色怡人。
近年来投资3500万元，新建了教学楼、科教楼、学生公寓、学生食堂和400米标准田径场。
拥有全省一流的现代教育技术设备和理化生实验室，语音室、电脑房、多媒体教室设室先进，图书馆、阅览室、文体活动室一应俱全。
实现了校园网、有线电视、校园广播、电子监控“班班通”。
03年我校接受了“湖南省高中实验室建设的评估验收”，赢得出领导的充分肯定，被评为“湖南省普通高中实验室建设先进单位”，得分为湖南省普通高中的第一名。
2003年12月我校接受了“湖南省现代教育技术实验学校”复查，检查组领导给予了“认识高、意识强、环境新、配置高、应用好、影响大”十八字评价，顺利地通过了检查组的复查，根据我们的情况，他们建议我校尽快申报国家级现代教育技术实验学校。
甲子更迭思功绩，创新办学迎发展
甲子更迭思功绩，创新办学迎发展发布时间：2022-02-21T02:10:16.087Z 来源：《中小学教育》2022年第445期作者：肖玉华李冬初[导读] 2020年，我校迎来了它的六十华诞！六十年栉风沐雨，砥砺耕耘；六十载薪火相传，弦歌不辍。
湖南省娄底市第二中学4170002020年，我校迎来了它的六十华诞！六十年栉风沐雨，砥砺耕耘；六十载薪火相传，弦歌不辍。
从成立之初的一所区立初级中学，到今天享誉三湘的湖南省首批普通高中特色教育实验学校。
六十年来，我校经历了从无到有、从小到大、从弱到强的华丽转身。
历经六十年的积淀和发展，如今，我校已发展成了一所文化底蕴深厚、教育传统优良、教学设施齐全、办学成绩卓著、品牌优势明显、社会声誉良好的完全中学，成为湘中大地教育改革的一面旗帜，是莘莘学子心驰神往的知识殿堂。
一、回首过去忆辉煌，呕心沥血求发展回首来时路，当历史的时针回拨一个甲子。
1960年，正是我国经济艰难，文教颓靡的年月。
几个怀抱教育兴邦理想的有识之士，以神圣的使命和坚韧的信念，依托有着二百多年深厚文化底蕴的涟壁书院，在云隐山下，涟水之滨，以几间破败简陋的民宅，招来53名求知若渴的学生，开设了第一个初中教学班级。
就这样，我校的雏形——娄底镇初级中学萌生了。
1979年，随着娄底复市建区，学校正式更名 “湖南省娄底市第二中学”。
1982年底，学校迁至现址——娄星南路221号。
自建校之始，一代代二中人筚路蓝缕，苦心经营，学校稳步发展，声誉渐隆。
岁月不居，时节如流。
而今，迈步崭新的时代，我校更是顺应教育发展的新趋势，探索多元发展道路，构建学校总体发展框架，学校发展迈入快车道。
于校园中流连信步，绿树成荫，花草成带，功能齐全、规划科学的各式大楼，相得益彰的宣传橱窗和文化长廊，随处可见的文明警示标语，散发出浓郁的现代教育气息。
走进学校陈列室，全国特色学校、《全国贯彻学校体育工作条例》先进单位、全国“五好”小公民主题教育先进单位，全国青少年校园篮球、湖南省普通高中特色教育实验学校等，一项项荣誉是二中人打造出的一张张闪亮的“名片”。
民办教育园地写新篇
民办教育园地写新篇——记双峰东方实验学校校长袁连国袁连国，在小学、初中、高中校长和乡镇学区主任岗位摸爬滚打30年，功成身退，又上任东方实验学校校长。
5年来，他执着追求，殚尽竭虑，善待教师，关爱学生，理解家长，在民办教育园地谱写新篇，一颗基础教育的新星在双峰县城悄然升起。
他执着追求，学校焕发生机铸辉煌东方实验学校的前身是国建实验学校。
由于师资不稳，学额不足，资金短缺，举步维艰，校长打起了退堂鼓。
此时，2005年底，袁连国从学区主任岗位退了下来。
痴心教育的他闲不下来，一个大胆的想法突然从脑海冒出：国家倡导民办教育，我在公办学校干了30年，何不在民办教育园地再闯新路再立新功呢？于是，他在县教育局领导的鼓励、支持下，毅然接下了这个烫手的山芋，任国建学校校长，并于2006年3月将“国建”更名为“东方实验学校”。
袁连国上任后，首先与原有教师沟通，稳定人心。
同时，四处走访，招聘了一批志同道合的骨干教师。
接着，他与老师们一道，走访千家万户，宣传“东方”的办学理念和教育策略，郑重许诺“东方”会让每一个学生进步，让每一位家长满意。
功夫不负有心人。
原有的学生稳住了，又新招了50多个学生。
那个寒假，袁连国一天也没休息。
连大年三十和正月初一也在为学校的顺利开学忙碌着。
第一个学期的小心谨慎和扎实工作，“东方”像初升的朝阳熠熠生辉。
秩序井然，校风良好，教学质量显著上升。
老师和学生都喜欢上了这所学校，令学生家长和各界人士刮目相看。
2006年秋季开学，猛增学生220多人，总数达到556人。
这时，原来的14亩大的校园有些拥挤了。
袁连国又督促投资者征地14亩，新建教室、宿舍、办公楼4200多平方米，开辟了运动场，重建了大餐厅，还植树栽花，绿化美化校园。
如今，“东方”校园小巧玲珑，教学、生活用房足够，各项设施配套，各种设备齐全。
拥有78名教职工，16个初中班加6个小学班，共22个班，1089名学生，“东方”教学质量稳步上升。
从2007年起，连续4年，初中二年级生物、地理会考成绩均居全县第一位；从2008年起，连续3年，初中三年级毕业会考综合评估稳居全县之冠；5年来，学生参加数学、物理、化学全国联赛，获国家级10个、省级奖15个、市级奖21个。
三立学校培训笔记摘抄(3篇)
第1篇一、前言三立学校作为我国知名的教育培训机构，一直以来都以其严谨的教学态度、丰富的课程体系和优质的服务赢得了广大学生的信赖。
近日，我有幸参加了三立学校的培训课程，以下是我对此次培训的笔记摘抄，希望能对大家有所启发。
二、课程概述本次培训课程主要分为三个部分：课程体系介绍、教学方法探讨和案例分析。
三、课程体系介绍1. 课程设置：三立学校针对不同年龄段、不同学习需求的学生，设置了丰富的课程体系，包括但不限于：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
2. 课程特色：三立学校的课程特色主要体现在以下几个方面：- 小班教学：为了保证教学质量，每班人数控制在20人以内，让学生得到充分的关注和指导。
- 个性化辅导：针对学生的不同特点，提供个性化的辅导方案，帮助学生查漏补缺，提高学习效率。
- 互动式教学：采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 师资力量：三立学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和扎实的专业知识，能够为学生提供优质的教育服务。
四、教学方法探讨1. 启发式教学：启发式教学是三立学校教学方法的核心理念，通过引导学生思考、探究，培养学生的自主学习能力。
2. 情境教学法：情境教学法是将抽象的知识点融入到具体的情境中，让学生在情境中感受、理解、运用知识。
3. 翻转课堂：翻转课堂是指将传统的课堂讲授环节与学生的自主学习环节进行颠倒，让学生在课前通过视频、资料等自主学习，课堂上进行互动讨论和问题解答。
4. 合作学习：合作学习是三立学校倡导的一种学习方法，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、案例分析1. 语文教学案例：某学生在语文学习上遇到困难，通过三立学校的个性化辅导，找到了学习方法，成绩得到了显著提高。
2. 数学教学案例：某学生在数学学习上缺乏兴趣，通过三立学校的情境教学，激发了学生的学习兴趣，成绩稳步提升。
3. 英语教学案例：某学生在英语学习上发音不准确，通过三立学校的发音训练，提高了英语口语表达能力。
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双峰县三立实验学校简介
双峰县三立实验学校是与广西翰林教育集团联姻办学的一所集先进的教育理念、过硬的师资力量、一流的教学硬件为一体的私立精品高端寄宿制学校。
学校的办学思想是：中西合璧，和谐发展，提升品位，追求卓越。
学校的口号是：高起点、高目标、高品味，精品教学，让一般的变优秀，让优秀的更优秀。
交通便利：学校坐落于双峰县五里牌，离汽车西站不远，交通便利。
场所、设施齐全：学校操场、走廊塑胶“全覆盖”、有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场、国际标准教室、多媒体讲台、无尘手写黑板，8人间配套公寓，进口免攀爬安全床、500平方米学生餐厅。
教室、语音室、美术书法室、艺术手工室、音乐舞蹈室、图书室全木地板。
教师办公室空调、电脑、打印一体机一应俱全。
氛围合理：各场所文化氛围浓厚，各年级教室与宿舍布置符合学生的生理与心理特点，处处突显育人气息。
安全舒适：生活、活动设施设计人性化、合理化，使用安全又舒适。
全程呵护、健康成长：
学生公寓实行“温馨家庭式”管理，每间宿舍设有单独卫生间，有专业生活老师负责学生的生活管理及生活技能培养。
学校实行全程呵护管理，每班配置一名班主任，副班主任以及生活老师，每天24小时均有教师监护学生的安全，关注学生的品德、学习与习惯，跟踪指导、帮助学生养成良好的习惯。
实行营养配餐，学生一日三餐三点（早、中、晚餐，上午课间糕
点、下午水果、晚上牛奶），保障学生身体成长的营养供给。
学校诚聘博学精干、年富力强的经验加创新型管理者主持学校的全局工作。
另聘专业知识过硬、教学经验丰富、教学方法灵活、综合素质强的一线教师主持我校的语、数、英等主要课程教学工作。
特聘知名外籍英语教师授课，加大对口语和听力的训练，以提高学生的英语学习能力。
特聘全国金牌教练主持学校的数学、物理等奥赛项目。
学校的音、体、美教师则是从各大名校严格选拔出来的专业技能一流、年青开朗、朝气蓬勃、活力四射的优秀毕业生。
相关专业全部有参加过省级以上竞赛及获奖的经历。
我校的特色主要以中华民族传统文化为基点，开发以“经典诵、写、讲”为主体，以特色英语为龙头学科，以奥赛项目树品牌效用，带动其他学科全面发展，以多媒体手段呈现系列校本课程，作为必修课，保证充足课时，形成了五大校本特色教学系列：
1、经典诵、写、讲：以诵读、书写为主，辅以讲记。
反复吟咏，熟读成诵，读书有声，抑扬顿挫，书声朗朗，悦耳动听。
烂熟于胸，下笔有材。
开发学生潜能，培养学生良好品行，体现中华民族特有的文化教育特色。
2、英语能力：从培养学生的听力，培养学生强烈的语感出发，增加英语课时，加大外籍教师授课比重，加强纯正英语口语训练，改革课堂教学形式和内涵，让学生积累大量的词汇基础，提高英语学习效率。
每年都有机会与外国小朋友进行面对面的口语交流，真正提升学生英语水平与应用能力。
3、书法特色：培养书写好习惯，修身养性益终生。
通过硬笔、软笔书法的练习，使学生体验书法“囊括万殊，裁成一相”的特点，感悟书法源于自然的魅力，净化心灵，创造美感，养身怡性。
4、奥赛特色：面对竞争日益激烈的中考和重点班选拔，面对从小学升初中，从初中到高中的过渡，不少同学为此殚思极虑，刻苦努力，但收效甚微。
究其原因，是没有选择正确的方向，没有科学的指导，没有形成良好的学习方法。
我校将以名师引领奥赛，进行组织、点拨、剖析，将科学性、知识性、趣味性、启发性融于一体，引导学生考虑问题全面化，解题思路多样化。
让学生在奥赛这片森林中不再在冥思苦想、焦头烂额中感受孤独，而是在名师抛砖引玉，巧妙点拨下收获领悟方法、体验成功的至高快乐。
5、艺术特长：浸润审美文化，与美术课、音乐课、朗颂课、演讲课、舞台剧表演课、形体课整合，与学校“艺术节”衔接。
通过对艺术作品的“接受”感知、体验、理解、想象、学习、再创造等综合活动，使学生了解艺术形象、熟悉艺术作品，从而获得精神满座和情感愉悦，进而学习模仿乃至创作。
丰富多彩的兴趣课堂让您的孩子在学校快乐健康地学习成长。
我校在做好课堂教学，打造特色课程的同时，还积极开展丰富多彩的第二课堂活动。
开设了英语口语、奥数、钢琴、合唱、舞蹈、器乐、体操、球类、阅读等十几个兴趣活动小组，让每个孩子都能选择自己喜欢的特长班进行学习，充分发挥、提升学生的特长能力。
让您的孩子早日成为全面发展的、富有创新与挑战意识的、真正适应社会发展的人才。
在寓教于乐的同时，我们还将各项主题教育融入到德育活动中，进一步打造展示每个学生的多元化舞台。
每学年，我校定期举办“经典诵读节”、“英语节”、“艺术节”、“体育节”等系列活动，不但每个孩子可以充分展示自己的独特风采，而且也欢迎家长们积极参与，和孩子们共同成长、共同进步，进而加深家校之间的联系与配合。
让高雅、乐观、自信成为三立学子特有的气质。
让合作、表达、组织、创新等能力和习惯成为三立学子必备的素质，立志把学生培养成敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写的人，立志把三立学子培养成具有丰富的文化底蕴，也能灵活地适应社会，理想高远，孝敬父母，友善朋友，充满爱心，忠于祖国与民族的人；同时希望他们个个都能脚踏实地，从小事做起，从身边的点滴做起，一步一个脚印走向成功，走向未来！
选择三立，选择放心！选择三立，成就梦想！
选择三立，走向成功！选择三立，铸就辉煌！。