理化生教研组工作总结2012-2013下学期
下学期理化生教研组工作总结8篇
下学期理化生教研组工作总结8篇篇1本学期，理化生教研组在学校的正确领导下，积极开展教研活动，加强教师业务学习，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。
同时，我们积极推进素质教育，培养学生的创新能力和实践能力。
现在，我将对本学期的教研工作进行总结。
一、加强理论学习，提高教师业务水平本学期，我们组织教师学习了新的教学理念和教学方法，加强了教师的业务学习。
通过集体学习和个人自学，教师们对新课程标准有了更深入的理解，对新的教学方法和手段有了更深刻的认识。
同时，我们还组织教师参加了校外的培训和学习活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
二、深化课堂教学改革，提高教学质量本学期，我们继续深化课堂教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，注重学生的主体性和参与性。
同时，我们还加强了课堂管理和纪律管理，确保了每节课的质量和效果。
通过努力，我们的教学质量得到了进一步提高，学生的成绩也有所提升。
三、推进素质教育，培养学生的创新能力本学期，我们继续推进素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们组织了多种形式的活动，如科技节、物理实验比赛等，让学生在活动中展示自己的才华和创新能力。
同时，我们还注重学生的实践能力和动手能力的培养，让学生在实践中学习和成长。
四、加强教研活动，促进教师交流合作本学期，我们加强了教研活动，促进了教师的交流合作。
我们定期组织教研活动，讨论教学中的问题和困惑，分享教学经验和成果。
同时，我们还邀请了校外专家和同行来校指导交流，为教师提供了更多的学习和提高机会。
五、存在的问题和改进措施尽管我们取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分教师的教学理念和方法仍需进一步更新和提高；其次，学生的实践能力和动手能力的培养还需进一步加强；最后，教研活动的组织和实施还需进一步完善和创新。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：一是继续加强教师的业务学习和培训，提高教师的专业素养和教学能力；二是注重学生的实践能力和动手能力的培养，让学生在实践中学习和成长；三是进一步完善和创新教研活动的组织和实施方式，促进教师的交流合作和共同提高。
下学期理化生教研组工作总结6篇
下学期理化生教研组工作总结6篇篇1光阴似箭，下学期的工作已经结束。
这一学期，理化生教研组在上级领导的关怀和指导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的科学素养为目的，认真履行新课标赋予数学教学的要求。
经过全体组员的共同努力，取得了显著的成绩。
一、加强理论学习，更新教学观念在新课改理念的引领下，我们继续加强业务学习，组织教师认真研读数学新课程标准及最新的教育理念，学习教材教法，在理论学习的基础上，联系教学实际，认真总结教学中的得与失，积极撰写教学论文。
二、加强教学研究，优化教学过程1. 充分发挥集体备课的优势。
每周组织一次集体备课活动，发挥集体智慧，共同商讨教学中的问题，研究改进措施。
备课中坚持以学生为中心，从学生的年龄特点和认知规律出发，精心设计教学过程和教学方法，力争使每一节课生动有趣、富有成效。
2. 注重青年教师的培养。
本学期继续开展“师徒结对”活动，通过“传、帮、带”的形式，促进青年教师的成长。
3. 加强课堂观察和评议。
本学期我们继续开展“人人上好研讨课”活动，在活动中发挥教研组的力量，共同商讨上课中的问题，共同寻找解决问题的办法。
4. 做好教学反思和总结。
本学期我们继续做好教学反思和总结工作，坚持每周写教学反思和总结。
三、加强学科交流，促进学科融合1. 发挥理化生综合教研组的优势，加强与其它学科的交流和融合。
我们通过举办学术讲座、学术沙龙、学科竞赛等方式，促进了学科之间的交流和融合。
2. 加强与兄弟学校的交流和合作。
我们通过举办联谊活动、学术交流等方式，加强了与兄弟学校的联系和合作，促进了共同发展。
四、存在问题和改进措施1. 课堂教学还不够生动有趣，需要进一步加强课堂设计和教学方法的研究。
2. 学科融合还需要进一步加强，需要积极探索理化生综合教学的有效模式。
3. 青年教师的培养还需要进一步加强，需要继续开展“师徒结对”活动，加强指导和帮助。
理化生教研组工作总结模板(五篇)
理化生教研组工作总结模板本学期我们理科教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面____教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：一、目标实施：本学期我们数、理、化、生教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面____教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
(2)抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学教研，用教育科学指导教学。
(4)初一、初二抓好起始阶段学习习惯和生活的养成;培养学科素质、训练学生的思维品质，提高解决学习中的问题能力和解决心里障碍、生活困惑的能力。
理化生教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。
围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风建设：我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高教学质量，培养良好习惯，虚心好学，集思广益，通力合作。
初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，数学教师经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
理化生教研组工作总结作总结5篇
理化生教研组工作总结作总结5篇及时写好工作总结可以帮助我们记录下重要的经验和教训，为今后的工作积累经验，实际工作经历是工作总结的依托，只有真实的经验才能使总结具备可操作性和指导性，以下是本店铺精心为您推荐的理化生教研组工作总结作总结5篇，供大家参考。
理化生教研组工作总结作总结篇1本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全体教师团结协作、努力学习、积极认真地完成了本组负责的各项工作。
总结这一学期的工作如下：一、常规教学工作备：本组老师积极参加学校集体备课活动，在假期和外出学习后认真整理材料并进行汇报：化学学科进行了《对如何进行教育科研的思考》汇报，物理学科进行了基本功达标比赛后的心得体会汇报，虽然汇报内容不够精深，但与大家共同分享了学习所得，同时在准备过程中自身的教育教学水平也得到了锻炼。
讲：本学期青年教师汇报课理化生各1节；说讲评活动物理出课1节；周四公开课物理出课1节，物理实验公开课2节，生物实验公开课1节。
本组教师珍惜磨练的宝贵机会，认真开展业务学习，转变传统的教学思想，学习研究新的教学方案和做法，改进自己的教学工作，使本组教师的教学理念不断更新，教学水平逐步提高。
批：在教务处的指导下，制定了具有理科特色的作业布置批改制度，并在教学中认真执行。
辅：本组教师在学科教学中注意突出小班化教学的优势，尝试分层教学，比如分层练习，分层作业等，以此为培优辅差的有效途径，努力使每个学生都有收获。
考：初二年级生物面临近年来首次中考改革，生物教师带领学生全力备考，由于学生基础非常薄弱，根据学情制定合理的复习计划并严格执行。
冲刺阶段采用讲练结合的方式，坚持每天至少一次模拟考试，及时反馈，查缺补漏的同时激励学生不断进取，在校领导和班主任的支持下，学生成绩稳步提升。
在每次阶段考试中，认真严谨对待出题、监考、批卷等工作，及时保质量的完成各项任务。
评：在本学期的每次阶段考试后，本组认真分析本学科成绩，从横向纵向进行比对分析，反思不足，提出今后的改进措施。
理化生教研组工作总结7篇
理化生教研组工作总结7篇第1篇示例：理化生教研组工作总结一、工作回顾过去的一年，理化生教研组在学校的支持下，积极开展多项工作，坚持以提高教学质量为宗旨，取得了一定的成绩。
在教学工作方面，我们加强了教师之间的协作和互助，积极更新教学内容和教学方法，努力提高学生的学习效果。
在教研工作方面，我们组织了多次教研活动和讨论会，促进了教师之间的交流与合作，推动了教学工作的不断深入。
在课程建设方面，我们针对学生的实际需求，不断优化课程设置，确保教学内容与教学目标的贴合度。
过去一年，理化生教研组在教学质量提升和师资队伍建设方面取得了一定的进展。
二、工作成绩1.教学工作取得了显著进步。
通过全体教师的共同努力，我校理化生教学质量得到了明显提升。
学生的学习成绩有所提高，学习积极性和参与度明显增强。
2.教研工作有了新突破。
理化生教研组组织了多场教研活动和讨论会，邀请了专业人士进行指导和讲座，为教师的教学工作提供了更多的支持和帮助。
3.课程建设取得了实质性成果。
针对学生的不同需求，理化生教研组对课程设置进行了优化和调整，确保了教学内容的全面性和连贯性，进一步提高了学生的学习效果。
三、存在问题1.教师队伍整体素质有待提高。
部分教师缺乏教学热情和创新意识，需要加强培训和指导，提升教学水平。
2.教研工作中合作不够紧密。
部分教师缺乏团队意识，个人发展规划和教研任务执行效率不高，需要加强协作合作。
3.课程设置与实际需求有偏差。
部分课程内容与学生的实际需求不够贴合，需要更加精准地进行课程设计和调整。
四、下一阶段工作计划2.增强团队合作意识。
建立健全教师协作机制，鼓励教师之间加强交流与合作，共同探讨解决教学难题，提升教研工作的质量和效益。
五、总结过去的一年，理化生教研组在教学工作、教研工作和课程建设方面取得了不俗的成绩，但也存在一些问题和挑战。
在下一阶段的工作中，我们将加强教师培训和指导，增强团队合作意识，优化课程设计和实施，努力提高教育教学质量，为学生的健康成长和发展贡献出自己的力量。
理化生教研组工作总结范文_理综教研组工作总结
理化生教研组工作总结范文_理综教研组工作总结在过去的一年里，我作为理化生教研组的一员，与其他组员共同努力工作，取得了一些成绩。
在这里，我将对我们过去一年的工作进行总结和反思。
我们在教学方面取得了一定的进步。
我们对教材进行了仔细的研究和分析，针对学生掌握的情况，制定了有针对性的教学计划。
我们重视基础知识的巩固，注重培养学生的实验能力和科学思维，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们还积极参加学校的教研活动，与其他教师进行交流和互动，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。
在学科竞赛方面，我们取得了一些优异的成绩。
我们组织并参与了学校、区级的理化生竞赛，取得了一定的名次和荣誉。
我们不仅注重理论知识的学习，还加强了实践能力的培养。
我们通过实验课程和实验研究，提高了学生的实验技能和科学探究能力。
我们也积极参加学科竞赛培训和辅导，提供指导和支持，激发学生参与竞赛的热情和信心。
我们也存在一些不足和问题。
我们的教学资源和设备有限，影响了教学效果和实践能力的培养。
我们需要争取更多的资源和支持，为学生提供更好的学习环境和条件。
我们的教学方法和手段还有待改进和创新。
我们需要更加注重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法，提高教学的针对性和有效性。
针对以上问题，我们制定了下一步的改进方案。
我们将争取更多的教学资源和设备，改善教学条件，提高学生的学习效果和实践能力。
我们将加强教师的培训和专业发展，提高教学方法和教育教学能力，提供更好的教学服务。
我们还将加强与学生家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围，共同努力培养学生的综合素质和能力。
过去的一年里，我们理化生教研组取得了一些成绩，但也存在一些不足。
我们将总结经验，改进不足，继续努力，为学生的学习和成长提供更好的教育环境和条件。
希望在未来的工作中，我们能够取得更大的进步和成绩。
理化生教研组教学工作总结5篇
理化生教研组教学工作总结5篇篇1本学期，理化生教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，强化教学科研，为提高本组教师的业务水平和教学研究能力打下了坚实的基础。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本组教师认真学习了《物理课程标准》、《化学课程标准》和《生物课程标准》，以及相关的教育理论和先进的教育教学方法，并渗透到日常教学中。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的素质。
坚持学习、实践相结合，使每位教师都能明确目标，自觉进行教学改革。
二、强化常规教学，提高教学质量全组教师都能认真执行教学常规，从备课、上课、布置和批改作业、课外辅导等各个环节入手，在“备”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真分析学生的实际情况，做到因材施教。
同时，组内教师积极配合学校工作，认真完成各项任务。
三、加强教学研究，提高教学水平本学期，理化生教研组围绕学校“高效课堂”的教学主题，以新课程标准为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以“自主、合作、探究”为学习方式，优化课堂教学结构。
在组内开展了“同课异构”的教学活动，收到了良好的效果。
此外，还开展了公开课、示范课和研讨课活动，为每位教师提供了展示自我和学习的机会。
通过听课、评课活动，促进了我校理化生教师之间的交流与学习。
四、加强课题研究，提高科研水平本学期，我们继续开展了市级课题《初中物理实验教学与学生创新能力培养的研究》和《初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究》的研究工作。
在研究过程中，全组教师积极参与，认真研究，取得了良好的成果。
此外，我们还参加了学校组织的“高效课堂”研讨会和“课堂教学改革”论坛活动，为学校的课堂教学改革贡献了自己的力量。
五、加强队伍建设，提高教师素质本组教师注重自身素质的提高，积极参加学校组织的各项培训和学习活动。
理化生教研组教学工作总结范文8篇
理化生教研组教学工作总结范文8篇第1篇示例：理化生教研组教学工作总结一、工作回顾理化生教研组在过去的一年中，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，积极探索教育教学改革，不断提高教学质量，取得了一定的成绩。
在过去的一年中，我们教研组团结合作，精心设计各类实验课程，锐意进取，不断改进教学方法，提高了教学质量，获得了学生和家长的一致好评。
二、教学工作总结1.加强课程设计与教学改革教研组积极研究最新的学科知识和教学理论，深入了解学生的学习情况和需求，通过不断的课程设计和教学改革，提高了课程的科学性和实用性。
我们结合学科的特点，设计了大量的案例教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.实验课程的改进随着教学技术的不断发展，我们积极改进和创新实验课程，注重培养学生的动手能力和实践能力。
我们利用实验教学资源，组织学生进行实验操作，注重实验过程的引导和实验结果的分析，提高了学生对实验课程的兴趣和参与度。
3.师生互动的优化为了加强师生之间的沟通和互动，我们教研组加强了师生之间的交流，注重了解学生的学习情况和心理需求，利用各类教学资源，开展了多种形式的课外活动，促进了师生之间的情感交流和互动。
4.教育教学活动的开展我们积极组织教育教学活动，注重培养学生的全面发展，组织了各类学术、科技、文化、体育等方面的比赛和活动，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。
5.家校合作的加强为了更好地了解学生的情况和需求，我们积极与家长合作，加强了家校沟通，为学生提供了更多的学习帮助和个性化辅导，促进了学生成绩的提高。
在新的一年里，我们教研组将继续坚持立德树人的根本任务，继续深入研究教学理论和教育改革，不断提高教学质量，努力营造和谐的教学环境，为学生的全面发展和未来的成长搭建更加良好的平台。
我们将继续加强与家长的沟通和合作，携手共进，共同关心学生的成长，为培养更多的优秀学生而努力奋斗。
结语在过去的一年中，理化生教研组扎实工作，积极探索，取得了一定的成绩。
下学期理化生教研组工作总结8篇
下学期理化生教研组工作总结8篇篇1一、引言随着学期的结束，我们理化生教研组圆满完成了各项工作任务。
在此期间，我们致力于提高教育教学质量，积极落实教学改革措施，取得了显著成效。
现将本学期工作总结如下，以便更好地为今后的工作提供经验和参考。
二、工作内容1. 教育教学研究本学期，我们深入开展教育教学研究，通过组织组内教师参加各类学术交流活动，提高了教师的教育教学水平。
我们结合新课程标准，对理化生的教学内容、教学方法进行了深入研究，不断优化课堂教学设计，提高课堂教学的有效性。
2. 课程建设在课程建设中，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们结合学科特点，积极开展实验课程、探究课程，通过丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和科学素养。
3. 教研活动我们积极组织教研活动，定期开展组内教学研讨、集体备课等活动。
通过这些活动，我们分享了教学经验和教学资源，提高了教师的教育教学能力。
同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了学习、交流的机会。
4. 学生活动在学生活动方面，我们组织了理化生竞赛、科技制作比赛等活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的实践能力和科学素养。
我们还积极组织学生参加各级各类科技竞赛，取得了优异成绩。
三、工作成效1. 教学质量得到提升通过教育教学研究和课堂教学改革，我们的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩稳步提高，学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发。
2. 教师能力得到提高通过教研活动和教育专家讲座，教师的教育教学能力得到了提高。
教师们的教学理念得到了更新，教学方法和手段得到了改进。
3. 学生综合素质得到提高通过丰富的实践活动和科技竞赛，学生的综合素质得到了提高。
学生的实践能力和创新精神得到了有效培养，学生的科学素养得到了提升。
四、工作反思与改进1. 加强团队建设在今后的工作中，我们将进一步加强团队建设，提高教师的凝聚力和合作精神。
我们将积极组织各类团队活动，增强团队凝聚力，提高团队协作能力。
理化生教研组工作总结(集合15篇)
理化生教研组工作总结(集合15篇)理化生教研组工作总结1紧张而有序的一学期又临近尾声，这学期，我们教研组在学校的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的专科教学质量做出了一定的贡献。
下面就来总结一学期我们组内的情况。
一、坚持理论学习，用理论知识指导实践教学教研组活动时我们认真学习了“新课程标准”“新课程怎样教”“教学案例”“中学理科教学”等教学刊物，还多次集中进行了网络学习，了解新的课改信息。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文、教学反思，不断地提高自己的业务能力。
二、积极参加校本教研活动我们教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。
如：教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的`评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。
三、根据本组具体情况，进行了多媒体辅助教学的学习，加强了教学资源的交流和共享。
总之，本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全体教研组老师辛勤劳动的结果为把教研组的工作做得更好，我们会继续努力的。
理化生教研组工作总结2我们理化生教研组的老师们，本学期在学校教导处的直接领导下，在全组老师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作计划，切实执行教研计划，以打造有效课堂为中心，以提升教师的专业素质和教育教学水平为重点，扎实开展教育教学科研工作，努力炼成每一位教师都有特色课和亮点课及不同风格的新课，教研成绩十分突出。
下面是本学期的主要工作：一、凝聚集体智慧，发扬团队合作精神一开学，我们根据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作计划，我们理化生教研组的教师都是本科毕业具有多年教学经验的教师，我们的困惑是如何大面积的提高学生的成绩，事实证明打造高效课堂是唯一的出路，为此各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：(1)重塑学生的自信心，注重调动学生的积极性，充分发挥理化生的学科优势激发学生兴趣和动力;(2)精心设计课堂教学，或导学案引导学生自主学习，教师组织指导，启发引深，促进思考;或学生预习实验探究，教师组织学生设计方案评价优劣，分组实验，合作交流，教师要善于发现问题，引导解决，步步深入;或学生自主学习，向教师提问，教师或组织学生讨论解决，或直接回答，再通过练习反馈学生的能力和掌握情况;(3)认真对待考试，期中、期末的`模拟考试，都要根据学生的实际知识水平和能力及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷，对学生负责，考后要及时进行试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。
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理化生教研组工作总结
2012-2013学年度下学期
本学期，我组教师在上级教研部门，我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下三个方面进行总结：
一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作
基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要转变教师的教育理念，以适应时代的要求，教师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，现已让以校为本的教师培训变得迫在眉睫，而师资队伍建设是教育永恒的滑梯。
我组在校本培训方面进行了一些有益的探索。
1、坚持学习现代教育思想和教育理论
面对新课程改革大潮，理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。
在“学习——时间——学习”的循环反复中不断地提高自己的教学、教研能力。
我们组织并学习《中学生物教学参考》《中学化学教学参考》《中学物理教学参考》等杂志上有关新课改的文章，学习了《物理、化学、生物课程标准教师读本》《中小学课堂教学技能训练》《走进新课程》《教师教学行为的变化》《创新思维发展》等课改培训教材，利用网络搜寻并学习新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握理、化、生教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的人文素养。
2、利用现代教育技术手段，提升理、化、生课堂质量
我组教师充分学习并利用多媒体技术手段，网络资源和远程教育，下载或制作课件多件，充分应用到课堂之中。
陈振华老师的说课多次受到广大教师的热烈赞誉，陈老师还耐心、细致的帮助指导着其他教师。
这样一来提升了我组教师的整体优势，也促进课改的纵深发展。
3、强化集体备课制度化，提高备课质量
针对多年来备课一直是一种个体行为，不能实现资源共享，不利于提高备课质量，从这学期开始，我组教师分别从备教材，备学生，备教法等几个方面展开了分年级，分学科的集体备课，我们采取由执教老师构思，写出简案，然后同课头教师共同参与，献计献策，提出不同的思路，想法、看法，课后共同分析、反思。
这样的活动，促进了教师钻研教材、研究教法，相互交流，也达到了取长补短的目的。
同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前发展。
4、利用示范课、公开课、研讨课、课堂实录教学，改进教学
我组每学期每人至少一到两节公开课或研讨课，我们把公开课、观摩课、示范课、研讨课。
都搞成“三课”形式，将“说课” 、“评课”搞成一条龙，先由执教教师先说，其他教师积极参与设计本节课，执教教师再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。
凸现了骨干教师、学科带头的作用。
二、强化常规工作，严格管理制度
依据学校要求，我组制定了相应的制度。
1、制定了大体统一，而又细处求个性的备课标准，本学期严格以此标准来设计自己的教学；检查严格按此标准进行；作业要求题量适中、形式灵活，难易度合适，适当增加开放性试题；作业批改要及时认真、对错分明，要有等级评定，适当书写鼓励性评语（与学生互动沟通交流）。
2、严肃听课、评课、考勤、材料上交等制度纪律，多年来全组教师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风。
3、严格评价管理制度，严格依据学校考评细则，实事求是的进行教师组内工作考核，平时做到了教学常规的检查、督导工作；备课、作业、学习总结、听课记录、理化生的记录等工作。
三、重视备课工作、凸现合作精神
我们理化生教研组有八位教师，都是中青年教师，他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，他们都把教好所接的的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中我们相互探索教学中的问题，比如：个别教师能为自制作课件，熟练操作多媒体平台，充分利用远程教育然后带领全组教师走进多媒体网络教学之中。
大家经常把网上下载的课件加以修改后进行利用，或制作课件，把精心制作的课件无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其在历年的中考过程中，要求要有复习计划并按计划扎实开展复习工作，有时发现一份不错的练习或试卷，都要拿来互相借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在这些工作中我组教师工作做的很到位，这几年来，我组中考的理化成绩也较为理想。
总之，经过大家的不懈努力，本教研教改工作取得了一些成绩，但还存在许多不足：
1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；
2、部分教师教学理念更新力度不够，仍旧“创新不足，传统有余”；
3、对后进生的转化工作仍较为滞后；
4、“从生活走向理化，从理化走向社会”在STS教学中还较为肤浅；
5、部分教师给自己“充电” 不够；
6、部分教师工作态度、工作作风还待于进一不加强；
我组会进一不努力，会创造性的开展好工作，使我组教研、教改再上一个新的台阶。