会计基础课程公开课教案
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
3. 理解会计的职能和会计核算的基本程序。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序教学方法：1. 讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则。
2. 案例分析法：分析会计实例，让学生更好地理解会计的基本要素和会计等式。
教学步骤：1. 引入：讲解会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 讲解会计的基本要素，并通过案例进行分析。
4. 讲解会计等式，并通过案例进行分析。
5. 讲解会计的职能。
6. 讲解会计核算的基本程序。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
3. 理解会计科目与账户的关系。
教学内容：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系教学方法：1. 讲授法：讲解会计科目的分类和作用。
2. 案例分析法：分析账户的设置和管理的实例，让学生更好地理解会计科目与账户的关系。
1. 引入：讲解会计科目的分类和作用。
2. 讲解会计科目的分类，并通过案例进行分析。
3. 讲解账户的设置和管理。
4. 讲解会计科目与账户的关系，并通过案例进行分析。
板书设计：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系章节三：会计分录教学目标：1. 了解会计分录的定义和作用。
2. 掌握会计分录的编制方法。
3. 理解会计分录在会计核算中的重要性。
教学内容：1. 会计分录的定义和作用2. 会计分录的编制方法3. 会计分录在会计核算中的重要性教学方法：1. 讲授法：讲解会计分录的定义和作用。
2. 练习法：让学生通过练习编制会计分录，掌握会计分录的编制方法。
会计基础教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
会计基础教学设计引言：会计是一门重要的商业学科，它涉及到组织、分析和解释财务信息的过程。
学习会计基础是理解企业财务状况和经济运作的基础。
本文将介绍一种有效的会计基础教学设计，旨在帮助学生掌握会计基本概念和技能，以及提高他们在实际中运用会计知识的能力。
一、教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本账户和分类方法；3.理解会计核算的基本流程和原理；4.学会编制简单的财务报表；5.培养学生分析和解释财务信息的能力。
二、教学内容：1.会计的基本概念和原则：-会计的定义和作用；-会计的基本原则（实体、货币计量、持续经营等）；-会计的基本假设（账户独立性、会计周期等）。
2.会计的基本账户和分类方法：-资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计账户的定义和特点；-会计科目的分类（资产类、负债类、所有者权益类、成本类、收入类、费用类）；-会计凭证的编制和账务录入。
3.会计核算的基本流程和原理：-会计凭证的审核和记账；-账簿的建立和登记；-会计核算的主要过程（分录、总账、试算平衡、调整、报表等）；-会计信息的披露和报告。
4.财务报表的编制：-资产负债表的构成和编制方法；-利润表的构成和编制方法；-现金流量表的构成和编制方法。
5.财务信息的分析和解释：-财务比率分析（流动比率、速动比率等）；-财务趋势分析（水平分析、垂直分析等）；-财务报表附注的解读。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解理论知识和实例分析，向学生传达会计基础的核心概念和原则。
2.案例教学：选取具体的财务案例，模拟实际会计操作过程，让学生实践运用会计知识的能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分析并解决真实的会计问题，培养学生的合作和分析能力。
4.实地考察：安排学生参观企业财务部门，了解实际会计运作的情况，加深对会计知识的理解和应用能力。
四、教学评估：1.期中考试：考察学生对会计基础知识的理解和记忆能力。
2.作业评估：布置小组作业和个人练习题，评估学生的会计应用能力。
会计基础课程公开课教案
会计基础课程公开课教案教学目标：1. 理解会计的基本概念和基础知识；2. 掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法；3. 熟悉会计报表的编制和分析；4. 能运用会计原则进行分析和决策。
教学内容：一、会计概述1. 会计的定义与发展1.1 会计的定义和作用1.2 会计的职业道德与职业特点1.3 会计的发展历程与现代会计体系的构建二、会计基础知识1. 资产、负债、所有者权益三要素2.1 资产的概念与分类2.2 负债的概念与分类2.3 所有者权益的概念与分类2. 会计基本假设与会计等式2.1 实体假设与货币计量假设2.2 会计等式的概念和意义3. 会计科目与账户3.1 会计科目的分类3.2 账户的概念和结构3.3 会计分录与账户的对应关系三、会计凭证的制作与账簿核算1. 会计凭证的种类与格式1.1 原始凭证和记账凭证的区别1.2 常见的会计凭证的制作方法2. 会计账簿的建立与核算2.1 总账、明细账和日记账的概念和作用2.2 分录的集中与分账式核算四、会计报表的编制与分析1. 资产负债表的编制与分析1.1 资产负债表的内容和基本结构1.2 资产负债表的调整与分析方法2. 利润表的编制与分析2.1 利润表的内容和基本结构2.2 利润表的调整与指标分析3. 现金流量表的编制与分析3.1 现金流量表的内容和基本结构3.2 现金流量表的调整与分析方法五、会计原则与会计分析1. 会计原则的概念与分类1.1 会计核算的基本原则1.2 财务报告的基本原则2. 会计分析的方法与技巧2.1 资产负债表的分析方法2.2 利润表的分析方法2.3 现金流量表的分析方法教学方法：1. 教师讲授与学生互动2. 案例分析与实践操作3. 小组合作与讨论4. 学生报告与评议教学评价：1. 平时表现占比40%2. 期中考试占比30%3. 期末考试占比30%教学参考资料：1. 《会计学原理》 - 郑榕外2. 《财务会计导论》 - 高晓军外3. 《会计基础教程》 - 赵志刚外小结：通过本公开课，学员将能够全面了解会计的基本概念和基础知识，掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法，熟悉会计报表的编制和分析，并能够运用会计原则进行分析和决策。
会计基础课程公开课教案
三、课堂总结（5分钟）
四、布置作业（4分钟)
教材版本
☆ 教材名称：《会计基础》（实验版）☆出版社：广东科技出版社
☆ 主 编：广州市中等职业教育地方教材建设委员会
☆ 书号：ISBN978-7-5359—4716—1
☆ 版 次:2008年8月第1版
教材分析教学理念
明确本课的基本学习任务。
讲
授
新
课
模块三借贷记账法—-会计分录
一、会计分录的概念:
会计分录是指对某项经济业务标明其应“借"应“贷”账户及其金额的记录,简称分录。会计分录由记账方向（“借”和“贷”）、对应账户名称及记账金额三要素构成。
二、会计分录的类型:
按照所涉及账户的多少,它分为简单会计分录和复合会计分录。
教学效果评价表
学生姓名：
评价项目
效果差
效果较一般
效果良好
效果优秀
课堂表现
课堂练习
作业完成
得 分
学生可以将课堂学习的心得体会、意见和建议,通过教师的QQ留言，有更多的意见和建议，也可以邮件方式发给教师。
《会计基础》课程公开课教案
课题
模块三 借贷记账法—-会计分录
教学进度
计划进度
第16周
执行
进度
第16周星期二
课时
安排
2课时
教学目标
知识目标
1．知晓会计分录的概念,认识会计分录的两种类型;
2．初步掌握会计分录的编制方法；
3．掌握会计分录的正确书写方式;
4．进一步认识借贷记账法的内涵及原理;
情感目标
1．用鼓励表扬等手段，调动学生学习的积极性。
会计基础的教案(3篇)
第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 理解会计的概念、职能和对象。
2. 掌握会计的基本假设和会计信息质量要求。
3. 了解会计的产生和发展历程。
4. 培养学生的会计基本素养。
教学重点：1. 会计的概念、职能和对象。
2. 会计的基本假设和会计信息质量要求。
教学难点：1. 会计信息质量要求的具体内容。
2. 会计的产生和发展历程。
教学准备：1. 教材《会计基础》2. PPT课件3. 多媒体设备教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是会计吗？请结合自己的理解，谈谈会计的作用。
2. 教师总结：会计是以货币为主要计量单位，对经济活动进行记录、汇总、分析和报告的一种经济管理活动。
二、新课讲授1. 会计的概念- 以货币为主要计量单位- 对经济活动进行记录、汇总、分析和报告- 一种经济管理活动2. 会计的职能- 记录职能：记录经济活动的发生、发展和变化。
- 汇总职能：对经济活动进行汇总、分类和归纳。
- 分析职能：对经济活动进行分析、评价和预测。
- 报告职能：向有关方面报告经济活动的结果。
3. 会计的对象- 企业的经济活动- 个人的经济活动- 其他经济组织的经济活动三、课堂练习1. 请同学们结合教材，完成课后练习题。
2. 教师针对学生的练习情况进行讲解和点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了会计的概念、职能和对象，请谈谈你们的理解。
2. 教师总结：会计是一种以货币为主要计量单位，对经济活动进行记录、汇总、分析和报告的经济管理活动，具有记录、汇总、分析和报告的职能，其对象包括企业的经济活动、个人的经济活动和其他经济组织的经济活动。
二、新课讲授1. 会计的基本假设- 会计主体假设：会计核算应当以企业为会计主体。
- 持续经营假设：企业将长期持续经营下去。
- 会计分期假设：企业应当划分会计期间，分期进行会计核算。
- 货币计量假设：会计核算应当以货币计量单位。
《会计基础》课程教案
《会计基础》课程教案一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 使学生掌握会计要素的确认和计量，会计科目的设置，会计分录的编制，财务报表的编制和分析。
3. 培养学生具备会计信息收集、处理和分析的能力。
二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、职能、目标、基本假设、会计基础和会计信息质量要求。
2. 会计要素及其确认与计量：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认和计量。
3. 会计科目与会计账户：会计科目的设置，会计账户的结构和功能。
4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和规则。
5. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析法：分析典型会计案例，让学生参与实际会计处理。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
4. 练习法：布置会计实务题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
四、教学安排1. 第一章：会计概述（2课时）2. 第二章：会计要素及其确认与计量（3课时）3. 第三章：会计科目与会计账户（2课时）4. 第四章：会计分录（2课时）5. 第五章：财务报表（3课时）五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业完成情况（30%）2. 期中考试：闭卷考试，测试学生对会计基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：开卷考试，测试学生对会计实务的运用和分析能力（40%）六、教学内容6. 会计循环：会计分录的运用，会计凭证的编制，账簿的登记，期末账项调整，结账和试算平衡。
7. 会计软件：会计软件的概念，会计软件的类型和功能，会计软件的使用和维护。
8. 会计政策与会计估计：会计政策的选择和变更，会计估计的概念和变更，会计差错及其更正。
9. 国际会计准则：国际会计准则的背景，国际会计准则的制定和应用，国际会计准则与中国企业会计准则的差异。
10. 会计职业道德：会计职业道德的含义，会计职业道德规范，会计职业道德教育与修养。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
基础会计公开课教案
基础会计公开课教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《基础会计》教材的第三章，主要内容包括会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录、复式记账和财务报表等。
其中，会计要素的确认与计量是会计核算的基础，会计科目和账户是会计核算的主要工具，会计分录和复式记账是会计核算的基本方法，财务报表是反映企业经济状况的主要途径。
二、教学目标1. 使学生掌握会计要素的确认与计量方法，理解会计科目和账户的概念及其关系。
2. 培养学生掌握会计分录和复式记账的基本方法，能够运用这些方法进行简单的会计核算。
3. 使学生了解财务报表的编制方法和内容，能够理解财务报表对企业经济状况的反映。
三、教学难点与重点重点：会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录和复式记账、财务报表的编制。
难点：会计要素的确认与计量方法、会计分录的编制、财务报表的编制。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一家企业的经济活动为例，引导学生了解会计核算的基本过程。
2. 会计要素的确认与计量：讲解会计要素的确认与计量方法，举例说明。
3. 会计科目和账户：介绍会计科目和账户的概念及其关系，举例说明。
4. 会计分录：讲解会计分录的编制方法，举例说明。
5. 复式记账：介绍复式记账的基本方法，举例说明。
6. 财务报表：讲解财务报表的编制方法和内容，举例说明。
7. 随堂练习：针对所学内容，布置一些练习题，让学生当场完成。
8. 作业布置：布置一些有关会计核算的练习题，要求学生课后完成。
六、板书设计板书内容：会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录、复式记账、财务报表的编制方法和内容。
七、作业设计作业题目：1. 简述会计要素的确认与计量方法。
2. 解释会计科目和账户的概念及其关系。
3. 编制一笔简单的会计分录。
4. 根据给定的经济业务，运用复式记账法进行核算。
5. 根据某企业的财务数据，编制财务报表。
《会计基础》课程公开课教案
《会计基础》课程公开课教案一、教案概述1.1 课程背景《会计基础》是经济管理类专业的一门基础课程，主要介绍会计的基本理论、基本知识和基本技能。
通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本知识，培养学生分析和解决会计问题的能力。
1.2 教学目标（1）理解会计的基本概念和会计要素；（2）掌握会计科目的设置和会计分录的编制；（3）能够分析财务报表，评价企业的财务状况。
二、教学内容2.1 会计的基本概念（1）会计的定义；（2）会计的作用；（3）会计的基本假设。
2.2 会计要素（1）资产；（2）负债；（3）所有者权益；（4）收入；（5）费用。
2.3 会计科目（1）科目的概念；（2）科目的设置；（3）科目的分类。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解会计的基本概念、会计要素和会计科目，使学生掌握会计的基本知识。
3.2 案例分析法通过分析具体案例，使学生理解和运用会计知识。
3.3 小组讨论法分组讨论会计问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备4.1 教材：《会计基础》教材。
4.2 课件：制作教学课件，辅助讲解。
4.3 案例：准备相关案例，用于分析。
五、教学过程5.1 导入新课介绍会计的概念和作用，引发学生对会计的兴趣。
5.2 讲解会计的基本概念讲解会计的定义、作用和基本假设。
5.3 讲解会计要素讲解资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和特点。
5.4 讲解会计科目讲解科目的概念、设置和分类。
5.5 案例分析分析具体案例，引导学生运用会计知识。
5.6 课堂互动提问学生，解答学生疑问。
5.7 总结课堂内容总结本节课所讲的内容，强调重点和难点。
5.8 布置作业布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估6.1 课堂问答通过提问的方式，了解学生对会计基本概念、会计要素和会计科目的理解和掌握情况。
6.2 作业批改对学生的课后作业进行批改，检查学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。
基础会计公开课教案
基础会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 培养学生运用会计知识进行日常记账和编制财务报表的能力。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标3. 会计要素4. 会计等式5. 会计科目三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作与沟通能力。
四、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作涵盖教学内容的PPT3. 案例：准备相关会计案例用于教学分析4. 记账凭证、账簿等教学道具五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计在企业运营中的重要性，引发学生对会计的兴趣。
2. 讲解会计的基本概念与职能：阐述会计的定义、目标、职能等。
3. 讲解会计要素：介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素。
4. 讲解会计等式：解释资产=负债+所有者权益的会计基本等式。
5. 讲解会计科目：介绍常见会计科目的分类和作用。
6. 案例分析：分析实际案例，让学生运用会计知识进行解读。
7. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生解决问题的能力。
9. 作业布置：布置相关会计练习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
注意：本教案根据教学实际情况可以适当调整教学内容和教学方法。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对会计知识的掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作和沟通能力。
七、课后作业1. 完成课后练习题：要求学生巩固所学知识，提高会计应用能力。
2. 调查报告：让学生了解企业会计实际操作，培养实践能力。
八、课程拓展1. 邀请企业会计人员来校讲座：让学生了解会计工作的实际环境。
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贷：银行存款 3000
【业务2】11月4日，出纳员将当天的销售货款存入银行，共计现金5000元。
借：银行存款 5000
贷：库存现金 5000
【业务3】11月6日，出纳员将本月职工工资表送交银行，由银行代发工资50000元。
借：应付职工薪酬——工资 50000
贷：银行存款 50000
明确本课的基本学习任务。
讲
授
新
课
模块三借贷记账法——会计分录
一、会计分录的概念：
会计分录是指对某项经济业务标明其应“借”应“贷”账户及其金额的记录，简称分录。会计分录由记账方向（“借”和“贷”）、对应账户名称及记账金额三要素构成。
二、会计分录的类型：
按照所涉及账户的多少，它分为简单会计分录和复合会计分录。
借：投资收益20000
借：营业外收入 5000
贷：本年利润175000
借：本年利润131000
贷：主营业务成本80000
贷：其他业务成本20000
贷：营业税金及附加10000
贷：管理费用6000
贷：销售费用14000
贷：财务费用 1000
学生认识复合会计分录的类型；
三、编写会计分录
1.会计分录的编写步骤及其方法：
《会计基础》课程公开课教案
课题
模块三 借贷记账法 —— 会计分录
教学进度
计划进度
第16周
执行
进度
第16周星期二
课时
安排
2课时
教学目标
知识目标
1．知晓会计分录的概念，认识会计分录的两种类型；
2．初步掌握会计分录的编制方法；
3．掌握会计分录的正确书写方式；
4．进一步认识借贷记账法的内涵及原理；
情感目标
1．用鼓励表扬等手段，调动学生学习的积极性。
【业务4】11月8日,销售产品一批,货款60000元尚未收到。（不考虑增值税）
借：应收账款 60000
贷：主营业务收入 60000
讲练结合，学习会计分录的编制方法；
课堂练习二：
ABC公司2010年10月份发生下列业务,根据下列业务编制会计分录：
[业务1] 7日，以现金支付职工工资24000元｡
[业务2] 10日，销售产品一批，取得收入12000元，款项已存入银行。
借：库存现金 150
贷：其他应收款——张三 800
【业务7】11月14日，销售产品一批给某客户，应收货款52000元。客户签发了一张转账支票支付了50000元货款，余额尚欠。
借：银行存款 50000
借：应收账款 2000
2．让学生体会课堂上的成就感，寻找学习会计课程的乐趣。
3．教给学生分析问题和解决问题的方法，培养学生的自学能力。
教学
重点难点
重点
1．会计分录的编制方法。
2．会计分录的正确书写方式。
难点
3．复合会计分录的编制方法。
教学方法
在课堂教学活动中，采用讲解、例题、练习等方法，教师将分析思路、讲授基本知
识与例题相结合，学生则以自主参与的方式，边学边思考边练习，完成课堂教学任务。
①分析经济业务事项，根据“账户核算内容”涉及哪些账户。
②确定涉及的账户是增加还是减少。
③根据“账户结构”和“记账规则”确定涉及账户的记账方向。
④计算涉及账户的记账金额，有时需要借助“记账规则”。
2.讲解例题
① 编写简单会计分录：
以中山市兴邦服装有限公司2010年11份发生的经济业务为例。
【业务1】11月2日，出纳员从银行提取现金3000元,备用。
[业务3] 12日,以银行存款20000元支付广告费。
根据下发的习题资料，完成课堂练习，并回答老师的提问。
2.讲解例题
② 编写复合会计分录：
【业务6】11月12日，采购员张三出差归来报销差旅费650元，交回余款150元。张三出差前曾经向出纳员预借现金800元。
讲练结合，学习会计分录的编制方法；
借：管理费用 650
借：银行存款 23400
贷：主营业务收入 20000
贷：应交税费——应交增值税（销项税额） 3400
学生会认识和理解计分录的基本概念；
学生认识简单会计分录的类型；
讲
授
新
课
讲
授
新
课
课
堂
练
习
借：管理费用 1200
借：库存现金 300
贷：其他应收款 1500
借：主营业务收入120000
复合分录
借：其他业务收入30000
课时安排
教学过程安排在多媒体教室进行，安排2课时（90分钟）。
一、课前复习，引入新课（大约8分钟）
二、讲授新课及练习（73分钟）
1．会计分录概念：（5分钟）2．会计分录类型（6分钟）
3．课堂练习一（6分钟）5．简单分录例题（12分钟）
4．会计分录的编写步骤用其方法（8分钟） 6.课堂练习二（10分钟）
教材分析教学理念
本教材是会计专业基础理论课程，本课学习的会计分录是本书乃至本专业的重点教学内容，需要一个由浅入深的教学过程，学生才能逐渐掌握。因此，我选择了比较浅显的例题，使学生容易理解和接受。由于教材内容的局限，有些内容不适合我校的教学实际，因此，我特地编写了与本课相关的校本教材，以充实教学内容。另外，我还制作了PPT课件，课件能够激发学生的学习兴趣，希望课件帮助我们突破教学难点，提高教学效率。作为一种辅助教学手段，我准备将课件发布在校园网上，供同学们下载，作为课后自学的电子教材，从而将本课教学延伸到课外。
教学
过程
教师活动
学生活动
复
习
旧
课
引
入
新
课
一、展示ppt课件，要求学生回答下列问题:
1．根据核算内容确定账结构:
银行存款
应付账款……
3.什么是借货记账法?
学生根据教师给出的问题，举手回答。
二、教师提出本节课的基本教学任务：
学习会计分录，掌握会计分录的基本概念，认识会计分录的类型，初步掌握会计分录的编制方法。
7．复合分录例题（14分钟）8.课堂练习三（12分钟）
三、课堂总结（5分钟）
四、布置作业（4分钟）
教材版本
☆ 教材名称：《会计基础》（实验版） ☆出版社：广东科技出版社
☆ 主 编：广州市中等职业教育地方教材建设委员会
☆ 书 号：ISBN978-7-5359-4716-1
☆ 版 次： 2008年8月第1版
1. 简单会计分录指只涉及一个账户借方和另一个账户贷方的会计分录，即“一借一贷” 的会计分录；
借：库存现金 1500
简单分录
贷：银行存款 1500
借：应付账款 20000
贷：短期借款 20000
2. 复合会计分录指由两个以上（不含两个）对应账户所组成的会计分录，即“一借多贷”、“多借一贷”或“多借多贷”的会计分录。