汽车电气教学计划
汽车电器设备教师工作计划
汽车电器设备教师工作计划一、工作目标本工作计划的目标是通过系统的教学和实践，培养学生对汽车电器设备的理论和操作技能的掌握，为学生的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容1. 汽车电器设备的基本原理2. 汽车电路图的解读3. 汽车电器设备的常见故障及排除方法4. 汽车电器设备的维护与保养三、教学方法1. 理论教学通过讲解、示范、讨论等方式，向学生传授汽车电器设备的基本原理和知识。
2. 实践教学在实际的汽车电器设备中进行操作，让学生亲身体验，并指导学生进行相关维修与保养的实践操作。
3. 课外实习组织学生到汽车维修厂、4S店等相关单位进行实习，培养学生实际工作的能力。
四、教学手段1. 教材选择权威的教材和参考书籍，如《汽车电器设备故障诊断与维修》、《汽车电路图解析》等，为学生提供全面的知识。
2. 多媒体教学利用多媒体设备进行教学辅助，如PPT、视频等，使理论教学更加生动、形象。
3. 实验设备准备相关的汽车电器设备，如发电机、电瓶、点火系统等，为学生进行实验和操作提供条件。
五、教学过程1. 阶段性安排按照教学内容的难易程度和学生的实际情况，设置不同的阶段目标和任务，推进教学过程。
2. 知识点拓展在教学过程中，根据学生的学习情况，适当扩展相关知识点，培养学生的自主学习能力。
3. 反馈与总结定期对学生进行测试或考核，及时反馈教学效果，并对教学方法进行总结和改进。
六、师生互动1. 鼓励学生提问激发学生的求知欲，鼓励他们提出问题，促进师生之间的积极互动。
2. 辅导学生解决问题对学生提出的问题，及时进行解答和指导，帮助学生理清思路，解决困惑。
3. 鼓励学生参与讨论倡导学生在课堂上积极参与，组织小组讨论，提升学生的思维能力和团队合作能力。
七、评估制度1. 考核方式定期对学生进行考试、实验报告、操作技能考核等，全面评估学生的学习情况。
2. 教学评价定期开展学生评教，了解学生对教学质量的评价和意见，为改进教学提供依据。
3. 教学成果统计学生的学习成绩和实习表现，评定教学效果，并作为对教学工作的一次总结。
汽车电气教学计划
能够熟练的进行辅 助电器系统的检修
任务三： 电动车窗升 降器、屮控门 锁结构认识
1、电动车窗升降器结构认 知
2、中控门锁结构认识
任务四： 电动车窗升 降器、屮控门 锁故障排除
1、电动车窗升降器故障排 除
2、中控门锁故障排除
项 目 九
整车电路
整车电路综 合故障排除
综合故障排除
熟练的进行整车的 电路故障排除
1、空调系统机械故障
2、空调系统电器电路故障
3、空调系统冷媒及冷冻油 故障
能够熟练的进行空 调系统的检修
项 目
辅 助
任务一： 刮水器、风窗 洗涤器、防盗 装置结构认 识
1、刮水器结构认知
2、风窗洗涤器认知
3、防盗系统认知
八
电 器
任务二： 刮水器、风窗 洗涤器、防盗 装置故障排 除
1、刮水器故障排除
2、风窗洗涤器故障排除
任务三： 起动系统电 路故障的检 修
1、起动系统故障排除
2、起动系统电路分析
3、起动机不转故障实例
8
能熟练的进行起动 系统的故障排除
项 目 四
发 动 机 占 八、、 火 系 统
任务一： 电子点火系 统的认知
1、汽车点火系统的作用、种 类及要求
2、电子点火系统结构组成 及工作原理
3、电子点火系统的拆装
任务四： 电控点火系 统的检修
1、发动机电控点火系统
2、暴震传感器的检修
3、霍尔
4、磁感应传感器的检修
能够熟练的进行电 控点火系统的检修
项 目 五
昭 八、、 明 和 信 号 系 统
任务一： 照明和信号 系统的认知
1、照明系统
汽车电气构造教学工作计划
一、教学目标1. 使学生掌握汽车电气系统的基础知识和构造原理。
2. 培养学生具备汽车电气系统的检修和维护能力。
3. 增强学生的实践操作技能，提高学生的动手能力。
4. 培养学生具备一定的职业素养和团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车电气系统概述- 汽车电气系统的组成及特点- 汽车电气系统常用工具的使用2. 汽车电源系统- 车用蓄电池：结构、工作原理、充电方法、型号等 - 交流发电机：结构、工作原理、用途等3. 汽车启动系统- 启动电机：结构、工作原理、维修方法等- 起动系统控制单元：功能、工作原理、维修方法等4. 汽车点火系统- 点火线圈：结构、工作原理、维修方法等- 点火器：结构、工作原理、维修方法等- 点火控制系统：功能、工作原理、维修方法等5. 汽车照明与信号装置- 照明系统：结构、工作原理、维修方法等- 信号系统：结构、工作原理、维修方法等6. 汽车仪表与报警系统- 仪表系统：结构、工作原理、维修方法等- 报警系统：结构、工作原理、维修方法等7. 汽车辅助电气系统- 电动助力转向系统：结构、工作原理、维修方法等- 电动窗系统：结构、工作原理、维修方法等- 电动座椅系统：结构、工作原理、维修方法等8. 汽车空调系统- 空调系统组成：压缩机、膨胀阀、冷凝器、蒸发器等- 空调系统工作原理：制冷循环、制热循环等- 空调系统维修方法：故障诊断、维修技巧等9. 汽车电路图识读- 电路图基本知识- 电路图识读方法- 电路图分析与应用三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实际操作，让学生更好地理解和掌握。
2. 案例分析：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作精神。
4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车电气系统概述、汽车电源系统2. 第二周：汽车启动系统、汽车点火系统3. 第三周：汽车照明与信号装置、汽车仪表与报警系统4. 第四周：汽车辅助电气系统、汽车空调系统5. 第五周：汽车电路图识读、总结与复习五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
汽车电工教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握汽车电工基本理论知识，了解汽车电工电子系统的组成、原理及工作过程。
2. 培养学生具备汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除能力。
3. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质，为汽车行业培养高素质的电工人才。
二、教学内容1. 汽车电工基本理论知识：汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理、汽车电器、汽车照明系统、汽车仪表系统等。
2. 汽车电工电子系统安装与调试：汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除、汽车电子系统调试等。
3. 汽车电工电子系统维修：汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
三、教学方法1. 讲授法：针对基本理论知识，采用系统讲解、案例分析等方式，使学生掌握汽车电工电子系统的基本原理。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解汽车电工电子系统的实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，让学生掌握汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除技能。
4. 现场教学法：组织学生参观汽车维修车间，了解汽车电工电子系统的实际应用场景，提高学生的实践能力。
四、教学进度安排1. 第1-4周：汽车电工基本理论知识教学，包括汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理等。
2. 第5-8周：汽车电工电子系统安装与调试教学，包括汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除等。
3. 第9-12周：汽车电工电子系统维修教学，包括汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
4. 第13-16周：综合实训，组织学生进行汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除实训。
五、考核方式1. 期末考试：占总成绩的60%，包括理论知识和实际操作两部分。
2. 实训考核：占总成绩的40%，包括安装、调试、维修及故障排除等实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合汽车电工教学的教材，如《汽车电工电子技术》、《汽车电工技术》等。
《汽车电气设备构造与维修》实施性教学计划
《汽车电气设备构造与维修》课程教学实施计划一、课程简介《汽车电气设备构造与维修》课程是汽车运用技术专业针对汽车机电维修工进行岗位能力培养的一门核心课程。
主要培养学生掌握充电指示灯常亮、起动机运转无力、点火系统不点火、照明灯不亮、信号装置失灵、仪表报警装置不正常、电动装置不工作、空调工作不良、汽车电路综合故障等常见故障的诊断、分析及排除的专业能力。
通过本课程的学习使学生掌握汽车电气设备构造与维修必须的知识和技能重点培养学生独立排除电气系统常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实．守信、善干沟通与合作的品质。
树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识。
学生毕业后完全能够胜任汽车电气系统维修以及相关行业的工作。
《汽车电气设备构造与维修》计划安排在二年级上和第二年级下两个学期完成，每周4学时，共144学时。
具体安排如下二、教材分析述了汽车电气系统的组成结构、工作原理、电路维修和故障诊断技术，要求学生掌握汽车电气系绞零部件和总成的基本检测与维修技能，掌握汽车电气系统常见故障的诊断方法．能熟练使用电气检测工具及仪器设备，及时了解汽车电气的最前沿技术，做到通原理、能诊断、会维修，同时要树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识。
三、学生情况分析本年级学生年龄为16岁到18岁之间，男生占比98%，其中有部分学生学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面较为开阔，学习兴趣较高，学习上进行强，有良好的学习目标。
但是大部分学生，学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，学习兴趣不高。
四、实施教学的目标任务本课程从工作岗位需求出发，以能力培养为目标，在学习中注重学生专业能力、方法能力和社会能力的养成，以适应将来从事汽车维修及相关行业生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才的岗位能力需求。
1.专业能力（1）能据技术的可实施性对汽车电路故障维修任务进行评价和分析。
（2）能采取行为导向确定汽车电气系统检测与修复的步骤；（3）能使用专用设备、仪器对汽车电气系统进行俭测；（4）能对各部件进行检修与更换；（5）能根据质量要求进行汽车维修工作并监控工作过程；（6）能够综合运用相关的理论知识，通过数据加工及信息处理确定故障部位；（7）能够根据相关的法律及技术规定，确定维修方案；（8）能够通过劳动法规及环境保护的规定，实现正确的操作规范：（9）能够对修复后的汽车电气系统进行技术检查，并向用户进行合理的解释；2．社会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范及职业道德；（2）具有良好的心理素质及身体素质；（3）具有不断开拓的创新意识；（4）具有与客户进行交流及协商的能力；（5）具有较好的口头及书面表达能力；（6）具有良好的团队合作能力；3．方法能力（1）具有制订工作计划的能力；（2）具有查找资料、文献等获取信息的能力；（3）具有不断获取新知识、技能的能力；（4）具有符合逻辑性的思维能力，能从个案中寻找共性的能力；五、教学模式汽车电气设备构造与维护是一门需要老师与学生大量开展实训学习的一门课程，该课程以实训为主，教师可用示范-模仿式的教学模式开展实训，这种模式广泛采用在实验教学或其他技能教学上，通过老师的示范，学生观看后自己动手操作的方式，锻炼学生技能，达到教学目的。
汽车电气教案电子版
汽车电气教案电子版第一章：汽车电气系统概述1.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的基本概念和组成使学生掌握汽车电气系统的主要功能和作用1.2 教学内容汽车电气系统的定义和组成汽车电气系统的主要功能和作用汽车电气系统的分类和特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的基本概念和组成通过案例分析，使学生了解汽车电气系统的主要功能和作用1.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的基本概念的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统的主要功能和作用的认识第二章：汽车电路基本知识2.1 教学目标让学生掌握汽车电路的基本知识和组成使学生了解汽车电路的符号和特点2.2 教学内容汽车电路的定义和组成汽车电路的符号和特点汽车电路图的阅读和理解2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电路的基本知识和组成通过汽车电路图的阅读和理解，使学生掌握汽车电路的符号和特点2.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电路的基本知识的理解汽车电路图的阅读和理解，评估学生对汽车电路的符号和特点的认识第三章：汽车电气元件3.1 教学目标让学生熟悉汽车电气系统中的主要元件使学生掌握各元件的功能和作用3.2 教学内容汽车电气系统中的主要元件，包括蓄电池、发电机、调节器、点火装置、照明装置、信号装置、仪表装置等各元件的功能和作用3.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统中的主要元件及其功能和作用通过实物展示和操作，使学生熟悉各元件的外观和结构3.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统中的主要元件的认识实物展示和操作，评估学生对各元件的外观和结构的熟悉程度第四章：汽车电气系统故障诊断与维修4.1 教学目标让学生了解汽车电气系统故障的常见原因和表现使学生掌握汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法4.2 教学内容汽车电气系统故障的常见原因和表现汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法，包括故障排除法、检测仪器使用、维修与更换元件等4.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统故障的常见原因和表现通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法4.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统故障的常见原因和表现的了解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法的掌握程度第五章：汽车电气系统案例分析5.1 教学目标让学生能够运用所学知识分析解决实际问题使学生熟悉汽车电气系统故障诊断与维修的流程5.2 教学内容汽车电气系统故障案例的选择与分析汽车电气系统故障诊断与维修的流程，包括故障诊断、故障排除、元件更换等5.3 教学方法采用案例分析法，讲解汽车电气系统故障案例的选择与分析通过实际操作和案例分析，使学生熟悉汽车电气系统故障诊断与维修的流程5.4 教学评估案例分析，检查学生对汽车电气系统故障案例的选择与分析的能力实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修流程的熟悉程度第六章：汽车电路图的阅读与理解6.1 教学目标让学生能够阅读和理解汽车电路图使学生掌握汽车电路图的阅读方法和技巧6.2 教学内容汽车电路图的构成和类型汽车电路图的阅读方法和技巧常用汽车电路图的实例分析6.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电路图的构成和类型通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电路图的阅读方法和技巧6.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电路图的构成的理解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电路图的阅读方法和技巧的掌握程度第七章：汽车电气系统的检测与维护7.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的检测与维护方法使学生掌握汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.2 教学内容汽车电气系统的检测方法，包括视觉检查、听力检查、仪器检测等汽车电气系统的维护方法，包括清洁、紧固、润滑等汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的检测方法和维护方法通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的检测方法的理解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统检测与维护的基本步骤的掌握程度第八章：汽车电气系统的安全与环保8.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的安全知识使学生掌握汽车电气系统的环保知识8.2 教学内容汽车电气系统的安全知识，包括电气系统的正确操作、故障处理等汽车电气系统的环保知识，包括电气系统的节能、环保措施等8.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的安全知识和环保知识通过案例分析，使学生了解汽车电气系统的安全与环保重要性8.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的安全知识的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统的环保知识的认识第九章：汽车电气系统新技术与发展趋势9.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的新技术使学生掌握汽车电气系统的发展趋势9.2 教学内容汽车电气系统的新技术，如混合动力汽车电气系统、纯电动汽车电气系统等汽车电气系统的发展趋势，如智能化、网络化、集成化等9.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的新技术和发展趋势通过案例分析，使学生了解汽车电气系统新技术的应用和发展趋势9.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的新技术的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统发展趋势的认识第十章：综合练习与实训10.1 教学目标让学生巩固所学知识，提高实际操作能力使学生能够独立完成汽车电气系统的故障诊断与维修10.2 教学内容综合练习题，涵盖汽车电气系统的各个知识点实训项目，包括汽车电气系统的故障诊断与维修实际操作10.3 教学方法采用练习法，让学生通过综合练习题巩固所学知识通过实训项目，使学生提高实际操作能力10.4 教学评估综合练习题，评估学生对汽车电气系统知识点的掌握程度实训项目，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修的实际操作能力重点和难点解析1. 汽车电气系统的基本概念和组成：理解汽车电气系统的定义、组成及其在汽车中的作用和重要性。
汽车电气教学计划
汽车电气设备与维修教学计划一、课程性质和任务本课程是汽车类专业重要的专业主干课。
它在现代汽车高速、灵活、专用、自动、安全、舒适、节能环保等方面起着十分重要的作用，在专业教学中具有十分重要的地位。
本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，掌握汽车电气系统的结构组成、工作原理及应用的基本知识，掌握分析判断和维修汽车电气系统故障的基本技能，使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的实践技能。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1.掌握汽车电气设备的结构原理，各系统的工作特性。
2.掌握汽车电气设备的安装使用和维护调试的知识。
3.熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面的知识。
4.了解电气设备的前沿发展（二）能力培养目标1.熟练使用汽车电气设备维修中常用工具、量具和设备。
2.具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
3.能利用电路图分析汽车电气系统故障。
4.熟练掌握汽车全车电路故障的诊断和排除方法步骤。
5.能根据工作任务需要，搜集、整理和学习相关资源信息制定出检修工作计划。
（三）素质目标1. 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业。
2.正确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识。
3.实事求是、认真负责的工作作风，安全规范、一丝不苟的做事态度。
4.形成安全生产、环境与节能意识；具有良好的人际交流能力、团队合作精神。
三、教学实施方法1. 教学方法（1）创新出具有学校特色的汽修专业“任务导向项目教学法”教学模式。
通过实施一个完整的基于工作过程的实践性项目开展的教学活动，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造能力。
让学生不仅在运用中学，而且为了运用而学。
有效改变以往以教师讲授为主的教学现状的最佳途径之一。
（2）制作与教材配套的电子教案。
电子教案将电器构造应用动画的形式展现出来，既激发了学生的学习兴趣，又使学生容易理解。
（3）开展课堂讨论，加深学生对重点、难点的理解及对某些问题的思考。
汽车电气设备与维修教学工作计划
汽车电气设备与维修教学工作计划一、教学目标：二、教学内容：1.汽车电气设备常见故障的检查和维修方法。
2.汽车电气设备的维修工具和设备的使用。
3.汽车电气设备的电路结构和电器元件的功能。
4.汽车电气设备的故障诊断和修理方法。
5.汽车电气设备的故障代码和故障显示。
三、教学步骤：1.学习理论知识：通过课堂教学，向学生介绍汽车电气设备的基本知识，如电瓶、发电机、起动机、点火系统等，让他们了解元件的基本功能和工作原理。
2.实践操作：通过实验室和实际维修环境的实践操作，学生将学习如何使用维修工具和设备进行汽车电气设备的维修工作。
学生将学会如何检查和更换车辆的电池、替换继电器、修理故障的发电机和起动机等。
3.故障诊断：教师将提供一系列汽车电气设备故障的实例，并向学生介绍故障诊断和排除故障的方法。
学生将学习如何根据车辆的故障代码和故障显示来定位和修理故障。
4.实践演习：通过实际的维修项目和案例分析，学生将进行实践演习，提高他们的维修能力和技术水平。
学生需要根据故障诊断结果，制定并执行维修计划，最终修复故障。
四、教学评估：1.期中考试：学生需要参加期中考试，通过考试来检验他们对汽车电气设备与维修知识的理解和掌握程度。
2.实践操作评估：通过对学生在实验室和实际维修环境中的实践操作表现进行评估，评估学生的维修能力和技术水平。
3.课堂表现评估：通过对学生在课堂上的表现进行评估，评估学生对汽车电气设备与维修知识的掌握情况和学习态度。
五、教学资源：1.教材：选择一本综合性的汽车电气设备与维修教材，作为课程的教学主要依据。
2.实验室和设备：为学生提供配备完善的实验室和维修设备，供学生进行实践操作练习。
六、教学进度安排：1.第一周：介绍课程目标和内容，讲解汽车电气设备的基本知识。
2.第二周至第四周：学生进行实践操作练习，包括检查和更换电池、继电器的替换等。
3.第五周至第九周：学生学习故障诊断和排除故障的方法，进行故障诊断案例分析。
汽车电气教案范文
汽车电气教案范文一、教学目标：1.熟悉汽车的电气系统。
2.掌握汽车电气系统中的各种电器元件的名称、功能和作用。
3.了解汽车电路的基本原理和常见故障的排查方法。
4.培养学生分析和解决汽车电气故障的能力。
二、教学内容及重难点：1.汽车电气系统的概述。
2.汽车电器元件的分类、名称、功能和作用。
3.汽车电路的基本原理。
4.汽车电气故障的排查方法。
三、教学方法：1.理论教学和实践操作相结合。
2.讲解、示范和实践练习相结合。
3.个人学习和小组合作学习相结合。
四、教学过程：1.汽车电气系统的概述a.介绍汽车电气系统的功能和作用。
b.介绍电气系统的组成和结构。
2.汽车电器元件的分类、名称、功能和作用a.分类：车身电器、车辆动力电器、车辆照明电器等。
b.介绍常见的电器元件，如发电机、电池、起动机、电动窗、车灯等。
c.说明各个元件的功能和作用。
3.汽车电路的基本原理a.介绍汽车电路的基本组成和工作原理。
b.介绍电路中的关键元件，如开关、继电器、保险丝等。
c.说明电路中的电流、电压和电阻的关系。
4.汽车电气故障的排查方法a.介绍常见的汽车电气故障。
b.说明排查故障的方法和步骤。
c.示范如何使用万用表等工具进行故障排查。
五、教学评估：1.学生安全操作的评估。
2.学生对汽车电气系统和电路原理的理解评估。
3.学生对汽车电气故障排查方法的掌握程度评估。
六、教学资源：1.电子教材和实物仿真模型。
2.汽车电气元件和工具。
3.电路图和排查故障的案例。
七、教学延伸：1.学生可以通过模拟实际故障进行排查和修正。
2.学生可以参观汽车修理厂，了解实际的汽车电气维修过程。
3.学生可以参加相关的实践练习和竞赛，提升技能和应用能力。
八、教学总结：通过本次汽车电气教学，学生了解了汽车电气系统的基本概念和原理，掌握了汽车电气故障的排查方法，提升了解决汽车电气故障的能力。
同时，通过实践操作和练习，学生对汽车电气元件和电路的名称、功能和作用有了深入的理解。
汽车电气设备与维修教学工作计划
汽车电气设备与维修教学工作计划第一篇：汽车电气设备与维修教学工作计划《汽车电气设备与维修》教学工作计划一、基本情况1）课程名称：汽车电气设备与维修2）教材使用情况：高等教育出版社3）任课班级：汽检1401，汽服1401，汽检1402 4）计划教学时数：64课时二、教学目标与任务本课程是高职学校汽车检测与维修的主干专业课程。
其任务是使学生具备从事汽车维修与检查基本技能，培养学生实践能力和我国汽车修理人才打下坚实基础。
二、课程教学目标（一）知识教学目标熟悉汽车电路的基本概念、基本原理，熟悉汽车电气构造；（二）能力培养目标1.初步具有识读电路图、零部件拆装；2.初步具有分析汽车电路基本结构；3.初步具有学习和维修保养汽车电气设备的能力；三、教学内容和要求第一部分汽车电源系教学内容：蓄电池的结构与型号；蓄电池的工作原理和特性；蓄电池的使用；蓄电池技术状况的检查；充电设备；交流发电机的结构、工作原理及工作特性；电源系统电路、发电机和调节器的正确使用和故障诊断方法。
教学要求：熟练掌握：发电机的结构、工作原理及工作特性、。
掌握：发电机调节器的正确使用和故障诊断基本方法、电源系的基本故障诊断与排除。
第二部分汽车启动系教学内容：启动系的组成、结构和工作原理；启动系控制电路；起动机的拆装与维修；启动系的故障与诊断；启动系性能检测。
教学要求：熟练掌握：启动系控制电路；启动系拆装与维护；起动机的性能检测。
掌握：启动系的故障诊断与维修。
第三部分点火系教学内容：传统点火系的组成、工作原理及工作特性：点火系主要原件的拆装与维护；点火系的电路连接；点火系的使用及维护；点火系的故障诊断；点火系的性能测试。
教学要求：熟练掌握：点火系的组成、工作原理及工作特性；点火系的维护及使用。
掌握：点火系的主要原件的拆装与维护；点火系的故障诊断与排除了解：点火系的工作原理。
第四部分照明、信号、仪表及报警系统、空调安全以及常见辅助电气系统检修。
教学内容：照明系统；仪表系统；汽车报警系统、照明、信号及报警系统空调系统安全气囊辅助电气系统常见故障与诊断。
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汽车电气设备与维修教学计划
一、课程性质和任务
本课程是汽车类专业重要的专业主干课。
它在现代汽车高速、灵活、专用、自动、安全、舒适、节能环保等方面起着十分重要的作用，在专业教学中具有十分重要的地位。
本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，掌握汽车电气系统的结构组成、工作原理及应用的基本知识，掌握分析判断和维修汽车电气系统故障的基本技能，使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的实践技能。
二、课程教学目标
（一）知识教学目标
1.掌握汽车电气设备的结构原理，各系统的工作特性。
2.掌握汽车电气设备的安装使用和维护调试的知识。
3.熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面的知识。
4.了解电气设备的前沿发展
（二）能力培养目标
1.熟练使用汽车电气设备维修中常用工具、量具和设备。
2.具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
3.能利用电路图分析汽车电气系统故障。
4.熟练掌握汽车全车电路故障的诊断和排除方法步骤。
5.能根据工作任务需要，搜集、整理和学习相关资源信息制定出检修工作计划。
（三）素质目标
1. 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业。
2.正确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识。
3.实事求是、认真负责的工作作风，安全规范、一丝不苟的做事态度。
4.形成安全生产、环境与节能意识；具有良好的人际交流能力、团队合作精神。
三、教学实施方法
1. 教学方法
（1）创新出具有学校特色的汽修专业“任务导向项目教学法”教学模式。
通过实施一个完整的基于工作过程的实践性项目开展的教学活动，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造能力。
让学生不仅在运用中学，而且为了运用而学。
有效改变以往以教师讲授为主的教学现状的最佳途径之一。
（2）制作与教材配套的电子教案。
电子教案将电器构造应用动画的形式展现出来，既激发了学生的学习兴趣，又使学生容易理解。
（3）开展课堂讨论，加深学生对重点、难点的理解及对某些问题的思考。
随堂进行小问题、小概念的讨论，使学生能尽快理解和掌握所学内容。
2.评价方法
本课程理论课堂教学采用闭卷考试，时间为90分钟，学生成绩由考试成绩和平时形考作业成绩两部分组成，其中考试成绩占70%，平时形考作业成绩占30%。
3.教学条件
（ 1）运用多媒体课件
在传授电器设备的结构、作用和工作原理时，运用动画、视频，形象直观，易于理解突破难点，同时增加学习乐趣和兴趣。
（2）加强理论联系实际，把汽车电器的教学过程分为理论教学和实践教学两部分交替进行，课时比例按2∶1进行。
理论教学以讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程的基础理论知识，而实践教学则采取教师演示操作、学生自主训练的方法，学生主要学习各电器部件的拆装、检测方法以及相应检测仪器的使用。
四．授课学时
序号学习情境项目任务建议
学时
1
学习情境
一：
汽车电源系
统故障诊断
排除项目一蓄电池的拆装与充电6学时
2项目二蓄电池的技术状态检测4学时3
项目三蓄电池的维护与常见故障
排除
4学时4项目四交流发电机的分解、检修6学时5项目五交流发电机的安装与维护4学时6
项目六充电指示灯常见故障诊断
排除
4学时7学习情境项目七起动机的拆装、检修6学时
8二：
起动系统故
障
诊断排除项目八起动机不转故障诊断排除4学时
9
项目九起动机运转无力、空转等
故障诊断排除
2学时
10学习情境
三：
照明与信号
系统故障诊
断排除项目十前照灯不亮故障诊断排除4学时
11
项目十一转向灯不亮故障诊断排
除
4学时12项目十二喇叭不响故障诊断排除4学时
13
学习情境
四：
汽车仪表系
统故障诊断
排除项目十三水温报警灯常亮故障
诊断排除
4学时
14
项目十四机油压力报警灯常亮故
障
诊断排除
2学时
15
项目十五燃油不足报警灯不亮故
障
诊断排除
2学时
16
项目十六车速里程表读数不准故
障
诊断排除
4学时
17
学习情境
五：
汽车辅助电
器故障
诊断排除
项目十七雨刮不工作故障诊断排
除
4学时
18
项目十八电动车窗不能升降故障
诊断排除
4学时19
项目十九电动座椅不能调节故障
诊断排除
2学时20
项目二十电动后视镜不能调整故
障诊断排除
2学时
21
学习情景
六：全车线
路
项目二十一保险、开关的检查与更
换
4学时
22项目二十二全车线路故障的检查6学时
阶段性检测与机动10学时总计96学。