2017年部编版一年级语文下册语文园地六PPT课件
部编版一年级下册语文园地六课堂PPT
部编版一年级下册语文园地六课堂PPT目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•知识点归纳与拓展•图文结合与课堂互动•课后作业与辅导建议•教师自我评价与反思PART01课文背景及作者简介部编版一年级下册简介部编版一年级下册是小学语文教材的重要组成部分，注重基础知识的掌握和语言能力的培养。
该册教材以主题单元的形式编排，每个单元围绕一个主题，选取适合一年级学生阅读的文本。
教材注重听、说、读、写等语言技能的训练，通过各种练习和活动提高学生的语文能力。
本单元的学习目标是让学生了解夏天的特点，感受夏天的美好，同时掌握与夏天相关的词汇和表达方式。
除了课文学习外，本单元还安排了口语交际、写话练习等实践活动，让学生在实践中运用所学知识。
语文园地六是部编版一年级下册中的一个单元，以“夏天”为主题，选取了多篇与夏天相关的文本。
语文园地六概述作者简介及创作背景本单元的课文选自多位著名儿童文学作家的作品，如金波、冰波等。
这些作家在儿童文学领域有着较高的知名度和影响力，他们的作品以生动有趣、富有想象力而著称。
课文的创作背景多与儿童的生活经验和情感体验相关，能够引起学生的共鸣和兴趣。
同时，作品中也蕴含着丰富的教育意义和价值观念，有助于培养学生的审美情趣和人文素养。
PART02课文内容详解本课文按照时间顺序进行叙述，条理分明，易于学生理解和记忆。
结构清晰生动形象语言简练通过描绘春天的景象和孩子们的活动，课文展现出浓厚的生活气息和童真童趣。
课文运用简洁明了的语言，符合一年级学生的认知水平，便于学生朗读和背诵。
030201课文结构及写作特点重点词汇和语句解析重点词汇春天、花朵、蝴蝶、小鸟、游戏等，这些词汇与课文内容紧密相关，有助于学生理解课文主题。
语句解析例如，“春天来了，花儿开了，蝴蝶飞来了。
”这句话通过描绘春天的景象，表达了作者对春天的喜爱之情，同时也引导学生感受春天的美好。
课文内容深入理解主题思想课文通过描绘春天的景象和孩子们的活动，表达了作者对春天的热爱和对童年生活的怀念之情。
部编版一年级下册语文PPT：《语文园地六：和大人一起读：夏夜多美》(最新课件)
推荐书目
1
2
3
4Hale Waihona Puke 推荐书目12
3
4
阅读天地乐趣多多
1、人生最精彩的不是实现梦想的一 瞬间， 而是坚 持梦想 的过程 。 2、站着的农夫永远比跪着的绅士高 贵得多 。 3、一个人的欲望如果只是追求金钱 和权势 ，他就 永远不 能满足 ，也便 永远不 能快乐 。 4、要理想不要幻想，要激情不要矫 情，凡 是知足 常乐。 5、不小心踩到了郁金香，它却将香 味留在 你的脚 上，这 就叫宽 容。 6、如果认为自己所有的目标都已达 成，那 只能说 明你的 目标还 不够远 大。
睡莲弯弯腰，让小蚂蚁爬了上来。 小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。”
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过 绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂 蚁到家了。
学一学配音
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。” 睡莲说：“今晚就在这我住下吧！你瞧，夏夜多美啊！” 小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。” 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？” “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！” 睡莲问：“天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”
统编版一年级下册“和大人一起读”
夏夜多美
执教人：季西美（芜湖市沈巷镇第二小学）
01 听故事 02 编画册 03 读故事 04 学配音
听一听故事
编一编画册
同桌合作， 排排图片， 要有困难， 记得看书。
读一读故事
分享你最喜欢的一个句子
部编版一下《语文园地六》优秀课件
部编版一下《语文园地六》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课生字的读音、结构和书写方法，提高学生的汉字认读和书写能力。
2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高阅读理解能力。
3. 通过实践情景引入和口头表达练习，培养学生的语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：本课生字的书写，尤其是易错字“月、水、火”等。
教学重点：培养学生的朗读能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 第一环节：读一读，记一记（1）教师带领学生认读生字，注意纠正发音。
（2）学生自主练习书写生字，教师巡回指导。
3. 第二环节：我会读（1）教师示范朗读，引导学生注意语气和节奏。
（2）学生自主朗读，体会文章的情感。
4. 第三环节：读读说说（1）教师创设实践情景，引导学生运用所学生字和词语进行表达。
（2）学生分组讨论，互相交流。
（3）学生代表发言，其他同学补充，教师点评。
5. 第四环节：日积月累（1）教师带领学生背诵诗词，注意节奏和韵律。
（2）学生自主背诵，巩固语言积累。
六、板书设计1. 生字：月、水、火、大、小、多、少2. 课文语文园地六3. 口头表达练习：实践情景引入，运用生字和词语进行表达七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。
（2）朗读课文，家长签字确认。
（3）运用本课生字和词语，写一段话。
2. 答案：（1）略（2）略（3）例：月亮弯弯，像小船。
小河水清清，像镜子。
火红火红，像太阳。
大树高高，像伞。
小草绿绿，像地毯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让学生在愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
但在生字书写环节，部分学生的掌握程度不够，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读书，积累更多的好词佳句，提高语文素养。
同时，引导学生关注生活，发现生活中的美好，激发创作灵感。
一年级下册《语文园地六》PPT课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
部编本语文一年级下册《语文园地六》精品课件PPT
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件
我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星，空认的识词了语。“糖”字；
如没果有晚 雨上的下时雨候，下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、，小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫，之因间为的这对意话味，着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高，处加鸣上，标雨点止，天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 （原文略，见教材第79页） 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 没有雨的时候，云雾在半山腰。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 只要我们留心观察，便可结合包装里的物品来认识包装上的生字，这是一种很好的识字途径哦！ 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 意思：看到朝霞时，最好别出门，因为可能有雨； 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水，认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮 互助的快乐，培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思：要 看下 到雨 朝的 霞时候 ，， 最山好顶 别有 出云 门雾 ，， 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ；子；
部编版语文一年级下册 语文园地六 课件
爸爸 看到我 来了 ， 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦！
矿 泉 水
课后小练习： 1.收集商标，整理上面的字，读给老师、同 学、家人听，并通过交流，认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报，并张贴在班 级的展示板上，供全班同学学习。
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
汤
汤勺 绿豆汤
造句：绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句：奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句：我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句：这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读，照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后， 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现？
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品，夏天常用的 物品，夏季出现的昆虫，夏季天空中的 星星。
想一想，夏天里还有什么？
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
部编版一年级下册语文《语文园地六》公开课PPT课件
你发现了什么？
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小白兔割草。
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD
XFJXZYD
小白兔在山坡上割草。
小凤教学 XFJXZYD
小白兔弯着腰在山坡上割草。
XFJXZYD 小凤教学自营店 小凤教学
二
小凤教学 XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
部编版·一年级语文下册
语文园地六
你发现什么了？
ɡùn
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
ɡuā
小凤教学
tānɡ
冰棍
XFJXZYD
西瓜
wén
绿豆汤
XFJXZYD
凉席
XFJXZYD 小凤教学自营店
蚊香
yǐ
小凤教学
花露水
小凤教学
pú
shàn
小凤教学
yínɡ
XFJXZYD
蒲扇
qiān
竹椅
XFJXZYD
在左下格哦！
XFJXZYD
爸爸看到我来了（ ， ）高兴地笑了（ 。 ）
小凤教学
爸 爸看 到我来 了 ， 高 兴 地 笑 了。
小凤教学 XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学资源店
展示台
我在食品包装上 认识了很多字。
我从报纸上认识
我在……
了很多字。你呢？
这些是关于天气变化
的谚语，讲述了天气变
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。
化前的各种自然现象和动 物们的各种活动变化。
语文园地六 部编统编版一年级下 课件PPT (状元大课堂)
小白兔割草。
状元成才路
小白兔在山坡上割草。
状元成才路
小白兔弯着腰在山坡上割草。
状元成才路 状元成才路
我知道：第二个句子在动 词前加上了表示地点的词语， 第三个句子在动词前加上了表 示动作怎样进行的词语状元成才路 ，这样 使句子表达的内状元成才路 容更具体生动。
状元成才路 状元成才路
我会说
yǒnɡ
状元成才路 状元成才路
我会说：
凉鞋
裙子状元成才路
暴雨 彩虹
状元成才路
太阳伞 火烧云
ɡùn
棍
状元成才路 状元成才路
状元成才路
冰棍
tānɡ
汤
状元成才路
汤勺
shàn
yǐ
扇
椅扇子椅子yínɡ Nhomakorabea萤
萤火虫
qiān
牵
牵牛花
zhī
dǒu
织
斗
编织
烟斗
扔石子
棍
扇 椅 萤 牵织 斗
字词句运用
读一读，照样子说一说。
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 状元成才路 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
老师指导： 这些是关于天气变化的谚语，讲述
了天气变化前的各种自然现象和动物们 的各种活动变化。
我的拓展：
1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。
2.蜜蜂迟归，雨来风吹。
状元成才路
3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
小鸭子游泳。
状元成才路
小鸭子_在__小__河__里__游__泳__。
状元成才路
小鸭子_快__活__地__在__小__河__里__游__泳___。
状元成才路 状元成才路
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
语文园地六
第二课时
复习导入
bīng gùn 冰棍
liáng xí 凉席
pú shàn 蒲扇
qiān niú 牵牛
xī guā 西瓜lǜ dò Nhomakorabea tāng 绿豆汤
wén xiāng 蚊香
huā lù shuǐ 花露水
zhú yǐ 竹椅
yíng huǒ chóng 萤火虫
zhī nǚ 织女
běi dǒu xīng 北斗 星
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
和大人一起读
同学们读完这篇童话，有什么感想？
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
相互关爱，相互帮助。
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
布置作业
1.背诵日积月累中的谚语。 2.回家和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》，分角色 扮演童话中的角色。
复习导入
亮亮吃面。 小明放风筝。 按照“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”进行扩写
展示台
展示课前搜集的包装袋。
展示台
一起交流物品上的字。
展示台
同学们在今后的生活中要留 心观察，通过各种途径认识汉字， 做一名细心的小学生。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无语半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
再见
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
一年级下语文语文园地六 ppt优秀课件部编版(16张)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想
（3）夏夜美在哪里？
夏夜的景色美，植物、动物们 助人为乐的品质早上看到有彩霞，就不 要出远门，因为天气不好，要下雨，晚上看到彩霞，第二天 可以放心的出远门，因为一定是晴天。 “有雨山带帽，无雨半山腰。”看山上的雾，也能识别天 气的好坏。如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上，就一 定有雨，云雾只是环绕在半山腰，就一定没有雨。 “早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。”雨在什么时候下， 还有说法。如果早晨下雨，一会儿肯定会晴，如果晚上才开 始下，那么雨一定会下到第二天早晨才停。 “蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”观察小动物的行动， 也可以预测天气。当你看到蚂蚁搬家往高处，或看到蛇匆匆 爬过马路，说明不久就会有一场大雨降临。
第二课时
先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑 问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。 小燕子飞的真低呀！ 你写作业了吗？ 天安门前的人非常多。 爸爸看到我来了，高兴地笑了。
仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知 道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用， 有好处。
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山带帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
人教版
一年级 语文 下册
语文园地六
冰棍(gùn)西瓜(guā)绿豆汤(tāng)凉席 蚊(wén)香花露水 蒲(pú)扇(shàn)竹椅(yǐ)萤(yí ng)火虫牵 (qiān)牛侄(zhí )女北斗(dòu)星 这些词语都与什么季节有关？ 全部和夏天有关，是夏天的解暑食品、 解暑用品，以及夏夜的景物。
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
这道题的“例句”一共三句话， 读这三句话我们发现，一句比一句具体。 第二句和第一句比，多了“在山坡上”， 写出了割草的地点在哪里。 第三句和第二句相比，多了“弯着腰”， 写出了小白兔的动作。
仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”
小鸭子在小河里游泳。 小鸭子自由自在地在小河里游泳。
和大人一块读
阅读小短文《夏夜有多美》
想一想
（1）文中的蚂蚁为什么能平安无 事地回到家? 那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、 萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻 蜓、萤火虫乐于助人的品质值 得我们学习。
想一想
（2）星星看见了，为什么“高兴 地眨着眼”？ 因为在这个美丽的夏夜，星星看见 植物、动物们相互关爱，相互帮助， 所以高兴地眨着眼。