写事作文指导
《写事作文指导》课件
，给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事，以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇，有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品，讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇，有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中，语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时，应该注重语言的运用，通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的 准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文，如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ，表现为文章结构混乱，情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中，条理清晰是非常重要的。 在写作时，应该先构思好文章的结构和情 节发展，然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时，要注意分段和过渡，使 文章层次分明，条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一，表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思，避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、 倒装句等，使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法
写事作文的技巧和方法
写事作文的技巧和方法首先，选择一个有代表性和独特性的事件或事物。
写事作文的第一步就是选择一个有足够吸引力和表现力的事件或事物作为写作的对象。
这个事件可以是自己亲身经历的，也可以是身边发生的，甚至可以是历史上的某个事件，但一定要有代表性和独特性，这样才能吸引读者的注意力。
其次，进行详细的观察和记录。
在选择好写作对象之后，就需要进行详细的观察和记录。
观察要细致入微，要注意事件或事物的外在表现和内在含义，要注意事件的发展过程和细节，记录要详细、准确，可以用文字、图片、录音等方式进行记录。
然后，进行客观的叙述和生动的描写。
写事作文的关键在于叙述和描写。
叙述要客观、真实，不能夸大和虚构，要根据观察和记录进行客观的叙述。
描写要生动、形象，要通过细节描写和具体描述，让读者有身临其境的感觉。
最后，进行深入的思考和感悟。
写事作文不仅仅是对事件或事物的客观描写，更重要的是通过事件或事物的描写，进行深入的思考和感悟。
要对事件或事物进行分析和解读，要表达自己的观点和看法，要引起读者的共鸣和思考。
通过以上几点技巧和方法，我们可以写出一篇生动、真实、有思想深度的写事作文。
下面是一篇高质量的写事作文范文，供大家参考：标题，雨中的故事。
今天下午，我在回家的路上遇到了一场突如其来的大雨。
天空黑压压的，乌云密布，瞬间就下起了倾盆大雨。
我匆匆找了一家遮雨的小店躲了进去，看着外面的雨势越来越大，心里不由得有些担忧。
就在这时，我看到了一对母子在雨中奔跑着向这边走来。
母亲提着一个破旧的伞，小男孩则跟在她身后，一双小手紧紧地拉着她的裙子。
他们的衣服已经被雨水浸透，母亲的头发也被雨水打湿了，但她却一直在保护着小男孩，不让他淋湿。
母子俩走进了小店，母亲把小男孩抱在怀里，温柔地拭去他身上的雨水。
小男孩抬起头，望着母亲的脸，眼中满是感激和依恋。
母亲轻轻地亲了亲他的额头，微笑着对他说，“别怕，妈妈会一直保护你的。
”。
看到这一幕，我的心里顿时涌起了一股暖流。
写事作文指导教案（优秀范文5篇）
写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
（2）回味往事：让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
写事作文指导PPT课件
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创
作文指导 怎样写事
作文指导怎样写事一、写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
小学生写事作文·技巧指导
对小学生写事作文指导小学生初学写作文，教师应该让学生多阅读一些课外资料，充实其知识量，再做具体的指导。
首先学生以一件事描写人物，要注意以下几点：第一，要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。
写事，当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚，这样，读者才能了解事情的始末，从具体的事件中，去深切地体会到人物所具有的特点和品质。
第二，要以真实的事，写出真实的人，表达出真情实感。
叙事写人都应力求真实，有板有眼，有血有肉。
人物和事件都应让人感到可信、真切，那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感，才能真正感动读者，引发读者的深思。
第三，选择最能反映人物特点或品质的事来写。
也就是说并不是所有的事例都能很好地表现某一个人的特点和品质的，要选择那些熟悉的，值得写的，对反映该人物的特点、品质有作用的典型事例，这样才能把人物写好。
因此既要搜集积累材料，更要筛选、提炼材料。
第四,要抓住能体现人物特点的动作、神态、语言来描写，使人物的这一特点更为突出。
我从事语文教学多年，教的都是普通班，即“三类生”，比较难教。
起初，我在作文教学上吃过不少苦头。
每次布置作文，学生不是抄袭，就是寥寥数句了事，道不出所以然来。
针对这个问题，我认真作了研究，根据学生的实际情况，进行作文指导。
具体作法如下：引导学生细致观察生活，进行观察日记训练有一次课外活动，有个学生无意中问我：“老师，我听别人说，要想提高作文能力，必须多读多写，多观察周围的事物，可怎样观察呀？”我并不直接回答，而是领着他在校内走一圈——在篮球场边观看了校内班级篮球友谊赛，在兵乓球台边观看成群的女同学做游戏，在一棵大桐油树底下看许多同学爬竹杆、捉迷藏学少林功夫……回来了，我要求他就这一次观察写一篇日记。
在这一篇日记里，他较详细地记下了以上几个活动场面。
我看了他的日记后，对他说：“我们那天认真观看同学们进行的各种活动，这就是观察事物、观察生活。
你写的就是观察日记。
以后只要你坚持这样做，日日练，作文定能进步。
五感法指导写事类作文
五感法指导写事类作文小伙伴们！想让你的事类作文变得超级生动有趣吗？那就来学学五感法吧！一、视觉：描绘事情的画面感咱们先来说说视觉。
当你写一件事的时候，就像在给读者放电影一样，把你看到的场景详细地描述出来。
比如说你写一次学校的运动会。
“那天，阳光像个调皮的孩子，一股脑儿地洒在操场上。
红色的塑胶跑道在阳光的照耀下，就像一条闪闪发光的红丝带。
操场边的大树，枝叶繁茂，像是一把把绿色的大伞，为同学们遮挡着阳光。
各班的同学们穿着五颜六色的班服，像一朵朵盛开的鲜花。
有的班是明亮的黄色，就像一群小太阳；有的班是清爽的蓝色，仿佛一片流动的小海洋。
运动员们站在起跑线上，眼神坚定，像即将出征的战士。
他们穿着白色的运动背心和短裤，肌肉紧绷，那模样仿佛在说‘我可不会轻易认输的！’”你看，这样一写，读者是不是就像亲眼看到了运动会的场景一样？二、听觉：增添事情的活力氛围听觉也很重要哦！在事情发生的过程中，肯定有各种各样的声音。
继续拿运动会来说。
“‘砰！’发令枪响了，那声音如同惊雷一般，在操场上空炸开。
刹那间，观众们的加油声也响起来了。
‘加油！加油！’同学们扯着嗓子大喊，那声音此起彼伏，就像汹涌的海浪一波接着一波。
旁边还有啦啦队的呐喊声，‘一二三四，五六七八，二班最棒，谁与争霸！’那清脆响亮的声音，配合着啦啦球有节奏的摇晃声，‘沙沙沙’，像是给运动员们注入了无限的力量。
还有风吹过树叶的‘哗哗’声，像是大自然也在为这场运动会欢呼呢。
”听到这些声音了吧？是不是感觉这个运动会更加热闹、充满活力了呢？三、嗅觉：让事情充满独特的味道嗅觉常常被大家忽略，但它能让你的作文更有特色。
还是在这个运动会的场景里。
“站在操场边，能闻到清新的草香，那是操场草坪散发出来的味道，混合着泥土的芬芳，让人感觉特别清爽。
旁边小吃摊传来的香味也时不时地钻进鼻子里。
烤肠的香味最是诱人，那浓郁的肉香，带着一丝焦香，仿佛在向人们招手。
还有爆米花的甜香，那香甜的气息弥漫在空气中，让人口水都要流出来了。
写事作文指导 PPT课件(共46张)
•环境描写 •人物描写 •细节描写 •场面描写 •联想想象
情节
找手机
爷爷今年已经是七十开外的人了，可 他仍然像年轻人一样特爱赶时髦。
五年以前他就有了一只当时很流行 的“新译通”手机，至今已经更换了两 个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天 形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说， “我的手机质量好，款式新颖，有了这 玩意可方便多了。”
2020/11/16
写事作文就是把事情记叙下来，把 道理隐含在文章中，文章的中心思
想是表现事件的思想意
义，而不是主人公的思想品德。
选材
1、成长足迹
习得本领（第一次做···） 兴趣爱好 童年趣事(得意、惊险、焦虑、 成功、失败、勇敢、胆小、诚实、
2、家中事
家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）；
游科普乐园
今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很 早就起床了，结果爸爸却不在家。
我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了， 那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸 爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我 急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。
因为年纪大了，爷爷的记忆大不如前，常常 闹出带着眼镜找眼镜，系着皮带说皮带没了，忙得 不亦乐乎的笑话来。
一天晚上，只见爷爷满头是汗，神情慌张地走 进我们的房间，用他那既是询问又是命令的口吻说： “我的手机看到了没有啊？快帮我找找呀！”话音 刚落，我们全家五口人，就连平时不爱管闲事的奶 奶也参加了我们搜捕手机的大行动。书柜底下、床 底下，我们都蹲着找了个遍，就连卫生间也没放过。
拔河比赛马上就要开始了， 我们都在做热身活动，对 动作描写 方组的同学脱下了外衣， 把袖子挽的高高的，摆出
写事作文指导
增情添文
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的 小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起 了我对小草的无限崇敬之情
“桂林山水甲天下。”今年暑假，我终于来到 了这座美丽 的城市——桂林。
豹尾
好的文章结尾，它能使 作品主题得到充分发挥。把 好文章的结尾誉为“豹尾”， 就是说结尾要干脆有力。
一、结尾要照应开头
例如： 童年的 xxxxxx
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那 晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一 个个珍藏的秘密。 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事. 童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
二、结尾要突出主旨
在叙事的基础上，结 尾进行由事及理的感悟， 突出全文的主旨。 注意：点题要自然， 少讲空话、套话。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无 语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我 要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行 动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿 童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的 词，却能拨开乌云，打造 蓝天！ 友善，友谊的保护伞！ ……
简评：这篇文章的小标题十分 抢眼：“起风了”、“下雨了”、 “云散了”，从表面上看，它们 似乎昭示着天气变化的一系列 过程。但你进入文章就会发现 ，它既是自然界的天气变化的 写照，更是“我”心理变化的形 象表述。
二、用好修辞
这是使开头生动 形象的最好方法。 最常见的是比喻、 排比和引用。
写事作文的技巧和方法
写事作文的技巧和方法写事作文是一种以自己亲身经历或所见所闻为素材，通过文字叙述的文体。
它要求作者要真实、客观地叙述事件的经过，表达自己的感受和思考。
下面我们就来探讨一下写事作文的一些技巧和方法。
首先，写事作文要注重细节。
细节是作文的灵魂，它可以使作文更加生动、真实。
在写事作文中，我们可以通过描写人物的神态、语言、行为，环境的气氛、色彩、声音等细节来丰富作文的内容，使读者仿佛置身于现场，感受到作者所经历的一切。
其次，写事作文要注重情感表达。
情感是写作的灵魂，它可以使作文更加感人、有温度。
在写事作文中，我们可以通过对事件的感受、思考，表达出自己的情感，让读者能够感同身受，产生共鸣。
另外，写事作文要注重结构安排。
一个好的结构可以使作文更加有条理、连贯。
在写事作文中，我们可以采用起承转合的结构，先交代事件的起因，然后展开事件的经过，接着进行事件的转折，最后得出自己的感悟或结论。
这样的结构安排可以使作文层次清晰，逻辑严谨。
此外，写事作文要注重语言运用。
语言是作文的外衣，它可以使作文更加优美、生动。
在写事作文中，我们可以运用形象生动的比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更加有感染力，让读者留下深刻的印象。
最后，写事作文要注重自我审美。
审美是作文的灵魂追求，它可以使作文更加出彩、有个性。
在写事作文中，我们要注重自己的情感体验和思想感悟，勇于表达自己独特的见解和感受，做到真情实感，不拘泥于形式，使作品更具个性化、独创性。
总之，写事作文是一种真实、生动的文体，它要求作者要注重细节描写，情感表达，结构安排，语言运用和自我审美。
只有在这些方面做到位，作文才能更加优秀、有感染力。
希望大家在写事作文时能够多加练习，不断提高自己的写作水平，创作出更多优秀的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写事作文指导教案?
???写作重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
?
????1、什么是记事作文？?
???????????记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环
如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学
之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践
活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
???????????
??（D）社会聚集?
??????????????????如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋?习怪事；社会新风尚……??????????
3、怎样才能讲（写）好事件呢？
（一）把事情写完整。
把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完
整。
???????????
?? （二）把事情的经过写清楚，写具体。
? ??????????????A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；?
动笔前确定写什么事、确定这件事对你的哪些积极影响。
??
开头：提问+抒情+修辞+引用?
例：《一件难忘的事》孔子云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”美好
的过去如流水般渐渐消失了，但总有些难忘的事像五彩的石子，永
远留在我们记忆的深处。
在忙碌的生活中，有没有这么一件事情，
让你时时想起、难以忘记????
第二自然段：简要介绍事情的时间、地点、人物，叙述事情的起因。
??
第三自然段：介绍事情的经过。
??
第四自然段：介绍事情的结果以及你受到的影响和启发。
?
写事作文精彩开头与结尾?
开头：??
1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令
1、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
???
2、三年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！??
3、光阴似箭，日月如梭。
那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。
它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
??
4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理……………
5、只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。
?所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。
劳动与收获?
? ?俗话说：“一分耕耘，一分收获。
”我在爷爷家参加劳动的经
历告诉我，劳动，收获的不仅仅是果实。
?
? ?按照大爷事先交待的，他一刨好坑子，我立即就将两粒玉米种
子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。
??
?? 咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。
“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”
我得意地想。
但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。
我觉得越来越没有意思，这种机械动作太令人厌烦了，
天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。
?? ?? 尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，真正是“锄禾日当午，汗滴禾下土”啦！看着大爷如此带劲儿的干着，我哪还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。
终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
??
?? 种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道
中显得特别薄弱。
??
?突然，那根红布猛地向右一冲，我几乎要高兴得跳起来，但对方抓住这个时机，待我们队员力一用完，就顺势一带，红布又飞快地向左边靠拢。
在裁判的呼哨声中过了白线。
??
??我们班的队员们跌坐在地上，呆呆地看着自己手上微微渗血的红痕，一言不发，班长甚至哭了起来，像是不相信我们输了一样。
似乎是想起了“男儿有泪不轻弹”这句话，他哭了几下后，又立刻
爬起来，坚定地说：“这次不算什么，下次我们一定会赢的！”???依然记得，当时队员们的表情都和班长如出一辙，带着不服输的坚定，阳光依旧灿烂，但我们通过这次拔河比赛，都学到了永不言弃的精神。
??
在以后，这种阳光灿烂的日子还会有很多，而我们，也会在这些日子里慢慢成长，告别青涩，学会坚强。
难忘的一天
吃完饭后，我们上了副课——小珠人。
课上老师教我们做小珠人，先系一个扣，接着系平结，最后系小主人的手和脚，一个小珠人就完成了，大家都说我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通过这次去劳动基地学习，使我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。
第一次下厨
今天早上，妈妈因为有事要出去，午饭就由我负责，我心里真
是又惊又喜，惊的事我还没有做过午饭，喜的是我终于有机会下厨了，中午还没到，我就开始动手了。
我先倒油，然后和妹妹两人七手八脚地把菜放下去，只听见“唰”的一声，吓得我和妹妹再向后退，等锅里的菜不响了才走到锅前，过了一会儿我想应该加盐了，一不小心把倒了很多盐掉进菜里，妹妹一看连忙用铲子铲了一部分，然后又炒了几下，看差不多了，
我心想：反正也没人看见，再说，一会儿自然会有清洁工来清扫的。
谁知妈妈正巧回过头来看我，发现了地上扔的果皮，生气地说：“不要乱扔垃圾，要讲究公共卫生！你这孩子，怎么搞的？快捡起来！”我有点不情愿地准备弯腰去捡，这时，正好一位清洁工走了过来，
把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。
我的脸“刷”的一下红了，我
觉得很不好意思。
清洁工看了我一眼，虽然没有说什么，我分明从
她的眼神中看到了责备。
我的脸更红了，怀着十分羞愧的心情，我和妈妈一起回家去，路上，我再吃桔子，觉得好酸好酸。
从这件小事上，我懂得了一个道理：人人都要保护环境，讲究卫生。
这虽然是件小事，但却让我久久难忘。