(区公开课)2016年苏教版国标本一年级上册《小河与青草》课件
合集下载
2016年秋季学期新苏教版一年级语文上册《13小河与青草》课件
小草说：“这也 要感谢你呀！是你给 了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。”
干枯的草
liú de gèng huān 小河 流 得 更 欢 了，小草
lǜ
也长得更绿了。
小河流得更欢了，小 草也长得更绿了。
从小河与青草身上学到什么？
写好铅笔字
对着 活着 看着
对方 不对 对面
叫声 大叫 叫喊
小河说：“这要感 谢你呀！是你把河岸的 泥土紧紧抱住，要不,我 早就变成浑浊的泥水
我 会 读
是你/把河岸的 泥土/紧紧抱住，要 不，我早就变成/浑 浊的泥水了。
小草保护了小河的清澈，不仅小河 要感谢它，许多人都应该感谢它。 河里的鱼儿说： 爱到河边戏水的孩子说： 到河边洗菜的老奶奶说：
jiē zhe bì 接 着，小河对小草说：“你长得
第一课时
12 小河与青草
1、自由读课文。 要求： (1)读准字音，不丢字，不加字。 (2)用“一”画出要求会写的字，用 “△”画出要求会认的字。 (3)给每个自然段标上序号。
yǔ 与 àn 岸 cǎo 草
biān néng dào gǎn xiè 边 能 到 感 谢 jǐn de liú hé qīng 紧 得 流 河 青 duì zhù fèn gān 对 住 分 干
想一想，有没有人 对你的成长作出帮助的， 你是不是也要像课文中 的小河、小草那样向他 们表示感谢呢？
拓展延伸： 1.在我们的家乡还有许多小河，正 面临着污染的危险。为了保护它们， 你想怎样做? 2.设计一条环保宣传标语。
再见
写好铅笔字
更加 更多 更好
写好铅笔字
青草 青色
第二课时
12 小河与青草
背诵第一自然段
想一想： 小河为什么会这么清？ 小草为什么会这么绿呢？
一年级语文上册课文12小河与青草 精选教学PPT课件苏教版
小河与青草
我会认
wān mǎn yǎn ɡǎn
弯满眼感
弯曲 满足 眼睛 感动
我会认
xiè jiē xǐ ɡěi
谢接喜给
感谢 接着 喜欢 送给
弯弯的小河边，长满了青 青的小草。
小草对小河说：“你
．．． 的水真清啊，一眼能看
到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。”
可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。
会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。
不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。
爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。
我会认
wān mǎn yǎn ɡǎn
弯满眼感
弯曲 满足 眼睛 感动
我会认
xiè jiē xǐ ɡěi
谢接喜给
感谢 接着 喜欢 送给
弯弯的小河边，长满了青 青的小草。
小草对小河说：“你
．．． 的水真清啊，一眼能看
到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。”
可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。
会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。
不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。
爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。
苏教版国标本一年级上册《小河与青草》公开课课件
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
xx
18
想一想，有没有人 对你的成长作出帮助的， 你是不是也要像课文中 的小河、小草那样向他 们表示感谢呢？
2021-1-11
xx
19
•
谢谢观赏
2021-1-11
xx
20
xx
8
清(qīng)澈(chè) 见底(dǐ)
你的水真清啊， 一眼能看到底。
2021-1-11
xx
9
是你把河岸的泥土紧紧抱住，
·
要不，我早就变成浑浊的泥水了。
2021-1-11
xx
10
你的水真清啊，
一眼能看到底。
2021-1-11
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
干(gān)枯(kū) 才(cái)干(gàn)
长(zhǎng)得(de)更(gèng)绿(lǜ)了(le)
日(rì)子(zi)一(yì)长(cháng)
2021-1-11
xx
3
我会读
抱住 充足 浑浊 感谢
紧紧 水分 分开 干枯
才干 日子一长
长得更绿了 流得更欢了
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
xx
18
想一想，有没有人 对你的成长作出帮助的， 你是不是也要像课文中 的小河、小草那样向他 们表示感谢呢？
2021-1-11
xx
19
•
谢谢观赏
2021-1-11
xx
20
xx
8
清(qīng)澈(chè) 见底(dǐ)
你的水真清啊， 一眼能看到底。
2021-1-11
xx
9
是你把河岸的泥土紧紧抱住，
·
要不，我早就变成浑浊的泥水了。
2021-1-11
xx
10
你的水真清啊，
一眼能看到底。
2021-1-11
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
干(gān)枯(kū) 才(cái)干(gàn)
长(zhǎng)得(de)更(gèng)绿(lǜ)了(le)
日(rì)子(zi)一(yì)长(cháng)
2021-1-11
xx
3
我会读
抱住 充足 浑浊 感谢
紧紧 水分 分开 干枯
才干 日子一长
长得更绿了 流得更欢了
苏教版一年级语文：小河与青草PPT课件(公开课优质课教学课件)
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生 ：不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电 能 师：对，它可以如下表示：
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀 硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何 证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工 作 …… [问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正 常工 作？ [答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
苏教版语文一年级上册《小河与青草》课件
弯弯的小河边， 长满了青青的小草。
小草对小河说： “你的水真清啊， 一眼能看到底。”
小河说：“这要 感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住， 要不,我早就变成浑浊 点此播放教学视频 的泥水了。”
小草对小何说： “你的水真清啊，一 眼能看到底。”
小河说：“这要感谢你
呀！是你把河岸的泥土紧紧
抱住，要不，我早就变成浑 浊的泥水了。”
小草说：“这也 要感谢你呀！是你给 了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。”
接着，小河对小草 说：“你长得碧绿碧绿 的，真让人喜爱！”
干枯
碧绿碧绿
小河说：“你长得
碧绿碧绿的,真
让人喜爱
!
”
小草说：“这也要感
谢你呀！是你给了我充足
的水分，要不，我早就干 枯了。”
小河流得更欢了， 小草也长得更绿了。
字词乐园
青山 青草
字词乐园
不对 对方
字词乐园
听着 看着
字词乐园
大叫 叫着
字词乐园
分开 一分 十分
字词乐园
口干 干了
小河与青草
hé biān kàn dào ɡǎn xiè duì 河 边 看 到 感 谢 对
jǐn jǐn bào zhù
xǐ ài
紧
紧 抱
住
水分 流
喜 爱
fèn ɡān kū
bì lǜ bì lǜ
碧 绿碧 绿
àn huān
hé
干 枯 得 更 欢
hún zhuó
liú de ɡènɡ
河岸
浑 浊
2016最新版苏教版一年级语文上册 小河与青草 精品公开课课件
心灵感悟
在我们的成长过程中，得到过许多 人的帮助，我们要学会感恩。俗语说： 赠人玫瑰，手留余香。互相帮助，共同 成长，我们的生活会更美好。
随堂练习
1、根据课文填空。 （弯弯 ）的小河边，长满了 （ 青青 ）的小草。 小草对小河说：“你的水真（ 清 ） 啊，一眼能（ 看 ）到底。
随堂练习
2、在括号里填上合适的词。 弯弯的（ 小河 ） 充足的（ 水分 ） 青青的（ 小草 ） 浑浊的（ 泥水 ）
作业
1．朗诵课文。 2．抄写生字和词语。
课文详解
二、课文理解
小草怎么就能把泥土抱住了？ 它的根就像小手 一样紧紧抓住了泥土。
课文详解
二、课文理解
小草为什么感谢小河？ 充足的水分
图解结构
小草紧紧 小河 抱住泥土 与青 草 小河提供 充足的水 分
小河真清
小草碧绿
相互 依存
概括主题
本文通过写小草与河水之间的对 话，揭示了自然界中许多事物相互依 存的道理，说明做人既要看到别人的 长处，常怀感激之情，又要谦虚谨慎， 甘于奉献。
课文详解
二、课文理解
小河对小草说：“你长得碧绿 碧绿的，真叫人喜爱！” 谁来夸夸小草？指名读。小河 夸小草什么？一个字概括？
“绿”
课文详解
二、课文理解
讨论：小河为什么要感谢小草？
课文详解
二、课文理解
因为小草把河岸的泥土紧紧 抱住，这样的话，河岸的泥土就 不会流到小河里去，河水才清， 要不然河水就变成了浑浊的了泥 土了。所以小河要感谢小草。
写法点拨
对话中蕴含着道理 课文通过写小河和小草的对话，将 事物相互依存的道理融进了故事中，朗 读之后，我们感受到了小河和小草的可 爱，它们彼此关心，彼此帮助，体现出 无私的奉献精神，充满了趣味。
最新苏教版语文一年级上册《小河与青草》公开课课件
小河与青草
清 “你的水真清 啊，一眼能看到 底 底。”
碧绿碧绿 “你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！”
“这要感谢你呀！是你把河 紧紧抱住 岸的泥土紧紧抱住，要不 ,我 早就变成浑浊的泥水了。”
感谢 “这要感谢你呀！是你把河 紧紧抱住 岸的泥土紧紧抱住，要不 ,我 浑浊 早就变成浑浊的泥水了。”
小草对小河说： “你的水真清啊，一
眼能看到底。”
小河说：“这要感谢 你呀！是你把河岸的泥土 紧紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。”
感谢 “这也要感谢你呀！是 充足的水分 你给了我充足的水分， 干枯 要不，我早就干枯了。”
干枯
碧绿碧绿
小河对小草说：
“你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!”
小草说：“这也要感 谢你呀！是你给了我充足 的水分，要不，我早就干 枯了。”
小草也长得更绿了。 小河流得更欢了，
hé
duì
cǎo
清 “你的水真清 啊，一眼能看到 底 底。”
碧绿碧绿 “你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！”
“这要感谢你呀！是你把河 紧紧抱住 岸的泥土紧紧抱住，要不 ,我 早就变成浑浊的泥水了。”
感谢 “这要感谢你呀！是你把河 紧紧抱住 岸的泥土紧紧抱住，要不 ,我 浑浊 早就变成浑浊的泥水了。”
小草对小河说： “你的水真清啊，一
眼能看到底。”
小河说：“这要感谢 你呀！是你把河岸的泥土 紧紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。”
感谢 “这也要感谢你呀！是 充足的水分 你给了我充足的水分， 干枯 要不，我早就干枯了。”
干枯
碧绿碧绿
小河对小草说：
“你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!”
小草说：“这也要感 谢你呀！是你给了我充足 的水分，要不，我早就干 枯了。”
小草也长得更绿了。 小河流得更欢了，
hé
duì
cǎo
苏教版语文一年级上册《小河与青草》课件
zhù
fè nɡ ɡān
住 ɡǔ 干 zì 分
（抱住）（水分）（干枯） （住手）（过分）（干杯） （记住）（天分）（相干）
弯弯的小河边，长满了 青青的小草。
你的水真清啊， 一眼能 看到底。
●
清澈见底
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
你的水真清啊， 一眼能看到底。
小草也长得更绿了。 小河流得更欢了，
讨论：假如小河是骄傲的小河，小草也
是骄傲的小草，那会是什么样子呢？
小河流过森林、花园、田野，它会 和大树、鲜花、麦穗说些什么呢？
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不，
我早就变成浑浊的泥水了。
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
碧绿碧绿
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
1、你长得碧绿的，让人喜爱。
·
2、你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！
·· ··
·
··
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
因(yīn)为(wèi) 小河给了小草充足的水分 ，所(suǒ) 以(yǐ)小草也要感谢小河。 · 小草之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)也要感谢小河， 小河给了小草充足的水分 那(nà)是因(yīn)为(wèi) 。
干枯
碧绿碧绿
你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!
这也要感谢你呀！是
你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
你的水真清啊， 一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不，
我早就变成浑浊的泥水了。
你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!
这也要感谢你呀！是
你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
一年级上册语文课件-小河与青草1_苏教版
13 小河与青草
小河边 看到 感谢 对 紧紧抱住 喜爱 能 碧绿碧绿 水分 干枯 河岸 浑浊 流得更欢
弯弯的小河 边，长满了 青青的小草。
你的水真 清啊，一眼能
●
看到底。
你的水真 清啊，一眼能 看到底。
一 眼 能 看到底
chè
dǐ
清澈见底
你的水真 清啊，一眼能 看到底。
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
cǎo
青草 小草 干草 草地
duì
对方 不对 对面 面对
zhù
抱住 住房 对不住 住下
fèn
分
fèn 水分 fēn 分开 分手 分心
gān
干草 干枯 干活
干
gān 干草 干贝 风干 gàn 树干 能干 干活
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
紧紧抱住
jǐn jǐn zhù
紧 紧抱住
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
浑浊
清澈见底
这要感谢你呀！
是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我
早就变成浑浊的泥水 了。
小河感谢小草，是因为 小草把河岸的泥土紧紧。抱住
你的水真清啊， 一眼能看到底。
这要感谢你呀！是
你把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变成 浑浊的泥水了。
你长得碧绿碧 绿的，真让人喜爱！
你长得碧绿 碧绿的，真让人让人喜爱！
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
小草感谢小河，是因为
小河给了小草充足的水分。
这也要感谢你 呀！是你给了我充 足的水分，要不， 我早就干枯了。
小河边 看到 感谢 对 紧紧抱住 喜爱 能 碧绿碧绿 水分 干枯 河岸 浑浊 流得更欢
弯弯的小河 边，长满了 青青的小草。
你的水真 清啊，一眼能
●
看到底。
你的水真 清啊，一眼能 看到底。
一 眼 能 看到底
chè
dǐ
清澈见底
你的水真 清啊，一眼能 看到底。
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
cǎo
青草 小草 干草 草地
duì
对方 不对 对面 面对
zhù
抱住 住房 对不住 住下
fèn
分
fèn 水分 fēn 分开 分手 分心
gān
干草 干枯 干活
干
gān 干草 干贝 风干 gàn 树干 能干 干活
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
紧紧抱住
jǐn jǐn zhù
紧 紧抱住
这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。
浑浊
清澈见底
这要感谢你呀！
是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我
早就变成浑浊的泥水 了。
小河感谢小草，是因为 小草把河岸的泥土紧紧。抱住
你的水真清啊， 一眼能看到底。
这要感谢你呀！是
你把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变成 浑浊的泥水了。
你长得碧绿碧 绿的，真让人喜爱！
你长得碧绿 碧绿的，真让人让人喜爱！
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
小草感谢小河，是因为
小河给了小草充足的水分。
这也要感谢你 呀！是你给了我充 足的水分，要不， 我早就干枯了。
苏教版语文一年级上册：课文13小河与青草课件
fèn
水分
gān k ū
干枯
苏教版语文一年级上册 ：课文13小河与青草课
件
2020/9/24
弯弯的小河边，长 满了青青的小草。
小草对小河说：“你 的水真清啊，一眼 能看到底。”
小河说：“这要感谢你 呀！是你把河岸的泥 土紧紧抱住，要不，
我早就变成浑浊的泥水 了。”
小草对小河说：“你
．．． 的水真清啊，一眼能看
到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。”
接着，小河对小草说：“你长的碧.绿碧 绿的，真让人喜爱！”
小草说：“这也要感谢你呀！是你给了 我充足的水分，要不，我早就干枯了．”
． ． 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
(
) 的小河
（
）的小草
gǎn xiè
hé àn
jǐn jǐn
zhù
感谢 河பைடு நூலகம் 紧紧抱住
碧绿碧绿
金黄金黄 火红火红 雪白雪白 湛蓝湛蓝
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我 会 读
是你/把河岸的 泥土/紧紧抱住，要 不，我早就变成/浑 浊的泥水了。
弯弯的小河边，长 满了青青的小草。
你的水真清啊， 一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把 河岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
清(qīng)澈(chè) 见底(dǐ)
你的水真清啊， 一眼能看到底。
是你把河岸的泥土紧紧抱住， 要不，我早就变成浑浊的泥水了。
干(gān)枯(kū)
分(fēn)开
才(cái)干(gàn)
长(zhǎng)得(de)更(gèng)绿(lǜ)了(le) 日(rì )子(zi)一(yì )长(cháng)
我 会 读
抱住 紧紧 才干 充足 浑浊 水分 分开
日子一长
感谢 干枯
长得更绿了 流得更欢了
我 会 读
是你把河岸的 泥土紧紧抱住，要 不，我早就变成浑 浊的泥水了。
3、同桌合作，分角色读好这次对话。
1、你长得碧绿的，让人喜爱。
2、你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！
?¡ è
你长得碧绿碧绿
的，真让人喜爱！
因(yīn)为(wèi) 小草也要感谢小河。
，所(suǒ)以(yǐ)
小草之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)也要感谢小河 ，那(nà)是因(yīn)为(wèi) 。
小河与青草
（下页的是动画，建议用鼠标滚轮来翻下一页）
我 会 读
抱(bào)住(zhù) 浑(hún)浊(zhuó) 紧(jǐn)紧(jǐn) 充(chōng)足(zú) 感(gǎn)谢(xiè)
流(liú)得(de)更(gèng)欢(huān)了(le)
我 会 读
水(shuǐ)分(fèn) (kāi)
你的水真清啊， 一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不
，我早就变成浑浊的泥水了 。
d ú
k â
liǎng
r á n duàn
1、读读课文的 4、 5 两 个自然段。
zhuōjiāo d ǒng gěi
2、同桌交流：把你读懂的地方说给同桌听。
zhuō h ã z u ò juã s â zhâ c ì huà
Hale Waihona Puke •谢谢观赏你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!
这也要感谢你呀！是 你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
小草也长得更绿了。 小河流得更欢了，
感谢明月 照亮了夜空 感谢朝霞 捧出的黎明 感谢春光 融化了冰雪 感谢大地哺育了生灵 感谢母亲 赐予我生命
想一想，有没有人 对你的成长作出帮助的 ，你是不是也要像课文 中的小河、小草那样向 他们表示感谢呢？