手工编织教案
中班编织活动教案
中班编织活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解编织是一种传统手工艺，并认识简单的编织工具和材料。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：感受编织活动的乐趣，培养幼儿对手工制作的热爱。
二、活动准备：1. 物质准备：编织工具（如编织针、编织线）、编织材料（如毛线、棉线）、辅助材料（如剪刀、胶水）等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍编织活动的目的和意义，引导幼儿观察周围的编织品，引发幼儿对编织的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范简单的编织方法，如平针、挑针等，讲解编织的步骤和要领。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行编织实践，制作属于自己的编织作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废弃的编织品，进行创意改造。
2. 环境创设：邀请幼儿将编织作品布置在班级环境中，美化班级环境。
五、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观性和实用性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对编织活动的喜爱程度。
六、活动内容：1. 学习编织花样：教师向幼儿介绍简单的编织花样，如平针、挑针、松紧针等，并通过示范让幼儿了解各种花样的编织方法。
2. 编织实践：幼儿在教师的指导下，选择一种编织花样进行实践，制作出具有自己特色的编织作品。
七、活动过程：1. 导入：教师通过展示各种编织作品，引发幼儿对编织花样的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范编织花样的方法，讲解编织步骤和要领。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行编织实践，创作出自己的编织作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
八、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家长展示所学的编织花样，并尝试运用到家庭生活中。
《手工工艺毛线编织》教案、教学设计
《手工工艺-毛线编织》优质教案、教学设计一、教学目标1. 让学生了解毛线编织的基本概念、工具和技巧。
2. 培养学生动手操作、观察、思考和创新能力。
3. 提高学生审美意识，培养学生热爱传统手工艺的兴趣。
二、教学内容1. 毛线编织的基本概念：毛线、编织、针法等。
2. 毛线编织的工具：编织针、剪刀、毛线等。
3. 毛线编织的基本针法：起针、平针、挑针、收针等。
4. 简单编织实例：编织小挂件、围巾、帽子等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：毛线编织的基本概念、工具和针法。
2. 教学难点：编织技巧的运用，编织实例的制作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛线编织的基本概念、工具和针法。
2. 示范法：展示编织技巧和实例制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，制作编织作品。
4. 讨论法：学生之间交流心得，解决问题。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注传统手工艺，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍毛线编织的基本概念、工具和针法。
3. 示范：展示编织技巧和实例制作过程。
4. 实践：学生动手操作，制作编织作品。
5. 交流：学生之间交流心得，解决问题。
6. 总结：点评学生作品，总结毛线编织技巧。
7. 拓展：鼓励学生创新，尝试制作不同类型的编织作品。
六、教学评价1. 学生作品的完成度：考察学生对编织技巧的掌握和运用。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。
3. 学生创新意识：评价学生在作品中的创新元素和独特见解。
七、教学资源1. 教材：毛线编织教程、图解等。
2. 工具：编织针、剪刀、毛线等。
3. 示范作品：各种编织实例。
4. 辅助材料：图片、视频等。
八、教学进度安排1. 课时：共10课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-2课时：讲解毛线编织的基本概念、工具和针法。
第3-4课时：示范编织技巧和实例制作过程。
第5-8课时：学生动手操作，制作编织作品。
第9-10课时：学生之间交流心得，总结编织技巧，展示作品。
九、教学注意事项1. 确保学生安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
幼儿园小班编织手工教案 幼儿园编织手工教案
幼儿园小班编织手工教案一、教学目标1. 让幼儿了解编织手工的基本方法和技巧，培养其动手能力和专注力。
2. 让幼儿通过编织手工活动，培养其耐心和毅力，提高其自主学习和解决问题的能力。
3. 让幼儿在编织手工中感受快乐，培养其对美的感知和创造力。
二、教学重点1. 教会幼儿基本的编织方法，如织扣子，编织简单图案等。
2. 培养幼儿的耐心和专注力，让其能够完成一定的编织任务。
3. 激发幼儿对编织手工的兴趣，让他们在乐趣中学习。
三、教学难点1. 如何让幼儿掌握编织手工的基本方法和技巧。
2. 如何引导幼儿在编织手工中保持耐心和专注力。
四、教学准备1. 编织工具：编织针、编织袋、彩色毛线等。
2. 教学材料：编织图案样张、编织教程书籍等。
五、教学过程1. 第一堂课：介绍编织手工的基本知识a. 讲解编织手工的历史和意义，激发幼儿对编织手工的兴趣。
b. 展示编织手工所需的工具和材料，让幼儿了解各种编织工具的用途。
c. 带领幼儿讨论编织手工的好处，如培养耐心、提高动手能力等。
2. 第二堂课：教授基本的编织方法a. 介绍编织手工的基本方法，如打结、穿针、拉线等。
b. 演示编织手工的基本动作，让幼儿跟着动手实践。
c. 引导幼儿练习简单的编织图案，如编织扣子、编织线条等。
3. 第三堂课：指导幼儿完成编织作品a. 给幼儿提供各种编织图案样张，让他们选择自己喜欢的图案进行编织。
b. 逐步引导幼儿完成编织作品，帮助他们克服困难，培养毅力和自信心。
c. 鼓励幼儿展示自己的编织作品，让他们在展示中感受成就和快乐。
六、教学反思通过以上的教学过程，幼儿园小班编织手工教案得以完善和优化。
在教学中，我发现幼儿对编织手工有着浓厚的兴趣，他们在编织的过程中能够保持专注和耐心，这让我对幼儿园编织手工教学的成效感到满意。
我也发现在教学过程中需要更多地引导幼儿进行自主学习，培养其解决问题的能力。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，让幼儿在快乐中学会编织手工，提高其动手能力和创造力。
小班编织教案20篇
小班编织教案20篇教案标题：小班编织教案20篇教案1：认识编织目标：通过观察和实践，让幼儿了解编织的基本概念和方法。
活动：观看视频介绍编织的概念，给幼儿提供编织材料，引导他们尝试编织。
评估：观察幼儿的参与程度和理解程度。
教案2：掌握编织工具的使用目标：让幼儿熟悉编织所用的工具，并能正确使用。
活动：给幼儿提供编织工具，让他们自己摸索和尝试使用。
评估：观察幼儿对编织工具的使用是否正确。
教案3：编织简单图案目标：通过编织简单的图案，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动：给幼儿提供编织图案的模板和材料，引导他们按照图案进行编织。
评估：观察幼儿编织图案的准确性和完成度。
教案4：编织基本结构目标：让幼儿学会编织的基本结构，如上下编织、左右编织等。
活动：给幼儿提供编织材料，引导他们按照不同的编织结构进行实践。
评估：观察幼儿编织结构的正确性和熟练程度。
教案5：编织简单手工制品目标：通过编织制作简单的手工制品，培养幼儿的创造力和动手能力。
活动：给幼儿提供编织材料和制作方法，引导他们制作简单的手工制品。
评估：观察幼儿手工制品的完成度和创意程度。
教案6：编织和数数目标：通过编织和数数结合，培养幼儿的数学意识和手眼协调能力。
活动：给幼儿提供编织材料和数数的任务，引导他们按照要求编织相应数量的结构。
评估：观察幼儿编织结构的数量是否正确。
教案7：编织和颜色目标：通过编织和颜色结合，培养幼儿的颜色识别和手眼协调能力。
活动：给幼儿提供编织材料和颜色的任务，引导他们按照要求编织相应颜色的结构。
评估：观察幼儿编织结构的颜色是否正确。
教案8：编织和形状目标：通过编织和形状结合，培养幼儿的形状识别和手眼协调能力。
活动：给幼儿提供编织材料和形状的任务，引导他们按照要求编织相应形状的结构。
评估：观察幼儿编织结构的形状是否正确。
教案9：编织和故事目标：通过编织和故事结合，培养幼儿的想象力和手眼协调能力。
活动：给幼儿提供编织材料和故事情节，引导他们按照故事情节编织相应的结构。
手工编织教案
手工编织教案
手工编织教案
一、教学目标：
1.了解编织的基本知识和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.让学生体会到编织的乐趣和成就感。
二、教学内容：
1.编织材料和工具的介绍。
2.编织的基本方法和技巧。
3.编织的实际应用和创作。
三、教学过程：
1.导入：用幻灯片或实物展示编织作品，激发学生的兴趣。
2.讲解编织材料和工具的介绍。
包括纱线、针、织带等。
3.示范编织的基本方法和技巧。
例如，起针、交针、放针等。
4.让学生跟着示范一起编织，练习基本的编织动作。
5.组织学生进行编织小作品的创作。
可以选择编织动物、编织花朵等。
6.学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
7.总结课堂内容，鼓励学生继续进行编织创作。
四、教学评价：
1.观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2.评价学生的编织作品和创造力。
3.听取学生对课堂反馈和建议。
五、教学资源：
1.编织材料和工具。
2.幻灯片或实物展示。
3.学生的编织作品展示。
六、教学延伸：
1.组织学生参加编织比赛，鼓励他们展示自己的才华。
2.引导学生探索编织的其他应用，如编织手链、编织帽子等。
3.组织学生参观手工编织工坊，了解更多关于编织的知识和技巧。
《手工编织》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《手工编织》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录手工编织综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录教案一、教学目标1. 了解手工编织的基本概念和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的集中注意力和耐心。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 手工编织的基本概念和技巧介绍。
2. 制作简单的手工编织作品。
三、教学步骤1. 导入：通过展示手工编织作品和介绍编织的基本概念，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
3. 实践操作：让学生动手实践，制作简单的编织作品，如手链、织带等。
4. 分享交流：学生展示自己的作品，并互相交流分享经验和感受。
5. 总结归纳：对学生的作品进行总结评价，强调编织的重要性和乐趣。
四、教学资源1. 手工编织工具和材料。
2. 手工编织作品的展示。
教学设计一、教学目标1. 通过手工编织活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 手工编织的基本技巧和步骤。
2. 制作不同的手工编织作品。
三、教学过程1. 导入：通过展示手工编织作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
3. 实践操作：学生根据教师的指导，动手制作不同的编织作品，如手链、织带、毛线小动物等。
4. 分享交流：学生展示自己的作品，并互相交流分享经验和感受。
5. 团队合作：学生分组合作，共同完成一个大型的编织作品，如编织地毯或装饰品。
6. 总结回顾：对学生的作品进行总结评价，强调编织的重要性和乐趣。
课堂实录导入教师展示一些精美的手工编织作品，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解教师介绍手工编织的基本技巧和步骤，让学生了解如何开始编织。
实践操作学生根据教师的指导，动手制作手链。
分享交流学生展示自己的手链作品，并互相交流分享经验和感受。
大班手工活动教案：有趣的编织
大班手工活动教案：有趣的编织一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解编织是一种传统的手工艺，知道编织可以制作出各种漂亮的物品。
2. 技能目标：通过活动，让幼儿学会简单的编织技巧，能够自己动手编织出简单的图案。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：编织样品、编织材料（如毛线、丝带等）、编织工具（如编织针、剪刀等）。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种编织样品，引导幼儿观察和欣赏编织的美感。
2. 讲解：教师简单讲解编织的基本技巧和步骤，让幼儿了解编织的过程。
3. 示范：教师进行示范，展示如何编织出简单的图案。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手进行编织实践，尝试编织出简单的图案。
5. 展示：幼儿将自己的编织作品展示给大家，分享自己的成果和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将编织作品带回家，与家人分享自己的成果，让家人也欣赏到幼儿的创造力。
2. 环境创设：教师将幼儿的编织作品布置在教室的公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿对手工活动产生了浓厚的兴趣，他们积极参与编织实践，不仅学会了简单的编织技巧，还充分发挥了自己的想象力和创造力。
在活动过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和合作精神，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
活动延伸到家园共育，让家长也能参与到幼儿的学习和成长过程中，共同见证幼儿的进步。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解编织的多种用途，如衣物、家居用品等。
2. 技能目标：通过活动，让幼儿掌握基本的编织方法，能够独立完成简单的编织作品。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的热爱，提高他们的自我成就感。
七、活动准备：1. 教具：各种编织材料（如毛线、丝带、绳子等）、编织工具（如编织针、剪刀等）。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿的安全。
八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种编织材料和工具，引导幼儿观察和欣赏。
《手工编织》六年级美术教案
【开篇语】手工编织是一项具有独特魅力的手工活动，不仅可以锻炼大家的想象力、美感和动手能力，还可以让人们享受到制作过程中的乐趣和成就感。
作为一名美术老师，我深知在学生的学习生涯中，手工编织是一项必不可少的技能和能力。
因此，我就为大家准备了一堂充满创意和乐趣的手工编织课。
【教学目标】通过本次手工编织课，学生应该能够掌握以下技能和能力：1.了解手工编织所需要的基本材料和工具；2.了解手工编织的基本方法和技巧；3.利用所学技能和能力创作出独具特色的手工作品。
【教学重点】1.学生的材料选购和工具使用技能；2.学生的编织技能和手法；3.学生的手工创意和创新能力。
【教学准备】材料：彩色棉线、针线、剪刀等手工编织所需要的材料。
工具：编织框、针、剪子、铅笔、尺子等工具。
【教学内容】1.辅导学生进行选线。
学生应该了解采购线材的相关知识，例如棉线、毛线等不同种类线材的用途、材质、颜色等。
大家应该要在购买之前，对线材进行仔细的观察和摸索，选择适宜的材。
2.教授基本编织技巧。
教师应该向学生展示基本编织技巧，例如基本的编织方法和手法，如梭织、钩织等。
3.辅导学生进行手工创作。
这一节课的重点是手工创意，学生应该自我提高，尝试发挥自己的创造力和想象力，通过自己的手工技巧，来创作自己独特的手工编织作品。
作为老师，我会引导学生积极尝试新的编织方式和方法，鼓励大家勇于创新，独立思考，打破传统束缚，向自由、创意的方向迈进。
【教学方法】1.理论结合实践法。
2.示范法。
3.交流式学习法。
【教学效果】通过本次手工编织课的教学，学生们都能够有效地提高自己的手工编织技巧和能力，系统了解和掌握了手工编织所需要的相关知识，同时也得到了对创意和创新的训练和锻炼。
他们不仅能够在日后的生活和学习中运用到所学技能，并且还可以利用他们的创意和创新能力，在手工编织领域取得更大的成就和成功。
【结语】我想说的是，手工编织是一项非常特别的手工活动，它不仅可以带给人们快乐和成就感，更能培养学生的创意和创新能力。
幼儿园编织教案7篇
幼儿园编织教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工编织社团教案
手工编织社团教案一、教案概述手工编织是一种传统的手工艺技能，通过用线或纤维材料进行编织，可以创造出各种各样的手工制品。
手工编织社团教案旨在通过教授编织技巧和知识，培养学生的创造力、动手能力和团队合作意识。
本教案将介绍编织社团的目标、教学内容、教学方法和评估方式，以帮助教师有效地组织和开展手工编织社团活动。
二、教学目标1. 培养学生对手工编织的兴趣和热爱。
2. 学习和掌握基本的编织技巧和方法。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 发展学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 编织基础知识：a. 材料选择：介绍各种常用的编织材料，如棉线、毛线、麻线等。
b. 编织工具：介绍编织所需的工具，如编织针、编织机等。
c. 基本编织方法：教授基本的编织方法，如平针编织、织布、编织花样等。
2. 编织项目：a. 编织小物件：教授编织小物件的方法，如钥匙链、手机挂饰等。
b. 编织服饰配件：教授编织服饰配件的方法，如帽子、围巾等。
c. 编织家居用品：教授编织家居用品的方法，如地垫、抱枕等。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作展示编织的过程和技巧。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作编织项目，培养团队合作意识。
3. 个性发展：鼓励学生根据自己的兴趣和创造力进行个性化编织，展示自己的风格和特点。
4. 实践操作：让学生亲自动手进行编织实践，通过实际操作提高技能。
五、评估方式1. 作品展示：学生完成的编织作品进行展示，评估其创意、技巧和完成度。
2. 个人表现：评估学生在编织过程中的积极性、参与度和团队合作意识。
3. 学习笔记：要求学生记录编织过程中的重要知识点和心得体会，评估其学习能力和思考能力。
六、教学资源1. 编织材料：提供各种编织所需的材料，如线、纱、编织机等。
2. 工具设备：准备编织所需的工具设备，如编织针、编织机等。
3. 参考书籍：提供编织技巧和方法的参考书籍，供学生学习参考。
七、教学安排1. 第一周：介绍手工编织社团的目标和教学内容，进行编织基础知识的讲解和示范。
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第四步：锁扣锁住留一节线作挂绳，其余的线用钩针编织到小辫里第五步：色彩搭配，讲解基本颜色的搭配（课件出示）注意观看听讲思考
第六步：进行挂件造型（配件可以使用老师提供的，也可以添加自己准备的或喜欢的。
充分发挥想象力，可以根据挂件的用途进行造型，拼
组。
首先。
准备材料包括：6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准备一双手套。
第一步。
先从底部做起，剪一段6号尼龙线，长度大约4米（初学者可以短点），见下面图片，穿四粒珠子在线的当中，即左右线的长度各保持约两米。
第二步。
左手抓紧线，右手抓住线从左手线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（方向从右至左），穿出后左右两手再用力拉紧（提醒：两根线的接触结点要把它拉到珠子内孔的中央，这样珠子就被固定的非常牢固）。
第三步。
呵呵，第一个小花就做好了，见图3，万丈高楼平地起，整个盒子就是有很多个小花组成，所以，千山万水艰难困苦，精彩的，好看的还在后头。
第四步。
接下来左手穿一粒，右手穿串二粒。
第五步。
右手线从左手的线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（提醒：1。
穿右手边的二粒珠子的最后一颗，不要穿前面一颗，方向从右
至左；2。
左手的那颗珠子要在两根线的交叉结点之下，手的穿珠的动作和第二步的动
作是一样的，只是所穿的珠子数量有变化）。
第六步。
这样第二个小花就诞生了，见下图。
第七步。
接下来的步骤与第四和第五步一样，先穿珠，再绕线穿回拉紧，这样以此类推穿十组这样的小花（这样底部的竖边就出来了）。
第八步。
穿好第十组以后，这个时候就要开始做弯了，左手不穿珠，右手穿三粒，动作与二步和第五步动作一样，右手线从左手绕过之后穿右手的三粒珠的最后一颗。
穿好之后拉紧。
第九步。
拐弯做好以后，做法又是与第四步和第五步相同，左手穿一粒，右手穿串二粒，穿好后如图8 .
第十步。
接下来以此类推穿四组，穿好后（这样底部的横边就出来了）开始拐弯，拐弯的操作和第八步一样，左手不穿珠，右手穿三粒，穿好后如图9。
第十一步。
然后继续穿底部的另一条竖边，穿的方法和前面的第四步至第七步的方法一样，穿好后开始拐弯，拐弯的方法和第八步的做法一样。
拐弯做好后继续做另一条横边，横边的做法和第九至第十步的做法一样。
（总结：这一步的竖边和横边的做法与前面另两条边的做法是一样的）。
第十二步。
这样四条边都做好了，准备接头了，见图十，左手线从竖边的最头上一颗珠子穿过，右手线穿两颗珠子，然后穿法同第五步，穿好后双手拉紧，这样底部的第一层就好了。
第十三步。
开始把底部扩展开来，见图11，左手线顺着我图中兰线标出的方向从竖边珠子的内孔直线穿过，右手线穿三颗珠子从刚刚穿过的左手线的后面绕出，再穿回右手三颗珠子的最后一颗（见图11的黄圈标示处），然后左右手拉紧，要领和第二步的提示是一样的。
穿的过程见图12,穿好后如图13.
第十四步。
接下来右手穿两颗珠子，穿法和第二步一样，只是第二步左手是腾空的，这一步右手直接从刚才左手穿过的两粒珠子之间的线的后面穿过来，再回穿右手两颗珠子的最后一颗，然后双手拉紧就可以了。
见图14
第十五步。
按第十四步的编法把竖边继续编下去，又到了拐弯处，编法还是与第十四步一样的，穿上两颗珠子。
见图15
第十六步。
十五步的竖边编好后，又开始编横边，左手线的穿法和第十三步的穿法一样，右手线穿三颗珠，穿法也与第十三步一样。
（提醒：从底边的第二圈起至整个盒子编制结束，左手线不再穿珠，而是右手线穿珠的变化，左手线只是象第十三步的图11所示，从每一排的珠孔当中穿过，起固定作用。
）
第十七步。
这样底部扩展的另外两条竖边和横边，按照第十三步至第十六步的方法依此类推就能编织完成。
整个底部的编制就全部结束了。
见图16-17（提醒：最后结尾的时候必定是右手穿两颗珠子。
）
第十八步。
下面开始进行盒子两侧的编织，（提醒：穿珠的基本穿法大家可以看第二步和第五步及第十三步，在以后的步骤中我就不在敖述了，重点我会说明穿几颗珠子。
）接下来右手穿三颗珠子，见图18和19，穿盒子的两侧一起步就要看颜色的搭配，如果没有花形颜色的变化，就象图18，而本教程做的是较为复杂的一种草莓花形，所以一开始右手穿珠的顺序是先穿一粒白色，再穿两粒红色，见图19。
图18-1为三粒珠子穿好后的图片，供参考。
第十九步。
继续向前，右手先穿一粒红珠，再穿一粒白珠（共穿两颗），见图20，编好拉紧后见图21。
第二十步。
接下来依次类推右手都是穿两颗珠子，到红色了就换成红珠，其他用白珠，具体什么时候换用红珠，参照图22和图23，可以看着图片珠子的位置，到了就换成彩色的珠子即可。
这样看图更加直观，比起一些市面上用纸张画的，就要更容易确定珠子的位置，所以有这个实样本身就是最好的指导老师。
第二十一步。
这样盒子侧面的第一层（一层为盒子的四条边）就要编好了，到了第一层的接点处右手只需穿一粒珠子，然后按基本穿法编好就可。
第二十二步。
盒子侧面的第二层的编法和第一层完全一样，所不同的是到了花型所用珠子的颜色不同，见图24和25，图24是编到快要用绿色珠子时，图25是先穿一颗白珠，再穿一颗绿色的珠子，这样花型就组成了。
第二十三步。
盒子侧面共计编五层，其余四层和第一层的编法完全一样，只要注意花型的变化就可以了，花型的变化可以参照第二十步的图22和23编。
第二十四步。
在穿好五层以后，接下来开始做顶了，顶部第一层的做法和盒子侧面五层的穿法一样，也是右手线先穿三颗珠子，顺序是二白，一绿。
左手线从侧面第五层的最后一排珠子内孔依次穿过，见图26，图中兰线代表左手线，红线代表右手线的穿法和方向。
第二十五步。
接下来右手穿两颗珠子，依次往前编，当顶部第一层编织到拐弯处时，见图27，右手线穿一颗珠子即可，线的穿法和基本穿法一样，图中兰线和红线特别标出的地方就是大家右手线应该穿的地方。
穿好以后顶部的拐弯就做好了。
（提醒：顶部的每一个拐弯处都是穿一颗珠子，然后接下来又开始穿两颗珠子）。
第二十六步。
顶部第一层拐弯做好后，继续右手穿两颗珠子向前编，到了第一层结尾处，左手线的穿法，见图28，兰线所表示的图案就是左手线的穿法，右手还是基本穿法，穿两颗珠子。
第二十七步。
顶部第二层的编法和第一层完全一样，我就不再敖述。
当顶部第二层编织到结尾处时，变化又产生了，见图29是结尾处的画面。
接下来见图30，兰线是左手线的穿法，红线是右手线的穿法，按图中所示，穿过拉紧。
第二十八步。
接下来开始顶部的收边操作了，见图31，兰线和红线分别代表左手线和右手线，兰线依次拐弯穿过，红线在离兰线拐弯处还有两颗珠子的时候（见图中黄圈所示），开始穿两颗珠子，然后和兰线交叉，按基本穿法穿好就可.
第二十九步。
接上面一步，右手线继续穿两颗珠子（按基本穿法穿珠），穿到竖边快要拐弯时，右手线只穿一颗珠子。
见图32
第三十步。
然后拐弯的时候不穿珠子，接下来和第二十八步一样，两根线从横边的珠子内孔穿过，到离拐弯处还有两颗珠子的时候，右手线开始穿两颗珠子。
第三十一步。
右手线依次类推穿两颗珠子，到结尾处时，见图33，然后右手线穿一颗珠子即可（按基本穿法），穿好拉紧，见图34。
第三十二步。
我想到了这一步大家都应该知道做什么了吧，就是把左右两根线在珠子当中多绕几圈，怎么美观，怎么牢固就怎么穿，我是
这样穿的见图35，兰线为左手线，红线为右手线，只要把左右手线当中交叉后，穿回拉紧就可，多余的线头剪去就可。
好了，总算大功告成了，相信最开始的时候大家编起来会有些困难，可是一旦熟悉编法后，后面就会越来越快了，因为当中有很多相同的地方，在编了一个以后，你就能融会贯通了，而且以后看着样子就能编出美观而又实用的月光宝盒喽。
下面是本教程编好的一个完整实样。