第二章百分数 第一课时 折扣
第2单元 百分数(二)第1课时 折扣

第2单元 百分数(二)
第 1 课时 折 扣
情境导入
同学们,你们知道商家经常采用 哪些促销手段吗?
商店有时会采用打折扣销售的方式, 降价出售商品,俗称“打折”。
探究新知
店庆五周年,电器九折,其他商品八五折 电器“九折”,其他商品“八五折”是什么意 思?
打九折出售,就是按原价的90%出售; 八五折就是按原价的85%出售。
2.(1)打折后,每种面包各多少元?
4×50%=2(元)
6×50%=3(元)
50%
5×50%=2.5(元)
8.8×50%=4.4(元)
答:打完折后,面包的售价分别是2元、3元、2.5元、 4.4元。
(2)晚8:00以后,玲玲拿了10元钱去买面包,她可以 怎样买?
2+3+4.4 =9.4(元)
2元
3元
答:打折后,4种家具分别应付176元、96元、 1920元、704元。
课堂总结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
几折就表示十分之几,也就是百分 之几十。
1.四折是十分之( 四 ),改写成百分数是 ( 40% )。 2.七五折是十分之( 七点五 ),改写成百分 数是( 75% )。 3.九二折是十分之( 九点二 ),改写成百分 数是( 92% )。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价280元, 现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱? 分析: 八五折就是按原价的85%销售。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10>9.4
4.4元
2.5元
答:她可以买原价4元,6元,8.8元的面包各一个。
(答案不唯一)
(教材P13 练习二T2)
3.晓风的爸爸妈妈去买新家具,他们选中了图中 的4种家具。打折后,4种家具分别应付多少钱? 220×80%=176(元) 120×80%=96(元) 2400×80%=1920(元) 880×80%=704(元)
六年级数学下册 2 百分数二第1课时 折扣教学课件 新人教版

答 : 比原价便宜了16元。
归纳总结
已知原价和折扣 : 现价=原价×折扣 便宜的钱数=原价-现价
=原价-原价×折扣 =原价×〔1-折扣〕
巩固运用
〔教材P8 做一做〕
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。〔单位 : 元〕
65%
70%
88%
六五折
七折
八八折
2x=3y x : y=3:2
〔2〕麦片的单价是28元 , 饼干的 单价是多少 ?
解 : 设饼干单价分别为x元。 3:2=x : 28
x=42
解决实际问题的主要步骤 :
1.认真读题 , 理解题意 , 找出已知信息和所求问题。 2.分析题目中的数量关系 , 确定先算什么 , 再算什
么 , 最后算什么。 3.判断解决问题的运算方式 , 列出算式 , 算出得数。 4. 进行检验 , 写出答案。
35-28=7〔天〕
答 : 实际比计划多用7天。
2.一个旅游景点去年全年接待游客约196
万人 , 上半年接待游客数是全年的 3。第三
季度接待游客数是上半年的 3
7 , 第三季度接
4
待游客多少人 ?
196 3 3 = 63(万人) 74
答 : 第三季度接待游客63万人。
3.一种食用油 , 原来每升售价为元 , 现 在由于成本提高 , 单价提高了25%。原来买 10L的钱 , 现在能买多少升 ?
4×〔1+25%〕=5〔元〕 4×10÷5=8〔L〕 答 : 现在能买8L。
单位〞1” 现价=原价×85%
180×85%=153〔元 〕 答 : 买这辆车用了153元。
爸爸买这辆自行车少花了多少钱 ? 180-153=27〔元〕 答 : 买这辆自行车少花了27元。
六年级下册数学教案-2.1折扣第一课时|人教新课标

六年级下册数学教案2.1 折扣第一课时|人教新课标教案:六年级下册数学教案2.1 折扣第一课时|人教新课标一、教学内容本节课的教学内容来自人教新课标六年级下册的数学教材,具体章节为第2章的1节——折扣。
本节课的主要内容是让学生掌握折扣的概念,能够理解打几折就是现价是原价的百分之几十,并能运用折扣知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握折扣的定义,理解打几折就是现价是原价的百分之几十。
2. 培养学生运用折扣知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解折扣的概念,能够将折扣应用到实际问题中。
2. 教学重点:掌握折扣的定义,能够运用折扣知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、课件2. 学具:笔记本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入:假设我要购买一件原价为100元的商品,商家给出了8折的优惠,那么我需要支付多少钱呢?2. 自主探究:让学生思考如何计算打折后的价格,并尝试解答。
3. 集体讲解:讲解折扣的概念,打几折就是现价是原价的百分之几十。
以原价为100元,打8折为例,现价为100元×80%=80元。
4. 例题讲解:出示一道有关折扣的例题,如:一件商品原价为200元,商家给出了7折的优惠,小明购买这件商品需要支付多少钱?5. 随堂练习:让学生独立完成一道有关折扣的练习题,如:一件商品原价为150元,商家给出了6折的优惠,小明购买这件商品需要支付多少钱?六、板书设计折扣:打几折,现价=原价×折扣七、作业设计1. 作业题目:(1)一件商品原价为80元,商家给出了9折的优惠,小明购买这件商品需要支付多少钱?(2)一件商品原价为120元,商家给出了7.5折的优惠,小明购买这件商品需要支付多少钱?2. 作业答案:(1)小明需要支付72元。
(2)小明需要支付90元。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过折扣的教学,让学生掌握了折扣的定义,并能运用折扣知识解决实际问题。
六年级下册数学教学设计《2百分数(二)1折扣》人教版(1)

六年级下册数学教学设计《2 百分数(二)1折扣》人教版 (1)一. 教材分析人教版六年级下册数学《百分数(二)》第1课时的折扣教学,是在学生已经掌握了百分数的意义、折扣的概念以及折扣的计算方法的基础上进行的。
本节课的主要内容是让学生进一步理解折扣的意义,学会运用折扣进行实际问题的计算和解决,从而提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对百分数和折扣的概念有一定的了解。
但是在实际运用折扣进行计算和解决问题时,部分学生可能会出现混淆和错误。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导,帮助学生巩固知识,提高应用能力。
三. 教学目标1.理解折扣的意义,掌握折扣的计算方法。
2.能够运用折扣解决实际问题,提高学生的数学应用能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.折扣的意义和计算方法。
2.如何运用折扣解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设生活情境,让学生在实际情境中感受折扣的意义和运用。
2.案例教学法:通过分析具体案例,引导学生学会运用折扣进行计算和解决问题。
3.小组合作学习:学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件:制作折扣教学课件,包括折扣的定义、计算方法以及实际案例。
2.教学素材:准备一些与折扣相关的实际问题,用于课堂练习和巩固。
3.小组讨论工具:准备一些卡片或者白板,供学生在小组讨论时记录和展示自己的想法。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一些生活中的折扣信息,如商场打折广告、促销活动等,引导学生关注折扣,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)介绍折扣的定义和计算方法,通过具体案例解释折扣的意义,让学生在实际情境中理解折扣。
3.操练(10分钟)分发练习题,让学生独立完成。
题目包括简单的折扣计算和实际问题解决。
教师在过程中进行巡视指导,帮助有需求的学生解决问题。
六年级下册数学教案-2百分数(二)1折扣人教版

六年级下册数学教案2 百分数(二)1折扣人教版教学内容本节课是六年级下册数学“百分数(二)”部分的第一课时,内容主要围绕折扣的概念、计算和应用。
学生将学习如何将百分数与折扣相联系,理解折扣在日常生活中的应用,并能够解决与折扣相关的实际问题。
教学目标1. 知识与技能:使学生理解折扣的概念,掌握折扣与百分数之间的转换方法,能够运用折扣知识解决实际问题。
2. 过程与方法:通过实例分析,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高计算技能。
3. 情感态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生合作交流、探索创新的精神。
教学难点教学难点在于帮助学生建立起折扣与百分数之间的实质性联系,并能够灵活运用这一知识点解决实际问题。
如何引导学生正确进行折扣的计算,特别是在多个折扣连续作用时的计算,也是教学难点之一。
教具学具准备投影仪或黑板,用于展示例题和图示。
实际商品价格标签,用于模拟实际购物场景。
练习题和答题卡,用于课堂练习和反馈。
教学过程1. 导入:通过展示一些商品的价格标签,让学生观察并说出哪些商品正在打折,自然引入折扣的概念。
2. 探究:引导学生通过小组讨论,探究折扣与百分数之间的关系,并尝试用自己的语言进行描述。
3. 讲解与示范:讲解折扣的定义,演示如何将折扣转换为百分数,并展示如何计算折扣后的价格。
4. 实践:让学生分组进行练习,计算不同商品的折扣后价格,加深对折扣计算方法的理解。
5. 巩固:通过一些实际问题,让学生独立完成解答,巩固所学知识。
板书设计板书将围绕折扣的定义、折扣与百分数的转换方法、折扣的计算步骤进行设计。
通过清晰的板书,帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计作业将包括基本概念的理解、计算题和应用题。
通过不同类型的题目,检验学生对折扣知识的掌握程度,并能够将所学知识应用于实际问题。
课后反思课后,教师应反思教学过程中的有效性和学生的接受程度。
针对学生的反馈,调整教学方法,确保每个学生都能理解和掌握折扣的相关知识。
人教版数学六年级下第二单元百分数第一课时《折扣》教案

2.1 折扣教学内容人教版数学六年级下册第8页例1.教学目标1.理解折扣的含义,学会折扣与百分数的转化,解决实际问题。
2.学会灵活地转化问题,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
3.进一步感受数学与人们生活的密切联系,体会到数学的价值。
教学重点理解折扣的含义并掌握正确的计算方法。
教学难点与“求一个数的百分之几是多少”的问题进行知识迁移,正确解答关于折扣的问题。
教学准备多媒体课件教学过程一、情景导入师:在生活中处处可以看到打折的信息。
(课件展示几种打折图片)师:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。
这节课我们来学习与生活密切相关的数学问题—折扣。
(板书)二、探究新知1.认识折扣读课本第一段,并完成课件填空。
(1)几折就表示(十分之几),也就是(百分之几十)。
(板书)(2)打九折出售,就是(按原价的90%)出售。
连一连(快来找到相应的百分数)五折——50%,七折——70%,八五折——85%,九折——90%。
2.学习例1(课件出示教材第8页例1)思考:第(1)题中“打八五折”是什么意思?生:打八五折就是按原价的85%出售。
师:打折后,买这辆车用了多少钱?根据什么列式?如何列式?生1:求一个数的百分之几,就是这个数乘百分之几。
(学生答不出时可提示)生2:原价×85%=现价生3: 180×85%=153(元)(板书)接下来阅读第(2)题,思考:“九折”是什么意思,单位“1”是谁?生:九折就是按原价的90%出售,单位“1”是原价。
小结:拿原价减去打完折后的价格就可以算出比原价便宜的钱。
学生思考,汇报。
(提示现价占原价的90%,则便宜的价格占原价的(1-90%))生1:160-160×90%=16(元)生2:160×(1-90%)=16(元)(板书)3.总结师:你能通过上面两个式子总结出关于折扣的公式吗?生:原价×折扣=现价(板书)三、课堂练习1.做一做(依据公式原价×折扣=现价列式)2.知识拓展(课件展示)(1)一件上衣200元,降价30%出售,现价多少元?提示:降价30%,相当于打七折(2)一杯冰淇淋10元,搞活动买二送一,算一算相当于打几折?折扣=现价÷原价四、课堂总结在处理折扣问题时,关键是理解折扣的含义,然后把折扣转化成百分数,在按照解答百分数问题的方法去解答。
人教版小学六年级下册数学精品教案 第2单元 百分数(二) 1 折扣

第一课时折扣同学们好,欢迎来到数学课堂。
今天我们一起进入六年级下册的数学学习——百分数(二)的第一课时,折扣。
一、情境导入百货商城店庆五周年,正在做促销活动。
电器打九折,其他商品都打八五折出售。
爸爸决定周末的小雨去逛逛。
几折表示十分之几,也就是百分之几十。
几折几就表示百分之几十几。
例如打九折出售就是按原价的90%出售。
打八五折出售,就是按原价的85%出售。
你能说说这两个折扣的含义吗?爸爸给小雨买了一辆自行车。
原价是180元。
现在商店打八五折出售,买这辆自行车用了多少钱呢?由此题可以归纳出已知原价和折扣可以求出现价。
现价=原价×折扣。
买完自行车,小雨和爸爸又来到了电器专区。
爸爸买了一个随声听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱呢?方法一:原价已知可以先求出现价,再用原价减现价,从而求出便宜的钱数。
现价等于原价乘折扣,等于160乘90%。
原价160减去现价,求出现价比原价便宜16元。
方法二:160×(1-90%)=160×10%=16元。
便宜的钱数=原价-原价×折扣,或便宜的钱数=原价×(1-折扣)的差。
你们听懂了吗?接下来请你们完成P8做一做吧。
你们做对了吗?接下来我们一起完成巩固拓展吧。
一起看这道题。
一辆自行车打八五折售价是153 元,则自行车的原价是()元。
呢?打八五折,是按原价的85%销售。
原价的85%是153元。
可以设自行车的原价是X元,85%X=153。
解得X=180,还可以用除法计算,由现价=原价×折扣,可推导出原价=现价÷折扣,则自行车的原价为153÷85%=180元。
计算得出,自行车的原价是180元。
一个随身听原价160 元,现价144 元,求打几折销售?就是求现价是原价的百分之几?求一个数是另一个数的百分之几,用一个数除以另一个数,现价除以原价。
144÷160=0.9。
同学们通过今天的学习你们有哪些收获呢?小朋友,你学会了吗?最后请你们独立完成今天的3道课后作业吧!好了,这节课的学习就到这里,我们下次再见。
新人教版六年级下册数学课件- 2 百分数(二)1折扣 (共13张PPT)

第1课时 折扣
在商场、餐
今大天家我见们过就这来样学的习
厅……见到过。 打打折折该活怎动么吗计?算。
爸爸和小雨想 到百货商城买东西, 正好商城搞促销。
九折就是按原 价的90%出售。
“八五折”又是 什么意思呢?
八五折就是 原价的85%。
自行车原价180元, 现八五折出售。
买这辆自行车用了多少钱呢?
(单位:元)。
六五折
七折
八八折
原价:80.00 原价:105.00 原价:35.00 现价: 52 现价: 73.5 现价:30.8
现在你知道打折的含义了吗?
打几折就是原价 的百分之几十。
单位“1” 现价是原价的90%
便宜的价格占原价的(1-90%) 便宜的价格=原价×(1-90%) 160×(1–90%)=160 ×10%=16(元)
刚才我们运用百分数的知识解决了两 个简单地实际问题。在解决这样的问题时 应该怎样想呢?
要理解折扣的 含义。
ห้องสมุดไป่ตู้
明确谁是单位 “1”。
做一做:算出下面各物品打折后出售的价钱
售出的价格是 原价的90%。
原来的价格是 160元。
根据上面的对话可以求出什么?
打九折后随身听的价格:160×90%=144(元)
要求比原价便 宜了多少钱。
就是求144比 160少多少。
解答: 160-144=16(元) 答:比原价便宜了16元。
还有别的思路解这道题吗?
爸爸买了一个随身听,原价160元,现在 只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
打八五折就是 原价的85%。
买车用的钱就 是180的85%。
该用乘法计算还是除法计算?
解答:180×85%=153(元) 答:买这辆车用了153元。
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教学目标
1.明确折扣的含义。
2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。
3.正确解答有关折扣的实际问题。
4.学会合理、灵活地选择方法,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
【复习回顾1】一款电视机,原来售价是5000元,元旦期间的售价4500元.降低了百分之几?
【复习回顾2】有10千克蘑菇,它们的含水量是99%,稍经晾晒,含水量下降到98%,晾晒后的蘑菇重多少千克?
【重点剖析】
1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。
通称“打折”。
几折就是十分之几,也就是百分之几十。
例如八折=
8
10
=80﹪,六折五=
6.5
10
=
65
100
=65﹪
解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,
然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答
商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪;
商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪
第1讲折扣
第二单元百分数(二)
【题干1】(2019秋•洪泽区期末)某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”,每只篮球的原价是50元,光明小学要买这样的16只篮球,优惠后要花()元.
A.640 B.650 C.700 D.800
【题干2】(2009•崇文区)某商场为促销,按如下规定对顾客实行优惠:
①若一次购物不超过200元,则不予优惠;
②若一次购物超过200元,但不超过500元,按标价给予九折优惠;
③若一次购物超过500元,其中500元按第2条规定给予优惠,超过500元部分给予八折优惠.
某人两次去购物,分别付款168元与423元,如果他把这两次购买的商品一次购买,则应付()元.A.522.8 B.510.4 C.560.4 D.472.8
【题干】商店进同一种服装,每套标价150元,为促销减价销售,第一次打八折出售,每套仍获利20%,这样售出70套后,对剩下的18套衣服再打八五折出售,直到售完,商店共获利多少元?
【题干】商场里的布娃娃,如果有优惠卡可以打八折,小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元.这个布娃娃原价多少元?
一.选择题
1.一种商品降价25%,也就是打()出售.
A.二五折B.八五折C.七五折
2.一种商品打九折出售,就是按原价的()出售.
A.10%B.90%C.110%
3.李叔叔买了一个台灯,原价280元,现在只花了9折的钱,比原价便宜了()元.A.252B.250C.28D.9
4.某商品打七五折销售,说明现价比原价少()%.
A.75%B.25%C.35%
二.填空题
5.(2020•固始县)一件衣服100元,降低20元出售,这件衣服是打折出售的.
6.(2018秋•榆树市校级期末)九折表示是原价的%.
7.(2018春•禹城市期中)一件衣服200元,降低20元出售,这件衣服是打折出售的.
8.(2009秋•九江校级期中)一个篮球原价56元,现价40元,它是八折出售的..
9.(2009春•普陀区校级期末)“六一”儿童节,新华书店的图书一律九折优惠,小聪用21.6元的钱买了一本儿童读物,这本儿童读物原价元.
10.华联商超国庆节期间,一品牌电视机打八折出售,持会员卡的顾客还可再享受打九折的优惠,会员价相当于打了折.
三.判断题
11.(2013•射阳县)一种商品打“八三”折出售,比原价便宜了17%..(判断对错)
12.一条裤子降价10%后又降价10%,就是打八折出售.(判断对错)
13.35元打八折后,再增加二折,结果是35元.(判读对错)
14.(2011•广东)某商品打“九五折”出售,就是降价5%出售..(判断对错)
四.应用题
15.(2016春•醴陵市期中)爸爸买了一个智能手机,原价1300元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
16.张阿姨买一条丝巾,打九折买了后比原价节省了12元,这条丝巾的原价多少钱?
17.(1)服装厂加工一批真丝衬衫,第一周(5天)加工了650件,完成全部任务的25%.按照这样的速度,剩下的衬衫还要加工多少天?
(2)某零售商以100元/件的价格购入真丝衬衫100件,每件加价五成后在店铺内出售.售出50件后,因天气变化,剩下的按售价对折处理.在这笔交易中,该零售商是赚了还是赔了?赚(赔)了多少元?
五.解答题
18.一件衣服,如果按原售价打九折出售,可获利100元,如果按原售价打八折出售,可获利70元.这种衣服原价是多少元?
19.一种商品六折出售,售价是原价的()
()
,也就是售价是原价的%.
20.张新和李明相约到图书城去买书,请你根据他们的对话内容,求出李明上次所买书籍的原价.
张新:听说花20元办一张会员卡,买书可享八折优惠.
李明:是的,我上次买了几本书,加上办卡的费用,还省了12元.
21.某种手机若按定价销售.每部可获利800元.现在打八折促销.结果销售量增加了3倍,获得的总利润增加了50%.那么打折后每部手机的售价是多少元?
一.选择题
1.(2019秋•洪泽区期末)某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”,每只篮球的原价是50元,光明小学要买这样的16只篮球,优惠后要花()元.
A.640B.650C.700D.800
2.(2020秋•甘井子区期末)一件商品八折出售比原来少获利200元,那么原来的售价为() A.400元B.600元C.800元D.1000 元
二.填空题
3.(2015秋•浪卡子县期末)六折是十分之,改写成百分数是,读作,它有个百分之一.4.(2015春•凤县校级月考)商品打六折是按原价的%出售,打七五折是按原价的%出售.5.(2012春•资中县校级月考)一件商品打“七二折”出售,比原价便宜了28%.(判断对错)三.判断题
6.(2016春•郑州校级期中)一件衣服原价400元,现在降价80元,是打二折销售的..(判断对错)7.(2016春•长沙县期中)一件商品打九折出售,就是降价90%..(判断对错)
四.应用题
8.(2019•怀化模拟)某服装店卖一种裙子,原来每条售价为120元,是进价的150%.现在店主计划打折促销,但要保证每条裙子赚的钱不少于10元.问:折扣不能低于几折?
9.某商品的进价是400元,标价为600元,折价销售后再让利40元销售,此时仍可获利10%,则此商品折价销售时打了几折?
五.解答题
10.(2012•郑州校级自主招生)一个商场打折销售,规定购买200元以下(包括200元)商品不打折,200元以上500元以下(包括500元)全部打九折,如购买500元以上的商品,就把500元以内(包括500元)的打九折,超出的打八折,一个人买了两次,分别用了134元、466元,那么如果他一次购买这些商品的话,可节省多少元?
11.(2009•无锡)某校六年级有120名师生去参观自然博物馆,某运输公司有两种车辆可供选择:
A:限坐50人的大客车,每人票价5元,如满坐票价可打八折;
B:限坐10人的面包车,每人票价6元,如满坐票价可按75%优惠.
请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案,并算出总租金.
12.(2019•长沙县)某商场为促销,按如下规定对顾客实行优惠
①若一次购物不超过200元,则不予优惠
②若一次购物超过200元,但不超过500元,按标价给予九折优惠
③若一次购物超过500元,其中500元按第2条规定给予优惠,超过500元部分给予八折优惠
某人两次去购物,分别付款168元与423元,如果他把这两次购买的商品一次购买,则应付多少元.
13.(2012•丰润区)小明去文具商店购买2B铅笔,店主说:“如果多买一些,给你打8折.”小明测算了一下,如果买50支,比原价购买可以便宜6元,那么每支2B铅笔的原价是多少元?
14.(2014秋•金昌期末)商场里的布娃娃,如果有优惠卡可以打八折,小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元.这个布娃娃原价多少元?
15.一个商场打折销售,规定购买200元以下(包括200元)商品不打折,200元以上500元以下(包括500元)全部打九折,如购买500元以上的商品,就把500元以内(包括500元)的打九折,超出的打八折.一个人买了两次,分别用了189元、432元,那么如果他一次购买这些商品的话,可节省多少元?
16.某种商品因积压而降价20%,随即提高质量,又提价20%,后因畅销又提价20%,最后清仓时又削价20%.清仓时的价格是原价的%.
17.六年五班要举办联欢会,要给每名同学准备约200mL的饮料,如果参加联欢会的有30人,去哪个商店购买比较合算?(说明:每大瓶饮料1200毫升价格10元,每小瓶200毫升价格2元;甲商场:买1200毫升送200毫升;乙商场:一律九折;丙商场:满30元一律八折)
18.商店运回一批本子,按获利20%定价,当按定价出售了60%后,为了尽快出售完,剩下的打折出售.最低打整几折出售,才能不亏本且有微利?
19.一双皮鞋九折出售,顾客可以比原价少花20元,这种皮鞋原价多少钱.
20.商场里的布娃娃,如果有优惠卡可以打八折,小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元.这个布娃娃原价多少元?
21.商店卖一种童装,如果每套售价为120元,那么售价的70%是进价,售价的30%就是赚的钱.现在要搞促销活动,为保证一套童装赚18元钱,应该怎样确定折扣?。